Skrevet af stud. geom. Martin Hedegaard, Aalborg Universitet, virksomhedspraktikant



Relaterede dokumenter
FP10. 1 Kan Charlotte få råd til at bo i. 2 Patienter med forbrændinger 3 Antal personer indlagt på. 4 Figurfølger 5 Diofantiske trekanter. lejlighed?

Fyld en mængde genstande i en ikke gennemsigtig beholder. Man skal nu gætte to ting:

RAM SPANDEN Ærteposer, spande og vand bliver til vanvittig sjove aktiviteter

Multibænk inkl. bænkpres stativ. Dansk Brugervejledning

Kære forældre. Alle undersøgelser vil blive udført af en bioanalytiker.

Mads Peter, Niels Erik, Kenni og Søren Bo

Udspring. - Inspiration til udspringsaktiviteter (svømmeskolen, tweens og teens)

Halvliggende vristspark

Forældre brev og 5 års folder. Kære forældre

Klimatilpasning og detaljerede højdedata

Kort om Eksponentielle Sammenhænge

af anmeldte arbejdsulykker inden for Branchearbejdsmiljørådet for service- og tjenesteydelser Ulykker inden for Politiskoler

Patientforflytninger i seng

Hoftealloplastik. Ergoterapiens råd om, hvordan du klarer din hverdag, når du har fået en kunstig hofte. Ergoterapiens tlf. nr.

Rettevejledning, FP9, Prøven med hjælpemidler, endelig version

DKK Rally-lydighed, Øvede-klassen. 40. Fristende 8-tal

1 cm information til BORGEREN. 2cm

Eksperimentelle øvelser, øvelse nummer 3 : Røntgenstråling målt med Ge-detektor

Geometri i plan og rum

Få dit livs fladeste, flotteste og stærkeste mave

Projektbeskrivelse. Vindmøller ved Kjellingbro

KINESISKE HELSEØVELSER. Indre ro & harmoni. Håååååå. Six Sounds Qigong

Holdbeskrivelser. Eventuelle spørgsmål kan rettes til den enkelte instruktør, eller på info- mailen.

SLITTER. Målstyret og planlagt sprogpædagogisk arbejde i Dagtilbud Højvangen

DIGE VED USSERØD Å. Fredensborg Kommune. 9. maj Udarbejdet af JBG Kontrolleret af ERI Godkendt af. D: M: E:

SE MIG! Tag med på rejse i kunstens univers

EKSAMEN NEUROBIOLOGI OG BEVÆGEAPPARATET I. MedIS/Medicin 3. semester. Torsdag den 8. januar 2015

Matematik B. Højere forberedelseseksamen

Matematik A studentereksamen

Kimba Neo. Til et aktivt liv

DGI TRÆNERGUIDEN DGI TRÆNERGUIDEN DGI TRÆNERGUIDEN DGI TRÆNERGUIDEN. Kinesisk cirkeltræning - arm og ben. Styrkeøvelse ben og knæ 4 FYSISK TRÆNING

LEGEPLADSINSPEKTION udført for: Ikast-Brande Kommune SKOVBRYNET, LEGEOMRÅDE 1

Vallensbæk Kommune Vallensbæk Stationstorv 100, 2665 Vallensbæk Strand

Statistik og beregningsudredning

Inspektion af legepladsredskaber udarbejdet for Grundejerforeningen Plantagen I Horsens

Til butikken med det lave budget der ønsker en billig men god mannequin! - Flere varianter til økonomipris!

Løft rigtigt, når du gør rent

Semantikopgave Ved Tobias Scavenius

Rotaget teori, praksis og fejlretning ELEVHÆFTE for udskolingen

Keplers verdensbillede og de platoniske legemer (de regulære polyedre).

Gymnasieøvelse i Skanning Tunnel Mikroskopi (STM)

Matematik C. Højere forberedelseseksamen

Steen Toft Jørgensen, Matematik 1, DTU Compute (2009-) ( : Helsingør Gymnasium)

By MarKri Sismo. Hækleopskrift

Af jord er vi kommet

Vurdering af Body dryer

Instruktion i kommandoerne.

LASAL FLYDEPUDER. Få en bedre oplevelse i vandet. Positionering i vand

LUX MIM TRØSTE MONSTER

Brehms Spilerdug ApS Tlf.:

Rapport Bjælken. Derefter lavede vi en oversigt, som viste alle løsningerne og forklarede, hvad der gør, at de er forskellige/ens.

af anmeldte arbejdsulykker inden for Branchearbejdsmiljørådet for service- og tjenesteydelser Ulykker inden for Skorstensfejning

Lærervejledning Modellering (3): Funktioner (1):

Placering for en målmand: Ny og uerfaren.

Befolkningsprognose. Syddjurs Kommune

Faglige delmål og slutmål i faget Matematik. Trin 1

Montering. Pres arb fra vrangen, Sy og pres sømmene. Søm bukserne op forneden og i taljen. Træk elastik i taljesømmen.

SKATTEJAGT DE HURTIGE 5-6 ÅR. Sådan gør du. Prøv at justere aktiviteten sådan her..! Januar 2016

Denne brugervejledning er et redskab til alle, som skal hjælpe børn, der bruger NF-Walker som et stå og ganghjælpemiddel.

KOMMANDOER Formål Indledning. At give viden om hvilke kommandoer der anvendes i forskellige rosituationer.

ANALYSE. Udviklingen i HD-uddannelsernes prisniveau

Vejledende årsplan for matematik 5.v 2009/10

Betjeningsvejledning Elma Disto DXT Digital afstandsmåler

Quiz og byt Spættet Sæl

5 tips til. at blive en lettere løber. anna bogdanova

Matematik A, STX. Vejledende eksamensopgaver

Branchearbejdsmiljørådet Jord til Bord. Håndholdt hækklipper

DANSK LYS: Lys i byens rum Lyspunkter Light Spots

Årsplan for 5. klasse, matematik

KØBENHAVNS UNIVERSITET, ØKONOMISK INSTITUT THOMAS RENÉ SIDOR,

2.2. Beregning af Optimeringspris Grovfoder... 4

Matematik C. Cirkler. Skrevet af Jacob Larsen 3.år HTX Slagelse Udgivet i samarbejde med Martin Gyde Poulsen 3.år HTX Slagelse.

ÅRSPLAN M A T E M A T I K

GEOMETRI I PLAN OG RUM

fsa 1 For lidt eller for meget søvn? 2 Til sundhedsplejerske 3 Erobre flaget 4 På efterskole 5 Sammenhænge i kvadrater Matematisk problemløsning

SIDDEPUDER LEJRINGSPUDER STØTTEKILER

Bevægelses analyse med SkillSpector. Version 1.0 Sidste opdatering: 14/

MATEMATIK A-NIVEAU. Terminsprøve Kl STX0310-MAA-net

Stafet eller bare lille leg. Gå med lukkede øjne og sådan man sætter foden ned umiddelbart foran den anden. (Hæl rører anden fods tå).

MatematiKan og Fælles Mål

Indhold. Resume. 4. Analyse af indtjeningsvilkår Betjeningsdækningens indvirkning Flextrafikkens og OST-tilladelsernes indvirkning

Akademikernes fremtid i nordjylland. Resultater fra en spørgeskemaundersøgelse

Monitoreringen og effektvurderingen omfatter kun strukturfondsprojekter og medtager ikke andre projekter igangsat af Vækstforum Midtjylland.

KRAGHINVEST.DK. Ivan Erik Kragh

Tom Kristensen Fribytterdrømme

BOOTCAMP KLAR TIL STRANDEN PÅ 30 DAGE

Jobfremgang på tværs af landet

MATEMATIK. Formål for faget

Storbymentalitet og flere ældre i samfundet øger boligbehovet

Undersøgelse af nye studerende på kommunikationsuddannelsen på Danmarks Medie- og Journalisthøjskole, Aarhus Efterår 2013

Øvelse 2. Lig på ryggen med armene ned langs siden. Gør nakken lang, pres skuldrene ned i madrassen i ca. 10 sek.

Børn i bevægelse. Legekoncept med 14 sjove lege. Baggrund. Brug legene hver dag. Legene kan du også finde på: Idé. Sådan kommer I/du i gang.

Mål til jakke Omkreds af hals

GUX. Matematik. A-Niveau. Torsdag den 31. maj Kl Prøveform a GUX181 - MAA

Nutidsværdi af nettobidrag sammenligning mellem personer af dansk oprindelse og indvandrere fra ikke-vestlige lande 1

15/10/15 Model for monitorering af de økonomiske konsekvenser af opgaveoverdragelse i forbindelse med det reviderede forløbsprogram for hjertesygdom.

Faglig læsning i matematik En væsentlig del af matematisk kompetence. - hvordan synes vi egentlig selv, det går?? - allerede på mellemtrinnet.

Stx matematik B december Delprøven med hjælpemidler

Stor prisforvirring på boligmarkedet under finanskrisen

ENERGIPRODUKTIONS BEREGNING

Transkript:

Laserscanning af Boy Skrevet af stud. geom. Martin Hedegaard, Aalborg Universitet, virksomhedspraktikant hos AAKJAER Landinspektører. Kunstværket Boy blev skabt af den australske kunstner Ron Muecks i år 1999. Det tog Ron Muecks otte måneder at skabe det 500 kg tunge kunstværk. Kunstværket Boy har imponeret ARoS s gæster siden år 2004. Dette dokument redegør for resultaterne af laserscanningen af kunstværket Boy udført den 11. oktober 2010 på kunstmuseet ARoS. Laserscanningen blev udført i forbindelse med landinspektørstuderende Martin Hedegaards praktikperiode hos AAKJAER Landinspektører i Århus. Laserscanningen blev foretaget med en Leica C10 ScanStation, der venligst blev udlånt af Leica Geosystems. For at få mest muligt af kunstværkets overflade tildelt koordinater, og dermed undgå huller i punktskyen, der definerer kunstværket, blev laserscanningen foretaget fra 10 opstillinger jævnt fordelt rundt om kunstværket. Et eksempel på en opstilling fremgår af figur 1 på den følgende side. 1

Figur 1: Laserscanning af Boy med en Leica C10 ScanStation Punktsky Det primære resultat af laserscanningen af Boy, er en punktsky, som repræsenterer kunstværkets overflade, se figur 2 på næste side. Punktskyen består af et stort antal punkter (ca. 1,5 mio.) med en indbyrdes afstand på ca. 1 cm. De varierende farver i skyen afhænger af intensiteten af den reflekterende laserstråle, som igen afhænger af materialet af den reflekterende overflade. Ud af punktskyen er det bl.a. muligt at hente informationer om Boys højde ved at foretage afstandsmålinger mellem udvalgte punkter i punktskyen. Kunstværkets højde er i dets siddende stilling 4,45 meter fra fod til top af finger. Beregningen af Boys højde i oprejst tilstand er sket uden videre kendskab til, hvorledes de forskellige legemsdele vil ændre form i oprejst tilstand i forhold til den siddende stilling, Boy indtager. Den beregnede højde vil derfor have en vis usikkerhed. Ønskes en mere nøjagtig angivelse af højden bør opmålingen attesteres af en specialist i kroppens anatomi. Ved summation af afstandsmålinger fra led til led fås et bud på Boys oprejste højde. Denne opmåling er foretaget fire gange, hvorefter et gennemsnit udgør det bedste bud på Boys højde. 2

Boys oprejste højde er på baggrund af den udførte laserscanning beregnet til at være ca. 10,06 meter fra top til tå. Figur 2: Punktsky af kunstværket Boy bestående af ca. 1,5 mio. punkter For at kunne sammenligne målte størrelser på kunstværket med menneskelige størrelser, er det nødvendigt at få fastlagt et størrelsesforhold. Kunstværkets hovedomkreds er målt til 3,62 meter. Dermed er det muligt at beregne et forhold mellem hovedomkreds og oprejst højde. Da hovedstørrelser er meget individuelle fra menneske til menneske, og der ikke direkte er sammenhæng mellem hovedomkreds, højde, og alder, kan det være svært at fastlægge et størrelsesforhold uden, der gøres antagelser. 3

Det er derfor nødvendigt at antage, at Boys hovedomkreds svarer til en virkelig omkreds på 56 cm. Valget af denne størrelse skyldes, at et barn i alderen ca. 7-12 år ofte har et hoved af denne størrelse. På baggrund af ovenstående antagelse kan størrelsen af kunstværket beregnes til at være ca. 6 1 2 gang større end et normalt menneske. Forholdet mellem kunstværk og virkelighed er ensbetydende med, at Boy vil have en menneskehøjde på ca. 1,56 meter. Ved hjælp af et diagram for sammenhængen mellem højde og alder er det muligt at komme med et bud på Boys menneskealder. Med en middelhøjde på 1,56 meter svarer dette til en alder på ca. 13 år. Måles størrelsen af Boys fødder, har disse en længde på 1,58 meter, hvilket i forhold til de tidligere antagelser giver en virkelig fodlængde på 24,4 cm. Dette tilsvarer en skostørrelse på 38. I tilfælde af, at kunstværkets arme strækkes ud, vil vingefanget være ca. 11 meter, hvilket er ca. en meter længere end den oprejste højde. Af tabel 1 fremgår en opsummering af de målte størrelser af kunstværket Boy holdt op imod de beregnede menneskestørrelser. Målt størrelse på Boy Menneskestørrelse Oprejst højde 10,06 m 156 cm Siddende højde 4,45 m 69 cm Hovedomkreds 3,62 m 56 cm Fodstørrelse 1,58 m 24 cm (str. 38) Armlængde 11,00 m 170 cm Tabel 1: Opsummering af de målte størrelser på kunstværket Boy Trekantsmodel På baggrund af punktskyen kan der genereres en trekantsmodel, hvormed alle punkter forbindes i et trekantsnet, se figur 3 på næste side. Genereringen af trekantsmodellen foregår automatisk på baggrund af en række algoritmer, der bl.a. reducerer antallet af punkter, der anvendes til 4

at danne modellens overflade. Programmet til generering af trekantsmodellen er ikke i stand til at skelne mellem f.eks. punkter på hovedet og armen, hvorfor de vokser sammen. Figur 3: Trekantsmodel af Boy, genereret på baggrund af laserscanningsdata, bestående af ca. 75.000 trekanter Ved hjælp af trekantsmodellen er det muligt at beregne rumfanget af Boy, da modellen er et lukket objekt. Fyldes Boy op med vand vil han kunne rumme næsten 12 m 3 svarende til en kube med en sidelængde på 2,29 m eller rummet i en stor varevogn. Da trekantsmodellen er konstrueret på baggrund af færre punkter end punktskyen indeholder, vil modellen have en vis usikkerhed. Det ønskes derfor undersøgt, hvor meget trekantsmodellen afviger i forhold til punkt- 5

skyen. Fra hvert punkt i skyen observeres afstanden til den nærmeste flade. Alle disse afstande anvendes til at beskrive nøjagtigheden af den udarbejdede trekantsmodel. Det ses af figur 4, at modellen i store træk er sammenfaldende med punktskyen. Figur 4: Visualisering af afvigelser mellem trekantsmodellen og punktskyen. De røde nuancer indikerer, at punktskyen ligger over trekantsmodellen, og de blå indikerer, at modellen ligger over punktskyen Det fremgår, at områderne omkring fødderne og ansigtet har de største unøjagtigheder. Det skyldes, at Boys overflade i disse områder er langt mere kompleks og varierende i sit udtryk end de øvrige dele af kroppen. Da punktmængden reduceres ved den automatiske modellering, er der for få punkter til at definere de komplekse strukturer. Det samme gør sig gældende ved revnerne mellem kropsdelene f.eks. mellem hans ben og siden af ryggen. Det fremgår eksempelvis af figur 4, at der sker en udglatning af mindre detaljer. Fx udglattes folderne på Boys bukser, variationerne i hans hår, samt detaljerne omkring hans hænder. Samlet set vurderes modellen dog at have en god nøjagtighed. Ønskes mo- 6

dellen gjort mere detaljeret, vil det kræve anvendelse af langt flere punkter til genereringen af trekantsmodellen. Det vil have den konsekvens, at datamængden forøges, hvilket kan medføre problemer med at gennemføre beregningen af overfladen. Kontaktoplysninger AAKJAER Landinspektører Vestergade 8 8000 Aarhus C Tlf. 86 13 29 22 www.aalsp.dk Martin Hedegaard mhedeg09@student.aau.dk Landinspektøruddannelsens 9. semester Aalborg Universitet 7

8