Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj/juni 2015 Institution Roskilde Handelsskole Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HHX Finansiering C Michael Havsteen HH322BFIN14 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Institutioner og virksomheder Titel 2 Finansielle markeder og prisdannelsen på finansielle produkter Titel 3 Finansielle nøgle tal og virksomhedens balancestruktur Titel 4 Finansielle investeringsprodukter og finansielle dispositioner Titel 5 Virksomhedens kapitalomkostninger Titel 6 Kapitalfremskaffelse - finansiering med egen og fremmedkapital Titel 7 Eksamenstræning Side 1 af 8
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Retur til forside Titel 1 Institutioner og virksomheder Kapitel 3: S. 27-35 & 40-51 Væsentligste arbejdsformer August/september Formålet med modulet har været at sætte eleverne i stand til, at redegøre for finansielle institutioner og virksomheder. Der har været særligt fokus på: Pengeinstitutter Realkreditinstitutioner Nationalbanken, ECB Aktører på det danske aktiemarked Aktører på det danske obligationsmarked Virksomheder og deres ejerformer Finansielle institutioner og virksomheder Klasseundervisning virtuelle arbejdsformer gruppearbejde/fremlæggelser Skriftligt arbejde Retur til forside Side 2 af 8
Retur til forside Titel 2 Finansielle markeder og prisdannelsen på finansielle produkter Kapitel 2: s. 19-26 Kapitel 3: s. 27-35 & 40-51 Kapitel 4: s. 53-66 Kapitel 8: s. 135-144 Kapitel 9: s. 145-156 Kapitel 18: s.349-360 September/oktober/november Formålet med modulet har været at give eleven færdigheder og kompetencer til at anvende viden om finansielle markeder til at diskutere prisdannelsen på finansielle produkter. Obligationer Aktier Bankprodukter Låneformer Rentedannelse Kreditformer Kreditvurdering Finansielle analyser Viden om finansielle markeder Prisdannelsen på finansielle produkter Væsentligste arbejdsformer Retur til forside Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/excell/skriftligt arbejde Side 3 af 8
Titel 3 Indhold Finansielle nøgle tal og virksomhedens balancestruktur Niveau C i bogen Bang, Bang-Sudergaard, Frølich, Engelbrecht Pedersen (2011), Kapitel 16: s. 307-328 Kapitel 17: s. 329-348 Kapitel 18: s. 349-360 Væsentligste arbejdsformer November/December Formålet med modulet har været at sætte eleven i stand til at analysere og vurdere virksomhedens balancestruktur. Børsrelaterede nøgletal Regnskabsrelaterede nøgletal Horisontal og vertikal balancestruktur Finansiering med egen- og fremmedkapital Analyse og vurdering af virksomhedens balancestruktur Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/excell/skriftligt arbejde/ Side 4 af 8
Titel 4 Finansielle investeringsprodukter og finansielle dispositioner Kapitel 2: s. 19-26 Kapitel 3: s. 27-35 & 40-51 Kapitel 4: s. 53-66 Kapitel 8: s. 135-144 Kapitel 9: s. 145-156 Kapitel 18: s.349-360 Væsentligste arbejdsformer Januar/februar Formålet med modulet har været at sætte eleven i stand til at anvende viden om finansielle investeringsprodukter til at diskutere og vurdere virksomhedens finansielle dispositioner. Finansielle investeringsprodukter Kapitalfremskaffelse Valg af finansieringsform Virksomhedens finansielle dispositioner Finansielle investeringer Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/excell/skriftligt arbejde/ Side 5 af 8
Titel 5 Februar/marts Kapitel 2: s. 19-26 Kapitel 3: s. 27-35 & 40-51 Kapitel 4: s. 53-66 Kapitel 8: s. 135-144 Kapitel 9: s. 145-156 Kapitel 18: s.349-360 Væsentligste arbejdsformer April/maj Formålet med modulet har været at sætte eleven i stand til at formulere og formidle information om virksomhedens kapitalomkostninger Rente Effektiv rente Kapitalomkostninger ved finansiering med egenkapital Kapitalomkostninger ved finansiering med fremmedkapital Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/excell/skriftligt arbejde/ Side 6 af 8
Titel 6 Kapitalfremskaffelse - finansiering med egen og fremmedkapital Kapitel 2: s. 19-26 Kapitel 3: s. 27-35 & 40-51 Kapitel 4: s. 53-66 Kapitel 8: s. 135-144 Kapitel 9: s. 145-156 Kapitel 18: s.349-360 Marts/april/maj Formålet med modulet har været at sætte eleven i stand til at anvende viden om finansiering med egenkapital og fremmedkapital til at diskutere og vurdere virksomhedens kapitalfremskaffelse. Kapitalformer Valg af finansiering Egenkapital kontra fremmedkapital Likviditet Risiko Balancestruktur Afhængighed og magt Fleksibilitet Kapitalomkostninger Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/excell/skriftligt arbejde/ Side 7 af 8
Titel 7 Indhold Maj Niveau C i bogen Bang, Bang-Sudergaard, Frølich, Engelbrecht Pedersen (2011), Anvendt uddannelsestid Formålet med modulet har været at give eleven overblik over det samlede stof samt at gøre eleven fortrolig med eksamensformen. Helhedsorientering Eksamensforberedelse Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning, gruppefremlæggelse Side 8 af 8