Computerens Anatomi Af Mathias og Mark Planlægning af projekt Case Størstedelen af nutidens unge har deres egen smartphone, computer og fjernsyn. Computere i alle afskygninger bliver fortsat en større og større del af vores liv og hverdag, og de fleste ville nok opleve at føle sig lidt nøgne uden deres elektronik. Men selvom computere fylder en så stor del af vores hverdag, er det de færreste personer der rent faktisk ved, hvordan en computer virker. Man kan fx forestille sig at person P lige er startet i gymnasiet, hvor han har fået til opgave at lave en kort præsentation omkring computere og hvordan de virker. P er normalt ikke særligt interesseret i computere, og bruger dem kun til at gå på Facebook og se videoer på YouTube. Nu kan P så vælge at gå i gang med det helt store researcharbejde, og bruge flere timer på at finde frem til de væsentligste informationer omkring computere. Det er vores mål at lave et produkt der er i stand til at formidle information omkring en computers opbygning til P (altså primært unge), på en måde der er forståelig uden en stor viden omkring elektronik. Opgavefordeling Vi har valgt at dele arbejdet lidt op. Mathias har primært stået for research og formidling af det vi har fundet ud af, og Mark har stået for udvikling af hjemmesiden og opbygning af de øvrige dele af rapporten. Vi har dog selvfølgelig arbejdet tæt og har udvekslet informationer/erfaringer samt hjulpet hinanden. Kommunikationsplan Til at udarbejde vores kommunikationsplan har vi brugt Laswells model: HVEM Siger HVAD Til HVEM Gennem HVILKEN KANAL Med HVILKEN EFFEKT Hvem: Hvem er i denne sammenhæng det samme som afsenderen. Dette vil selvfølgelig sige at det er os (Mathias og Mark). Hvad: Hvad kan betragtes som budskabet. Det vi gerne vil sige med vores projekt, er hvordan en computer virker. Derfor bliver vi nød til at gøre det på en meget forklarende måde, og vi skal lade være med at bruge meget tekniske ord og begreber. Til hvem: Til hvem kan man også kalde for vores målgruppe, og som nævnt tidligere har vi valgt at fokusere på unge
mennesker på vores egen alder, altså ca. 16-18 år. Det vil selvfølgelig også være et plus hvis andre mål- og aldersgrupper kan bruge vores produkt, men det er altså ikke det vi fokuserer på. Hvilken kanal: Beskedens kanal kan man også sige er et medie. Et medie er et objekt som kan opbevare og aflevere data. Fx kan en sten blive et medie hvis man laver tegn på den, således at den indeholder information. Vi har valgt at vores kanal/medie skal være en hjemmeside, vi har dog overvejet at lave både powerpoint og folder, vi tænkte derfor på hvilken der ville fange vores målgruppes interesse bedst og hurtigst muligt, vi valgte derfor at lave en hjemmeside da det ville være der vi selv ville blive fanget hurtigst, og også fordi at unge personer er vandt til at færdes på nettet og det er der hvor de typisk vil lede efter informationer. Hvilken effekt: Den effekt vi gerne vil opnå er, at unge personer, der bliver udsat for vores produkt, lærer noget omkring, hvordan computere virker. Derfor skal vores produkt selvfølgelig indeholde information omkring computere, samt være i stand til at kommunikere denne information på en fornuftig måde. Indsamling af informationer For at vi kan lave et produkt der kan formidle viden omkring computere, er det klart at vi er nødt til selv at vide hvad der foregår inden i en. For at vi kan opnå denne viden, har vi lavet noget research omkring emnet på nettet. Vi har kigget på artiklen der var linket til i oplægget (http://computer.howstuffworks.com/insidecomputer.htm), og ud fra dette har vi yderligere undersøgt de dele der blev gennemgået. Vi har også brugt følgende side: https://michellehhansen.wordpress.com/2014/08/18/computerens-anatomi-del-for-del/ Motherboard/bundkortet er den ting der er centeret af hele din computer, næsten ligesom et hjerte i en menneskekrop. Det er et stort kort hvorpå der er en masse forbindelser der skal sørge for at de øvrige komponenter kan kommunikere med hinanden. Der er 2 veje ind/ud på et motherboard, de såkaldte Nord/Syd broer. Der er også blodårerne som der bliver kaldt busserne. Busserne transporterer data, og er forbundet så der er en vej til at dataene kan løbe igennem og komme hen til alle de steder på bundkortet som der er brug for. CPU en er en processor der er fastgjort til bundkortet og som sørger for at sætte gang i alle de opgaver som computeren bliver bedt om at gå i gang med at udføre. CPU en er også i stand til at flytte/overføre data, sammenligne 2 forskellige registre og lægge 2 binære tal sammen og den er hurtig til at udføre sit arbejde. Dens hastighed måles i MHz som fortæller de mikroinstruktioner den kan nå at udføre pr. sek. Der er flere forskellige hukommelser - der er RAM (Random Access Memory) som er korttidshukommelsen/arbejdshukommelsen, som der er i gang med de ting der sker lige nu, RAM er meget hurtigere end f.eks. harddisken eller en CD. Uden RAM ville CPU en ikke have nogle steder at opbevare de informationer den arbejder med, og man ville altså ikke kunne bevare data fra det ene øjeblik til det andet. Read-only memory (ROM) eller på dansk, harddisken, er computerens langtidshukommelse som husker de programmer og spil som der er blevet installeret på computeren. PCI (Peripheral Component Interconnect (Perifer-enhed Tilslutnings komponent)), er en form for hardware der er brugt til at forbinde andre hardware-komponenter så som lydkort. Grafikkortet var engang forbundet til PCI en men nu er grafik kortet hyppigst forbundet til AGP en. AGP (Accelerated Graphics Port, accelereret grafik port), er en high-speed point-to-point bro der bruges til at forbinde videokortet til computerens bundkort. Dette muliggør hurtig dataoverførsel så man kan bruge hurtige og avancerede grafikkort.
GPU (Graphics Processing Unit) eller grafikprocessor er et komponent til en computer der er specifikt designet til at vise tredimensionel grafik på en computerskærm med høj billedkvalitet. GPU en sidder til et normalt grafikkort, og bruges til processer designet til selve grafikkortet, det forbedrer hastigheden på computeren med en del, da der ikke er brug for CPU en til grafikkortet. Grafikkortet er en komponent i din computer der beregner billederne der vises på skærmen. Et grafikkort kan både fås som en fastgjort del af bundkortet eller som et separat kort der kan sættes ind i computeren. Her er et billede der viser en AGP og nogle PCI er. Den røde firkant indikerer en AGP og de 5 hvide der ligner en AGP er PCI er. Chipsættet er "lim", der forbinder mikroprocessoren til resten af bundkortet og derved til resten af computeren. På en pc, består den af to basale dele nord og syd broerne. Udvidelses-slots sørger for at flere enheder som f.eks. CD-ROM en og harddisken får forbindelse til bundkortet og til CPU en. Der er også det basale input/output system (BIOS). Dette er et program som styrer kommunikationen mellem operativsystemet og tilsluttede enheder, såsom dine høretelefoner og headsets når du skal snakke med dine venner online. Når du starter computeren er det også BIOS der sørger for at operativsystemet bliver læst ind i computerens RAM. En vigtig del af computeren, som der nok er nogen der tager for givet, er selveste nedkølingen. Nedkølingen sørger for at din computer ikke brænder sammen og går i stykker. Der er for det meste kun brug for den køler som følger med computeren så der er ikke noget særligt behov for at skulle købe nogen ekstra til en enkelt computer, med mindre at den er i stykker.
Der er selvfølgelig også strømforsyningen der tilfører strøm til computeren og oplader din bærbar/laptop. Den indeholder en transformer der sørger for at strømmen har den rette styrke til hvert enkelt komponent. Kravspecifikationer Hele pointen med vores projekt er at vi opnår viden omkring hvordan en computer virker og er i stand til at videregive denne information. Derfor er vores første krav selvfølgelig at produktet skal være i stand til at videregive viden omkring computere til vores målgruppe. En af forudsætningerne for at vi kan lære unge omkring computere, er at de er (nogenlunde) interesserede i at lære det. Derfor skal vores produkt virke interessant og give de unge lyst til at tjekke det ud. Derfor vil en kedelig time-lang video ikke løse problemet, da det ikke fanger opmærksomheden blandt unge. Tværtimod vil det måske bare få dem til at tænke at viden omkring computere bare er mega kedeligt, hvilket jo ikke er vores hensigt. Vores andet krav er derfor at produktet skal virke indbydende på de unge, og give dem lyst til at lære omkring computere. Det er ikke meningen at man får viden svarende til en ph.d. i computeranatomi ved at studere vores produkt. Vi vil gerne bare forklare, hvordan en computer virker i simple træk, som er forståelige for personer der ikke er eksperter i elektronik. Tredje krav er derfor at informationerne i produktet skal være let forståeligt og ikke gå alt for meget i dybden, men bare give en smagsprøve. Design Vi kan godt tænke os at lave vores hjemmeside enkel og nem at finde rundt i. Dette passer med vores ide om, at det skal være let at forstå, og ikke alt for avanceret. For det første vil vi gerne lave hjemmesiden ret kantet, da vi mener at det bidrager til hjemmesidens enkelthed. Vi har også kigget på den hjemmeside unge personer typisk bruger meget tid på, Facebook, som primært består af firkantede kasser. Hvad angår farver på hjemmesiden har vi tænkt os at bruge blå og hvid, da vi synes at blå er en meget neutral farve, der ikke vil tage fokus fra teksten. Vi kan fx forestille os at en kraftig rød farve vil tage alt fokus væk fra teksten. Derudover er blå også en ret følelseskold farve, hvilket vi synes passer godt når vi har om computere, som jo heller ikke har særlig mange følelser (endnu). Hjemmesiden skal være struktureret, så den er let at finde rundt i. Vi har tænkt os at dele computerkomponenterne ind efter hvilken funktion de har, og hvor vigtige de er. Vores navigationsbar skal også være nem og ligetil. Vi har også tænkt os at bruge nogle billeder til at vise hvordan delene ser ud, så vi også lige får den visuelle del med. Nedenunder er en hurtig skitse som vi har lavet i GIMP. Den viser nogenlunde hvordan vi har tænkt os at siden skal se ud, og så har vi tænkt os at arbejde ud fra den når vi bygger siden.
Fremstilling Til at lave hjemmesiden har vi brugt vores viden fra et tidligere forløb med studieweb-udvikling. Vi har brugt programmet Notepad++ til at skrive i, og har både brugt HTML og CSS. Under fremstillingen besluttede vi at lægge flere dele ind på samme side, og så lave links der scrollede ned til der hvor man kan læse om delen. Opsummering Vi synes at det været spændende projekt, hvor vi har lært en masse omkring hvordan en computer virker og hvordan den er opbygget. Vi har lært at bruge Laswells kommunikationsplan til at planlægge vores produkt/arbejdsmetode, og har lært lidt omkring visuel opbygning af et formidlingsprodukt. Vi synes at vores projekt er vellykket, og at vi er kommet godt rundt om emnet.