vision 2020 for VejleMuseerne
|
|
|
- Lars Kjeldsen
- 10 år siden
- Visninger:
Transkript
1
2
3 vision 2020 for VejleMuseerne Det vi gør Vi skaber ny viden om kunst- og kulturarven, bevarer den og formidler den for at skabe identitet og selvforståelse. Det vi vil Vi vil være et museum, der er førende i Danmark indenfor oplevelsesrig, eksperimenterende og tværfaglig formidling sammen med andre. Det vi vil kendes på VejleMuseerne Oplevelser med kant og kraft
4 Fokus VejleMuseerne vil frem til 2020 skærpe fokus på både forsknings- og formidlingsområdet. Det betyder, at vi vil styrke vores aktivitet på færre steder og færre temaer. Vi samler vore publikumsrettede arrangementer på de tre store steder: Kunstmuseet, Kulturmuseet og Vingsted Historiske Værksted. Alle andre seværdigheder under VejleMuseerne skal på lidt længere sigt forbedres, så de først og fremmest bliver selvformidlende og giver publikum mulighed for at udforske og opleve på egen hånd. Kun ved særlige lejligheder afholder vi arrangementer ude på de mindre seværdigheder. SE Ny struktur >
5 Strategierne FORSKNING MARKEDSFØRING OG KOMMUNIKATION FORMIDLING ARBEJDET MED GENSTANDE PROJEKTER
6 MARKEDSFØRING OG KOMMUNIKATION Markedsføring og kommunikation For at vores arbejde kan få større synlighed er markedsføring og kommunikation altafgørende og skal være en væsentlig del af alt, hvad vi arbejder med. I udviklingen af arrangementer, aktiviteter og udstillinger holder vi os altid for øje, hvem vi udvikler til, og hvad der kan få dem til både at få øje på og få lyst til at deltage i arrangementer eller besøge vore udstillinger. Vi skal udvikle arrangementer, der taler til mange forskellige målgrupper, og de skal markedsføres, så det er tydeligt, at museerne tilbyder oplevelser i kunstog kulturarven for alle - ikke kun de særligt interesserede. Vi gør os umage for at tale og skrive i et sprog, andre end museumsfolk forstår. Samtidig arbejder vi konstant for, at vi i vores kommunikation er på de platforme, hvor gæsterne er, så de er klar over, hvad vi tilbyder. Det betyder, at vi spreder vores kommunikation og markedsføring over en bred vifte af medier og kanaler, f.eks. pressemeddelelser, annoncer, trykte foldere, udendørsreklamer, sociale medier som Facebook og Instagram, og vi gør det gennem både video, billeder og letlæste artikler. Herigennem inviterer vi bl.a. vore gæster med bag kulisserne i arbejdet på et museum. Link til bilag vedr. kommunikationsstrategi >
7
8
9 Forskning Vi arbejder med to overordnede temaer: 1. Udfordrede Fællesskaber 2. Forskning på tværs Udfordrede fællesskaber Mennesker er til alle tider en del af flere fællesskaber, i familien, på arbejdet, som en del af et folk. Temaet udforsker, hvad der sker med os, når fællesskabet forandrer sig, eller vi selv ændrer fællesskaberne. Når familien f.eks. ikke arbejder sammen hjemme på gården mere, eller når mange mennesker flytter til de større byer. Link til bilag vedr. faglig profil > Forskning på tværs Dette forskningstema tager fat i netop det, at VejleMuseerne dækker både kunsthistorie, nyere tids historie og arkæologi samt et jernaldermiljø. Derfor vil vi kigge på verden med flere briller på på én gang, og den forskning bliver til udstillinger med mange facetter. Man kan forestille sig, at vi bygger en udstilling, som slet og ret hedder Vand. Den fortæller, hvad vand f.eks. betød for vikingerne, nemlig sejlads over store strækninger og handel. Hvad betyder vandet i kunsten? Det kan være den kraft, der smadrer alt. Og hvad ville industrialiseringen være uden vand? Ja, uden dampmaskiner ville den industrielle udvikling ikke være kommet i gang i hvert fald ikke på samme måde. Link til bilag vedr. forskningsstrategi > Vi fokuserer på - Hele oldtiden med særlig fokus på bronzealder, jernalder og vikingetid - Fra 1800 til i dag med særlig fokus på vand, erhverv, veje til Vejle og transportsystemer. - Samtidskunst, grafik og værker på papir. Forskningen bør konstant være i dialog med formidlingen. Selvom de overordnede temaer ligger fast, ønsker vi at inddrage spørgsmål fra vore gæster fra udstillinger og arrangementer, således at visse formidlingsprojekter, som en spiral, ideelt kommer til at fremkalde forskningsspørgsmål, hvor det ellers traditionelt er forskningen, der leverer svar til formidlingen. Link til publikationsliste > FORSKNING
10 FORMIDLING Formidling Vi vil skabe oplevelser med kant og kraft gennem eksperimenterende og nytænkende formidling, og vi ønsker at engagere og aktivere vore museumsgæster. Vi tilstræber at formidle vores samlinger og særudstillinger med vore gæsters interesser for øje og tilbyde arrangementer, der er relevante, passer til et nutidigt liv, og som gæsterne har lyst til at deltage i. Vi vil med afsæt i publikumsanalyser, vore gæsters ønsker og museernes forskning tilbyde vore gæster ny viden gennem udstillinger og arrangementer. Når vi afholder arrangementer og bygger udstillinger, bruger vi mange forskellige virkemidler, både fysiske genstande, kunstværker, lyde, levende billeder og andre sanseindtryk, lige som vi jævnligt formidler på tværs af kunst, arkæologi og nyere tids historie. VejleMuseernes formidling og tætte kontakt med publikum bidrager også med ny viden om vores samling og i kraft af at stille nye spørgsmål til vores forskning. Undervisning VejleMuseerne tilbyder undervisningsforløb og -aktiviteter for børn fra 0. klasse til og med ungdomsuddannelserne. Vi udvikler, planlægger og gennemfører undervisningen i samarbejde med lærerne, og vi lægger vægt på, at undervisningen indeholder forskellige måder at lære på, f.eks. gennem sanselige oplevelser og at vi på museet kan tilbyde autenticitet og aktivitet på en måde, der ikke kan lade sig gøre i et klasseværelse. Når vi underviser, er det vigtigt for os, at forskellige fagligheder får plads, og derfor er det både historikere, arkæologer, kunsthistorikere og pædagogisk uddannede medarbejdere, der står for undervisningen. Link til bilag vedr. formidlingsstrategi > NØGLEORD - brug af alle sanser - rører dig og vil dig noget - er en del af dit liv - får dig til at reflektere - kobler kunst, kultur og natur - giver mulighed for samvær, nærvær og fællesskab om aktiviteter - gør brug af både analoge og digitale virkemidler og redskaber
11 Vores by
12
13 Arbejdet med genstande Indsamling VejleMuseerne indsamler kunstværker og historiske genstande. På det arkæologiske område kommer genstandene frem, når arkæologerne graver i forbindelse med byggeri og som del af forskningsudgravninger. Kunstværker og genstande fra nyere tids historie bliver en del af museernes samling på flere måder. Vi indkøber kunst og modtager gaver, andre genstande får vi tilbudt af borgerne eller efterlyser selv. Uanset hvad så modtager vi udelukkende genstande som passer ind i de temaer og perioder, som er beskrevet under forskning. Det er en del af vores arbejde med fokusering, at vi kun optager relevante genstande i samlingerne, så vi ikke fylder vore magasiner eller bruger penge på konservering af genstande, der ikke passer ind. Læs bilag om indsamlingsstrategi > Registrering Vi registrerer genstandene i Kulturstyrelsens centrale register og har planer om, at alle registreringer er publiceret i hhv. Museernes Samlinger og Kunstindeks Danmark, når vi kommer til På den måde vil den fælles kunst- og kulturarv også være tilgængelig for alle interesserede via nettet. Link bilag om registreringsstategi > Bevaring De genstande og værker, der hører under VejleMuseernes ansvarsområde, opbevares på Fælles Museumsmagasiner nord for Vejle, hvor der er optimale forhold. Vores mål er at få alle nyindkomne genstande optimalt konserveret med det samme i samråd med konserveringscentrets konservatorer. Genstande, der er dårligt konserveret fra tidligere tider, prioriteres i samråd med konservatorerne, så de ting, der trænger mest, konserveres først. Link til bilag om bevaringsstrategi > ARBEJDET MED GENSTANDE
14 Projekter frem mod 2020 o Ny profil på Kunstmuseet: Kunstmuseet skal nyåbnes for publikum med flere og nye arrangementer og nye former for udstillinger. Forberedende arbejde 2015 og 2016 Link Ny profil på Kunstmuseet > o Nyt oplevelsescenter ved VejleMuseernes jernalderlandsby i Vingsted med udstilling, prøv-selv-områder og værksteder, som skal åbne jernalderen for langt flere og nye gæster. Det forberedende arbejde ligger i 2015 og 2016 o Museet på nettet: Ny avanceret interaktiv overbygning til museets nye hjemmeside. Afklaring og fundraising andet halvår 2015 o Egtvedpigens Grav. Nyt besøgscenter, som kan fortælle den spændende historie om den berejste pige og hendes samtid, bronzealderen. Forberedende arbejde ligger i 2015 og 2016 Link Egtvedpigens Grav > o Ny jernaldergård (Overbygård) i jernalderlandsbyen i Vingsted. Byggeriet vil tage to til tre år. Dvs.: o Nyt udstillingsafsnit i Kulturmuseet, hvor endnu et spændende og vigtigt tema i Vejles historie bliver præsenteret. Forberedelse 2016 og 2017 PROJEKTER
15
16
Kommunikations- og formidlingschef
Stillings- og personprofil Kommunikations- og formidlingschef Februar 2016 BILLET Opdragsgiver VejleMuseerne Adresse VejleMuseerne Spinderigade 11E 7100 Vejle Telefon 76 81 31 00 www.vejlemuseerne.dk Stilling
ind i historien 3. k l a s s e
find ind i historien 3. k l a s s e»find Ind i Historien, 3.-5. klasse«udgør sammen med historiesystemet for de ældste klassetrin»ind i Historien Danmark og Verden, 6.-8. klasse«og»ind i Historien Danmark
Nationalmuseets arktiske og nordatlantiske strategi for perioden 2014-2019
Nationalmuseets arktiske og nordatlantiske strategi for perioden 2014-2019 Indledning Som Danmarks kulturhistoriske hovedmuseum indtager Nationalmuseet rollen som central forsknings- og formidlingsinstitution,
Bilag 6.1 SYDDANSK UNIVERSITET / ONLINE STRATEGI. Vision: Scenarier
Bilag 6.1 SYDDANSK UNIVERSITET / ONLINE STRATEGI Vision: Scenarier Et internationalt universitet med fokus på de studerende Vejviseren til dit rette valg Destination for læring & oplysning Livet & menneskene
Afrapportering for projektet Lydkompositioner i Greve Museums permanente udstilling
Til Kulturstyrelsen Ang. J.nr. 2011-7.42.03-0022 Afrapportering for projektet Lydkompositioner i Greve Museums permanente udstilling Greve Museum d. 25. oktober 2013 På Greve Museum modtog vi i 2011 tilsagn
KUNST PÅ TAPETET BØRNENES EFTERÅRSUDSTILLING 2012
BØRNENES EFTERÅRSUDSTILLING 2012 KUNST PÅ TAPETET MATERIALET BESTÅR AF TRE DELE: VEJLEDNING & PRAKTISK INFO SPØRGSMÅL & INSPIRATION TAPET-MODUL TIL PRINT/KOPI VEJLEDNING & PRAKTISK INFO OPGAVEBESKRIVELSE:
CONTENT MARKETING. video facebook sociale medier artikler linkedin mål pinterest animation content strategi instagram hjemmeside WEMAKEGRAPHICS
7VIGTIGE TRICKS TIL DIN CONTENT MARKETING video facebook sociale medier artikler linkedin mål pinterest animation content strategi instagram hjemmeside HVAD ER CONTENT MARKETING Content Marketing er markedsføring,
Notat om museumsprojekt på Hundested havn. Stærk folkelig opbakning
Notat om museumsprojekt på Hundested havn Stærk folkelig opbakning Det har længe været ønsket i Hundested, at kunne etablere et museum for Knud Rasmussen. I 1990erne arbejdede stærke, lokale kræfter for
Computerens Anatomi Af Mathias og Mark
Computerens Anatomi Af Mathias og Mark Planlægning af projekt Case Størstedelen af nutidens unge har deres egen smartphone, computer og fjernsyn. Computere i alle afskygninger bliver fortsat en større
I Assens Kommune lykkes alle børn
I Assens Kommune lykkes alle børn Dagtilbud & Skole - Vision 0-18 år frem til 2018 I Assens Kommune har vi en vision for Dagtilbud & Skole. Den hedder I Assens Kommune lykkes alle børn og gælder for børn
Unges brug og ikke-brug af museer. Statens Museum for Kunst 2012 Center for Museologi, Aarhus Universitet Damvad A/S
Unges brug og ikke-brug af museer Statens Museum for Kunst 2012 Center for Museologi, Aarhus Universitet Damvad A/S Hvorfor er der såmeget fokus i dansk kulturpolitik påden sværeste gruppe af museumsbrugere?
1. Skulpturen som medie. 2. Cronhammar og skulpturer
1. Skulpturen som medie Kunst kan være mange forskellige ting både noget du møder i skolen, hjemme hos dig selv måske, ude i byen eller på et museum. Kender I nogle former for kunst? Kunst kan for eksempel
Introduktion til arbejdet på et lokalhistorisk arkiv
The medium is the message Marshall McLuhan: : Understanding Media. 1964 De kulturbevarende institutioner (ABM) ARKIVE R -Offentlig e - Private Biblioteker - Bibliotekslov en Museer - Museumslov en Private
AKTIVITETER 2015-16 TIDSPUNKTER FOR OMVISNINGER I KUNST OG DESIGN: KL. 9:15 ELLER 10:45 ELLER 12:15 ELLER 13:45.
AKTIVITETER 2015-16 Trapholt ligger Æblehaven 23 og nås med bus nr. 4 mod Strandhuse/Nr. Bjert fra Kolding Rutebilstation. Husk at det er gratis at låne vores madpakkehus Trappergården - reservering anbefales.
LÆRERVEJLEDNING. Her finder du: Hvad er klatværket? Formål Afsender Brugssituation Klatværkets opbygning Faglige mål Trinmål Litteraturliste
Udforsk billedkunsten og den visuelle kultur med dine elever gennem det digitale univers Klatværket. Oplev mange anerkendte kunstværker gennem fem fællesmenneskelige temaer. Lad eleverne gå på opdagelse
Bilag: Ansøgning med budget, Projektbeskrivelse, Brev fra Assens Kunstråd
Til Assens Kommune II 11'41 1 MUSEUM VESTFYN Assens, d. 12. februar 2016 Vedr. : Ansøgning om tilskud til udstilling Vedhæftet følger ansøgning med bilag om tilskud på 240.000 til realisering og markedsføring
DANSKE MUSEER I TAL - oplysninger fra kalenderåret2012
DANSKE MUSEER I TAL - oplysninger fra kalenderåret2012 Kulturstyrelsen Museer H.C. Andersens Boulevard 2 1553 København V Telefon: 33 74 51 00 E-mail: [email protected] Vejledning Du kan få vejledende
L Æ R I N G S H I S T O R I E
LÆRINGS HISTORIE LÆRINGS HISTORIE Kom godt i gang Før I går i gang med at arbejde med dokumentationsmetoderne, er det vigtigt, at I læser folderen Kom godt i gang med værktøjskassen. I folderen gives en
Udkast til politik for Biblioteker & Borgerservice 2016-2020
Udkast til politik for Biblioteker & Borgerservice 2016-2020 Forord Formålet med en politik for Biblioteker & Borgerservice er at sætte retning på udviklingen af biblioteks- og borgerserviceområdet til
Kursustilbud AOF-NORD
Kursustilbud AOF-NORD 2011 Nu hvor du står i en situation, hvor du måske skal til at tænke nyt og endelig har tid til at gøre noget for dig selv, så prøv at se om et af vore kurser kunne være lige det
Sådan bruger du Spor. Schultz
Sådan bruger du Spor Schultz Hvad kan jeg bruge Spor til? Spor hjælper dig, når du skal vælge uddannelse og job. Først skal du svare på, hvad du vil, og hvad du kan. Resultatet er en liste med job, der
Turismestrategi 2013-2017
Turismestrategi 2013-2017 1 Indhold Forord... 4 Vision... 5 Strategi... 6 Fokus Stærke værdikæder... 7 Fokus Nem tilgængelighed... 8 Fokus Smart markedsføring... 9 2 Vision: Køge vil overraske dig Strategi:
nmlkji nmlkj 74101 SMT Økomuseum Samsø [email protected] Museumsvej 10 8305 Samsø Museernes arbejdsplaner
Museernes arbejdsplaner Følgende filer er vedhæftet indsendelsen: Referencenummer: 128985 Formularens ID: 494 Sendt til: [email protected] Sendt: 28-01-2011 11:30 ------------------------ MUSEERNES
Kulturarven som ressource i den strategiske og fysiske planlægning i kommunerne
Hvordan arbejder museerne med at sikre vores kulturarv for eftertiden? Overinspektør Edith Marie Rosenmeier, Museerne.dk Vordingborg. 18. juni 2008 Målgruppe Kommunerne teknik miljø natur kultur fritid
Krav og anbefalinger til statsanerkendte museer
Krav og anbefalinger til statsanerkendte museer September 2013 Indholdsfortegnelse Læsevejledning... 3 Arbejdsgrundlag, organisation og ledelse... 5 Arbejdsgrundlag... 5 Organisation & ledelse... 6 Ressourcer
Dette brev er for at orientere jer om det kommende skoleår på Sorø Privatskole, og de ændringer, der vil blive i det nye skoleår.
SORØ PRIVATSKOLE Information om kommende skoleår 1 Kære elever og forældre, Dette brev er for at orientere jer om det kommende skoleår på Sorø Privatskole, og de ændringer, der vil blive i det nye skoleår.
Digitale læremidler som forandringsmotor
Artiklen er bragt i bogen 'Den digitale bog - fra papir til pixels', udgivet af Foreningen for Boghåndværk, nov. 2015 Digitale læremidler som forandringsmotor Thomas Skytte og Karin Eckersberg Udviklingen
Forestillinger 2004 - Værk i kontekst
INSPIRATIONSMATERIALE Forestillinger 2004 - Værk i kontekst Esbjerg Kunstmuseum 07.05.-15.08.2004 INTRODUKTION TIL UNDERVISEREN: Forestil dig Asger Jorns Lykkens have (1947) indgå i hele fem forskellige
1. Formidlingspuljerne Puljerne er en del af Kulturministeriets plan til at styrke museernes formidling. Bevillingen har eksisteret fra 2007.
VEJLEDNING KU LTU RSTYRELSEN Vejledning om ansøgninger til formidlingspuljerne under Kulturministeriets formidlingsplan. H.C. ANDERSENS BOULEVARD 2 1553 KØBENHAVN V TELEFON 33 74 51 00 [email protected]
Fagplan for billedkunst
FAABORGEGNENS FRISKOLE PRICES HAVEVEJ 13, 5600 FAABORG TLF.: 6261 1270 FAX: 6261 1271 Fagplan for billedkunst Der undervises i billedkunst på 0. - 3. klassetrin 2 timer. På 3. 4- klassetrin undervises
1. Formidlingspuljerne Puljerne er en del af Kulturministeriets bevilling til at styrke museernes formidling. Bevillingen løber i 2007-10.
VEJLEDNING KU LTU RARVSST YRE LSEN Vejledning om ansøgning til formidlingspuljerne under Kulturministeriets formidlingsplan. H.C. ANDERSENS BOULEVARD 2 1553 KØBENHAVN V TELEFON 33 74 51 00 [email protected]
Bygherrerapport. Rindum Skole, jernalderbebyggelse med gårde på række. Udarbejdet af Torben Egeberg, Ringkøbing-Skjern Museum 2009
Bygherrerapport Rindum Skole, jernalderbebyggelse med gårde på række N Udarbejdet af Torben Egeberg, Ringkøbing-Skjern Museum 2009 Bygherrerapport RESUME: På udgravningsområdet og tilstødende arealer har
Notat til Statsrevisorerne om beretning om forvaltning af kulturarven. Oktober 2014
Notat til Statsrevisorerne om beretning om forvaltning af kulturarven Oktober 2014 FORTSAT NOTAT TIL STATSREVISORERNE 1 Opfølgning i sagen om forvaltning af kulturarven (beretning nr. 13/06) 24. september
Stillings- og personprofil Skoleleder
Stillings- og personprofil Skoleleder Maglegårdsskolen Marts 2015 Generelle oplysninger Adresse Maglegårdsskolen Maglegård Skolevej 1 2900 Hellerup Telefon: 39 98 56 00 Stilling Skoleleder Reference Ansættelsesvilkår
SORT GUL RØD Skagensmalernes rammer og fiskernes by
SORT GUL RØD Skagensmalernes rammer og fiskernes by Undervisningsmateriale Ungdomsuddannelser KYSTMUSEET Skagen www.kystmuseet.dk 2016 Om undervisningsmaterialet: Fotos fra Skagen omkring 1900 Undervisningsmaterialet
Forberedelse - Husk inden:
Kære Underviser Nærværende undervisningsmateriale kan bruges som efterbearbejdelse af alle Superreals forestillinger. Det overordnede formål er at guide eleverne til at åbne op for selve teateroplevelsen
Bilag 11 - Transskribering, Kvinde 28 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER
Bilag 11 - Transskribering, Kvinde 28 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER 1. Hvilke sociale medier har du anvendt den seneste måneds tid? Facebook Instagram Snapchat Bruger en lille smule YouTube, hvis
Gode råd til bloggere om skjult reklame
Gode råd til bloggere om skjult reklame Bloggeres omtale af produkter og virksomheder kan være reklame. En blog er typisk en hjemmeside, som løbende opdateres med indlæg fra bloggeren, eksempelvis om de
Tysk fortsættersprog A stx, juni 2010
Tysk fortsættersprog A stx, juni 2010 1. Identitet og formål 1.1. Identitet Tysk er et færdighedsfag, et vidensfag og et kulturfag. Disse sider af faget er ligeværdige og betinger gensidigt hinanden. Tyskfaget
Inviter borgerne på NATURENS DAG. - Skab glæde, livskvalitet og oplevelser på Naturens Dag den 11. september
Inviter borgerne på NATURENS DAG - Skab glæde, livskvalitet og oplevelser på Naturens Dag den 11. september Naturens Dag er den årlige mærkedag for naturoplevelser over hele landet. Naturens dag er den
10 principper bag Værdsættende samtale
10 principper bag Værdsættende samtale 2 Værdsættende samtale Værdsættende samtale er en daglig praksis, en måde at leve livet på. Det er også en filosofi om den menneskelige erkendelse og en teori om,
Undervisningen i dansk på Lødderup Friskole. 6. oktober 2009 Der undervises i dansk på alle klassetrin (1. - 9. klasse).
Undervisningen i dansk på Lødderup Friskole. 6. oktober 2009 Der undervises i dansk på alle klassetrin (1. - 9. klasse). De centrale kundskabs- og færdighedsområder er: Det talte sprog (lytte og tale)
Læseplan for valgfaget billedkunst
Læseplan for valgfaget billedkunst Indhold Indledning 3 Trinforløb for 7./8./9. klassetrin 4 Billedkommunikation 4 Billedanalyse 6 Indledning Faget billedkunst som valgfag er etårigt og kan placeres i
En praktisk håndbog om tips til anvendelsen af. som effektivt redskab
En praktisk håndbog om tips til anvendelsen af som effektivt redskab SOCIALE MEDIER 2015 3.300.000 DANSKE BRUGERE PÅ FACEBOOK - svarende til 68% af den danske befolkning i aldersgruppen 13 år eller ældre.
METODESAMLING TIL ELEVER
METODESAMLING TIL ELEVER I dette materiale kan I finde forskellige metoder til at arbejde med kreativitet og innovation i forbindelse med den obligatoriske projektopgave. Metoderne kan hjælpe jer til:
Tro og etik. Omsorg. Årstid: Hele året
Tro og etik Omsorg Målgruppe: Spejder Årstid: Hele året Varighed: 4 trin + et engagement Omsorg - niveau 3 - trin for trin Omdrejningspunktet for mærket Omsorg er i høj grad sladder. Idéen med at beskæftige
Som en start på vores dialog, ønsker jeg at give dig mine tre bedste kulturledelses redskaber. Jeg bruger også mange andre forskellige redskaber i
1 Som en start på vores dialog, ønsker jeg at give dig mine tre bedste kulturledelses redskaber. Jeg bruger også mange andre forskellige redskaber i mit daglige arbejde, men de tre som jeg har valgt at
Roskilde Ungdomsskole. Fælles mål og læseplan for valgfaget. Kunstskolen
Roskilde Ungdomsskole Fælles mål og læseplan for valgfaget Kunstskolen November 2014 Kunstskolen Formålet med undervisningen er, at eleverne tilegner sig kompetencer i billedkommunikation og i billedanalyse
Viden strategi. for Esbjerg Kommune. Naturvidenskab og naturvidenskabelige arbejdsmetoder
Viden strategi for Esbjerg Kommune Naturskab og naturskabelige arbejdsmetoder Videnstrategi for naturskab og naturskabelige arbejdsmetoder Energi Miljø Innovation Naturskab Videnstrategien for naturskab
Billedkunst. Formål for faget billedkunst. Slutmål for faget billedkunst efter 5. klassetrin. Billedfremstilling. Billedkundskab
Formål for faget billedkunst Billedkunst Formålet med undervisningen i billedkunst er, at eleverne ved at producere, opleve og analysere billeder bliver i stand til at iagttage, reflektere, bruge og forstå
International linje Digital linje Innovationslinje
Vælg din linje International linje Digital linje Innovationslinje Motivation Engagement Læring Den internationale linje Hvad er den internationale linje? Den internationale linje er etableret for at forberede
Museumspolitik for Horsens Kommune
Museumspolitik for Horsens Kommune Museumsområdet er et bærende element i Horsens Kommunes kulturprofil. Det gælder det daglige tilbud til kommunens borgere i alle aldre, og det gælder museumsområdets
Indledning og baggrund... 2. Mission... 2. Vision... 3. It i den pædagogiske praksis... 3. It i arbejdet med inklusion... 4
Indhold Indledning og baggrund... 2 Mission... 2 Vision... 3 It i den pædagogiske praksis... 3 It i arbejdet med inklusion... 4 It i arbejdet med: At lære at lære... 4 It i dokumentationsarbejdet... 5
Undervisningsmaterialet Historien om middelalderen (kan downloades som PDF via hjemmesiden eller fås ved henvendelse til Middelaldercentret)
Lærevejledning til forberedelse før besøg på Middelaldercentret. - Daglejren, Byens borgere og Middelalderen på egen hånd Før I kommer til daglejeren og til en dag i middelalderen, er det en god ide at
Indledning 10 I NDLEDNING
Indledning Denne bogs hovedtema er børns sprog og kommunikationsudvikling i førskolealderen i tale og skrift. Det er et ambitiøst tema, fordi sproget er indvævet i så at sige alle centrale udviklingsområder:
SE MIG! Tag med på rejse i kunstens univers
26. september 2011 Vi ser på kunst på ARoS Besøg på ARoS I dag skal du en tur på ARoS. Her vil du møde børn fra andre institutioner. Her er to portrætter, du kan se på ARoS. Portrætterne er lavet af maleren
Museum Sydøstdanmark. Arbejds- og strategiplan 2015-2018
Museum Sydøstdanmark Arbejds- og strategiplan 2015-2018 1 2 Indholdsfortegnelse Forord... 4 Museum Sydøstdanmark... 6 Organisationsplan... 9 Kulturarvsenheden... 12 Administrationsstrategi... 12 Lovpligtigt
Alt, hvad I skal vide som arrangører på Kulturnatten 2016
Alt, hvad I skal vide som arrangører på Kulturnatten 2016 Vi forventer, at I som arrangør er indforstået med nedenstående deadlines og kriterier. Har I spørgsmål, så er I selvfølgelig velkomne til at kontakte
De 7 trin til en LinkedIn Virksomhedsside, der skaber resultater
De 7 trin til en LinkedIn Virksomhedsside, der skaber resultater Tak fordi du har downloadet denne guide! Du er nu allerede godt på vej til at skabe bedre resultater med din Virksomhedsside på LinkedIn.
overlap En læreguide om en udstilling i et krydsfelt
overlap En læreguide om en udstilling i et krydsfelt INTRODUKTION TIL LÆRERGUIDEN I perioden 9. april til 15. maj kan du og din klasse opleve udstillingen Overlap. Med denne lærerguide i hånden håber vi,
History & Art: Strategy & Challenges
Til bestyrelsen for Historie & Kunst Strategiske pejlemærker History & Art: Strategy & Challenges Møde i Kultur- og Fritidsudvalget, d. 3. november 2016 At være relevant for København Strategiske satsningsområder
BO - LEVE - ARBEJDE EN BOSÆTNINGSSTRATEGI FOR NÆSTVED KOMMUNE 2014-17
BO - LEVE - ARBEJDE EN BOSÆTNINGSSTRATEGI FOR NÆSTVED KOMMUNE 2014-17 Sådan gør vi I Næstved Kommune har vi en vision med fokus på bosætning der hedder Mærk Næstved Godt liv for familien 2014-17. Visionen
