Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2010 Institution Handelsskolen i Silkeborg Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold hhx Tysk fortsættersprog B Helle Paaske Ht2tyb09 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 1. Thema: Die deutsche Wirtschaft (Teil 1) Titel 2 2. Thema: Landeskunde Titel 3 3. Thema: Idealismus - Fanatismus Titel 4 4. Thema: Kulturvergleich (Teil 1) Titel 5 1. Thema: Die deutsche Wirtschaft (Teil 2) Titel 6 4. Thema: Kulturvergleich (Teil 2) Titel 7 5. Thema: Die Geschichte Berlins ab 1945 Titel 8 6. Thema: Die 60-Jährige Bundesrepublik Side 1 af 13
Titel 1 Die deutsche Wirtschaft (Teil 1) Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof - Die Geschichte von Haribo, www.haribo.de (gekürzt) - Die Geschichte des Goldbären, www.haribo.de (gekürzt) - Firmenprofil des Spielwarenherstellers Geobra Brandstätter, ww.werzu-wem.de (Juli 2008) - Adolf "Adi" Dassler, Text- 1998-2007 DaF Deutsch für ausländische Führungskräfte - Was wir tun, www.adidas-group.com - Rudolf Dassler und Puma, www.brozzas.de - Jochen Zeitz soll Puma bis 2012 führen, www.spiegel.de 9. Oktober 2007 (gekürzt) - Puma-Chef Der Individualist - Wie Jochen Zeitz den Sportartikelhersteller Puma zum Lifestyle-Label gemacht hat, Süddeutsche Zeitung 7. Februar 2005 - Jetzt dreht der Osten richtig auf : Comeback für Trabant, Denis Kräupziger, Clix-com. - 6. September 2007 Tysk Øvehæfte 3, Gurli Haugaard og Kurt Jonas, Forlaget Sprogbøger Kapitel 1-6 Supplerende stof: Eleverne henter informationer om navne eller historiske begivenheder, der nævnes i teksterne under kernestoffet. 23 lektioner á 60 minutter - forstå almindeligt tysk talesprog om et centralt emne - læse og forstå lettere, nyere, autentiske tysksprogede tekster - forstå og forholde sig perspektiverende til indholdet af autentiske, tysksprogede sagprosatekster om samfundsmæssige og erhvervsmæssige forhold - redegøre for aktuelle samfunds- og erhvervsforhold i Tyskland i mundtligt kommunikation - anvende viden om erhvervsmæssige forhold i mundtlig kommunikation - udtrykke sig skriftligt på tysk med basalt ordforråd og grundlæggende grammatisk korrekthed. Væsentligste arbejdsformer Indledende screening Løsning af opgaver valgfrit individuelt eller i mindre grupper Side 2 af 13
Informationssøgning Mundtlig præsentation af tekst. Skriftligt arbejde i form af almindeligt hjemmearbejde samt afleveringsopgaver Reklame for et produkt von Playmobil med processkrivning Oversættelse om Playmobil Opsamling vedr. hjælpeverber samt den bestemte artikel Opsamling vedr. regelmæssige verber samt den bestemte artikel. Side 3 af 13
Titel 2 Landeskunde Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof - Deutschland die BRD, Kapiert? Hanne Bruun og Helle Thoregaard, Gyldendal 1998 - Rund um Deutschland; Das Land, die Menschen, die deutsche Sprache, www.derweg.org - Österreich, Kapiert? Hanne Bruun og Helle Thoregaard, Gyldendal 1998 - Die Schweiz, Kapiert? Hanne Bruun og Helle Thoregaard, Gyldendal 1998 Tysk Øvehæfte 3, Gurli Haugaard og Kurt Jonas, Forlaget Sprogbøger Kapitel 6-8. Supplerende stof: - Postkort fra Tyskland; Tv-udsendelse fra TV2 oktober 1990 - Eleverne henter informationer om tyske byer for at kunne tilrettelægge et kortere ophold. 12 lektioner á 60 minutter - forstå almindeligt tysk talesprog om centrale emner - læse og forstå lettere, nyere og autentiske tysksprogede tekster om Tyskland og andre tysksprogede lande - udtrykke sig skriftligt på tysk med basalt ordforråd og grundlæggende grammatisk korrekthed. Væsentligste arbejdsformer Løsning af opgaver individuelt og i mindre grupper Informationssøgning Skriftligt arbejde i form af almindeligt hjemmearbejde samt afleveringsopgaver Opgave i tekstforståelse i form af sammenfatning, oversættelse samt indsættelsesøvelse Opgave i tekstforståelse i form af sammenfatning og kommentar med processkrivning Side 4 af 13
Titel 3 Idealismus - Fanatismus Film und Buch: - Die fetten Jahre sind vorbei, Astrid Kunzendorf, Bettina Mather, Tyskforlaget 2006 Texte: - Die RAF, Wikipedia 2009 - Stauffenbergs Tochter: Auch meine Mutter war eine Heldin, Hjalmar Jess, Brennpunkt Deutsch 3/2008 Film: - Der Baader Meinhof - Komplex, Uli Edel, Constantin Film 2008 Tysk Øvehæfte 3, Gurli Haugaard og Kurt Jonas, Forlaget Sprogbøger Kapitel 9 16 samt 18, 20, 23 og 24. 43 lektioner á 60 minutter - forstå almindeligt tysk talesprog om et centralt emne - læse og forstå lettere, nyere, autentiske tysksprogede tekster - redegøre for og diskutere kendte emner på tysk med et varieret ordforråd, herunder argumentere for deres synspunkter - forstå og forholde sig perspektiverende til indholdet af autentiske, tysksprogede fiktions- og sagprosatekster hhv. tysksprogede medier om samfundsmæssige forhold - forstå, opleve og samtale om tysksproget litteratur - anvende viden om nyere tysk litteratur på en reflekterende måde i mundtlig kommunikation - udtrykke sig skriftligt på tysk med basalt ordforråd og grundlæggende grammatisk korrekthed. Væsentligste arbejdsformer Læsegrupper Skriftligt arbejde i form af almindeligt hjemmearbejde samt afleveringsopgaver Opgave om personlige stedord Opgaver om præpositioner med processkrivning Opgave om adjektiver med processkrivning Side 5 af 13
Titel 4 Kulturvergleich (Teil 1) - Einblick in die deutsch-dänische Geschichte, Brennpunkt Deutsch 1993 - Ein Besuch in Schleswig-Holstein, Aus deutschen Ländern, Systime 1994. - Lied der Deutschen, Hoffmann von Fallersleben Supplerende stof: - Sangen om Deutschland, Jyllands-Posten 12.06.2007 Væsentligste arbejdsformer 7 lektioner á 60 minutter - forstå almindeligt tysk talesprog om et centralt emne - læse og forstå lettere, autentiske tysksprogede tekster - redegøre for og diskutere kendte emner på tysk med et varieret ordforråd, herunder at argumentere for deres synspunkter - forstå og forholde sig perspektiverende til indholdet af autentiske, tysksprogede fiktions- og sagprosatekster. - forstå, opleve og samtale om tysksproget litteratur udtryksformer og andre æstetiske udtryksformer Skriftligt arbejde i form afleveringsopgave Opgave i tekstforståelse i form af sammenfatning Side 6 af 13
Titel 5 Die deutsche Wirtschaft (Teil 2) Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Ein Einblick in die aktuelle wirtschaftliche Lage Deutschlands anhand von Globus. (dpa-globus) - Die Stimmung der Wirtschaft Zuversichtlich; 30.Oktober 2009 - Perspektiven 2010 Stimmung aufgehellt; 8. Januar 2010 - Deutschlands Außenhandel bricht ein Ausfuhr geht um fast ein Viertel zurück; 14. August 2009 - Exportweltmeister Deutschland unter Druck - Ausfuhren brechen ein; 28. August 2009 - Deutschland bei der Arbeit Fast drei Viertel aller Erwerbstätigen im Dienstleistungssektor tätig; 8. Januar 2010 - Arbeitslosigkeit in Deutschland Kurzarbeit statt Arbeitslosigkeit; 15. Januar 2010 - Die Verdienste der Arbeitnehmer Spitzenlöhne in Hamburg; 16. Oktober 2009 - Richtung Westen Richtung Osten Neue Länder verloren rund eine Million Einwohner; 9. Oktober 2009 - Neue Länder holen auf Aufholjagd; 28. August 2009 - Das Wirtschaftsgefälle in der EU Von Luxemburg bis Bulgarien; 7. August 2009 - Telefongespräche Sehr geehrte Damen und Herren, Henrik Thomassen og Dorthe Unnerup- Madsen, Forlaget Ventus: Erhvervscase 1, Nr. 7 (Antwort auf Mahnung) - Der deutsche Geschäftsbrief, Sehr geehrte Damen und Herren, Henrik Thomassen og Dorthe Unnerup-Madsen, Forlaget Ventus: Der Auftrag, die Auftragsbestätigung Supplerende stof - Präsentation eines deutschen Unternehmens, mündliche Präsentation. Eleverne søgte informationer via den valgte virksomheds hjemmeside. 13 lektioner á 60 minutter - forstå almindeligt talt tysk talesprog om centrale emner - læse og forstå lettere, nyere, autentiske tysksprogede tekster - redegøre for og samtale om emner på tysk med et basalt ordforråd, brug af faste vendinger og udtryk samt relevante kommunikationsstrategier og redegøre for og diskutere kendte emner på tysk med et varieret ordforråd. Side 7 af 13
- udtrykke sig skriftligt på tysk med et basalt ordforråd og grundlæggende grammatisk korrekthed. - forstå og forholde sig perspektiverende til indholdet af autentiske tysksprogede sagprosatekster hhv. tysksprogede elektroniske medier (hjemmesider) om erhvervsmæssige forhold. - redegøre for aktuelle erhvervsforhold i Tyskland i mundtlig og skriftlig kommunikation. - anvende grundlæggende erhversvrelateret terminologi og fraseologi i arbejdet med virksomhedens kommunikation, mundtligt og skriftligt - anvende viden om erhvervsmæssige forhold i mundtlig kommunikation. Væsentligste arbejdsformer Løsning af opgaver valgfrit individuelt eller i mindre grupper Samtaler øvet parvis Informationssøgning Mundtlig præsentation Skriftligt arbejde i form af almindeligt hjemmearbejde samt afleveringsopgaver Oversættelse og disposition inden for emnet skriftlig erhvervsrelateret kommunikation, opgave i tekstforståelse i form af sammenfatning samt kommentar. Side 8 af 13
Titel 6 Kulturvergleich (Teil 2) Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof - Was gehört zum Dänischsein?, Marlies Fischer, Deutschland/Ausland, Conny Behrendt og Annelise Riis-Sørensen, Systime 2007. - Selbstbilder, Jürgen Reiche; Typisch deutsch? Ein Mosaik, Grethe Nyholm Møller, Systime 2003 - Singen und Tanzen in der S-Bahn, Nia Künzer, Hamburger Abendblatt 8.7.2006 - Der deutsche Geschäftsbrief Sehr geehrte Damen und Herren, Henrik Thomassen og Dorthe Unnerup- Madsen, Forlaget Ventus: Die Anfrage. das Angebot Supplerende stof: - www.eksporttiltyskland.um.dk/da, januar 2010 Væsentligste arbejdsformer 16 lektioner á 60 minutter - forstå almindeligt talt tysk talesprog om centrale emner - læse og forstå lettere, nyere, autentiske tysksprogede tekster - redegøre for og samtale om emner på tysk med et basalt ordforråd, brug af faste vendinger og redegøre for og diskutere kendte emner på tysk med et varieret ordforråd, herunder argumentere for deres synspunkter - udtrykke sig skriftligt på tysk med et basalt ordforråd og grundlæggende - grammatisk korrekthed - forstå og forholde sig perspektiverende til indholdet af autentiske tysksprogede sagprosatekster om kulturelle forhold. - redegøre for aktuelle erhvervsforhold i Tyskland i mundtlig og skriftlig kommunikation - anvende grundlæggende erhversvrelateret terminologi og fraseologi i arbejdet med virksomhedens kommunikation, skriftligt - anvende viden om erhvervsmæssige forhold i mundtlig kommunikation Løsning af opgaver valgfrit individuelt eller i mindre grupper Informationssøgning Skriftligt arbejde i form af almindeligt hjemmearbejde og skriftlige afleveringsopgaver. Repetition af adjektivers bøjning. Side 9 af 13
Titel 7 Die Geschichte Berlins ab 1945 Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof - Das zerstörte Berlin, Berlin gestern und heute, Goethe-Institut, 1993 - Die Blockade, Berlin gestern und heute, Goethe-Institut, 1993 - Der Bau der Mauer, Berlin gestern und heute, Goethe-Institut, 1993-50 Stunden, die die Welt veränderten, TV Hören und Sehen, 1999 - Als ich geboren wurde, fiel die Mauer, Brennpunkt 3/2007 Lied: - Mein Berlin, Reinhard Mey, 1990 Literatur und Film: - Nachts schlafen die Ratten doch, Wolfgang Borchert, Leb wohl mein Freund.., Systime 1991 - Der Tunnel, Buch und Film, Morten A. Olsen, Susanne Vestergaard, Tyskforlaget 2004 Tysk Øvehæfte 3, Gurli Haugaard og Kurt Jonas, Forlaget Sprogbøger Kapitel 17 samt 25-31 Supplerende stof: Fernsehbericht: - Livet bag muren, DR 2006 39 lektioner á 60 minutter - forstå almindeligt talt tysk talesprog om centrale emner - læse og forstå lettere, nyere, autentiske tysksprogede tekster - redegøre for og samtale om emner på tysk med et basalt ordforråd, redegøre for og diskutere kendte emner på tysk med et varieret ordforråd, herunder argumentere for deres synspunkter - udtrykke sig skriftligt på tysk med et basalt ordforråd og grundlæggende - grammatisk korrekthed - forstå og forholde sig perspektiverende til indholdet af autentiske tysksprogede fiktions- og sagprosatekster hhv. tysksprogede elektroniske medier (film) om samfundsmæssige forhold - forstå, opleve og samtale om tysksproget litteratur og andre æstetiske udtryksformer Side 10 af 13
Væsentligste arbejdsformer Løsning af opgaver valgfrit individuelt eller i mindre grupper Samtale om bog og film i læsegrupper Skriftligt arbejde i form af almindeligt hjemmearbejde og skriftlige afleveringsopgaver. Opgave i tekstforståelse i form af sammenfatninger samt kommentar, oversættelse og billedbeskrivelse. Side 11 af 13
Titel 8 Die 60-Jährige Bundesrepublik Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof - Ich bin genau so alt wie die Bundesrepublik, Brennpunkt Deutsch 2/2009 - Auszug aus Wunderzeit Seite 6,7,10 und 11; Michael Dahl-Blumenberg, Jette Glargaard; Kaleidoscope 2001 - Das Wunder von Bern, Film von Sönke Wortmann - Auszug aus Moderne deutsche Geschichte 1960 1970 ; www.derweg.org - Auszug aus Moderne deutsche Geschichte 1970 1980 ; www.derweg.org - Auszug aus Moderne deutsche Geschichte 1980 1990 ; www.derweg.org Technologie - Deutschland surft - Zwei Drittel sind online; dpa-globus, 4. Dezember 2009 - Online-Handel boomt - Auch die Älteren shoppen online; dpa-globus, 1. April 2010-40 Jahre Internet - Vom Experten-Netz zum Web 2.0; dpa-globus, 20. November 2009 Bevölkerung - Deutschlands Bevölkerungs-Zukunft - Weniger und älter; dpa-globus, 26. Februar 2010 - Generationenvertrag in Gefahr- Sozialsysteme unter Druck; dpa-globus, 18. Dezember 2009 - Die Republik vergreist - Herausforderung für Alterssicherungssysteme; dpa- Globus, 19. Februar 2010 Arbeitswelt - Die Arbeitnehmer bei der Arbeit - Mehr Teilzeit-Jobs; dpa-globus, 26. März 2010 - So lang bei der Arbeit - 40-Stunden-Woche in den neuen Ländern verbreitet; dpa-globus, 9. April 2010 - Einkommens-Fortschritte - Abstand hat sich deutlich verringert, dpa-globus, 19. März 2010 - Wo die Tüftler wohnen Erfinderisch; dpa-globus, 1. April 2010 Telefongespräche Sehr geehrte Damen und Herren, Henrik Thomassen og Dorthe Unnerup- Madsen, Forlaget Ventus: Erhvervscase 3: Nr. 1 (Anfrage Auftrag) Nr. 4 (Beanstandung) Der deutsche Geschäftsbrief Sehr geehrte Damen und Herren, Henrik Thomassen og Dorthe Unnerup- Madsen, Forlaget Ventus: Side 12 af 13
- Die Zahlung - Die Beschwerde Supplerende stof: - Als seine Mutter das Netzkabel durchschnitt, rastete Thomas aus, Brennpunkt Deutsch 1/2008 - Vor dem Anpfiff der Bundestrainer, magazin-deutschland.de 2/2010 Væsentligste arbejdsformer 21 lektioner á 60 minutter - forstå almindeligt talt tysk talesprog om centrale emner - læse og forstå lettere, nyere, autentiske tysksprogede tekster - redegøre for og samtale om ukendte emner på tysk med et basalt ordforråd, redegøre for og diskutere kendte emner på tysk med et varieret ordforråd, brug af faste vendinger og udtryk samt relevante kommunikationsstrategier og redegøre for og diskutere kendte emner på tysk med et varieret ordforråd, herunder argumentere for deres synspunkter - udtrykke sig skriftligt på tysk med et basalt ordforråd og grundlæggende - grammatisk korrekthed - forstå og forholde sig perspektiverende til indholdet af autentiske tysksprogede sagprosatekster hhv. tysksprogede elektroniske medier (film) om kulturelle, samfundsmæssige og erhvervsmæssige forhold - redegøre for aktuelle samfundsmæssige og erhvervsmæssige forhold i Tyskland i mundtlig kommunikation og skriftlig kommunikation - anvende grundlæggende erhvervsrelateret terminologi i arbejdet med virksomhedens eksterne og interne kommunikation mundtligt og skriftligt. Løsning af opgaver valgfrit individuelt eller i mindre grupper Samtaler øvet parvis Eksamensforberedelse Skriftligt arbejde i form af almindeligt hjemmearbejde og skriftlige afleveringsopgaver. Opgave i tekstforståelse i form af sammenfatning, kommentar og erhvervsrelateret kommunikation Side 13 af 13