Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni, 2016 Erhvervsgymnsasiet Grindsted hhx Kulturforståelse B/C Trine Grunnet Bach Hold 23214 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Titel 5 Kulturteori Ikke vestlig kultur Indien Kulturmøde Mellemøsten Kultursammenligning nationalkultur og subkultur Individuelle præsentationer Side 1 af 15
Titel 1 Kulturteori Indhold Hofstede: Kultur på arbejde, side 61 86 Og Mærsk case (s. 185-188) Hall: Kultur på arbejde side 94-105 Antropologiske undersøgelsesmetoder: Kultur på arbejde (side 44-59) Danskhed er pizza, flæskesteg og kebab. Videnskab.dk Tage fat på de mest oplagte teoretikere, indsamling af analysemateriale gennem interviewguides og visuelle symboler gennem opbygning af LEGO klodser, analyse i grupper af indsamlet materiale og klassepræsenation Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/skriftligt arbejde/individuelt arbejde, pararbejde, klassediskussion, LEGO Side 2 af 15
Titel 2 Indhold Ikke vestlig kultur - Indien De ti vigtigste ting om hinduisme, www.religion.dk Vagn i Indien, dokumentarprogam Kastesystemet - hinduisme, www.religion.dk Kastevold i Indien - dokumentarprogram Kulturelt portræt af Indien, Verden Kalder, Line Mørkbak, side 213 228 Verdens værste job, dokumentarprogram Gæstelærer Mette Marie Linding Jeg- eller vi-kultur, side 136-138 Aastha Arora blev nummer en milliard og Hans mor vil have, at jeg går hjemme og føder flere børn, Politiken Søndag, Oktober 2011 Gesteland i Det Kulturelle Møde Født til Prostitution, Dokumentarprogram Film: Slum Dog Millionaire Fokus på normer og værdier, gennemgående fokus: hvordan påvirker religion samfundet, gæstelærer om forskellene mellem religion og samfund DK/Indien, kulturanalyse baseret på nye teoretikere, gæstelærer samt elev indsamlet materiale, kulturanalyse af film Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/skriftligt arbejde/individuelt arbejde, pararbejde, klassediskussion, gæstelærer, film Retur til forside Side 3 af 15
Titel 3 Kulturmøde - Mellemøsten Indhold Verden Kalder, Line Mørkbak og Lena Lauridsen, kapitel 18 kulturelt portræt af Oman Grundbog i Kulturforståelse, Iven Jensen, 2013, pp. 48, 98-111 Arabisk forår, Jyllands-Posten, 2013, side 5-82 Dokumentar program Kismet skæbnen Med Slør og Høje Hæle Dokumentarserie, afsnit 1-6 Fokus på det Arabiske Forår hvad kom det af?, Kulturanalyse af forskellige mellemøstlige lande ud fra vinklen kulturmøde danner ny kultur, intro af ny teori, afsluttende vinkel hvem fører det Arabiske Forår videre? er det kvinderne? Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/skriftligt arbejde/individuelt arbejde, pararbejde, klassediskussion, dokumentarprogrammer Retur til forside Side 4 af 15
Titel 4 Kultursammenligning -. National kultur og subkultur Indhold Kulturforskelle kulturmøder i praksis, Thomas Hylland Eriksen, Modstridende Pres, 123-124 Dokumentarprogram: Hugh I Danmark Hvad er national kultur og hvad er regional kultur? Kan man snakke om danskere, når vi nu er så forskellige? Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/ /skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde/matrialeindsamling, spørgeskemaer, dokumentarprogram Retur til forside Side 5 af 15
Titel 5 Indhold Individuelle præsentationer Klasse 23214 Individuelle præsentationer hvor hver elev får et emne. Fokus er subkulturer og/eller modreaktion på det generelle samfund. Basis for samtale på klassen om den valgte kultur Væsentligste arbejdsformer Klassepræsentation, individuelt arbejde Side 6 af 15
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni, 2016 Erhvervsgymnasiet Grindsted Hhx Kulturforståelse B/C Trine Grunnet Bach Hold 33215 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Kulturel Udvikling Kulturel Identitet Det nationale og det globale Europæisk og ikke europæisk kultur Titel 5 Side 7 af 15
Titel 1 Kulturel Udvikling Indhold CIVILISATIONERNES SAMMENSTØD? Af Samuel P. Huntington Artikel i Foreign Affairs, 1993, Vol. 72, Nr. 3, side 1 6 Ritzer, Samfundsteori og samtidsdiagnose, Michael Hviid Jacobsen et al, side 230-232 Elevernes baggrundsmateriale: Tøj: http://www.1960erne.dk/vehippie.php http://natmus.dk/historisk-viden/ /modens-historie/1970erne/ http://hippierne.blogspot.dk/p/blog-page_31.html http://www.information.dk/283362 http://www.faktalink.dk/ /hippiekulture /hippierne-i-danmark http://natmus.dk/historisk-viden/temaer/modens-historie/ http://www.faktalink.dk/ /hele-faktalinket-om-hippiekulture http://www.1960erne.dk/veglimt.php?gl=9 http://danmarkshistorien.dk/ /teenagere-og-deres-forbrug- / Mad: https://www.youtube.com/watch?v=klv97i4qwka http://livsstil.tv2.dk/mad/2014-10-16-fra-stenalderkost-til-fastfood-saadan-spiste-danskerne-i-gamledage https://da.wikipedia.org/wiki/fastfoodrestaurantk%c3%a6der_i_danmark http://www.highways-usa.com/fast-food-usa/ http://www.mereendmad.dk/nyheder/det-spiste-videngang.aspx http://sondagsavisen.dk/madogsundhed/2009-11-23-faerdigretter-indtager-kokkenet/ http://viden.jp.dk/undervisning/sites/altomglobalisering/indsigt/temaartikler/default.asp?cid=10178 http://www.magasinet-sundhed.dk/sundhed/klummer/hvor-er-den-danske-madkultur-blevet-af/ http://www.femina.dk/bolig/tips-ideer/de-stoerste-trends-i-20-aar TV TV 1930-. Udgivet af Danmarkshistorie.dk. Internetadresse:http://danmarkshistorien.dk/leksikono / /materiale/tv-1930/ - Besøgt d. 21.08.2015 (Internet) Fjernsynets historie fra 1926 til 2012 - og lidt efter... Udgivet af Kulturstyrelsen.dk. Internetadresse: Fjernsynets historie fra 1926 til 2012 - og lidt efter... - Besøgt d. 26.08.2015 (Internet) Matador. Udgivet af Imdb.com. Internetadresse:http://www.imdb.com/title/tt0077051/ - Besøgt d. 26.08.2015 (Internet) Huset på Christianshavn. Udgivet af Danskefilm.dk. http://www.danskefilm.dk/index2.html - Besøgt d. 26.08.2015 (Internet) SPROG: http://danmarkshistorien.dk/perioder/fra-systemskifte-til-besaettelse-1901-1940/teknik-oglevevilkaar/ http://danmarkshistorien.dk/perioder/fra-systemskifte-til-besaettelse-1901-1940/den-socialeudvikling/ http://danmarkshistorien.dk/perioder/fra-systemskifte-til-besaettelse-1901-1940/kulturlivet/ Side 8 af 15
http://danmarkshistorien.dk/leksikon-ogkilder/vis/materiale/jazz/?no_cache=1&chash=1ba849470fa700221d36678779198a3d http://www.litteratursiden.dk/artikler/dansk-litteratur-i-30-erne https://www.youtube.com/watch?v=lrxuahsdyae fra 1936 https://www.youtube.com/watch?v=fjbbslzlpsq https://www.youtube.com/watch?v=mmmnnazw7dm http://ekstrabladet.dk/nyheder/politik/danskpolitik/derfor-stemte-vi-df/5615979 http://musikvidenskabet.dk/archives/populaermusikken-er-dod-klassisk-musik-det-21-arhundredesmusikalske-drivkraft http://www.denstoredanske.dk/dansk_litteraturs_historie/dansk_litteraturs_historie_5/1960-2000/kulturkl%c3%b8ft_og_kulturpolitik https://da.wikipedia.org/wiki/musikhistorie http://www.denstoredanske.dk/dansk_litteraturs_historie/dansk_litteraturs_historie_5/1960-2000/kulturkløft_og_kulturpolitik http://www.denstoredanske.dk/historien_om_b%c3%b8rnelitteratur/overgangen_1964-1967 https://www.youtube.com/watch?v=lw5ecz0uzac https://www.youtube.com/watch?v=yqew9_5kuri https://www.youtube.com/watch?v=i3mor7pxsvi morten korch film - husmandstøsen fra 1952 https://www.youtube.com/watch?v=2dnwkipv- 3w&index=48&list=PL8FdN2Mqc_HUcIUBjHSyWQOny6rBRKBuG https://www.youtube.com/watch?v=aoj0jmkgyk4 http://danmarkshistorien.dk/perioder/kold-krig-og-velfaerdsstat-1945-1973/livet-i-1950erne/ http://www.denstoredanske.dk/sprog,_religion_og_filosofi/sprog/morfologi_og_syntaks/domænetab Arbejde med Modstridende pres hvem bliver vi påvirket af nu? Er det globalt eller nationalt? Analysere om den danske national kultur bliver påvirket af USA indenfor forskellige emner: mad, tøj, tv og sprog. Eleverne har arbejdet med en tidshorisont som gør at der har været en udvikling indenfor deres emne, og de har derefter diskuteret hvilken vej den kulturelle udvikling. Analyserne er baseret på Hungtinton og Ritzer for at få diskussionen om vi bliver amerikaniserede eller vælger at værne mere om vores national kultur. Væsentligste arbejdsformer Gruppearbejde, præsentationer, lærerpræsentationer Side 9 af 15
Side 10 af 15
Side 11 af 15
Titel 2 Kulturel Identitet Indhold Hvad er Identitet? Ole Schultz Larsen: Psykologiens Veje, ibog http://gympotalen.dk/15932 - Giddens teori http://www.teorier.dk/tekster/pierre-bourdieu.php - Bourdieus teori https://kulturnu.systime.dk/index.php?id=152 - stamtavle og tilvalgsteorier Eleverne har arbejdet med opfattelsen af danskhed og i den forbindelse også nationalisme. Teoretisk har de arbejdet med Giddens og Bourdieu og tilvalgs- og stamtavleteorierne. Fokuspunktet har været at eleverne skal reflektere over sig selv som resultatet af en kulturel og historisk proces hvordan bliver deres egen kulturelle identitet dannet baseret på analyser af Giddens og Bourdieu kan man vælge sin nationalkultur i form af tilvalgs- og stamtavleteorierne, og kan man/hvordan kan man ændre på sin kulturelle identitet i form af Bourdieus teori om kapitaler. - Væsentligste arbejdsformer Side 12 af 15
Titel 3 Det nationale og globale Indhold Danskheder på sporet at de nationale identiteter, Kulturforståelse, Geert Nielsen et al, side 76 93 Det nationale og det globale i Iben Jensens Grundbog i kulturforståelse, 2013 http://www.ugle.dk/i_danmark_er_jeg_foedt_1.html http://www.danskesange.dk/showsong.asp?pageno=1&sstring=&ss1=&ss2=&ss3=&mykey=25 https://www.flashlyrics.com/lyrics/gnags/danmark-43 http://www.lyricsmania.com/gi_mig_danmark_tilbage_lyrics_natasja.html https://www.musixmatch.com/lyrics/ulige-numre/frit-land http://genius.com/per-vers-find-mig-her-lyrics http://www.ugle.dk/der_er_et_yndigt_land.html Indiens kastesystem hænger fast i fortiden Marie Louise Hagemeister i Kristeligt Dagblad, 29. maj 2012 Hvordan tænker en inder? Fra kulturstudier AS Rejseindtryk fra Indien Af Eva Tetzlaff (artikel fra hjemmesiden: Dansk-indisk børnehjælp ) http://www.information.dk/557619 http://politiken.dk/debat/debatindlaeg/ece2052545/lektor-jeg-kan-altsaa-ikke-maerke-dendanskhed-de-taler-om/ http://mashable.com/2016/03/08/letters-wwii-refugees-syrian-children/#moyeglowukqq Dokumentar program: Moskeer bag sløret nr.1, TV2 Eleverne arbejder videre på nationalisme og fokus på ældres syn på nationalkultur, hvor de skulle visualisere en ældre danskers billede på den danske nationalkultur. Derefter har de arbejdet med hvordan har den danske nationalkultur/opfattelse af dansk nationalkultur har udviklet sig og hvordan ses det i sange med fokus på fremmedes påvirkning. Eleverne har arbejdet med den syriske flygtningesituation, og hvordan det kan påvirke danskernes syn på flygtninge. Der er desuden blevet arbejdet med mediers påvirkning af danskere bl.a. i form af Moskeer bag sløret. Slutteligt har de arbejdet med en tekst hvor flygtninge fra 2. Verdenskrig skriver breve til syriske flygtninge for derved at sammenligne den historiske udvikling eller mangel på samme. De har desuden prøvet at lave en eksamenspræsentation godt nok om Indien men metoderne og emnet var det samme. Væsentligste arbejdsformer Individuelt arbejde, gruppearbejde, præsentationer, dokumentarprogram, læreroplæg Side 13 af 15
Side 14 af 15
Titel 3 Europæisk og ikke europæisk kultur Indhold Iben Jensen: interview guide (fra tidligere gennemgang) Elevernes eget empiri Kultur - et fremmedord for min generation http://jyllandsposten.dk/debat/breve/ece8474636/kultur-et-fremmedord-for-min-generation/ Fokuspunkt var om den nuværende syriske flygtningestrøm kan påvirke nationalkulturen i enten Danmark eller Syrien. Desuden skulle eleverne have fokus på den gode problemformulering, hvor de overvejede både empiri, teori og formulering af problemformulering. Eleverne var på besøg på Jelling Asylcenter, hvor de interviewede syriske flygtninge. Derefter lavede de i grupper en skriftlig gruppe aflevering hvor de besvarede deres problemformulering, som enten skulle analysere sandsynligheden for at det stigende antal af syriske flygtninge med tiden kan påvirke den danske nationalkultur, eller om de syriske flygtninge er blevet påvirket så meget af den danske kultur da det kan påvirke den syriske nationalkultur når de vender tilbage til Syrien. Væsentligste arbejdsformer Gruppearbejde, klassediskussion, skriftlig afleveringsopgave, udarbejdelse af interview guide, indsamling af materiale i form af interviews, analysering af eget empiri Side 15 af 15