Cellens livscyklus GAP2. Celledeling



Relaterede dokumenter
Et eksempel: Blomsterpopulation med to co-dominante gener for kronbladenes farve

KROMOSOMER... 7 Hovedtræk ved kromosomer... 7 Kønskromosomer... 7 Ikke kønskromosomer... 7 CELLEDELINGEN... 7 Mitose... 8 Meiose...

Genetik og arvelighed - husdyr, Arbejdsark 1

Patterns of Single-Gene Inheritance

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Recessiv (vigende) arvegang

Undervisningsbeskrivelse

EKSAMENSOPGAVER. Eksamensopgaver uden bilag

X bundet arvegang. Information til patienter og familier

X bundet arvegang. Information til patienter og familier. 12 Sygehus Lillebælt, Vejle Klinisk Genetik Kabbeltoft Vejle Tlf:

Generne bestemmer. Baggrundsviden og progression: Niveau: 8. klasse. Varighed: 12 lektioner

Eksamensnummer. Multiple choice opgaver. Side 1 af 10. Hvert svar vægtes 1 point 1.1 A 1.2 E 1.3 C 1.4 B 2.1 F 2.2 C 2.3 D 3 D 4 E

Bananfluer og nedarvning

Projekt 9.4 Darwins, Mendels og Hardy Weinbergs arvelighedslove

Anlægsbærerundersøgelse ved autosomal recessive sygdomme

Undervisningsbeskrivelse

Eksamen: Biologi C-niveau 2a bi

Gældende fra: April 2014 (Hold SB512) Version: Endelig Side 1 af 5

Dandy Walker Like Malformation

Genetiske Aspekter af HCM hos Kat. - en introduktion til forskningsprojektet

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Avl på honningbier det genetiske grundlag I

Genetisk rådgivning for arvelig brystkræft, HBC

ODONTOLOGISK EMBEDSEKSAMEN

MULTIPLE CHOICE OPGAVER.

Eksamensspørgsmål Biologi C maj-juni 2014 Sygeeksamen: 4cbicsy1

Undervisningsbeskrivelse

Studieplan Molekylærbiologi Semester 3

ORDINÆR EKSAMEN I SKRIFTLIG MEDICINSK GENETIK Medicin, 2. semester Odontologi, 2. semester Molekylær Biomedicin, 3. semester 27. maj 2011 (2 timer)

Ekstern teoretisk prøve Modul 3 Dato: kl

Kromosomforandringer. Information til patienter og familier

Planteproduktion i landbruget

Caseuge 1.1: Anatomi og fysiologi

Eksamensspørgsmål 3gbicef11801, Bio C uden bilag

Undervisningsbeskrivelse

Ekstern teoretisk prøve Modul 3 Dato: kl

Kvægavlens teoretiske grundlag

Neonatal screeningsalgoritme for cystisk fibrose

Undervisningsbeskrivelse

Kromosomforandringer. Information til patienter og familier

Arvelige sygdomme. Blodtyper. Testosteron

Undervisningsbeskrivelse

På opdagelse i gernerne

Genetisk rådgivning for arvelig bryst- og æggestokkræft,hboc

Undervisningsbeskrivelse

Ekstern teoretisk prøve Modul 3 Dato: kl

Eksamensspørgsmål uden bilag - 2b bi 2013

8. Mandag Celle og vævslære del 2

Cellen og dens funktioner

LÆGEVIDENSKABELIG EMBEDSEKSAMEN FASE II

Undervisningsbeskrivelse

Eksamensopgaver. Biologi B DER KAN OPSTÅ ÆNDRINGER I DE ENDELIGE SPØRGSMÅL

1. Planter. 1. Gør rede for eukaryote cellers opbygning og for funktionen af de forskellige dele. Beskriv forskellene på dyre- og planteceller.

Undervisningsbeskrivelse

Sygehistorie. 14 årigt barn, har været sygt siden 2. levemåned. Aktuelt er der. betydelige pruritus. Angiv: manan.dk

Ekstern teoretisk prøve Modul 3 S11Vx Dato: kl

Opgave 1 Listeria. mørkviolette bakteriekolonier, se figur 1a. og b. 1. Angiv reaktionstypen for reaktion. 1 vist i figur 1b.

Reeksamen februar 2014

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Sprogbaseret genetik

Undervisningsbeskrivelse for Fjern Bio C


Celle- og vævslære. Maria Jensen 1

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Episodic Falling Sydrome (EFS) Curly Coat Syndrome (CCS) Helle Friis Proschowsky, dyrlæge, phd Specialkonsulent i DKK

MDR1 og DM Introduktion Hvad er MDR1

Eksamen: Biologi C-niveau

Sygeplejerskeuddannelsen Aalborg. EKSTERN TEORETISK PRØVE MODUL april 2010 kl Side 1 af 5

Flere har ønsket arvegangen, for bl.a. en grå og sort/brun schæferhund.

Measuring Evolution of Populations

Farvernes arvelighed Dominant arvelighed: Grå Pastel Sortmasket Toppet. Køndbunden arvelighed: Brun Hvid med tegning Lysrygget

Sygeplejerskeuddannelsen Aalborg EKSTERN TEORETISK PRØVE MODUL 3 S09S. Dato: Kl

G E N E T I K. Polygonum bistorta BIND I

Undervisningsbeskrivelse

Planteproduktion i landbruget

Ekstern teoretisk prøve Modul 3 Dato: kl

Herning HF og VUC 17bic / HP. kort forklare opbygningen af pro- og eukaryote celler og gennemgå forskelle mellem dem.

Farver og genetik hos landracegeder. Andreas Gertz

Hvor kommer du fra? Hvordan kan vi bruge data fra projektet i undervisningssammenhæng?

Undervisningsbeskrivelse

Test for arvelige sygdomme

Det Etiske Råds udtalelse om screening af sæddonorer

Undervisningsbeskrivelse

1. Kost og fordøjelse

Undervisningsbeskrivelse

Eksamensopgaver. Biologi B DER KAN OPSTÅ ÆNDRINGER I DE ENDELIGE SPØRGSMÅL

Undervisningsbeskrivelse


1. Cellen og celledelinger. 2. Respiration og gæring

Transkript:

Cellens livscyklus Cellens livscyklus inddeles i to faser, interfase og mitose. GAP1 (G1). Tiden lige efter mitosen hvor der syntetiseres RNA og protein. Syntese fasen. Tidsrummet hvor DNAet duplikeres GAP2 (G2). En sikkerhedsfase Mitoser. Selve celledelingen. Cellens livscyklus GAP2 Mitose Syntese GAP1 Interfase Celledeling Der eksisterer 2 typer celledeling Mitose og Meiose. Mitose: Modercellen fordeler sit arvemateriale ligeligt til to datterceller. Mitose Meiose: To celledelinger som går forud for dannelse af kønsceller. Meiose Kønscellernes arvemateriale er specielt relevant i relation til arvelighed og genetik. 1

Arvegange for monogene tilstande Mange arvelige tilstande skyldes mutationer i et enkelt gen. De kaldes monogene tilstande. Mutationerne kan være lokaliseret på: autosomerne (autosomale tilstande). I mennesket er der normalt 22 par autosomale kromosomer eller på kønskromosomerne (kønsbundne tilstande). XY I mennesket er der normalt et par kønskromosomer Autosomal arvegang og Mendels love Arvegangen for monogene tilstande kan forstås vha Mendels love. Fortolkning af Mendels 1. lov: Vores gener har 2 alleler som adskilles under kønscelledannelsen og går til hver deres cellekerne. Der er lige stor sandsynlighed for at begge alleler optræder i den endelige kønscelle. Meiosen P=50% + Gonadal cellekerne i interfasen Moden ægcelle til befrugtning 2

Dominante og recessive alleler Mendels eksperimenter viste at effekten af en allel kan enten skjule sig eller dominere over effekten af en anden allel. Eks. To raske forældre får et sygt barn med cystisk fibrose (CF). C c x C c Mor Far C Mor c Dominante træk: Træder igennem ved heterozygote og angives med store bogstaver i klassisk genetik. Far C CC Cc c Cc cc Punnett spuare Barnet: Genotype: cc Fænotype: Syg Recessive træk: Træder kun igennem når de ikke kan gemme sig bag dominante træk. (f.eks. cc). Angives med små bogstaver i klassisk genetik. populationsgenetik Populationsgenetik beskæftiger sig med allelers fordelingsmønstre indenfor givne populationer. Sammenhængen mellem hyppigheden af genotyperne og allelfrekvenserne er: h(aa)= p x p = p 2 h(aa,aa) =p x q x 2 = 2pq h(aa) = q x q = q 2 Den samlede hyppighed af genotyperne er 1 og der gælder at: 1 = p 2 + 2pq + q 2. Dette udtryk kaldes Hardy- Weinberg ligningen. 3

populationsgenetik Mor A (q) a (p) p= frekvensen af a. (antallet af a alleler ud af det totale antal alleler i befolkningen). Far A (q) a (p) AA (q 2 ) Aa (pq) Aa (pq) aa (p 2 ) q=frekvensen af A. (antallet af A alleler ud af det totale antal alleler i befolkningen). p + q =1 Punnett spuare Hardy-Weinberg princippet kan f.eks. bruges til at bestemme bærerfrekvensen for cystisk fibrose i den danske befolkning. Ca. 1 ud 4200 levende fødte børn i DK har cystisk fibrose (CF). Hvor stor en procentdel af danskere er bærere af et sygdomsallel for CF. 2 1 h( aa) = p = p = 4200 1 4200 = 0,015 p + q = 1 q = 1 p = 1 0,015 = 0,985 h( pq) = 2 p q = 2 0,015 0,985 = 0,03 Dvs. at 3% af den danske befolkning er bærer af et sygdomsallel for CF 4

Karakteristika for autosomal dominant arvegang Man kan følge trækket gennem generationerne. To raske forældre får aldrig syge børn. Hvis den ene forældre har trækket vil ca. halvdelen af børnene være påvirket. Lige mange drenge og piger vil være påvirket og trækket kan overføres fra far til søn Karakteristika for autosomal recessiv arvegang Trækket springer som regel generationer over og syge børn har ofte raske forældre. Begge forældre er bærere af trækket og 25% af børnene vil blive syge. Trækkene forekommer lige hyppigt blandt begge køn. Beslægtede forældre har generelt en højere risiko for at få børn med autosomalt recessive sygdomme. 5

Karakteristika for X-bundet dominant arvegang Ingen generationer springes over. Sygdommen overføres ikke fra far til søn Da en afficeret far videregiver sit mutationsbærende X- kromosom (X A ) til alle sine døtre, er alle døtre afficerede. En afficeret mor vil videregive sygdomsgenet til 50% af børnene. Flest syge kvinder. YX A X a X a Karakteristika for kønsbundet recessiv arvegang Trækket springer som regel generationer over og syge børn har ofte raske forældre. Sygdommen overføres ikke fra far til søn. Hvis far er syg er alle døtre bærere. Hvis mor er bærer vil halvdelen af sønnerne blive syge og halvdelen af døtrene bærere. Sygdommen eller egenskaben findes hyppigst hos mænd X a Y X A X A Afslut 6