Socialrådgiveruddannelsen Institut for Sociologi og Socialt arbejde. Undervisningsprogram Fagområdets/modulets titel: Tværfagligt forløb Socialrådgiveren i organisationen: Hvad påvirker fagligheden i socialt arbejde indenfor forskellige områder? Semester: Årgang/hold: Soc 2009 6. semester forår 2012 Undervisere: Formål/læringsmål: Mia Arp Fallov, Kirsten Mejlvig, Maria Appel Nissen, Gitte Duus, Lise Rytter Krogh, Vibeke Bak Nielsen, Trine Schultz, Kjeld Høgsbro, Lena Jørgensen, Mogens Ove Madsen Else Marie Skadborg og Kevin Turner. Socialrådgiveren arbejder, med sin professionsbachelor uddannelse, i et meget komplekst og omskifteligt felt af professionalisering, borgerkontakter og bureaukrati. I disse år udtrykker socialrådgivere et ønske om forandringer, som kan medvirke til, at socialrådgivernes faglighed kan anvendes til at arbejde for, at mennesket kommer før systemet. Det ønske skal ses i sammenhæng med, at socialrådgivere, de senere år, har oplevet en omfattende central detailstyring og kontrol af det sociale arbejde, med et stort arbejdspres til følge. Unødvendig administration, besværlige visitations- og bevillingsprocedurer, registrering af egne arbejdsgange med henblik på at opfylde tidens krav om dokumentation, effektmåling og evidens, er nogle af de temaer, som lige nu diskuteres. Der tales om et behov for en afbureaukratiseringsproces indenfor socialt arbejde. Sagsmængden kan være for stor, arbejdspresset kan være blevet for stort, og socialrådgivere oplever problemer med arbejdsmiljøet og herunder med stress. Formålet med det tværfaglige forløb er derfor at give jer bedre forudsætninger for at forstå og håndtere nogle af de faktorer, der påvirker fagligheden altså at give jer indsigt og træne kritisk 1
refleksion over socialrådgiverens funktioner i organisationen med særligt fokus på faglige problemstillinger og muligheder for faglig udvikling og på styringsmæssige problemstillinger. Dette formål søges opnået ved: 1. at give jer særlig indsigt i nogle specialiserede områder af socialt arbejde; deres organisering, faglighedens udfoldelse, styringen, tværfaglige problemstillinger og løsninger. 2. at give jer teoretiske og praktiske værktøjer til at udfolde og forandre det sociale arbejde, med fokus på kerneydelserne i en organisation. Eksempelvis gennem engagement i sociale forhold og skabelse af forandring gennem dialog, samarbejde og handling 3. at give jer teoretiske værktøjer til at forstå komplekse organisationer og tværfaglige sammenhænge herunder de styringsmæssige og faglige problemstillinger 4. at give jer praktiske eksempler på, hvordan organisationer herunder tværfaglige organiseringer fungerer, hvilke dilemmaer der findes i hht. faglighed og styring, og hvordan man kan håndtere dem 5. at træne jeres evne til at indsamle og formidle viden om styringsmæssige og faglige problemstillinger og problemløsninger der har relevans for det organisatoriske og tværfaglige arbejde 6. At styrke kritisk refleksion over teoretisk og praktisk viden samt evnen til at identificere, dokumentere og formidle problemstillinger og problemløsninger. Undervisningsform: Præsentation af forløbet Det tværfaglige forløb finder sted i perioden den 09/03 til 30/3 (uge 11-13) Der er tale om et meget koncentreret forløb på 3 uger, hvor hver enkelt uge er bygget op omkring følgende elementer: - Forelæsninger med fokus på socialrådgivernes faglighed inden for en række temaer og områder i praksis - Gruppearbejde med fokus på refleksion over forelæsninger og formidling 2
- Seminardag med fremlæggelse og diskussion i plenum I den første uge arbejdes der med temaet: organisation og faglighed forskellige kontekster I den anden uge arbejdes der med temaet: udforskning og udvikling af faglighed I den tredje uge arbejdes der med temaet: styring og faglighed Deltagelse Vi vil stærkt anbefale jer at deltage, eftersom indholdet er yderst relevant i forhold til at ruste jer til at kunne fungere som socialrådgivere efter endt uddannelse, jf. indledningen i kursusbeskrivelsen. En del af litteraturen indgår som pensum i Fagområdet Socialt arbejde. Forløbet er også forberedende til Bachelorprojektet. Med henblik på at kunne tilrettelægge kurset mest hensigtsmæssigt bedes I tilmelde jer forløbet på mail til Janni Wortzier Kristensen jkr@socsci.aau.dk inden den 17. februar 2011 kl. 14.00 Der vil blive trykt et kompendium med udvalgte tekster (KP) som vil blive opgivet som pensum til FO1 eksamen. Derudover er der opgivet anbefalet litteratur til selvkopiering (SK). Eksamensform: Deltagelse i kurset udløser et individuelt kursusbevis udstedt af Socialrådgiveruddannelsen. Deltagelse sker ved tilmelding og registrering i forbindelse med fremmøde og aktiv deltagelse i plenumfremlæggelser. 3
Optakt til forløbet 09/3 2011, kl. kl.8.15-12.00 Introduktion til det tværfaglige forløb: at arbejde reflekteret og udviklingsorienteret med teori, forskning, og praktiske erfaringer v/maria Appel Nissen og Mia Arp Fallov og Kirsten Mejlvig Dagen indledes med en introduktion til det tværfaglige forløb. Der gives et fagligt oplæg, som sætter fokus på, hvordan man kan arbejde problemorienteret med faglige problemstillinger og i anvendelsen af teori, forskning og praktiske erfaringer. Endelig laves et værksted, hvor de studerende arbejder med at identificere problemstillinger oplevet i praksis i forbindelse med praktik og praksisstudie. Problemstillingerne formidles i plenum. Obligatorisk Litteratur: Thagaard, Tove (2004): Problemstilling og forskningsoplæg i Systematik og Indlevelse. En indføring i kvalitativ metode. København: Akademisk forlag, Kap. 3: 47-64 (GB) Ejrnæs, Morten (2008): Teori og empati faglighed i relationsprofessionerne i Jacobsen, M.H. & Pringle, K. (2008): At forstå det sociale sociologi og socialt arbejde. København: Akademisk Forlag: 127-157 (SK) Pettersen, Karen-Sofie og Simonsen, Eva (2011) Frimodighed og profession, i Når anerkendelse ikke er nok. Professionsetik og samfundsansvar. København, Akademisk Forlag:71-86. (SK) UGE 1: Faglighed i forskellige organisationer og kontekster DAG 1: 12/3 2011, kl. 8.15-10.00 Crime and criminology v/kevin Turner The aim of this lecture is to give the students a general introduction to the study of crime and criminality. Beginning by posing the question what is crime and criminality? the lecture will look at a number of different ways in which people have attempted to answer this question. The lecture will be held in English. 4
Obligatorisk Litteratur: I alt 19 sider Coleman, Clive and Norris, Clive (2000) "Introducing Criminology", Chapter One: 'Crime, the Criminal, and Criminology,' Uffculme, Willan Publishing:6-25.(KP) ISBN: 1-903240-09-3 Sekundær Litteratur: Chapters: 1, 3,4,6,8,9 in Explaining Criminals and Crime. Raymond Paternoster and Ronet Bachman (eds.) Los Angeles: Roxbury Publishing Company, 2001 (SK) DAG 1: 12/3 2011, kl. 10.15-13.15 Kriminalforsorgen v/lena Jørgensen Lena Jørgensen er Behandlingskonsulent på Statsfængslet på Kragskovhede. Hun vil tage udgangspunkt i kriminalforsorgens hovedopgave, nemlig at fuldbyrde straffe, og i relation hertil at skulle kunne kunsten, at balancere mellem de hård og de bløde værdier i Kriminalforsorgen. Hun vil også komme ind på hovedregler for afsoning i danske fængsler, herunder udgang, prøveløsladelser, vilkår under udgang og ifm. prøveløsladelser og samarbejdet med Kriminalforsorgen i Frihed (Kif),muligheden for behandling og undervisning m.m. under afsoning. Samt socialrådgiverens arbejde/opgaver på fængslet. Det anbefales, at I besøger Kriminalforsorgens hjemmeside www.kriminalforsorgen.dk, samt Statsfængslet på Kragskovhedes hjemmeside www.kragskovhede.dk DAG 2; 13/3 2011, kl. 8.15-10.00 Faglighed i socialt arbejde indenfor beskæftigelsesområdet. v/ Vibeke Bak Nielsen Hvad sker der i et tværfagligt teamsamarbejde, når målet for indsatsen enten ikke er klart nok eller, der opstår uenighed om retningen for samarbejdet? Med udgangspunkt i erfaringer fra et udrednings- /og afklaringsprojekt for unge, som pga. psykiske/psykiatriske problemer ikke havde været i stand til 5
at fastholde job eller uddannelse, vil oplægget give de studerende indblik i de magt- og professionskampe, der kan opstå i det tværfaglige teamsamarbejde; hvad skaber disse kampe? Hvordan kan vi komme uden om dem? Skal vi flygte fra dem eller kæmpe med dem? Kan vi lære noget af dem? Litteratur: Ialt 25 sider Ejrnæs, Morten; Myten om faglig enighed. Uden for nummer 9, 5. årg. 2004 Glavind, Inger Bo og Søren Kristiansen; læreprocesser i forsøgsprojekter Nordisk Socialt Arbejde s.29-36, Nr. 1, 1998, Olesen, Jens; Teamsamarbejdets betydninger for rehabiliteringsprocessen Fysioterapeuten nr. 1, januar 2009. DAG 2; 13/3 2011, kl. 10.15-12.00 Kontrakter i socialretten ret eller psykologi? v/ Trine Schultz Kontraktsbegrebet har holdt sit indtog i den socialretlige terminologi. Der er tale om en retlig figur, der hidtil har været fremmed for socialretten. Det er derfor rimeligt at spørge, om brugen af kontraktsbegrebet indebærer et skift af retlig konstruktion fra forvaltningsretten til kontraktsretten eller om der udelukkende er tale om en psykologisk konstruktion? I oplægget behandles udviklingen fra den klassiske forvaltningsafgørelse over afgørelser baseret på borgermedvirken til den seneste udvikling i retning af indgåelse af kontrakter mellem forvaltning og borger. Anbefalet Litteratur: Andersen, Niels Åkerstrøm (2004): Kontraktliggørelse af borgeren om indskiftning af pligt til frihed i Nordiske Organisations Studier, Oslo: Fagbokforlaget. 6
DAG 3: 13/3 2011, kl. 12.30-14.15 Faglighed i socialt arbejde med udsatte v/kjeld Høgsbro Oplægget drejer sig om diskursers indflydelse på, hvad vi opfatter som sociale problemer og dermed socialt arbejde. En af de centrale pointer er nødvendigheden på den ene side et teoretisk overblik, der bygger på en tværfaglig tilgang, og på den anden side en bevidsthed om, at man ikke kan vide hvilke teorier/værktøjer man får brug for, før man har vurderet de problemstillinger, de skal anvendes i forhold til. Der vil undervejs blive givet eksempler fra området omkring det sociale arbejde med udsatte og udviklingshæmmede borgere. Obligatorisk Litteratur: Høgsbro, Kjeld (2011): Socialt arbejde og rehabilitering når teorier og perspektiver brydes i Margit Harder og Maria Appel Nissen (red) Helhedssyn i socialt arbejde. Akademisk Forlag: 191-212 (KP) DAG 3: 14/3 2011, kl 10.15-12.00 Faglige udfordringer i det Boligsociale arbejde v/mia Arp Fallov Oplægget vil tage udgangspunkt i en beskrivelse af hvad boligsocialt arbejde er i Danmark og hvordan udviklingen har været inde for det boligsociale område. Der vil være fokus på hvordan det boligsociale arbejde er strakt i et organisatorisk netværk som giver både styringsmæssige og faglige udfordringer. Obligatorisk Litteratur: Uggerhøj, Lars (1997) Miljøarbejderens rolle, i Ejrnæs, Gamst, Laursen og Uggerhøj (eds) Socialt miljøarbejde i Lokalsamfundet, København, Hans Reitzels Forlag, 174-199.(KP) I alt 25 sider 7
Sekundær Litteratur: Fallov, Mia Arp (2010) Veje til social inklusion i bypolitikken? i Uden for nummer, 20:18-31 (SK). Det anbefales at I orienterer jer i følgende rapport: Boligsocialt arbejde beboerrådgivning i boligområder på: http://www.almennet.dk/media/13378/slutrapport_lbf_marts09.pdf DAG 4: Gruppearbejde Refleksion og identifikation af problemstillinger vedr. organisation og faglighed i en bestemt kontekst DAG 5: 16/3 8.15-14.15 Seminar, hvor grupperne formidler refleksioner og problemstilliner vedr. faglighed i forskellige organisatoriske kontekster v. Kirsten Mejlvig og Mia Arp Fallov 8
UGE 2: Udforskning og udvikling af fagligheddet refleksive læringsrum DAG 1: 19/3 2011, kl. 8.15-14.15 Vis din faglighed v/ Kirsten Mejlvig og Cand. Psych. Else Marie Skadborg Hvad er en attraktiv arbejdsplads og et godt psykisk arbejdsmiljø? Stress er socialrådgivernes største arbejdsmiljøproblem, og forebyggelse og håndtering er vigtig. Ansvaret for det gode arbejdsmiljø er et fælles anliggende for arbejdsgiver og ansatte. Arbejdsmiljøet skal være sundt og udviklende. Kommunikationen og kulturen har betydning for det psykiske arbejdsmiljø? Hvordan kan socialrådgiverne i en organisation medvirke til at skabe en social verden, som giver mulighed for at indgå i anerkendende relationer en organisation man som medlem finder det meningsfuldt og attraktivt at arbejde i? Der fokuseres på såvel individuelle som relationelle forholds betydning og på etik. Dagen indeholder 3 timers forelæsning og efterfølgende træning og refleksion, med udgangspunkt en konkret metode, der har fokus på kommunikationens og kulturens betydning. Casearbejde og erfaringer fra jeres praktikforløb inddrages. Formålet er at skærpe jeres opmærksomhed på kommunikationens udfordringer og fælder. Samt at give jer redskaber, som I aktivt kan bruge i jeres fremtidige arbejdsliv, når I arbejder selvstændigt som socialrådgivere eller i fællesskab med andre professionelle. Obligatorisk Litteratur: I alt 51 sider Hornstrup, Carsten m.fl. (2007): Coordinated Management of Meaning CMM koordinering af handling og mening i Systemisk Ledelse. Den refleksive praktiker. Erhvervspsykologiserien. Dansk Psykologisk Forlag: 53-57 (KP) Netterstrøm, Bo (2007): Håndtering af arbejdsorganisatoriske forhold. Arbejdets indhold i Stress på arbejdspladsen. Årsager, forebyggelse & håndtering. Hans Reitzels Forlag: 111-128 (KP) Pearce, W. Barnett (2007): Om at anlægge kommunikationsperspektivet på sociale verdener i Kommunikation og skabelsen af sociale verdener. Dansk Psykologisk Forlag: 39-60 (KP) Zachariae, Bobby (2006): Stress- et uundgåeligt aspekt ved livet i Stress Kompetence. Forlaget Rosinante: 32-41 (KP) 9
Sekundær Litteratur: Knudsen, Hanne (2008): Kapitel 2 Forældreledelse: Let s be careful out there! i Sløk, Camilla & Kaspar Villadsen (red) Velfærdsledelse I den selvstyrende velfærdsstat. Hans Reitzels Forlag. (69-97).(SK) I alt 28 sider DAG 2: 20/3 2011, kl. 8.15-14.15 Sags- og episodeanalyse v/ Gitte Duus Det sociale arbejdes kvalitet er afhængigt af et teams evne til at foretage og tydeliggøre analyser og ræsonnementer, der er foretaget frem til afgørelse om tiltag, også så at det videre arbejde kan bygges på de erfaringer, forståelser og handlinger, der ligger forud. De sidste mange år er det sociale arbejde blevet kritiseret for at gå for let hen over analyserne, således at det har været svært at gennemskue, hvad der har ligget til grund for de enkelte beslutninger om tiltag, Sags- og episodeanalyse er en metode, der kan benyttes som redskab til at foretage analyser og tydiggøre de slutninger, der er foretaget fra beskrivelse af en sag eller episode frem til forslag om handling. Dagen indeholder 4 timers forelæsning indeholdende demonstration af sagsanalyse samt 2 timers træning i grupper med udgangspunkt i sager fra de studerendes praktik. Litteratur: Duus Gitte (2012) Sags- og Episodeanalyse. Paper lægges ud til gennemsyn. 15 sider Supplerende litteratur: Fra 3. semester: Alminde m. fl. (2008): Social analyse og handling. Hans Reitzels Forlag 10
DAG 3: 21/3 2011, kl. 8.15-14.15 Perspektiver på supervision V/ Kirsten Mejlvig og Lise Rytter Krogh Hvad er meningen med supervision? I socialt arbejde er supervision et praksisfelt, for faglig, fagpersonlig og samarbejdsmæsssig udvikling. Der præsenteres teori om supervision og anvendelse af supervision som forandringsproces. Med refleksioner over praksisfeltet supervision fokuseres på nogle af de muligheder og udfordringer der er repræsenteret i praksisfeltet. Den narrative praksis i supervision introduceres, og der trænes i at give supervision, hvor der arbejdes med narrative temaer, spørgsmål og eksterne vidner. Litteratur: Nielsen, Kit Sanne (2008): Narrativ supervision- at udfolde fortællingerne i Pedersen, Jacob Hassing Perspektiver på supervision. En erhvervspsykologisk antologi. Erhvervspsykologiserien. Dansk Psykologisk Forlag: 103-122 (KP) I alt 19 sider DAG 4: Gruppearbejde Refleksion og identifikation af problemstillinger og udviklingsmuligheder i forhold til udforskning og udvikling af faglighed- det refleksive læringsrum DAG 5: Seminar DAG 5: 23/3 8.15-14.15 Seminar, hvor grupperne formidler refleksioner og problemstilliner og udviklingsmuligheder i forhold til udforskning og udvikling af faglighed det refleksive læringsrum v/kirsten Mejlvig og Vibeke Bak Nielsen 11
Uge 3: Styring og faglighed DAG 1: 26/3 2011, kl. 9.15-14.15 Kommunal økonomistyring og sociale ydelser v/ Mogens Ove Madsen Den første del af undervisningen har fokus på økonomistyring. Kommunerne har mulighed for at indrette deres økonomistyring, så den giver et vist økonomisk råderum, på trods af nulvækst og stramme økonomiske rammevilkår. Men hvad er det, der skal til for at økonomistyringen virker - uanset om det er en rig eller en fattig kommune? Det vil der blive sat fokus på i de to første lektioner Litteratur: http://krevi.dk/files/resume_god_kommunal_okonomistyring.pdf Den anden del af undervisningen fokuserer på de økonomiske principper bag og konsekvenser af indretningen af det sociale system i Danmark. Et centralt velfærdsmæssigt problem har været, om det er muligt at vurdere kvaliteten af ydelserne. Hvorledes kan man vurdere kvalitet i menneskelige relationer? Det vil der blive sat fokus på i de to sidste lektioner Litteratur: Greve (2011): "Sociale ydelser" i Greve og Jespersen: Den offentlige sektors økonomi. Hans Reitzels Forlag (KP) Supplerende litteratur: Ansbøl (2009): kapitel 6: Den hårde målstyring og kapitel 7: Den bløde målstyring i Ansbøl (2009): Økonomisk styring, prioritering og planlægning i kommunerne. Forlaget Metropol DAG 2: 27/3 2011, kl. 08.15-14.15 Socialrådgiveres oplevelse af styring faglig refleksion i en presset hverdag v/maria Appel Nissen 12
I undervisningen præsenteres først nogle tendenser og teoretiske refleksioner over socialrådgiveres oplevelse af styringen af det sociale arbejde og strategier som arbejdspladsen hhv. socialrådgivere kan anvende. Udgangspunktet er en empirisk undersøgelse om relativt nyuddannede socialrådgiveres oplevelser og erfaringer på forskellige kommunale områder. Dette følges op af et gruppearbejde med fokus på refleksion over egne erfaringer med styring og strategier fra praktik og praksisstudie. I den resterende og største del af dagen gennemføres der refleksionsøvelser med udgangspunkt i mindre faglige oplæg om professionelt socialt arbejde, refleksionens form, faglig udvikling. Obligatorisk Litteratur: I alt: 54 sider Nissen, M. A. og Harder, M. 2008: "Forandringer i det sociale velfærdsarbejde - om oplevelsen af styring og socialrådgiveres strategier", Nordisk Sosialt Arbeid: 233-246. Kan downloades på http://www.idunn.no/file/ci/28085934/nsa_2008_03_pdf.pdf Nissen, M. A., 2010: Hjælpen og samfundet, i Nissen, M. A.: Nye horisonter i socialt arbejde. En refleksionsteori. København: Akademisk Forlag: 45-72 (KP) Nissen, M. A. og Harder, M. (2011): En model for helhedssynet og for praksis?, i Harder og Nissen (red.): Helhedssyn i socialt arbejde. København: Akademisk Forlag: 265-277 (KP) Supplerende litteratur Nissen, M. A. 2010: Nye Horisonter i Socialt Arbejde. En refleksionsteori. København: Akademisk Forlag Harder, M. og Nissen, M. A. 2011: Helhedssyn i socialt arbejde. København: Akademisk Forlag. DAG 1: 28/3 2011, kl. 8.15-12.00 Styring af velfærd v/ Mia Arp Fallov I undervisningen præsenteres nogle perspektiver på samfundet, velfærdsstaten og styring af velfærd, og der lægges op til en kritisk diskussion af disse perspektiver. Formålet med undervisningen er, at I får indsigt i de problemstillinger, der er knyttet til dels vores forståelse af, dels den konkrete styring af 13
velfærd, og bliver i stand til at se, hvordan de har betydning for socialrådgiverens faglighed. Et væsentligt spørgsmål er, hvorfor og hvad det betyder, når traditionelle forestillinger om samfundet, velfærdsstaten og styring af velfærd konfronteres af nye styringsteknologier og ikke mindst, hvordan kan man som socialrådgiver forstå og konkret forholde sig til dette. Hvad betyder det for fagligheden? Hvad betyder det for klienten? Obligatorisk Litteratur: I alt 35 sider Andersen, Niels Åkerstrøm Velfærdsledelse: Diagnose og udfordringer i Sløk, C. og Villadsen, Kaspar: Velfærdsledelse i den selvstyrende velfærdsstat. København: Hans Reitzels Forlag:33-68 (KP) Sekundær Litteratur: Winter, Søren C. og Nielsen, Vibeke Lehman (2008) Markarbejdere som politiske beslutningstagere, i Winter og Nielsen Implementering af politik, Århus, Akademika:103-144. (SK) Caswell, Dorte, Greg Marsten & Jørgen Elm Larsen (2010) Unemployed citizen or at risk client? Classification systems and employment services in Denmark and Australia, i Critical Social Policy, 30(3): 384-404 (SK) DAG 4 29/3: Gruppearbejde med fokus på styring og faglighed DAG 5: 30/3 8.15-14.15 Seminar om styring og faglighed v. Maria Appel Nissen og Mia Arp Fallov Obligatorisk litteratur: Kompendium: 14
Andersen, Niels Åkerstrøm Velfærdsledelse: Diagnose og udfordringer i Sløk, C. og Villadsen, Kaspar: Velfærdsledelse i den selvstyrende velfærdsstat. København: Hans Reitzels Forlag:33-68 Coleman, Clive and Norris, Clive (2000) "Introducing Criminology", Chapter One: 'Crime, the Criminal, and Criminology,' Uffculme, Willan Publishing:6-25.(KP) ISBN: 1-903240-09-3 Ejrnæs, Morten; Myten om faglig enighed. Uden for nummer 9, 5. årg. 2004 Glavind, Inger Bo og Søren Kristiansen; læreprocesser i forsøgsprojekter Nordisk Socialt Arbejde s.29-36, Nr. 1, 1998, Greve (2011): "Sociale ydelser" i Greve og Jespersen: Den offentlige sektors økonomi. Hans Reitzels Forlag (KP) Høgsbro, Kjeld (2011): Socialt arbejde og rehabilitering når teorier og perspektiver brydes i Margit Harder og Maria Appel Nissen (red) Helhedssyn i socialt arbejde. Akademisk Forlag: 191-212 (KP) Hornstrup, Carsten m.fl. (2007): Coordinated Management of Meaning CMM koordinering af handling og mening i Systemisk Ledelse. Den refleksive praktiker. Erhvervspsykologiserien. Dansk Psykologisk Forlag: 53-57 (KP) Netterstrøm, Bo (2007): Håndtering af arbejdsorganisatoriske forhold. Arbejdets indhold i Stress på arbejdspladsen. Årsager, forebyggelse & håndtering. Hans Reitzels Forlag: 111-128 (KP) Nielsen, Kit Sanne (2008): Narrativ supervision- at udfolde fortællingerne i Pedersen, Jacob Hassing Perspektiver på supervision. En erhvervspsykologisk antologi. Erhvervspsykologiserien. Dansk Psykologisk Forlag: 103-122 (KP) Nissen, M. A. og Harder, M. 2008: "Forandringer i det sociale velfærdsarbejde - om oplevelsen af styring og socialrådgiveres strategier", Nordisk Sosialt Arbeid: 233-246. Kan downloades på http://www.idunn.no/file/ci/28085934/nsa_2008_03_pdf.pdf Nissen, M. A., 2010: Hjælpen og samfundet, i Nissen, M. A.: Nye horisonter i socialt arbejde. En refleksionsteori. København: Akademisk Forlag: 45-72 (KP) Nissen, M. A. og Harder, M. (2011): En model for helhedssynet og for praksis?, i Harder og Nissen (red.): Helhedssyn i socialt arbejde. København: Akademisk Forlag: 265-277 (KP) Olesen, Jens; Teamsamarbejdets betydninger for rehabiliteringsprocessen Fysioterapeuten nr. 1, januar 2009. 15
Pearce, W. Barnett (2007): Om at anlægge kommunikationsperspektivet på sociale verdener i Kommunikation og skabelsen af sociale verdener. Dansk Psykologisk Forlag: 39-60 (KP) Uggerhøj, Lars (1997) Miljøarbejderens rolle, i Ejrnæs, Gamst, Laursen og Uggerhøj (eds) Socialt miljøarbejde i Lokalsamfundet, København, Hans Reitzels Forlag, 174-199.(KP) Zachariae, Bobby (2006): Stress- et uundgåeligt aspekt ved livet i Stress Kompetence. Forlaget Rosinante: 32-41 (KP) Sekundær Litteratur: Ikke i kompendium: Alminde m. fl. (2008): Social analyse og handling. Hans Reitzels Forlag Andersen, Niels Åkerstrøm (2004): Kontraktliggørelse af borgeren om indskiftning af pligt til frihed i Nordiske Organisations Studier, Oslo: Fagbokforlaget. Ansbøl (2009): kapitel 6: Den hårde målstyring og kapitel 7: Den bløde målstyring i Ansbøl (2009): Økonomisk styring, prioritering og planlægning i kommunerne. Forlaget Metropol Caswell, Dorte, Greg Marsten & Jørgen Elm Larsen (2010) Unemployed citizen or at risk client? Classification systems and employment services in Denmark and Australia, i Critical Social Policy, 30(3): 384-404 (SK) Ejrnæs, Morten (2008): Teori og empati faglighed i relationsprofessionerne i Jacobsen, M.H. & Pringle, K. (2008): At forstå det sociale sociologi og socialt arbejde. København: Akademisk Forlag: 127-157 (SK) Duus Gitte (2012) Sags- og Episodeanalyse. Fallov, Mia Arp (2010) Veje til social inklusion i bypolitikken? i Uden for nummer, 20:18-31 (SK). Harder, M. og Nissen, M. A. 2011: Helhedssyn i socialt arbejde. København: Akademisk Forlag. 16
Knudsen, Hanne (2008): Kapitel 2 Forældreledelse: Let s be careful out there! i Sløk, Camilla & Kaspar Villadsen (red) Velfærdsledelse I den selstyrende velfærdsstat. Hans Reitzels Forlag. (69-97).(SK) Krogstrup, Hanne Kathrine (2004) Det Handicappede Samfund om brugerinddragelse og medborgerskab, Århus: Systime, kap 8:82-92. (SK) Nissen, M. A. 2010: Nye Horisonter i Socialt Arbejde. En refleksionsteori. København: Akademisk Forlag Paternoster, Raymond and Bachman, Ronet (eds.) Explaining Criminals and Crime. Los Angeles: Roxbury Publishing Company, 2001 (SK) Chapters: 1, 3,4,6,8,9 in Seemann J.& R. Antoft (2002): Shared Care i praksis. FLOS Forskningsrapport:1-87 (SK) Pettersen, Karen-Sofie og Simonsen, Eva (2011) Frimodighed og profession, i Når anerkendelse ikke er nok. Professionsetik og samfundsansvar. København, Akademisk Forlag:71-86. (SK) Winter, Søren C. og Nielsen, Vibeke Lehman (2008) Markarbejdere som politiske beslutningstagere, i Winter og Nielsen Implementering af politik, Århus, Akademika:103-144. (SK) Rapporter: http://krevi.dk/files/resume_god_kommunal_okonomistyring.pdf Det anbefales at I orienterer jer i følgende rapport: Boligsocialt arbejde beboerrådgivning i boligområder på: http://www.almennet.dk/media/13378/slutrapport_lbf_marts09.pdf Nissen, M., Harder, M, og Andersen, M. B. (2008): Socialrådgiveres fremtidige kvalifikationsog kompetencebehov en pilotundersøgelse. Kan downloades på: http://vbn.aau.dk/research/socialraadgiveres_fremtidige_kvalifikations_og_kompetencebeho v_en_pilotundersoegelse(14167452)/ 17