Hvordan følte du det, da du fik tilbuddet om at væ re med? Beskriv med dine egne



Relaterede dokumenter
Benjamin: Det første jeg godt kunne tænke mig at du fortalte mig lidt om, det var en helt almindelig hverdag, hvor arbejde indgår.

Interview gruppe 2. Tema 1- Hvordan er det at gå i skole generelt?

Interview med drengene

KOMMENTARRAPPORT. Farsø Efterskole, Eftersk. ved Risgårde Bredning Vesthimmerlands Kommune (Privatskoler) Termometeret

Bilag 4 Pædagog interview Interviewspørgsmål 5.1 Interviewsvar 5.1 Interviewspørgsmål 5.2 Interviewsvar 5.2 Interviewspørgsmål 5.3 Interviewsvar 5.

Bilag 6: Transskription af interview med Laura

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3

Pusterummet på Sengeløse Skole

Simon Skov Fougt. F: Neeeej. F: Alkohol. I: Nej, fordi at det jo, det sku ik være om hvad du kan li, men hvad vi har brugt. F: Ja I (skriver) : Sådan

Det svære liv i en sportstaske

Evaluering HG1 og HG2 af fusionen

PATIENTOPLEVET KVALITET 2013

15 s e Trin. 28.sept Hinge Kirke kl Vinderslev kirke kl Høstgudstjeneste.

Interview med Thomas B

Kjellerup Skole Min mening om undervisningsmiljø og trivsel på skolen. Resultat. Spørgeskemaundersøgelse

Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk.

Børn og unges rettigheder

Undersøgelse af undervisningsmiljø og generel trivsel. - Foretaget juni 2012, skoleåret 2011/12

Jeg er glad for at gå i skole. Jeg føler mig tryg i klassen

Vi er nu færdige med spørgeskemaundersøgelsen og Ungdomsklubbens personale har behandlet materialet, som nu kan læses på vores hjemmeside.

Københavns åbne Gymnasium Elevudsagn fra spørgeskemaundersøgelsen i 2q

ALKOHOL Undervisningsmateriale til indskolingen

Resultatskema klasse: Hvordan har du det? 2016 Skole: Center-10, Aarhus High School, Klasse: 8FO I procent, antal i parentes

BILAGSRAPPORT. Vester Mariendal Skole og Undervisningscenter Aalborg Kommune. Termometeret

Spørgsmål til forældrene samt forældrenes svar til forældremødet d. 28/

Elevevaluering på Agroskolen 1. Hovedforløb Maj 2015

BILAGSRAPPORT. Kildemarkskolen Næstved Kommune. Termometeret

Transskription af interview med Sofie den 12. november 2013

Kampagne rettet mod forældre. Powerpoint

Rapport vedr. uanmeldt tilsyn 2012

PAU-elev Afsluttende evaluering af praktikken

Undervisningsmiljøvurdering, marts 2010.

Elevbesvarelser klasse

Temadagen den 6. oktober 2012 For bofællesskaberne i Rødovre - og Hvidovre Kommune

Transskription af interview med Chris (hospitalsklovn) den 12. november 2013

HAR DU HAFT EN GOD DAG I SKOLEN?

Samtaleark om undervisningsmiljø - til forældre og børn i grundskolen


BILAG 4. Interview med faglærer ved Glostrup tekniske skole Bjerring Nylandsted Andersen (inf) April 2011

Hej Hvad hedder du? Hvor gammel er du? Hvem er vi? Hvem er du? Har du søskende? Ved du hvorfor du er her?

Red Barnets Venskabsfamilier - Dokumentation og evaluering 2008 Bilag 2.3: Interview med xxx Foretaget 26. november 2008 af Mille Buch-Andersen

KONFIRMATIONSPRÆDIKEN 19.APRIL SEP VESTER AABY KL Tekster: Salme 8, Joh.10,11-16 Salmer: 749,331, Sin pagt i dag,441,2

Resultater i antal og procent

Nicholas: Jeg bor på Ørholmgade, lige herovre ved siden af parken. I nummer fire.

VEJLEDNING TIL HENVISNING AF BØRN TIL PROJEKTET

Søskendeproblematikken

Resultater i antal og procent

I gamle dage drak man the på værelset - nu snupper man en hurtig smoothe på J&J.. Perspektiver på twwen, unge og en fritidsarena i forandring!

Eftermiddagsklubben i Lem

For at hjælpe dialogen på vej, har vi udarbejdet en række cases, der illustrerer de dilemmaer, der kan opstår i den pædagogiske dagligdag.

JEG HAR LÆRT AT SE MIT LIV I FARVER

KIDSCREEN-52 Health Questionnaire for Children and Young People. Parent Version Danish (DK)

Bilag 5: Meningskondensering af transskribering af interview med Jonas, 15 år

Resultater i antal og procent

Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk.

Snørre: Mine knæ er lavet af gele, det har jeg godt fortalt dig, ikke? Snørre: De svupper for hvert trin. Svabersvejsersvup... svup... svup... svup...

6. klasse. Børnearbejde

Resultater i antal og procent

Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk.

De 2-3 årige på grøn stue

Legetøj Personalet sørger for at legetøjet i vuggestuen er tilladt for børn under 3 år.

Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk.

(VICTORIA(14) tager noget fra sin taske, & gemmer det på ryggen, hun sætter sig hen til SOFIA(14) på sin seng) Sofia

Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk.

Samtaleredskab - kompetencekort Redskab 5

Prøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5

Under 1 år 0 0,0% 1 år 0 0,0% 2 år 1 11,1% 3 år 3 33,3% 4 år 2 22,2% 5 år 3 33,3% 6 år 0 0,0% 7 år 0 0,0% I alt 9 100,0%

Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk.

Hvad synes du om dit liv på Granhøjen?

Interviewperson er anonymiseret, og vil i dette interview hedde Clara.

Pædagogisk Vejlederog Værestedsteam. Brugertilfredshedsundersøgelse af Huset

Dit barn skal stadig undervises i at læse, så det bliver en bedre og hurtigere læser, og dit barn skal øve sig i at læse.

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. Maj-juni Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3

Interview med K, medhjælper i Hotel Sidesporets restaurantkøkken

Nytår II

Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk.

Pædagogisk Vejleder- og Værestedsteam Brugertilfredshedsundersøgelse af Den Gule Dør i Køge Kommune

Fredensborg gæstelokale

Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk.

Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk.

Mad- og måltidspolitik

Høringsforslag Forvaltningens kommentar Forslag til ændring

Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk.

Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk.

TJØRNEGÅRDSKOLEN. Til forældre med børn, der skal i børnehaveklasse til august 2005! Mandag d. 8. november 2004 kl

Gentofte Kommune. Børn, Unge og Fritid Sociale Institutioner og Familiepleje. Uanmeldt tilsyn 2013 Tilsynsrapport. Broen, Gladsaxevej

Oplæg til Touretteklinikken

Resultater i antal og procent

Tæt forældresamarbejde gavner undervisning og fritid

BILLAG 2: Storyboard, Level 1

Forældre udsagn fra Vestbirk Naturbørnehave

Generel tilfredshed. Ja, meget glad Ja, for det meste Ikke så tit Nej, slet ikke. Er du glad for din skole? 42 / 15% 202 / 73% 23 / 8% 11 / 4%

Selvevaluering - Hjemly Idrætsefterskole

Skilsmisseprojekt Samtalegrupper for skilsmissebørn, der viser alvorlige tegn på mistrivsel.

Kaspo fritidshjem og Klub - info

Det handler om meget mere end kraftspring og rullefald?

Er du... Procent Antal Dreng 45% 129 Pige 55% 159 Total 100% 288

Bilag 6. Transskription af interview med Emil

Ja, meget glad Ja, for det meste Ikke så tit Nej, slet ikke 84 / 26% 198 / 61% 32 / 10% 10 / 3% 84 / 26% 178 / 55% 56 / 17% 6 / 2%

Transkript:

Hvordan følte du det, da du fik tilbuddet om at væ re med? Beskriv med dine egne tja hvis det hjæ lper så er det vel godt nok jeg spurgte selv fordi jeg havde problemer derhjemme Jeg følte mig lidt som et problem barn. Jeg syndes det var meget mæ rkeligt! meget fint... Jeg kunne ikke rigtigt se, hvorfor jeg skulle med. jamen det var da hyggelig!! jeg følte mig godt tilpas. og jeg tæ nkte, det var spæ ndene at prøve det var godt Jeg blev glad. Håbbede på at jeg kunne finde nogle andre som os havde det ligesom miig. Nogen som jeg kunne snakke med om det.! til at starte med, så tæ nkte jeg hvad er det her for noget og hvad lavede jeg her. men jeg syntes at det var godt at jeg kom med, så jeg kunne væ re sammen med andre der måske havde det ligesom mig. Hvordan synes du, man fremover skal tilbyde unge at væ re med i projektet? Kom med gode forslag: fx.af de vil få det beder.. gøre som vi har gjort før. På samme måde syndes jeg sige det i klassen og se hvem der vil med... Det ved jeg ikke. øhh.. nogle aktiveiteter.. meen selvfølgelig også samtaler osv.. spørg i klasserne. eller gør som nu. man skal hånde plukke Jeg syndes bare at det forgå på samme måde. jeg syntes at man skal gå ind i klassen og spørg om der var nogen der havde lyst til at væ re med, hvis nu de havde noget de gerne ville sige. Har det betydning for dig, hvilke voksne der er med i projektet? Hvis jeg selv kunne væ lge, Dette ville Dette ville Dette ville ville dette væ re væ re væ re væ re bedst godt mindre godt dårligt En læ rer 4 (40,00%) 0 (0,00%) 3 (30,00%) 3 (30,00%) vejlederen 7 (70,00%) 4 (40,00%) 0 (0,00%) 0 (0,00%) en man ikke kender 1 (10,00%) 4 (40,00%) 3 (30,00%) 1 (10,00%) - 1 -

Begrund evt. dit svar: vil iik have af læ ren skal viden alt om en fordi læ rere behøver ikke at vide alt. En vejleder må ikke sige noget. En man ikke kender, skal da ikke komme og blande sig i mine problemer! vejlederen er den bedste fordi det er en man ikke ser hver dag og man kender persoen lidt i forvejen Jeg synes ikke, at ens egen læ rer skal væ re med til det, da det er en man ser i hverdagen også, og så kan det måske væ re lidt svæ rt at åbne op. jamen det ved jeg ik helt måske fordi man er knyttet til sin læ re jeg er mere tryk ved en jeg kender. får så læ re man den man ikke kender Det er fordi mange har det aller bedst med at snakke med nogen om det som man ikke kender, men som man så læ re at kende undervejs. læ reren der kender en lidt bedere end andre. vejleder det ville væ re godt at det er vejlederen for den person kender mig knap nok. en man ikke kender det vil også væ re godt, hvis der er noget man ikke vil sige til nogen man kender. Begrund dit svar: hmm ved iik det er tit i mit tilfælde af jeg ik har så meget tid til det man skal ikke vente en hel uge, hvis men har problemer i denne uge Hvis man går med noget man gerne vil have ud, er det meget rart, at det er en gang om ugen. så man kan få snakket om det der er sket på en uge om der overhovdet er sket noget.. Det er ikke hver uge man har tid og man kan måske også godt køre træ t i det. fordi så får man mere ud af det!! for så har man noget mere at snakke om. får man vil også væ r samme med venne Jeg syndes at det er bedst at,ødes hver anden uge. For hvis man mødes hver - 2 -

uge så til sidst har man ikke rigtig noget og snakke om. fordi så har man tid til en masse andet. Hvis ja, skriv hvorfor: Nogle gange har det væ ret et problem, hvis jeg fx. har haft andre aftaler.. men skal gå på et bestemt tidspunkt vist man skal med bus Fordi der er mange ting man skal i sin fritid, så det er irriterende at skulle aflyse det så. Jo nogen gange. men ikke så tit. - 3 -

Hvis du mener ja, kan du så evt. give et eksempel? ved ikke helt fra starten var der nogen få venner og til sidst var der mange venner! Jeg har læ rt måske at lukke lidt mere af for alle de kommentarer de kommer. jeg ved ik heælt hvad jeg skal skrive? jeg holde fast i det man siger - 4 -

Hvis ja, kan du evt. give et eksempel: se forsttiv på det nå man først er nået bånden så er der kun en vej og det er op af..:) Jeg syrer ikke af på drengene hvis de siger noget. Det er blevet meget bedre. Det kommer an på den situation jeg står i. har ikke hørt så meget af den med det lyder fint Når det er noget vi har arbejdet så meget med, så er det også noget man tæ nker mere over. nej desvæ rre.. jeg skal bare tag det lidt mere roligt - 5 -

Fortæ l evt. hvorfor/hvorfor ikke: jeg har nogle gode venner Fordi der ikke er så mange der mobber. Jeg føler mig ikke altid tryg ved at væ re i skolen! pga. af læ rene.. Skoledagen er ikke så hård, når man bare lukker af for dem der mobber. fordi jeg er skoletræ t fordi jeg har fået nogle rigtig gode venner. jeg har fåde flere veninde Fordi at uanset hvor meget selvsikkerhed jeg har fået så kan jeg stadig ikke tolerere at blive mobbet i skolen vilket jeg bliver for det meste. - 6 -

Hvilke aktiviteter har væ ret bedst? Har væ ret Har væ ret Har væ ret Har væ ret meget godt godt mindre godt dårligt Individuelle samtaler 4 (40,00%) 5 (50,00%) 1 (10,00%) 0 (0,00%) Gruppesamtaler hver skole for sig Gruppesamtaler Lem og Rødding sammen 4 (40,00%) 5 (50,00%) 1 (10,00%) 0 (0,00%) 7 (70,00%) 0 (0,00%) 2 (20,00%) 1 (10,00%) Strandture 7 (70,00%) 3 (30,00%) 0 (0,00%) 0 (0,00%) Bowling 8 (80,00%) 1 (10,00%) 1 (10,00%) 0 (0,00%) Svømmehal 5 (50,00%) 5 (50,00%) 0 (0,00%) 0 (0,00%) Madlavning 8 (80,00%) 0 (0,00%) 1 (10,00%) 1 (10,00%) Foredrag af Joan 5 (50,00%) 3 (30,00%) 1 (10,00%) 0 (0,00%) Ridetur 8 (80,00%) 1 (10,00%) 1 (10,00%) 0 (0,00%) Begrund evt. dine svar Jeg synes man bedre kan åbne sig, når man sidder alene eller bare en lille flok, men de der "ryste sammen" aktiviteter vi lavede var også med til, at vi stolede mere på hinanden og åbne mere op. jamen det er bare min mening ville ønske skolerene var mere sammen en bare nogen få gange det har væ rt godt at vi har væ rt ud og ride fordi så laver man også lidt sammen. - 7 -

Hvis du har andre kommentarer til projektet, kan du skrive dem her: I starten kendte jeg ikke rigtig vejlederen, men efter nogle møder gik det meget godt. Jeg kendte vejlederen bedre, og følte mig mere tryg. Jeg følte mig heller ikke så meget som et problembarn mere, efter nogle samtaler. Det blev i det hele taget meget bedre, efter nogle uger.. jeg syntes det har væ ret rigtig godt at væ re med i det her projekt, fordi jeg har fået nye venner og oplevelser. - 8 -