INTERAKTIONSDESIGN. Marianne Graves Petersen Associate Professor

Relaterede dokumenter
Hvad er interaktionsdesign

INTERACTION DESIGN COURSE Q MARIANNE GRAVES PETERSEN ASSOCIATE PROFESSOR AARHUS UNIVERSITY

BRUGSKONTEKST, BRUGERNES BEHOV OG ETABLERING AF KRAV

INTERAKTIONSDESIGN PROCESSEN (KAP 9), REPETITION, KÅRING AF ÅRETS BEDSTE MUSIKVIDEO OG PROJETK

TEKNIKKER TIL DATAINDSAMLING kapitel 7. MARIANNE GRAVES PETERSEN ASSOCIATE PROFESSOR AARHUS UNIVERSITY

OVERBLIK OVER CENTRALE BEGREBER PÅ KURSET

DATA INDSAMLING KAP. 7 DATA ANALYSE KAP. 8

INTERAKTIONSDESIGN Q DATA ANALYSE KAP. 8. MARIANNE GRAVES PETERSEN ASSOCIATE PROFESSOR AARHUS UNIVERSITY

Introduktion til Evaluering Usability testing og feltstudier

Multiple Choice eksamen i Interaktionsdesign d. 2. april 2013

LESSON NOTES Extensive Reading in Danish for Intermediate Learners #8 How to Interview

Experience. Knowledge. Business. Across media and regions.

Shooting tethered med Canon EOS-D i Capture One Pro. Shooting tethered i Capture One Pro 6.4 & 7.0 på MAC OS-X & 10.8

DET KONGELIGE BIBLIOTEK NATIONALBIBLIOTEK OG KØBENHAVNS UNIVERSITETS- BIBLIOTEK. Index

Multiple choice eksamen i Interaktionsdesign d. 26. marts 2012 KORREKTE SVAR ER MARKERET MED FED SKRIFT. Navn (skriv tydeligt med blokbogstaver)

Agenda. The need to embrace our complex health care system and learning to do so. Christian von Plessen Contributors to healthcare services in Denmark

Managing stakeholders on major projects. - Learnings from Odense Letbane. Benthe Vestergård Communication director Odense Letbane P/S

KONCEPTUELT DESIGN KAP. 2

Pædagogisk kursus for instruktorer gang. Gry Sandholm Jensen

Tema: Pets Fag: Engelsk Målgruppe: 4. klasse Titel: Me and my pet Vejledning Lærer

Mogens Jacobsen / moja@itu.dk

DK - Quick Text Translation. HEYYER Net Promoter System Magento extension

Observation Processes:

how to save excel as pdf

Den gode User Experience. Michelle Andreassen ITAddiction Blogs: QED.dk

DSB s egen rejse med ny DSB App. Rubathas Thirumathyam Principal Architect Mobile

GUIDE TIL BREVSKRIVNING

Basic statistics for experimental medical researchers

Udvikling af IT-baserede kliniske informationssystemer, modul 3

DESIGN TIL DIGITALE KOMMUNIKATIONSPLATFORME. 10. Oktober 2013 #6 Designproces + Projektstart

Engelsk. Niveau D. De Merkantile Erhvervsuddannelser September Casebaseret eksamen. og

Feedback Informed Treatment

Trolling Master Bornholm 2015

E-sundhedskompetence - et redskab til at skabe bro mellem borgere, patienter og vores digitale sundhedstilbud

Evalueringsformer i HCI Design & evaluering Design og evaluering integrerede aktiviteter (studér kundernes arbejde - designe - evaluér - iterér)

DENCON ARBEJDSBORDE DENCON DESKS

Design til digitale kommunikationsplatforme-f2013

SKETCHING MED VIDEO. Hvorfor sketching? Video sketching som metode. Quick start med Premiere Pro. Peter Vistisen

Sport for the elderly

Kursusgang 3. Designprocessen og dens aktiviteter

The X Factor. Målgruppe. Læringsmål. Introduktion til læreren klasse & ungdomsuddannelser Engelskundervisningen

Mindfulness. At styrke trivsel, arbejde og ledelse

Vina Nguyen HSSP July 13, 2008

SCENARIER. Forelæser: Nanna Inie September 2015

Velkommen DMD ere 2010! Lone Malmborg / malmborg@itu.dk

Project Step 7. Behavioral modeling of a dual ported register set. 1/8/ L11 Project Step 5 Copyright Joanne DeGroat, ECE, OSU 1

mandag den 23. september 13 Konceptkommunikation

The EAL Jobportal. How to get started

TANGIBLE INTERACTION, OVERBLIK OG REPETITION

Financial Literacy among 5-7 years old children

Succesfuld Problem management. 2. December 2015 Laurine Halkjær

Som mentalt og moralsk problem

USERTEC USER PRACTICES, TECHNOLOGIES AND RESIDENTIAL ENERGY CONSUMPTION

Hvor er mine runde hjørner?

Præstation vs. Resultat

Engelsk. Niveau C. De Merkantile Erhvervsuddannelser September Casebaseret eksamen. og

Synopsis 1. Semester Casper Daa Jørgensen

Appendix 1: Interview guide Maria og Kristian Lundgaard-Karlshøj, Ausumgaard

At lytte med kroppen! Eksperternes kropsbevidsthed. Miniseminar: talentudvikling indenfor eliteidræt Susanne Ravn

Dean's Challenge 16.november 2016

KundeCenter Privat FRA KPI TIL FORMÅL

To the reader: Information regarding this document

web concept tema 4 Hvordan kan man motivere børn til at spise mere frugt?

IntDesign - Kap 7. Kap s Usability goals

E-PAD Bluetooth hængelås E-PAD Bluetooth padlock E-PAD Bluetooth Vorhängeschloss

Oplæg fra NHS`s baggrund for deres nye sundhedsprogram med fokus på ledelse. Oplægsholder: Inge Pia Christensen

Det handler om formål. af Jeff Gravenhorst PFA Morgenbrief 28. februar 2012

Trolling Master Bornholm 2015

Vurdering af e-sundhedskompetence

Terese B. Thomsen 1.semester Formidling, projektarbejde og webdesign ITU DMD d. 02/

Nanna Flindt Kreiner lektor i retorik og engelsk Rysensteen Gymnasium. Indsigt i egen læring og formativ feedback

Hvordan motiveres piger i den digitale fabrikationsproces?

PROTOTYPING. forelæser: Nanna Inie november 2015

Our Mission We have been in business for 19 years. We help people who have eye problems. Our custom tinted soft contact lenses change lives.

Engelsk 5. klasse årsplan 2018/2019

Trolling Master Bornholm 2013

Independent Living & EU s 7. Rammeprogram

How Al-Anon Works - for Families & Friends of Alcoholics. Pris: kr. 130,00 Ikke på lager i øjeblikket Vare nr. 74 Produktkode: B-22.

Moralske dilemmaer: Kynisme og koffeinfri kritik i det moderne arbejdsliv. v. Erik Mygind du Plessis Ph.d. og ekstern lektor på CBS

Titel: Barry s Bespoke Bakery

Privat-, statslig- eller regional institution m.v. Andet Added Bekaempelsesudfoerende: string No Label: Bekæmpelsesudførende

Transkript:

INTERAKTIONSDESIGN Marianne Graves Petersen Associate Professor Computer Science Dept, University of Aarhus Center for Interactive Spaces, mgraves@cs.au.dk

Hvad er interaktionsdesign Design af interaktive produkter der understøtter folks kommunikation og interaktion i deres hverdags- og arbejdsliv (bogen s. 8) Designing spaces for human communication and interaction (Winograd refereret s 9 i bogen)

3

4

Philips - Ambient Intelligence

6

GUI - TUI - WIMP etc.

interaction design user interface design software design user-centred design product design web design experience design interactive system design human computer interaction user experience... design vs engineering 8

Winograd interview p. 89 9

What advice would you give to a student coming into the field on what they should be learning and looking for? TW: I think a student who wants to learn this field should think of it as a kind of dual process... needing both action and reflection. It is important to have experience with trying to build things... At the same time you need to be able to step back and look at is not as What do I need to do next? but from the perspective of what you are doing and how that fits into the wider picture (interview p. 91). 10

I dag... Hvad er interaktionsdesign Interaktionsdesign processen Hvordan lærer man interaktionsdesign Kvaliteter og mål ift. interaction design (kap 1) Usability og User Experience Design principper Identificer brugernes behov og etabler krav til brugsoplevelsen (kap 10) Overblik over resten af kurset 11

INTERAKTIONSDESIGN PROCESSEN

Interaktionsdesign processen Identificer brugernes behov og etabler krav til brugsoplevelsen Udvikl en række designs, der opfylder dissse krav Byg interaktive versioner af design, så de kan kommunikeres og vurderes Evaluer

Brugernes behov og brugsoplevelsen

Udvikl en række design

Udvikl interaktive versioner

Evaluer

Iterer!

Jim Foleys forord Know thy user Consider alternatives Prototype early Prototype often Test early Test often Or fail early, fail often

Værktøjskasse og terminologi

Interaktionsdesign er tværfaglig

Mobile Home Center 22

HVORDAN LÆRER MAN INTERAKTIONSDESIGN? 23

Hvordan lærer man interaktionsdesign Praksis Reflektion Experience Exposure

Læringsmål for kurset Deltagerne skal ved afslutningen af kurset kunne: navngive og definere grænsefladetyper. planlægge og udføre interaktionsdesignprocesser. sammenligne teknikker der understøtter elementer af interaktionsdesign. konstruere grænseflader. 25

Udføre et gennemgående projekt i grupper på 3 el. 4 personer Cases a. Design en interaktiv musikbutik til hjem eller til forretning b. Digitale billeder ender ofte på harddisken og får ikke meget liv efter de er taget. Vælg en kontekst og design en løsning der tilbyder nye måder at dele eller opleve digitale billeder. c. Design et spil der hjælper skolebørn til at lære i. Variant: design et interaktivt gulvspil der hjælper skolebørn til at lære d. Philips er gået I gang med at lave interaktionsdesign til badeværelset. Denne opgave går ud på at lave en løsning, der gør det muligt at se/lytte til medier på badeværelset e. Interaktionsdesign til et venteværelse. Vælg en bestemt type venteværelse e.g. banegården, hos lægen, tandlægen, borgerservice etc. Undersøg hvilke behov folk har på dette sted og udfør interaktionsdesign der understøtter disse behov. f. Interaktiv turistinformation på banegården. Århus kommune vil gerne have udviklet en service til de turister der ankommer til banegården så kan finde frem til det de er interesseret I at opleve. g. Valgfri case. I vælger selv en opgave, en brugergruppe og en kontekst. I skal chekke jeres valg med jeres instruktor før I går videre 26

Interaktionsdesign processen Identificer brugernes behov og etabler krav til brugsoplevelsen Udvikl en række designs, der opfylder dissse krav Byg interaktive versioner af design, så det kan kommunikeres og vurderes Evaluer design

I hear...i forget I see...and I remember I do...and I understand Ancient Chinese Proverb 28

I dag... Hvad er interaktionsdesign Interaktionsdesign processen Hvordan lærer man interaktionsdesign Kvaliteter og mål ift. interaction design (kap 1) Usability og User Experience Design principper Identificer brugernes behov og etabler krav til brugsoplevelsen (kap 10) Overblik over resten af kurset 29

KVALITETER OG MÅL IFT. INTERAKTIONSDESIGN KAPITEL 1

Godt og dårligt design Altid ift. konkrete brugere og brugskontekst

Usability and User Experience

Usability goals I Effective to use Q: allow users to learn and carry out work efficiently? Efficient to use Q: Once learned, can users sustain productivity? Safe to use Q: What is the range of errors and what are means of recovering?

Usability goals II Having good utility Q: Product provide appropriate functions? Easy to learn Q: How easy to learn to use compared to how much effort people are ready to make Easy to remember how to use Q: Interface support for infrequent operations

Usability BIDI projektet (1998-2002)

2 minutter med sidemanden: find eksempler på interaktionsdesign der fejler ift. et eller flere usability goals Effective to use Efficient to use Safe to use Having good utility Easy to learn Easy to remember how to use 36

User Experience Goals Subjektive kvaliteter Hvordan føles det at bruge systemet Tilfredsstillende, sjovt, engagerende, spændende, underholdende, motiverende, fordrer kreativitet, stimulerende, overraskende, kedelig, frustrerende..

emote

40

User Experience Lene Byskov wrote: Kender du en, der ved alt om customer experience? Jeg skal bruge to fuldtidskonsulenter til kundevendte projektteams, der kan hjælpe teamet med at definere den perfekte kundeoplevelse. Det kræver, at de er 100 % skarpe på processer og på kunders behov og reaktioner. Kender du nogen, der kan løfte den opgave? De skal sidde her hos os i PFA fuld tid.

1 1/2 minut med sidemanden: Find eksempler på interaktionsdesign der har givet dig en god oplevelse. Karakteriser oplevelsen Subjektive kvaliteter Hvordan føles det at bruge systemet Tilfredsstillende, sjovt, engagerende, spændende, underholdende, motiverende, fordrer kreativitet, stimulerende, overraskende, kedelig, frustrerende.. 42

Design principper Visibility Feedback Constraints Consistency Affordance

affordance perceived - real 44

I dag... Hvad er interaktionsdesign Interaktionsdesign processen Hvordan lærer man interaktionsdesign Kvaliteter og mål ift. interaction design (kap 1) Usability og User Experience Design principper Identificer brugernes behov og etabler krav til brugsoplevelsen (kap 10) Overblik over resten af kurset 45

IDENTIFICER BRUGERNES BEHOV (KAP 10.1-10.3)

Brugere 47

2 mål Identificer behov forstå brugerne, deres arbejde, hverdag, deres kontekst, deres mål iterativ proces det er svært Etabler krav 48

Hvis vi spørger folk, hvad de vil have, så designer vi jo bare til laveste fællesnævner» Brugere er svage individer...

50

51

Krav til dataindsamling (v. rigtige projekter) Studer/overvej alle interessenter brugere, chefer, fagforening, aktionærer, indirekte brugere, supportere... Mere end en repræsentant for hver gruppe Samarbejd evt. med brugerne om analysen Rekvirenter sjældent brugere 52

På fredag Fortsætter vi med konkrete teknikker til at undersøge brugernes behov og herudfra etablere krav til systemet.. 53

OVERBLIK OVER RESTEN AF KURSET

55

Efter dette kursus er der ingen der siger...

Det er helt vildt brugervenligt med alle de ikoner

Det er så brugervenligt at selv min mor kan bruge det

lad os så få placeret nogle knapper nn interaktionsdesign kurset ;-) 59

60