Modulbeskrivelse For modul 14 - Sygeplejeprofession - kundskabsgrundlag og metoder Modulbetegnelse, tema og kompetencer Modulet retter sig mod viden om sygepleje, systematiserede overvejelser, metoder og modeller til forklaring, forståelse, refleksion over patient- og borgerrettet sygepleje. Professionsbachelorprojektet udarbejdes i et selvvalgt af uddannelsesinstitutionen godkendt emne vedrørende en klinisk sygeplejefaglig problemstilling. Efter modulet har den studerende opnået følgende læringsudbytte At kritisk undersøge, vurdere og formidle praksis-, udviklings- og forskningsbaseret viden relateret til sygeplejeprofession og sundhedsfaglig virksomhed At demonstrere viden inden for curologi og patientologi At demonstrere grundlæggende akademiske arbejdsmetoder At reflektere over kundskabsgrundlag og metoder relateret til sygeplejeprofession og sundhedsfaglig virksomhed At reflektere over forskellige værdiopfattelser og interessemodsætninger inden for sygeplejeprofession og sundhedsfaglig virksomhed At læse og forstå international faglitteratur og forskningsresultater på engelsk. Modulets struktur og opbygning Centrale fagområder svarende til ECTS point: Sygeplejefaget: Kliniske 6 Teoretiske 14 Sygeplejefaget 14 ECTS-point Sygeplejefagets teoretiske ECTS-points er direkte knyttet til udarbejdelsen af bachelorprojektet. Sygeplejefaget 6 ECTS-point Sygeplejefagets kliniske ECTS-points er direkte knyttet til udarbejdelsen af Rev. august 2015 1
bachelorprojektet. Ophold i det kliniske felt kan efter den studerendes ønske/behov afvikles under hele projektperioden Modulets indhold Modulet bliver indledt med oplæg indenfor vidensøgning, analyse af nationale og internationale artikler samt vejledning i grupper i form af masterclass. Der vil endvidere blive givet oplæg om forskellige analytiske og metodiske tilgange. Under udarbejdelse af bachelorprojektet vil der være mulighed for kliniske studier i relation til det konkrete projekt. Sygeplejeprofessionens metoder - kliniske metoder, refleksionsmetoder, forsknings- og udviklingsmetoder Bachelorprojektet har karakter af et udviklingsprojekt, dvs. at der i dette modul fokuseres på metoder til udvikling/udforskning af sygeplejen. Undervisnings og arbejdsformer - forelæsning, dialog- og diskussionsbaseret undervisning, vejledning, øvelser m.m. Bachelorprojektet har form af et selvstudie, der benytter akademiske arbejdsmetoder. Der tildeles vejledere til projekterne. Samarbejdsrelationer mellem studerende og teoretiske undervisere Den studerende og vejlederen aftaler samarbejdsform tidligt i projektforløbet. Eventuelle ophold i klinisk praksis i forbindelse med udarbejdelse af bachelorprojektet planlægges efter aftale med vejleder for bachelorprojektet og i samarbejde med den kliniske uddannelsesansvarlige for området. Ved dataindsamling i relation til bachelorprojektet skal de etiske og juridiske retningslinjer for opgaver og projekter benyttes. Rev. august 2015 2
Rammer Bacheloreksamen består af et skriftligt projekt efterfulgt af en individuel mundtlig eksamination. Den skriftlige del kan udarbejdes som par eller i grupper på maksimalt 3 studerende. Eksaminationsgrundlaget er hele det skriftlige projekt. Det skriftlige projekt omfatter for individuelle projekter max. 60.000 tegn og max. 80.000 tegn for gruppeprojekter, mellemrum tæller som tegn. Det skriftlige projekt skal følge uddannelsens Retningslinjer for opgaveskrivning Problemstillingens relevans for kliniske sygepleje skal godkendes af uddannelsesenheden. Der skal i det skriftlige projekt henvises til mellem 1500-1800 sider litteratur. Resumé, som skrives på dansk og engelsk, omfatter max. 1000 tegn og indgår ikke i de 80.000 tegn. Der tilbydes vejledning - max. 8 timer per projekt. Heraf kan op til 2 timer anvendes til vejledning ved en af sygeplejerskeuddannelsens øvrige undervisere. Vejledningen ophører, når projektet afleveres. Eksaminationen varer 30 minutter, heraf har den studerende max. 10 minutter til indledning. Projektet afleveres elektronisk i WISEflow og skal lægges i det elektroniske arkiveringssystem PURE. Tidspunkt fremgår af eksamensoversigten I ugen før eksaminationen præsenterer alle studerende deres BA-projekt for inviterede fra klinikken samt medstuderende. Framelding til eksamen kan kun ske ved sygemelding eller såfremt der er ansøgt og givet dispensation, se Tillæg til bekendtgørelse og studieordning. Indhold Formål: Formulere, analysere og bearbejde en klinisk sygeplejefaglig problemstilling med anvendelse af relevant teori og metode Demonstrere grundlæggende akademiske arbejdsmetoder Kritisk undersøge, vurdere og formidle praksis-, udviklings-, og forskningsbaseret Rev. august 2015 3
viden relateret til sygeplejeprofession og sundhedsfaglig virksomhed Kriterier Resumé på dansk og engelsk Indledning Beskrive en klinisk sygeplejefaglig problemstilling og dokumentere relevans Begrunde afgrænsning af problemstilling Udarbejde problemformulering Det vil sige, du skal beskrive en klinisk sygeplejefaglig problemstilling nuanceret, herunder dokumentere relevans og aktualitet i forhold til sygeplejeprofession og sundhedsfaglig virksomhed, herunder sygeplejens virksomhedsområde. Du skal begrunde din afgrænsning af problemstilling og formulere en problemformulering. Metode Kritisk stillingtagen og argumentation for valg af teori og metode Demonstrere systematisk litteratursøgning Det vil sige du skal redegøre og begrunde valg af materialer og metode, herunder redegøre for og underbygge de undersøgelsesmetodiske, videnskabsteoretiske og etiske valg. Du skal herefter redegøre for den systematiske litteratursøgning. Analyse og diskussion Præsentere og analysere data Diskutere og vurdere analysens fund i forhold til projektets problemformulering Kritisk vurdere valg af metode i forhold til projektets problemformulering Det vil sige du skal præsentere og analysere data, det vil sige det materiale du har valgt. Efterfølgende skal du diskutere og argumentere i forhold til problemformuleringen. Du skal efterfølgende forholde dig kritisk til den valgte metode. Konklusion Her skal du konkludere på analysens fund og din diskussion sf disse. Perspektivering i forhold til relevans for sygeplejeprofession og sundhedsfaglig virksomhed I perspektiveringen skal du pege på konsekvenserne af projektets resultater for sygeplejeprofessionen og den sundhedsfaglige virksomhed. Rev. august 2015 4
Bedømmelse Prøven, der består af et skriftligt projekt og en efterfølgende individuel mundtlig eksamination, vægtes ligeligt ved bedømmelsen. Hvis der i det skriftlige bachelorprojekt er stave- og formuleringsproblemer, der indebærer vanskeligheder ved forståelse af det faglige indhold, vil det indgå i den samlede vurdering. Vejleder på opgaven er eksaminator. Censor er beskikket af Undervisningsministeriet. Votering varer max. 10 minutter. Den studerende er ikke til stede ved voteringen Reeksamination Reeksamen afvikles medio april, medio november eller ved de ordinære eksamensterminer i januar og juni. Hvis alle i en gruppe ikke består: Den skriftlige del af bachelorprojektet forbedres af gruppen Der tilbydes vejledning (maksimum 2 timer) Der afholdes ny mundtlig eksamen Vejleder/eksaminator er den samme som ved 1. eksamensforsøg Der udpeges en ny censor Hvis en eller flere i en gruppe ikke består: Det aftales med vejleder, om den skriftlige del af bachelorprojektet ønskes forbedret Hvis bachelorprojektet ændres, tilbydes vejledning (maksimum1 time) Der afholdes ny mundtlig eksamen Vejleder/eksaminator er den samme som ved 1.eksamensforsøg. Der udpeges en ny censor Hvis nyt bachelorprojekt skrives, tildeles nyt vejledningsforløb med ny vejleder. Reeksamen følger det efterfølgende holds ordinære eksamen. Rev. august 2015 5