Sygeplejerskeuddannelsen Aalborg

Transkript

1 Teoretisk undervisning. Modulbeskrivelse Modul 14 - Bachelorprojekt: Sygeplejeprofession, kundskabsgrundlag og metoder Hold S12Sx+y Uge 41, 2015 uge 4, 2016

2 Indholdsfortegnelse 1.0 Hensigt med beskrivelsen af modul 14 - Bachelorprojekt, 7. semester Modulets fag og ECTS fordeling Modulets tema: Sygeplejeprofessionen kundskabsgrundlag og metoder Modulets læringsudbytte Studie- og arbejdsmetoder Tilrettelæggelse af de teoretiske og kliniske ECTS Fagbeskrivelse Sygeplejefaget Forudsætninger for at deltage i ekstern teoretisk prøve på modul Litteraturliste Bilagsliste... 6 September

3 1.0 Hensigt med beskrivelsen af modul 14 - Bachelorprojekt, 7. semester Hensigten med denne beskrivelse er, at studerende fra modulets start kan danne sig et overblik over modulet og dermed få mulighed for at strukturere og planlægge eget studie. I modulbeskrivelsen gentages formuleringer fra Studieordning for uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje, BEK nr 29 af 24/01/2008, bilag 2, vedrørende fordeling af teoretiske og kliniske ECTS samt det for modulet anførte læringsudbytte. Med udgangspunkt i Studieordningen præciseres og uddybes den lokale tilrettelæggelse af Modul Modulets fag og ECTS fordeling Fagområder Sygeplejefaget: ECTS-point Teoretisk Sygepleje 14 6 ECTS-point Klinisk Tildeling af de 20 ECTS opnås ved at bestå en ekstern teoretisk prøve i slutningen af modulet. Forudsætninger for at deltage i prøven er beskrevet i afsnit Modulets tema: Sygeplejeprofessionen kundskabsgrundlag og metoder Modulet retter sig mod viden om sygepleje, systematiserede overvejelser, metoder og modeller til forklaring, forståelse, refleksion over patient- og borgerrettet sygepleje. Professionsbachelorprojektet udarbejdes i et selvvalgt af uddannelsesinstitutionen godkendt emne vedrørende en klinisk sygeplejefaglig problemstilling. 4.0 Modulets læringsudbytte Efter modulet har den studerende opnået følgende læringsudbytte: At kritisk undersøge, vurdere og formidle praksis-, udviklings- og forskningsbaseret viden relateret til sygeplejeprofessionen og sundhedsfaglig virksomhed At demonstrere viden inden for curologi og patientologi At demonstrere grundlæggende akademiske arbejdsmetoder At reflektere over kundskabsgrundlag og metoder relateret til sygeplejeprofessionen og sundhedsfaglig virksomhed At reflektere over forskellige værdiopfattelser og interessemodsætninger inden for sygeplejeprofessionen og sundhedsfaglig virksomhed At læse og forstå international faglitteratur og forskningsresultater på engelsk 5.0 Studie- og arbejdsmetoder På UCN arbejdes der generelt med Refleksiv Praksislæring med henblik på, at de studerende opnår viden, færdigheder og kompetencer til at kunne handle professionelt og reflekterende i deres kommende profession. I sygeplejerskeuddannelsen i Aalborg beskæftiger vi os med Refleksiv Praksislæring ved at arbejde med problemorienteret læring, der er organiseret som projektarbejde i grupper ( og de teoretiske ECTS er tilrettelagt i overensstemmelse hermed. Projektarbejdsformen er en metode til at organisere læreprocesser, indenfor hvilke det er muligt at arbejde på tværs af fag (tværfagligt) og med udgangspunkt i September

4 sygeplejefaglige kliniske problemstillinger, dvs. kobling af studiesituationer til situationer i professionspraksis, med anvendelse af fagligt- og/eller professionsrelevant teori og empiri. På er modulets studieaktiviteter illustreret i en studieaktivitetsmodel. Modellen illustrerer fire forskellige hovedtyper af studieaktivitet, der hver er karakteriseret af forskellige former for samarbejde mellem studerende og underviser. 6.0 Tilrettelæggelse af de teoretiske og kliniske ECTS Gruppedannelsen til udarbejdelse af BA-projektet foretages af de studerende. Søger man nogen at skrive sammen med, kan man fx gøre brug af mailgruppen Studerende SUND eller lave et opslag på den digitale platform. Blanketten bachelorprojekt, se bilag 1, med navne på gruppemedlemmer, emne/foreløbig problemstilling, metodiske overvejelser, evt. dataindsamlingssted samt forslag til litteratur, afleveres elektronisk til studiesekretær Lisa Sørensen [email protected] senest mandag, kl i uge 6/35. Oversigt over de dannede grupper med vejledertildeling lægges på den digitale platform senest onsdag kl i uge 8/37. Der skemalægges undervisning med relation til udarbejdelse af BA-projektet, normalt i uge 12/41. I forbindelse med udarbejdelse af det skriftlige produkt til prøven gives der vejledning. Vejlederen forbereder sig til denne vejledning ud fra tilsendte arbejdspapirer, så de studerende får et velkvalificeret fagligt modspil. Bachelorprojektet afleveres normalt senest onsdag, kl i uge 23/1 (se Prøveoversigten på ) og eksaminationen finder som hovedregel sted i uge 25/ Fagbeskrivelse Nedenstående fagbeskrivelse danner udgangspunkt for ugeskemaerne. Ugeskemaerne angiver antal lektioner, emne, tidspunkt, underviserinitialer og lokale for afvikling af undervisningen og findes på nettet. Det er den studerendes ansvar her at holde øje med evt. skemaændringer. 8.0 Sygeplejefaget 14 teoretiske og 6 kliniske ECTS Lektion nr., emne og litteratur samt underviserinitialer Uge 12/41 Undervisning med relation til udarbejdelse af bachelorprojekt 1. dag: 1-2 Introduktion til rammer og kriterier for prøven på Modul 14, BA-projekt. (Glasdam 2011b, Glasdam 2011a) BIR Anvendelse af videnskabsteori i BA-projekt (Birkler 2005, s , Dahlager & Fredslund 2011, s , Rienecker & Stray Jørgensen 2012, s ) Litteratursøgning Repetition HEP ULL (intern) September

5 (Buus et al. 2008, Hørmann 2011) 6 Konkretisering af problemformulering (Rienecker & Stray Jørgensen 2012, s ) SLV 2. dag: 7-12 Empiri Kvantitative og kvalitative empiriske data (Launsø, Rieper & Olsen 2011, s , Launsø, Rieper & Olsen 2011, s , Illemann Christensen & Sundhedsstyrelsen 2014, s. 4-10) TAT 3. dag: Studiedag dag: Litteraturstudier (Frederiksen & Beedholm 2011a, Frederiksen & Beedholm 2011b, Polit & Beck 2014, s ) HEP 5.dag: Studiedag 1 Orienterende lektioner / andet på Modul 14 Skriftlig formidling (Skov & Jørgensen 2011) MEB Sygeplejeveje Afholdes den 10. november klokken Se Its Learning for nærmere information. 1 Mundtlig formidling med fokus på BA-eksamen IMS September

6 3 Temadag om jobsøgning og karriereplanlægning. Fælles undervisning for studerende på Modul 14 i alle fem grunduddannelser. (Se skema for tidspunkt) 4 Færdiguddannet og hvad så? Dansk Sygeplejeråd og DSA (arbejdsløshedskassen) (Skemalægges normalt i uge 1/23) Kredsnæstformand Helle Kanstrup Ansøge om autorisation, allersenest 14 dage før uddannelsens afslutning. Se Ansøgningsvejledning på Sundhedsstyrelsens hjemmeside Studerende 0,5 Uddeling af emblem (DSR-nålen) (Normalt fredag i uge 4 / torsdag i uge 26, kl ) Kreds Nordjylland 1 Evaluering af BA-projektforløbet samt uddannelsen i sin helhed (Normalt fredag i uge 4 / torsdag i uge 26, kl ) IBB, MEB Fotografering (Normalt fredag i uge 4 / torsdag i uge 26, kl ) Bestilles af studiesekretær 11 Dimission Normalt fredag i uge 4 / torsdag i uge 26, kl ca Forudsætninger for at deltage i ekstern teoretisk prøve på modul 14 For at deltage i prøven er det en forudsætning, at interne og eksterne prøver på Modul 1-12 er bestået. September

7 10.0 Litteraturliste Birkler, J., Videnskabsteori: en grundbog. 1. udgave. udgave. Kbh.: Munksgaard Danmark. Buus, N. et al., Litteratursøgning i praksis - begreber strategier og modeller. [Online]: Sygeplejersken, Dansk Sygeplejeråd. Available at: Ligger på UCNs hjemmeside. Dahlager, L. & Fredslund, H., Hermeneutisk analyse. I S. Vallgårda & L. Koch red Forskningsmetoder i folkesundhedsvidenskab. 4. udgave. Kbh.: Munksgaard Danmark. Frederiksen, K. & Beedholm, K., Analyse af forskellige former for tekstmateriale. I S. Glasdam red. 2011a. Bachelorprojekter inden for det sundhedsfaglige område - indblik i videnskabelige metoder. København: Nyt Nordisk Forlag Arnold Busck, s Frederiksen, K. & Beedholm, K., Litteraturreview. I S. Glasdam red. 2011b. Bachelorprojekter inden for det sundhedsfaglige område - indblik i videnskabelige metoder. København: Nyt Nordisk Forlag Arnold Busck, s Glasdam, S., Afslutning af bachelorprojektet. I S. Glasdam red. 2011a. Bachelorprojekter inden for det sundhedsfaglige område - indblik i videnskabelige metoder. København: Nyt Nordisk Forlag Arnold Busck, s Glasdam, S., Indledning: At komme i gang med et sundhedsfagligt (professions) bachelorprojekt. I S. Glasdam red. 2011b. Bachelorprojekter inden for det sundhedsfaglige område - indblik i videnskabelige metoder. København: Nyt Nordisk Forlag Arnold Busck, s Hørmann, E., Litteratursøgning. I S. Glasdam & K. Beedholm red Bachelorprojekter inden for det sundhedsfaglige område : indblik i videnskabelige metoder. Kbh.: Dansk Sygplejeråd; Nyt Nordisk Forlag, s. 261 sider, illustreret. Scannet - tilgængelig via den elektroniske platform. Illemann Christensen, A. & Sundhedsstyrelsen, Danskernes sundhed - den nationale sundhedsprofil 2013 [Online]: Sundhedsstyrelsen. Tilgængelig fra: Launsø, L., Rieper, O. & Olsen, L.,f.1963, Forskning om og med mennesker : forskningstyper og forskningsmetoder i samfundsforskning. 6. udgave. Kbh.: Nyt Nordisk Forlag. Scannet - tilgængelig via elektronisk platform. Polit, D.F. & Beck, C.T., Essentials of nursing research: Appraising evidence for nursing practice. 8. udgave: Lippincott Williams & Wilkins. Scannet - tilgængelig via elektronisk platform. Rienecker, L. & Stray Jørgensen, P., Den gode opgave : håndbog i opgaveskrivning på videregående uddannelser. 4. udgave. Frederiksberg: Samfundslitteratur. Skov, S. & Jørgensen, P.S., Godt akademisk skriftsprog til studiebrug. I P. Stray Jørgensen & L. Rienecker red Studiehåndbogen : for studiestartere på videregående uddannelser. 2. udgave. Frederiksberg: Samfundslitteratur, s. 320 sider. Scannet - tilgængelig via den elektroniske platform Bilagsliste Bilag 1: Bachelorprojekt September

8 Bilag 1: Bachelorprojekt Dato: Emne/foreløbig problemstilling: Stikord i forhold til metodiske overvejelser: Eventuelt dataindsamlingssted: Forslag til litteratur: Navne (maks. fire stud. pr. gruppe): Skemaet afleveres elektronisk til studiesekretær Lisa Sørensen - mail: [email protected] senest mandag, kl , i uge 6/35. Vejledertildelingen vil fremgå af den digitale platform senest onsdag, kl , i uge 8/37. Det er ikke muligt at ønske vejleder. September