Modul 9 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed

Transkript

1 Uddannelse til professionsbachelor i sygepleje - et særligt tilrettelagt forløb med fritagelse af 60 ECTS-point Sundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen Viborg/Thisted Januar 2014 Modul 9 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed Modulets tema og læringsudbytte Modulet retter sig mod menneskets viden, værdier, kultur og livsanskuelse. Modulet retter sig ligeledes mod bearbejdning af en klinisk sygeplejefaglig problemstilling, hvor der demonstreres anvendelse af grundlæggende arbejdsmetoder og samarbejde om at udforske en klinisk sygeplejefaglig problemstilling. Efter modulet har den studerende opnået følgende læringsudbytte: At beskrive, afgrænse, analysere, diskutere og dokumentere en klinisk sygeplejefaglig problemstilling indenfor sygeplejens genstandsområde At søge, sortere og kritisk vurdere praksis-, udviklings- og forskningsbaseret viden med relevans for en selvvalgt klinisk sygeplejefaglig problemstilling At inddrage viden om grundlæggende filosofiske, videnskabsteoretiske og forskningsmetodologiske aspekter knyttet til sygeplejeforskning og udvikling At formidle og argumentere sammenhængende og stringent At reflektere over etiske aspekter vedrørende udviklings- og forskningsarbejder At reflektere over menneskets livsanskuelse og kulturelle religiøse baggrund i relation til sygeplejerskers virksomhed At reflektere over sygeplejefaglige fænomener i forhold til eksistentielle, åndelige og etiske problemstillinger At perspektivere sygepleje i relation til sygeplejefagets historiske opkomst og udvikling At beskrive klassiske sundhedsvidenskabelige forestillinger om viden og give eksempler på sundhedsvidenskabens bidrag til sygeplejeteori og sygepleje praksis At planlægge og evaluere egen læring, herunder indgå i et forpligtende samarbejde med andre Centrale fagområder ECTS-point Teoretisk Klinisk Sygepleje 7 0 Filosofi, religion og etik 3 0 Videnskabsteori og forskningsmetodologi 5 0 Side 1 af 5

2 Modulets struktur og opbygning Modulet er et teoretisk modul, der tilrettelægges som et projektorienteret modul. Fagenes 15 ECTS-points fordeles som følger: Sygeplejefagets 7 ECTS-point I sygeplejefaget indgår følgende temaer Sygeplejefagets historiske opkomst og udvikling, hvor der fokuseres på fagets konstituering og udvikling i relation til fagets værdier og kultur samt udvalgte begivenheder og historisk analyse Sygepleje etisk refleksion, hvor der reflekteres over sygeplejefaglige etiske problemstillinger Åndelig/eksistentiel omsorg, hvor der reflekteres over sygeplejefaglige fænomener i forhold til åndelige/eksistentielle problemstillinger Sygeplejefaglige forskningsaktiviteter indenfor modulets sygeplejeplejefaglige temaer. Der fokuseres på grundlagsproblemer i forbindelse med sygeplejefagets udvikling til en videnskabsbaseret praksis og på analyse af konkrete forskningsprojekter af kvalitativ og kvantitativ observans Filosofi, religion og etik 3 ECTS-points med fokus på menneskets kulturelle religiøse baggrund, grundlæggende etiske diskussioner og livsanskuelser i relation til sygeplejerskers virksomhed Videnskabsteori og forskningsmetodologi 5 ECTS-points med fokus på grundlæggende erkendelsesteoretiske, videnskabsteoretiske og forskningsmetodologiske aspekter, på kvantitative og kvalitative forskningsdesigns, klassiske sundhedsvidenskabelige forestillinger om viden samt eksempler på sundhedsvidenskabens bidrag til sygeplejeteori og sygeplejepraksis søgning og kritisk vurdering af praksis -, udviklingsbaseret - og forskningsbaseret viden forskningsetiske og - juridiske aspekter Modulets indhold Indholdet i de enkelte fag bidrager til at opfylde det beskrevne læringsudbytte og samtidigt at understøtte det gennemgående projektarbejde. Projektarbejdets form er en undersøgelse med udgangspunkt i en klinisk sygeplejefaglig problemstilling. Der fokuseres på viden indenfor curologi, og patientologi som tager afsæt i praksis-, udviklings- og forskningsbaseret viden. Sygeplejefaget Indholdet i de fire temaer fokuserer på: Sygeplejens historie Side 2 af 5

3 historiske metoder den moderne sygeplejes opståen og fagets udvikling nonner og diakonissers indflydelse på dansk og international sygepleje eksempler på markante personligheders betydning for sygeplejens udvikling Etisk refleksion etisk teori, argumentation og refleksion i forhold til etiske dilemmaer i sundhedsvæsenet og sygeplejen etiske retningslinjer herunder Menneskerettigheder, ICN kodeks for sygepleje og sygeplejeetiske retningslinjer Åndelig/eksistentiel omsorg patientens oplevelse af lidelse, skyld, mening og meningsløshed sygeplejerskens rolle i forhold til åndelig eksistentiel omsorg Sygeplejefaglige forskningsaktiviteter videnskabelige traditioners indflydelse på forskningsaktiviteter i sygepleje kritisk analyse af sygeplejefaglige forsknings- og udviklingsprojekter analyse og refleksion i forhold til modulets faglige problemstillinger kvalitative og kvantitative forskningsmetoder i sygepleje søge, sortere og kritisk vurdere praksis-, udviklings- og forskningsbaseret litteratur, i relation til en klinisk sygeplejefaglig problemstilling forskningsetiske og - juridiske retningslinjer Filosofi, religion og etik Indholdet fokuserer på udvalgte filosofiske positioner og etiske retninger i relation til dydsetik, utilitarisme, rettighedsetik, pligtetik, nærhedsetik udvalgte religiøse begreber og ritualer og etik inden for kristendom, islam New Age og spiritualitet filosofiens og religionens rolle i det moderne samfund Videnskabsteori og forskningsmetodologi Indholdet fokuserer på introduktion til klassiske og moderne videnskabsteoretiske positioner og problemstillinger og disses betydning for udvikling af sygeplejefaglig viden argumentationstyper som grundlag for akademisk argumentation kvantitative og kvalitative metoder udarbejdelse af projektdesign forskningsetiske og juridiske retningslinjer i relation til forskningsprojekter Side 3 af 5

4 Sygeplejeprofessionens metoder - kliniske metoder, refleksionsmetoder, forsknings- og udviklingsmetoder Metoder i sygepleje Litteratur analyse og etisk refleksion Kvalitative og kvantitative forskningsmetoder i sygepleje Søge, sortere og kritisk vurdere praksis-, udviklings- og forskningsbaseret litteratur Studiekompetence Informationssøgning Litteratursøgning i nationale og internationale forskningsdatabaser Kritisk vurdering af anvendt forskningslitteratur Dokumentation af søgeproces Fagrelateret undervisning Tekstanalyse Kildekritiske overvejelser Projektarbejdsform Undervisnings og arbejdsformer - forelæsning, dialog- og diskussionsbaseret undervisning, vejledning, øvelser m.m. Undervisningen vil veksle mellem forelæsninger, gruppearbejder og projektarbejde med vejledning, samt præsentation og diskussion på holdet. Samarbejdsrelationer mellem studerende, teoretiske undervisere og kliniske vejledere Der vil være forskellige teoretiske undervisere knyttet til modulet. Bibliotekar og modulansvarlig vil ligeledes indgå i samarbejdet. Litteratur/pensum Teoretisk undervisning sider pr. ECTS-point. Pensum til fagene fremgår af kursusbeskrivelserne og pensumlisten. Side 4 af 5

5 Bedømmelser Planlagt studieaktivitet Samarbejder i grupper om at søge, udvælge og kritisk vurderer praksis-, udviklings- og forskningsbaseret litteratur indenfor en selvvalgt klinisk sygeplejefaglig problemstilling Deltagelse i planlagt studieaktivitet en forudsætning for indstilling til ekstern teoretisk prøve Ekstern teoretisk prøve: Den planlagte studieaktivitet og den eksterne teoretiske prøve er uddybet i det lokale tillæg til studieordningen. Modulansvarlige Lise Bjerre Christensen [email protected] Lene Søndergård Andersen [email protected] Skema Skema, læseplan, bogkøb og pensumlister foreligger på Studienet mindst 14 dage før modulstart. Ændringer af skema kan forekomme og vil blive meddelt på Studienet. Side 5 af 5