Program. 1. Præsentation af personer og sted 2. Teknologiens relevans i forhold til mennesker med ASF



Relaterede dokumenter
UDKAST til Værdighedspolitik. (Orange silhuetter kommer)

IntoWords ipad Tjekliste

Forståelse af sig selv og andre

Netværksmødet - når forældre og professionelle samarbejder

AL-SALAHIYAH SKOLEN 1/8

Resultater af test og evaluering af Stress Graph i Psykiatriens hverdagstestere. Testperiode: 25. januar 30. marts 2016

Forslag til pædagogiske læreplaner

APV og trivsel APV og trivsel

Atlas modellen. Rette viden til rette indsats i arbejdet med mennesker med udviklingshæmning og demens

Rammer til udvikling hjælp til forandring

Tønder Kommunale Dagpleje. Handleplan ved bekymring for børns udvikling og trivsel

Hjemmeplejen Aktiv i eget liv med Hjemmeplejen

Skabelon til beskrivelse af udviklingsprojekter om en længere og mere varieret skoledag

Skab en SucceSfuld. forening. med et skræddersyet udviklingsforløb fra DGI og DIF

Natur og naturfænomener eget

Ældste børn i børnehaven: Krop og bevægelse: Pædagogiske mål:

PPR ydelser. Familierådgivningen. Bestilling af ydelse

NYTTIGE TELEFONNUMRE.

FLERE FØRTIDSPENSIONISTER I JOB

Informationspjece. Tilbud til borgere i psykisk krise Rudersdal Kommune. Juni 2014

Skolepolitiske mål unikke skoler i et fælles skolevæsen

Fagprofil social- og sundhedshjælper.

Stærke børnefællesskaber - om trivsel og læring for alle børn

Notat. Til: Erhvervs- og Beskæftigelsesudvalget Kopi til: Fra: Jobcenter Assens

BILAG A SPØRGESKEMA. I denne At-vejledning præsenteres et kort spørgeskema med i alt 44 spørgsmål fordelt på otte skalaer.

Inspirationsmateriale til drøftelse af. rammerne for brug af alkohol i. kommunale institutioner med børn

Vis industrien frem! Flere unge skal have en uddannelse inden for industrien.

Kursusmappe. HippHopp. Uge 29: Nørd. Vejledning til HippHopp guider HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 29 Nørd side 1

Selvevalueringsguide til kompetenceudvikling for udøvere af Den motiverende samtale

Velkommen til Sprogpædagogik i hverdagen Sprogpædagogik i hverdagen Torkil Østerbye

INDBLIK I BRUGERBEHOV

PALS Positiv Adfærd i Læring og Samspil

Psykisk sårbare En niche eller en ny chance for aftenskolerne?

ÆLDREPOLITIK en værdig ældrepleje

Botræning som et aktivt læringselement

Udviklende øjeblikke. Relationer og pædagogik Workshop 19/4-16

Det Fælleskommunale Kvalitetsprojekt. God kvalitet og høj faglighed i dagtilbud

Børneinstitution Hunderup

Beskrevet med input fra pædagogerne Annette Wittrup Christensen og Helle Danielsen, Børnehuset Viaduktvej, Aalborg Kommune

Prognose for hukommelses- og koncentrationsproblemer ved arbejdsrelateret stress

Hverdagen med demens - Ergoterapeut Jeanette With Lindér

EKSEMPEL PÅ INTERVIEWGUIDE

Læsning og skrivning i 3. og 4. klasse

Xeplion (paliperidonpalmitat) din hjælp til en positiv hverdag. Patientinformation om behandling med Xeplion

DØDSFALD. HVAD DER SKAL GØRES, NÅR ET BARN ELLER EN PÅRØRENDE TIL ET BARN DØR!

Sammenhængende børnepolitik

Til Uddannelsesforbundets tillidsrepræsentanter på EUD og AMU ANBEFALINGER OG KOMMENTARER TIL IMPLEMENTERINGEN AF PD I ERHVERVSPÆDAGOGIK

KATJA MØLGAARD CHRISTENSEN, A LASSE DOBRITZ DUUSGAARD, A070040

Tredje generation af APV? hvilke udfordringer står vi overfor? Hans Jørgen Limborg & Hans Hvenegaard teamarbejdsliv

Pædagogisk praksis i førskolen. Langhøjs SFO.

INKLUSIONS- FORTÆLLINGER

Arbejdsmiljøgruppens problemløsning

Ny Nordisk Skole. Arbejdshæfte til forandringsteori

Reagér på bivirkninger

EN GOD OVERGANG I SKOVVANGSDISTRIKTET

LP år 4 5. Kari Rune Jakobsen Uddannelseskonsulent act2learn pædagogik. Louise Thierry Pedersen IT projektleder og koordinator LP modellen

Lokal bedømmelsesplan for naturfag niveau F til C

SKAB EN SUCCESFULD FORENING. med et skræddersyet udviklingsforløb. fra DGI og DIF

Spørgsmål til måling af medarbejdertrivsel

Specialpædagogiske metoder Autisme / ADHD

Introduktion til forældre og andre voksne, der gerne vil være en del af vores verden

Inkluderende pædagogik intentioner og virkelighedens verden

Temapakker fra PPR August 2013

PTSD Undervisningsmateriale til indskolingen

INKLUSIONSPANELET - MASTERSKEMA SKOLELEDER 5. NEDSLAG

Ambulant genoptræning og taletræning til borgere med erhvervet hjerneskade

Vejledning til ledelsestilsyn

Transkript:

Program 1. Præsentation af personer og sted 2. Teknologiens relevans i forhold til mennesker med ASF 3. Samarbejde og formål med indsatsen 4. Fortælling om et forløb fra praksis 5. Opsamling på erfaringer (Muligheder og udfordringer)

Præsentation af Bag Værket Bag Værket Markedsgade/Vestervold Specialområde Autisme ved Region Midt Tilbud til voksne med højtfungerende ASF. Der er tilknyttet 18 brugere og 8 medarbejdere. Der arbejdes i teams, men hver bruger har deres egen kontaktperson. Fokus på støtte og rådgivning i forhold til brugerens konkrete udfordringer. Pædagogik: TEACCH og KRAP

Præsentation Flemming (Medarbejder) Uddannet Ergoterapeut Har været ansat på Bag Værket siden 2006 TEACCH, KRAP level 1 + 2 Interessefelt: Hvordan man inddrager IT som pædagogisk metode. Pædagogisk IT konsulent for PsykologCentret v/lene Metner Alexander (Bruger) Har været indskrevet på Bag Værket siden maj 2012 Fik AS Diagnosen i februar 2010 Flemming har været kontaktperson siden indflytningen. Er tilknyttet Vestervold afdelingen, der benyttes af 6 brugere.

ipad projekt - indsats ramme Projekt opstart maj 2012 Ved indskrivningen, blev Alexander inviteret til at deltage i et pilot projekt - omkring anvendelse af ipad og smartphones i det pædagogiske samarbejde. Alexander blev informeret om mulighederne, men også udfordringerne, der kunne/og VILLE opstå i forbindelse med forsøget. Alexander fik udlånt en ipad som han kan benytte, så længe han deltager i projektet. (-og beholde, hvis løsningen bliver permanent) ipadén har fremadrettet dannet rammen for samarbejdet og udbyggelse af indsatsen.

Formål At planlægge = at give forudsigelighed At organisere = at få overblik At informere = at få viden At registrere = at se verden/virkeligheden som den er!

Alexanders historie Opvækst og ungdom Job og Uddannelse At få en diagnose -og vejen der til! Selvopdagelse og personlige konsekvenser Hvordan så hverdagen ud før Bag Værket

VILKÅR FOR MENNESKER MED AFS Har generelt et forhøjet stress niveau. Ofte oplever der ikke meget forudsigelighed og sammenhæng i hverdagen. Komorbide tilstande Psykosomatiske følger Har generelt brug for strategier, metoder og rutiner, der kan være med til at nedsætte deres stress niveau

Kortlægning af muligheder og indsatsområde

Google kalender - fremvisning Overblik over hverdagen To ting på en gang (eks. tøjvask) Tidsfornemmelse

Hvad gør vi så?!! Hvad har vi lært? Sårbarheder i indsats Valg af APPS Plan B så hverdagen stadig kan fungere!

OPSAMLING OG EVALUERING - TANKERNE BAG ARBEJDET

Udfordringerne! Flemming (Medarbejder) Alexander (Bruger) Man går i gang, inden projektet er gennemtænkt. Man skal lære at anvende et nyt styresystem behov for oplæring Manglende og uens IT viden blandt personale og brugere. At vænne sig til at have ipadén og bruge den! Stabil Internetforbindelse. Ustabil Internet = nervøsitet! Oprettelse af diverse login og passwords(det tager meget energi, inden vi er kommet i gang) Der kræves meget motivationsarbejde til at foresætte, hvis systemet har svigtet. Det tager MEGET tid at undersøge og afprøve muligheder, inden det kan introduceres for brugeren. At holde styr på login og konti Der bør være samme login og kodeord til alt Der skal være frihed til at bruge den man lære bedst ved leg Der skal være penge til indkøb af APPS, så man kan gøre den personlig Det kan være en udfordring at holde styr på delinger og APPS der er i brug! Keep it simple!! Som pædagogisk redskab, kan den komme til at fremstå jobagtig Man kan hurtigt blive blændet af teknikken, og bliver ukritisk på det pædagogiske indhold. HVER UDFORDRING KRÆVER SIN EGEN LØSNING!

Mulighederne! Flemming (Medarbejder) En simpel indsats med stor effekt. Et effektivt redskab, der kan være med til at kompensere for nogle af brugernes udfordringer. Interaktivt indhold fremmer handling og initiativ. Lettere arbejdsgang for alle Skaber fælles opmærksomhed. Hurtig opdatering og justering af bla. kalender, aftaler mv. Mulighed for at forberede Alexander i god tid. God til at fastholde fokus i samarbejdet. Alexander (Bruger) Oplever at have bedre overblik over hverdagen. Føler sig ikke stigmatiserede i samme grad. Skærper opmærksomhed, gennem remindere. Bryder barrieren over at skulle rejse sig fra sofaen, og tænde sin computer. Bedre social kontakt med venner og familie.