Formål: Frisør 1: Basic Klip og frisering: 5 uger. Eleven skal arbejde med grundlæggende klippe- og friseringsteknikker ved brug af pivot points terminologi, eller tilsvarende. Dele af faget engelsk indgår i forbindelse med den afsluttende fremlæggelse af de indlærte klippeformer. Undervisningsplanmål: Skrift med Fed/Kursiv er målene for grundfag på dette modul. Engelsk Eleven 1. har færdighed i at forstå engelsk i skrift og tale, 2. kan udtrykke sig mundtligt i et enkelt og sammenhængende sprog, 3. kan forstå og forholde sig til tekster på engelsk 4. kan udtrykke sig skriftligt i personlige og enkle og erhvervsfaglige sammenhænge, 5. har øget sit kendskab til almene samfundsmæssige, erhvervsmæssige og erhvervsfaglige forhold i engelsk talende lande, 6. har øget kendskab til forskelle og ligheder imellem fremmede og andre kulturområder og 7. kan anvende 1-6 i kommunikative situationer. Materialeforståelse Eleven kan 1. anvende materialeteknologiens relevante begreber og terminologier i erhvervsfaglige sammenhænge, 2. søge informationer om materialers tekniske og miljømæssige og økonomiske specifikationer i skriftlige og elektroniske medier, 3. foretage materialevalg på baggrund af relevante informationer og ud fra hensynet til teknologiske, miljømæssige og økonomiske faktorer, 4. redegøre for relevante materialers forædling, beabejdningsevner, beabejdsningsmuligheder, bestandighed og reaktion ved forskellige påvirkninger, og 5. overholde gældende regler og sikkerhedsforeskrifter i forbindelse med anvendelse og beabejdning af forskellige materialer. 1
Psykologi Eleven 1. opnår kendskab til psykologiske forhold, begreber og tankegange, der vedrører det enkelte individ,dets udvikling og de grupper og sociale sammenhænge det indgår i 2. opnår færdigheder i at vurdere og tage stilling til konkrete psykologiske problemstillinger 3. opnår kendskab til kommunikationsformer, der er bestemt af alder, køn og social baggrund, 4. opnår forståelse af sproglige og ikke-sproglige udtryks- og adfærdsformer 5. opnår forståelse af kommunikationens, samarbejdets og samspillets betydning Niveaudeling for områdefag: a = begynderniveau b = rutine niveau c = avanceret niveau Skrift med Fed/kursiv er målene på dette modul. Dame klippeteknik, værktøjslære/arbejdstegning, brushing a. Eleven kan anvende Pivot Points eller tilsvarende klippeterminologier, b. Eleven kan på dameøvelseshoveder og modeller anvende Pivot Points eller tilsvarende klippetekniske og brushingstekniske principper. Dame frisuredesign, klipning/værktøjslære/arbejdstegning/frisering a. Eleven kan ved øvelse på dameøvelseshoved anvende Pivot Points eller tilsvarende klippe- og friseringsmæssige principper b. Eleven kan på øvelseshoved og modeller udføre klipning, frisering og brushing, c. Eleven kan selvstændig på modeller udføre klipning, brushing, indlægning og udfrisering af dagfrisure/aften- og selskabsfrisure. Herre klippeteknik, værktøjslære/arbejdstegning/brushing a. Eleven kan anvende Pivot Points eller tilsvarende klippeterminologier, b. Eleven kan på øvelseshoveder og modeller anvende Pivot Points eller tilsvarende klippetekniske og brushingtekniske principper. Herre frisuredesign, klipning/værktøjslære/arbejdstegning/frisering a. Eleven kan ved øvelse på herremodeller udføre klipning og formtørring, b. Eleven kan selvstændig på modeller udføre klipning, formtørring og arbejdstegning Jernondulation a. Eleven kan anvende jern i forhold til en given opgave, 2
b. Eleven kan ved øvelse på dameøvelseshoved anvende jern i forhold til en given frisure. Kemisk behandling/farvning a. Eleven kan udføre forskellige kemiske behandlinger inden for farvning, b. Eleven kan udføre forskellige former for farvebehandling inden for oxydationsfarvning samt afrensning Kemisk behandling/permanent a. Eleven kan udføre forskellige former for permanent/strukturbehandlinger, b. Eleven kan selvstændigt udføre forskellige former for permanent/strukturbehandlinger. Teori b. Eleven skal kende de faglige teorier inden for branchen. Læringsmål Engelsk Eleven opnår færdighed i at forstå engelsk i skrift og tale. Eleven opnår en grundlæggende færdighed i brugen af frisørfaglige termer. Eleven kan anvende frisørfaglige termer og anvender disse korrekt i en kommunikativ situation. Materialeforståelse Eleven har viden om fagets kemiske produkter hvad angår opbygning, struktur, egenskaber og anvendelse. Eleven kan foretage et kvalitetsvalg med hensyn til miljømæssige forhold, forretningsmæssige og økonomiske faktorer. Psykologi Eleven får grundlæggende viden om erkendelsesudvikling og om lærings- og motivationsteorier. Klippeteknik Eleven har opnået teoretisk viden og praktisk kunnen inden for pivot point eller tilsvarende teknikker. Eleven kan under vejledning udføre de fire klippeformer på hår og skæg 3
Eleven kan; inddele i lige og buede linier, projektionsvinkler, fordeling af hår, inddeling og afklip skal være parallele, non-parallelle, designlinie lige og buede, texture aktiveret og uaktiveret. Eleven kan selvstændigt udarbejde en tilhørende arbejdstegning. Eleven har i forbindelse med de praktiske øvelser lært at håndtere de forskellige værktøjer efter den praktiske indlæring og terminologi. Klipning/dame herre Under vejledning, kan eleven udføre de 4 klippeformer med tilhørende brushingteknik. Frisuredesign/dame Eleven kan alene og i samarbejde med andre planlægge og gennemføre en indlægning med arbejdstegning. Eleven kan under vejledning udfrisere. I forbindelse med de praktiske øvelser kan eleven håndtere de forskellige værktøjer under den praktiske indlæring. Frisuredesign/herre Eleven kan under vejledning selvstændigt foretage forskellige friseringstekniske principper. Eleven kan foretage fønbølgning, bombage og formtørring på øvelseshoved. Kemisk behandling/permanent Eleven kan udføre strukturbehandlinger med forskellige teknikker. Samt kunne udfylde og anvende diagnoseseddel. Eleven skal selvstændigt planlægge og gennemføre korrekt inddeling, oprulning og spolens placering. Indhold Engelsk Der arbejdes med sprogets anvendelse i praksis som fatter omgangsformer, normer og sædvaner i sprogområdet. Der arbejdes med både mundtlig og skriftlig fremstilling. 4
Eleven arbejder med fagets frisørfaglige termer som de blandt andet er beskrevet i fagets engelsksprogede fagbog. Materialeforståelse Eleven skal have viden om fagets kemiske produkter hvad angår opbygning, struktur, egenskaber og anvendelse. Eleven skal kunne foretage et kvalitetsvalg med hensyn til miljømæssige forhold, forretningsmæssige og økonomiske faktorer. Eleven skal selvstændigt kunne søge viden i produktgruppebladenes, vurdere og analysere produkternes egenskaber og anvendelse Psykologi Der arbejdes med individets udvikling fra barndom til ungdom med hovedvægt på det enkelte individs identitetsdannelse. Herunder inddrages kognitive, emotionelle processer og sociale og kulturelle faktorer. Klippeteknik Eleven skal under vejledning kunne: Den teoretiske klippeterminologi. De 4 klippeformer: solid form, gradueret form øget længde uniform Der indgår: inddeling, designlinie, projektionsvinkler, distribution/fordeling af hår, texture = overflade strukturen. arbejdstegning Værktøjslære: relevante sakse, kniv, føntørre og forskellige kamme og børstetyper. Der vil blive lagt vægt på korrekt ergonomisk håndtering af værktøj. Klipning dame/herre Eleven skal under vejledning selvstændigt foretage forskellige klippetekniske principper på øvelseshoveder (se klippeteknik). Eleven kan udføre arbejdstegning i forbindelse med klipning. 5
Frisering/dame Eleven skal planlægge, gennemføre og evaluere eget arbejde. Eleven kan planlægge og udføre forskellige friseringstekniske principper på øvelseshoveder. Så som: Skitsering Fingerfald, Arbejdstegning, Indlægning af dagfrisure med curler og clips. Indlægningen skal indeholde forskellige fragtmenter. Frisering/herre Eleven skal selvstændigt planlægge, gennemføre og evaluere eget arbejde. Eleven kan planlægge og udføre forskellige friseringstekniske principper på øvelseshoveder. Fønbølgning med og uden skilning. Formtørring med forskellige teknikker/værktøjer. Kemisk behandling/permanent Eleven træner forskellige permanentteknikker og strukturbehandlinger på øvelseshoveder og modeller. I forbindelse med de forskellige behandlinger skal eleven udfylde og anvende diagnoseseddel. Produkt Eleven/gruppen fremlægger de 4 klippeformer på øvelseshoveder, for faglærere og holdet. (Præsentationen foregår på engelsk) Evaluering På baggrund af fremlæggelsen vurderes elevens sproglige og faglige niveau. Der bruges et selvevalueringskema i klippeteknik. Selvevalueringen bruges som et værktøj til afklaring af elevens stærke og svage sider. Den afsluttende evaluering tager udgangspunkt i såvel fremlæggelse som selvevaluering. Der gives en individuel karakter efter 13-skalaen. 6
Timefordeling Basic klip og frisering Kursus Projekt Timer Fag Grundfag: Engelsk 20 Materialeforståelse 10 Psykologi 10 Områdefag: Klippeteknik 20 Dameklip 10 Herreklip 10 Dameklip/fris. 30 Herreklip/fris. 20 Kemisk beh. perm. 10 Valgfag: 30 I alt: 170 Faglig litteratur: Bekendtgørelse til uddannelsen til frisør Vejledning til uddannelsen til frisør Bekendtgørelse om grundfag i erhvervsuddannelserne Frisørfagets teoribog Frisørfagets temabøger Pivot Piont s faglige bøger 7
Navn: dato: F1: EVALUERINGSSKEMA DE FIRE KLIPPEFORMER Solidform Gradueret Form Øget længde Uniform Engelsk Målbeskrivelse Har nået målene og bør arbejde videre på samme måde ( 10-11 ) Arbejder særdeles bevidst frem mod målene ( 8-9 ) Arbejder tilfredsstillende frem mod målene ( 7-8 ) Arbejder i ringe grad frem mod målene ( 6 ) Projektionsvinkel Projektionslinie: Lav middel Høj Guidelinie: stationær bevægelig Projektionsvinkel 90 Anvender de faglige termer korrekt. Redegør for klippeteknikkerne på en forståelig måde. Taler generelt et sammenhængende sprog. 8
Arbejder ikke frem mod målene ( 03-5 ) Helt uantagelig arbejdsindsats ( 00 ) Navn: dato: F1: EVALUERINGSSKEMA DE FIRE KLIPPEFORMER Solidform Gradueret Form Øget længde Uniform Engelsk Målbeskrivelse Projektionsvinkel Projektionslinie: lav middel høj Guidelinie: stationær bevægelig Projektionsvinkel 90 Anvender de frisørfaglige termer korrekt, kan redegøre for klippeteknikkerne på en forståelig måde, taler generelt et sammenhængende sprog Har nået målene og bør arbejde videre på samme måde ( 10-11 ) 9
Arbejder særdeles bevidst frem mod målene ( 8-9 ) Arbejder tilfredsstillende frem mod målene ( 7-8 ) Arbejder i ringe grad frem mod målene ( 6 ) Arbejder ikke frem mod målene ( 03-5 ) Helt uantagelig arbejdsindsats ( 00 ) 10
11
12