Frisør 5: Kemi og design: 5 uger

Transkript

1 Frisør 5: Kemi og design: 5 uger Formål: Eleven bliver i stand til selvstændigt at kunne udføre en kemisk behandling Miljø og ergonomi indgår som et naturlig element i den daglige undervisning. I faget økonomi får eleven grundlæggende økonomiske tankegange og begreber i forbindelsen med virksomhed og samfund Undervisningsplansmål Skrift med Fed/Kursiv er målene for grundfag på dette modul. Økonomi. Eleven 1. redegøre for grundlæggende økonomiske tankegange og begreber i forbindelse med virksomheden og samfundet. 2. anvende ukomplicerede økonomiske værktøjer f.eks. økonomistyringsmodeller tilløsning af konkrete opgaver 3. redegøre for enkelte sammenhænge mellem samfundets økonomiske politik, den enkeltes økonomi og virksomhedens 4. forholde sig til økonomiske hensyn i forhold til f.eks. beskæftigelse, produktion, livskvalitet mm. 5. arbejde med økonomiske værktøjer f.eks. økonomistyringsmodeller tilløsning af konkrete opgaver. 6. redegøre for grundlæggende elementer i forskellige økonomiske teoretiske hovedretninger. 7. redegøre for sammenhænge mellem samfundets økonomiske politik, den enkeltes økonomi og virksomhedsøkonomi. Materialeforståelse Eleven kan 1. anvende materialeteknologiens relevante begreber og terminologier i erhvervsfaglige sammenhænge, 2. søge informationer om materialers tekniske, miljø mæssige og økonomiske specifikationer i skriftlige og elektroniske medier, 3. foretage materialevalg på baggrund af relevante informationer og ud fra hensynet til teknologiske, miljø mæssige og økonomiske faktorer, 4. redegøre for relevante materialers forædling, bearbejdnings evner, bearbejds muligheder, bestandighed 5. og reaktion ved forskellige påvirkninger, og 1

2 6. overholde gældende regler og sikkerhedsforskrifter i forbindelse med anvendelse og bearbejdning af forskellige materialer. Psykologi Eleven skal 1. opnå kendskab til psykologiske forhold, begreber og tankegange, der vedrører det enkelte individ, dets udvikling og de grupper og sociale sammenhænge, det indgår i, 2. opnå færdigheder i at vurdere og tage stilling til konkrete psykologiske problemstillinger, 3. opnå kendskab til kommunikationsformer, der er bestemt af alder, køn og social baggrund 4. opnå forståelse af sproglige og ikke-sproglige udtryks- og adfærdsformer, og 5. opnå forståelse af kommunikationens, samarbejdets og samspillets betydning, Niveaudeling for områdefag: a= begynderniveau b= rutine niveau c= avanceret niveau Skrift med Fed/kursiv er målene på dette modul. Dame frisuredesign, klipning/værktøjslære/arbejdstegning/frisering a. Eleven kan ved øvelse på dame øvelseshoved anvende Pivot Points eller tilsvarende klippe- og friserings mæssige principper, b. Eleven kan på øvelseshoved og modeller udføre klipning, frisering og brushing, c. Eleven kan selvstændigt på modeller udføre klipning, brushing, indlægning og udfrisering af dagfrisure/aften- og selskabsfrisure. Herre frisuredesign, klipning/værktøjslære/arbejdstegning/brushing a. Eleven kan ved øvelse på herremodeller udføre klipning og formtørring b. Eleven kan selvstændigt på modeller udføre klipning, formtørring og arbejdstegning. Kemisk behandling/farvning a. Eleven kan udføre forskellige kemiske behandlinger inden for farvning b. Eleven kan udføre forskellige former for farvebehandling inden for oxydationsfarvning samt afrensning. 2

3 Obligatoriske specialefag. Strukturbehandlinger C. Eleven kan selvstændigt vurderer, planlægge og gennemføre en arbejdsproces. Eleven kan fleksibel og i samarbejde med andre gennemfører en hver arbejdsopgave Eleven kan den faglige teori Eleven kan betjene, diagnosticere og vejlede kunden. Eleven kan foretage hårvask og hovedbundsmassage Eleven kan anvende produktgruppeblade Eleven kan anvende brugsanvisninger Eleven kan udføre forskellige oprulningsteknikker Eleven kan håndterer alle relevante værktøjer Eleven kan med tænke personlig og arbejdeshygiejne i diverse arbejdsprocesser Læringsmål Økonomi Eleven kan analysere en middelstor salons økonomiske sammenhæng med samfundets og den enkeltes økonomi. Materialeforståelse Eleven har viden om fagets kemiske produkter hvad angår opbygning, struktur, egenskaber og anvendelse. Eleven kan foretage et kvalitetsvalg med hensyn til miljømæssige forhold, forretningsmæssige og økonomiske faktorer. Eleven skal kunne søge informationer i skriftlige og elektroniske medier. Psykologi, Eleven får kendskab til psykologiske relationer i familielivet og fritiden. Dame frisuredesign, klipning/værktøjslære/arbejdstegning/frisering. Eleven kan under vejledning selvstændigt, og i samarbejde med andre, analysere og gennemføre en vandondulation/dag- og aftenfrisure med indlægning/udfrisering på modeller/øvelseshoved. Herre frisuredesign, klipning/værktøjslære/arbejdstegning/frisering. Eleven kan under vejledning selvstændigt foretage forskellige friserings tekniske på modeller/øvelseshoveder. 3

4 Kemisk behandling/farvning Eleven kan udføre forskellige kemiske behandlinger inden for farvning. I forbindelse med den enkelte behandling skal eleven udfylde diagnose seddel. Eleven planlægger og gennemfører selvstændigt arbejdsprocessen. Obligatorisk specialefag Strukturbehandling Eleven opnår en viden og kunnen af aktuelle strukturbehandlinger systemer og teknikker samt klipning og frisure design af disse strukturbehandlinger til herrer og damer. Endvidere er formålet, at give eleven teoretisk viden og praktiske forståelse Indhold Økonomi Der arbejdes med analyse og vurdering af en middelstor salons økonomiske sammenhæng med samfundets og den enkeltes økonomi, og der inddrages områder som løn, skat, budget, forbrug, opsparing og låntagning. Materialeforståelse Eleven kan søge informationer i skriftlige og elektroniske medier, samt ved hjælp af produkt gruppebladene. Psykologi Eleven får kendskab til menneskets sociale adfærd og udvikling ud fra en socialpsykologisk vinkel. Der lægges vægt på problemstillinger, der inddrager elevernes erfaring, og som berører deres dagligdag i relation til familien, uddannelse og fritid. Dame frisuredesign, klipning/værktøjslære/arbejdstegning/brushing. Eleven skal selvstændigt planlægge, gennemføre og evaluere eget arbejde. Eleven kan planlægge og udføre forskellige friserings tekniske på øvelseshoveder/modeller. Så som: Skitsering Fingerfald Indlægning af dag og aftenfrisure med curler og clips. Indlægningen skal indholder forskellige fragmenter. Arbejdstegning Herre frisuredesign, klipning/værktøjslære/arbejdstegning/brushing. Eleven skal selvstændigt planlægge, gennemføre og evaluere eget arbejde. 4

5 Eleven kan planlægge og udføre forskellige friserings teknikker på øvelseshoveder/modeller. Kemisk behandling/farvneing Eleven kan udfylde og anvende diagnose seddel Eleven kan foretage skylning Eleven kan foretage toning Eleven kan foretage forpigmentering Eleven kan bruge afblegning Eleven kan bruge oxydationsfarver Eleven kan bruge flerfarvede reflekser Eleven kan under vejledning foretage forskellige farveteknikker. Obligatorisk specialefag Strukturbehandling At eleven kan beherske aktuelle trends inden for strukturbehandling. At eleven har den fornødne viden om den praktiske brug af de anvendte produkter.. At eleven er istand til med en strukturbehandling at understøtte frisuren til den enkelte kunde At eleven kan præsentere et færdigt look med finish produkter. Produkt Eleverne præsenterer i samarbejde, en dame og herremodel, som tilsammen repræsenterer en stilart hvor klip, strukturbehandling og frisering indgår. Evaluering Evalueringen organiseres som selvevaluering og gensidig evaluering. Timefordeling Frisuredesign Fag Kursus Projekt Timer Grundfag: Økonomi 20 Materialeforståelse 10 Psykologi 10 Områdefag: Dameklip/fris. 10 5

6 Herreklip/fris. 10 Kemisk beh.farve 10 Obligatorisk spc.fag. Strukturbehandling 30 Valgfri spc. 40 Valgfag: 30 I alt: 170 Faglig litteratur: Bekendtgørelse til uddannelsen til frisør Vejledning til uddannelsen til frisør Bekendtgørelse om grundfag i erhvervsuddannelserne Frisørfagets teoribog Frisørfagets temabøger Pivot Piont s faglige bøger 6

7 Navn: dato: F5: EVALUERINGSSKEMA DEN KREATIVE HELHED Form og klædelighed Kemisk behandling Målbeskrivelse Strukturbehandling Klip Frisering Helheden Har nået målene og bør arbejde videre på samme måde ( ) Arbejder særdeles bevidst frem mod målene ( 8-9 ) Arbejder tilfredsstillende frem mod målene ( 7-8 ) Arbejder i ringe grad frem mod målene ( 6 ) 7

8 Arbejder ikke frem mod målene ( 03-5 ) Helt uantagelig arbejdsindsats ( 00 ) Navn: dato: F5: EVALUERINGSSKEMA DEN KREATIVE HELHED Form og klædelighed Kemisk behandling Målbeskrivelse Strukturbehandling Klip Frisering Helheden Har nået målene og bør arbejde videre på samme måde ( ) Arbejder særdeles bevidst frem mod målene ( 8-9 ) 8

9 Arbejder tilfredsstillende frem mod målene ( 7-8 ) Arbejder i ringe grad frem mod målene ( 6 ) Arbejder ikke frem mod målene ( 03-5 ) Helt uantagelig arbejdsindsats ( 00 ) 9