- Visuel storytelling - Indhold:

Relaterede dokumenter
Bevægelsesfabrikken Undervisningsforløb Dansk klasse

Stine Simonsen MMD 1. semester Hold B

Gruppeopgave - Animation

Karakterdesign, animation og storytelling

Motion Comic - 3. Handling. 3. Handling:

4. Berettermodellen:

Struktur. Den korte fortælling

Lærerintroduktion. 2) Storyboardet Storyboardet og dermed handlingen vil bestå af følgende 11 scener/billeder (herefter billeder):

Fag: Dansk Niveau: klasse

Ugeopgave - Animation 2.

Uddybende info til underviseren omkring dramaturgi.

GRUNDLÆGGENDE ANIMATION: Gruppeprojekt. Gruppe 10 Andreas May Hansen Emma Lincoln Jaqueline Paprika Sommer Julie Bang Julie Louise Mortensen

Star Wars Smartboard.notebook. January 22, og 33 år. Luke Skywalker. Sherlock Holmes. Simba. Bank Aqua forum. jan 6 18:57

INTET Janne Teller SPØRGSMÅL TIL HELE ROMANEN FORTÆLLER: BUNKEN AF BETYDNING:

Luft fortællingen - Mental frihed

INTET Janne Teller SPØRGSMÅL TIL HELE ROMANEN FORTÆLLER: BUNKEN AF BETYDNING: Hvilken type fortæller er Agnes?

Hosekræmmeren. Genre: Genren er epik, som man kan kende på, at der er en tekst med en handling, der foregår i ukendt tid og sted. Der er en fortæller.

FIKTION (NOVELLE): NOVELLEANALYSE

LOGBOG KORTFILM. Hammerum-skole Marcus Juul Nielsen

Scener: I forhold til berettermodellen. Uddybet under centrale begreber Anslag: Scene 1: Synsvinkel/Perspektiv: Normalperspektiv

Noveller og kortfilm i dansk som fremmedsprog

KORTFILM. Logbog 25. NOVEMBER ANNA MARIE hammerumskole

Berettermodellen FILMUGE. Kortfilm

Ugeplan for 7B i uge

Jesper Nicolaj Christiansen og Peter Snejbjerg: Æblet, dansklærerforeningen, 2008

Skab kraft i fortællingen

Gys og gru. Lærerark. Opgaverne er egnet til undervisning i faget dansk.

Storytelling - et ledelsesværktøj til at skabe forandringer

Programmer og koncepter

Den lille guide til Storytelling

AUTISME OG ANIMATION Animationslæring på Krabbeshus Heldagsskole

Opgavehæfte. Hæleri. - er det prisen værd? Undervisning for klasse om hæleri

Filmtekniskevirkemidler

Forfatter Romantikken Genre og art Fortællere

GRAFISK PRODUKTION & WORKFLOW

En multimedieløsning til rebranding af Rynkeby juice

Kompetencecenter for læsning. Opgaver m.v.

Hosekræmmeren. 1. Forfatter

Brdr. Grimm (Den Lille Rødhætte)

Valgaften. - en analyse

INTET Janne Teller SPØRGSMÅL TIL HELE ROMANEN FORTÆLLER: BUNKEN AF BETYDNING:

Medvirkende: Kongen Dronningen Prinsessen Hofdamen Ministeren Lakajen Opråberen Kokken Hofnarren Køkkendrengen Vagtsoldaten

De 7 synder Et undervisningsforløb København 2017

Breaking thewaves. - et studiemateriale. Af cand. theol. Louise Rasmussen

MUSKEL-LEDSANSEN KAMPLEG LEG MED. FORMÅL: Erfaringer med at dosere kræfter og placere sig klogt i fx en dyst LEG: VARIATIONER:

PhotoStory. Et fedt program til præsentation af digitale billeder. Version: August 2012

Fortællingen. Noget (ide og indhold) fortælles på en måde (form og udtryksmåde).

INTET Janne Teller SPØRGSMÅL TIL HELE ROMANEN FORTÆLLER: BUNKEN AF BETYDNING:

Analyse af kortfilm [DOKUMENTETS UNDERTITEL] JENS ÆRBO NØRGAARD. HERNING KOMMUNE [Firmaadresse]

Karla og Jonas Spillefilm. Målgruppe: klasse

Navn, klasse. Skriftlig dansk. Antal ark i alt: 5. Rekruttering

Digital Videoredigering Kom godt i gang-vejledning!

Miljø Beskrivelse af opgaverne i Miljø Navn Udførelse Formål Fejl, som tæller

Miljø. Navn Udførelse Formål Fejl, som tæller. At vise, at hesten vil stå stille og villigt følge føreren i skridt og trav

Kapitel 2 04/10/02 8:01 Side 28

Talentfulde fodboldpiger

Undervisningsmateriale til filmen: Månens Vogter. (Oprindelse Frankrig: Mune, le gardien de la lune, 84 minutters spilletid)

Skating school. Indholdsfortegnelse

BFO Rosenlund. fælleslege

Storytelling. et ledelsesværktøj til at skabe forandringer

FORTÆLLING OG BRANDING

Konfliktadfærd hos heste

Sådan laver du en animationsfilm

Filmens byggesten - fortsat

Sådan laver du en karakter i

FILM I DANSK Dansklærerforeningen 2011

Dreje/Fræse-værktøjsbane

Banen bliver delt op i to. Man har slalom-aktiviteten på den ene del af banen og Kryds & Bolle på den anden del.

Ud over scenekanten - Kristian Koch

AnalysemodelleR. Kompendium analysemodeller UCV - NB

Video & Database Days

1. Forlæns kolbøtte + hop og drej

Til aktiviteterne rådes det til at der skal være ca. 2 voksne med til posterne, for at igangsætte eller hjælpe ved problemer.

3. Løs følgende opgaver i dit hæfte: Hvad er der sket (førnutid)? Hvad vil der ske (fremtid)? Hvordan er kompositionen i de første to kapitler?

Alle er med:-) Spil og lege vejledning

Hvad er animation? 30 min: grupperne tegner storyboard, karakter- og elementdesign, fx en fisk, sky, figurer.

Transkript:

Opgave - Visuel storytelling - Indhold: Storyboard Præmis Genre Beretter-model Spændingskurve Styletile Karaktersheet Spritesheet Animationsprincipper Baggrund Josefine Louise Barsøe Nielsen

Storyboard Frame 1 Handling: Cirkushest og mand med pisk står foran cirkusteltet. Interaktion: Hvis man klikker på manden lyder der piskesmeld fra pisken og manden slår med pisken. Hesten bliver skræmt. Når brugeren har klikket 3 gange på karakteren (manden) kommer valgmulighederne op. Lyd: Piskesmeld og hestevrinsk. Tid: Ubestemt. Det kommer an på hvor lang tid brugeren bruger på at trykke på karakteren.

Frame 2 Frame 1 Slutning 1 Slutning 2 Handling: Cirkushest og mand med pisk står foran cirkusteltet, valgmuligheder er kommet op. Interaktion: Brugeren skal vælge en af de to muligheder, der får hesten til at lave tricks. Brugeren kan vælge: få hesten til at stejle eller få hesten til at dreje rundt. Lyd: Der er stille. Tid: Indtil brugeren har besluttet sig for hvilket trick hesten skal udføre.

Slutning 1 frame 1 Frame 1 Slutning 1 Slutning 2 Handling: Brugeren har valgt få hesten til at stejle. Manden slår hesten med pisken. Interaktion: Brugeren skal trykke på manden for at få hesten til at stejle. Lyd: Piskesmeld. Tid: Ca. 5 sek.

Slutning 1 frame 2 Frame 1 Slutning 1 Slutning 2 Handling: Efter hesten har udført tricket, vender den sig om og sparker manden, hvorefter den løber ud af scenen. Interaktion: Ingen. Lyd: Arg -lyd (når hesten rammer manden) Tid: ca. 5 sek.

Slutning 2 frame 1 Frame 1 Slutning 1 Slutning 2 Handling: Brugeren har valgt få hesten til at rotere. Manden slår med pisken! Interaktion: Brugeren skal trykke på manden for at få hesten til at rotere. Lyd: Piskesmeld. Tid: ca. 5 sek.

Slutning 2 frame 2 Frame 1 Slutning 1 Slutning 2 Handling: Efter hesten har udført tricket, vender den sig om og sparker manden, hvorefter den løber ud af scenen. Interaktion: Ingen. Lyd: Arg -lyd (når hesten rammer manden) Tid: ca. 5 sek.

Slutbillede Handling: Slutbillede Interaktion: Ingen Lyd: Ingen Tid: Indtil brugeren kilkker på spil igen eller brugeren lukker spillet.

Præmis og genre Præmis: Dyr skal ikke være i fangeskab/stop dyremishandling! Genre: Humoristisk/seriøs/tragisk

Berettermodel Anslag: Titelbillede, som er scenen med hest og mand. Point of no return: Manden slår 3 gange med pisken (hesten skal lave tricks) Konflikt: Hesten vil ikke være i fangeskab og vil gerne slippe fri. Den er tvunget til at lave tricks. Hvordan skal den komme væk? Konfliktoptrapning: Manden tvinger hesten til at lave tricks. Han slår den med pisken. Hesten bliver mere og mere skræmt. Klimaks: Efter hesten har lavet et trick, lykkes det den at vende sig om og sparke manden, som vælter. Udtoning: Hesten løber ud - slutbillede med stop dyremishandling / dyr skal ikke være i fange-skab.

Styletile

Karaktersheet

H: 700 px B: 2800 px Spritesheet

3 anvendte animationsprincipper Pose to pose Min animation er bygget op omkring pose to pose princippet. Jeg startede med at tegne en startposition og en slutposition og derefter tegnede jeg billeder i midten. Timing Jeg har tegnet få billeder, og det gør at animationen bevæger sig hurtigere end hvis jeg havde tegnet ere. Det gør at min animation hakker mere og ikke er så ydende, som hvis jeg havde tegnet ere billeder. Det er valgt fordi jeg synes det passer bedst til min animations-stil/tegneserie-stil og jeg havde nok valgt anderledes hvis gurerne skulle fremstå mere livagtige og ægte. Anticipation Der bliver brugt anticipation -pricippet i min animation i form af karakterens øjne. De lukker helt i som streger når den lukker øjnene i, og lukker kraftigt op og bliver over- drevet store når den åbner dem. Det giver brugeren en bedre fornemmelse og forståelse for karakterens udtryk, humør og bevægelser.

Baggrund