Undervisningsbeskrivelse

Relaterede dokumenter
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

At dække en begivenhed grammatik og stilistik - gennem digte og artikler (JBE/MNI)

Undervisningsbeskrivelse for: dack13j 1301 Dansk C, HFE

Introforløb læsestrategier og grammatisk korrekthed. Analyse af filmiske virkemidler med fokus på nyhedsformidling

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Læserbrev om lærerkritikken af Birgit Karmark Tjalve:

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger og undervisningsbeskrivelse. Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb

Undervisningsbeskrivelse. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Innovationsprojekt om professionel kommunikation

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Studieplan. Oversigt over planlagte undervisningsforløb. Termin August 2010 Juni 2011 Herningsholm Erhvervsskole, Ikast. Uddannelse.

Mediehistorie. Sprog og kommunikation

Undervisningsbeskrivelse

Studieplan (HFE-hold)

Undervisningsbeskrivelse. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Termin hvori undervisningen afsluttes: December 2017

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Termin hvori undervisningen afsluttes: Vinter 2018

Iscenesættelse Selviscenesættelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Side 1 af 12. Undervisningsbeskrivelse. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Termin maj-juni 2019

Undervisningsbeskrivelse for: dack14j 1401 Dansk C, HFE

Undervisningsbeskrivelse. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Termin hvori undervisningen afsluttes: Sommer 2019

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Termin Institution. F14 Vejen Business College.

Undervisningsbeskrivelse

Tværfagligt projekt om atomaffaldet fra Risø Beskrivelse til læreren.

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Studieplan (HFE-hold)

Akademisk Arbejde & Formidling 2013

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Termin December 2016 Institution Campus Vejle HF og VUC

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Hh1312-Virksomhedsøkonomi

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse for: 1s da

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Helle Borup. Kære selvstuderende i: Retorik, valgfag c-niveau. Herunder ser du et forslag til materiale, der kan udgøre dit eksaminationsgrundlag.

Undervisningsbeskrivelse

Kronikken 1. Pentagonen 2 kan anskueliggøre de dele, der indgår i din kronik: Kilde: Hauer og Munk: Litterær artikel, kronik og essay, Systime (2008)

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Side 1 af 5. Undervisningsbeskrivelse. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Termin August juni 2017.

Undervisningsbeskrivelse

Tegn på læring til de 4 læringsmål

Undervisningsbeskrivelse

Helle Borup. Eksaminationsgrundlag i retorik. Kære selvstuderende i retorik, valgfag c-niveau

Undervisningsbeskrivelse. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Side 1 af 5. Undervisningsbeskrivelse. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Termin August juni 2017

Skriftlig genre i dansk: Kronikken

Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Forløb om mundtlighed: argumentationsanalyse og retorik. Historisk læsning: middelalder (folkeviser/folkeeventyr)

Side 1 af 7. Undervisningsbeskrivelse. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Termin Juni Erhvervsgymnasiet Grindsted

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Transkript:

Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin December 2016 Institution VUC Holstebro-Lemvig-Struer Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hf/hfe/ Dansk C Gitte Salskov Jensen Da1c0306 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Emne 1 Emne 2 Emne 3 Emne 4 Emne 5 Emne 6 Intro med sproglig screening At tale for en forsamling At argumentere for et synspunkt At dække en begivenhed At redegøre for et sagsforløb Repetition (Ca. 9 lektioner) Side 1 af 7

Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb Emne 1 INTRO MED SPROGLIG SCREENING Sproglig screening: diktat, fejlfinding af typiske sprogfejl, ordklasser A. Andersen: Børn skal passes hjemme, Skriv godt skriv i genrer, 2012 Maria Petersen: Børn har det bedst i institution, Skriv godt skriv i genrer, 2012 Rasmus Bech: Le Tour, Politiken, 3.7.2010 Reklame for All Bran & Campari (AIDA-model) Reklame med den ikoniske Marlboro mand Sundhedsstyrelsen: Et godt liv uden røg https://sst.23video.com/video/682071/et-godtliv-uden-rg-dansk Emil Aarestrup: Til en kvinde, 1838 L.O.C.: Ode til en kvinde, 2012 Supplerende stof & teori Laswells Kommunikationsmodel fra Metoder i dansk, Systime, 2016 Roman Jakobsons sprogfunktioner fra Metoder i dansk, Systime, 2016 AIDA-modellen Introduktion til begreber i diskursanalyse (nodalpunkt, ækvivalenskæde, konnotation) fra Diskursanalyse i dansk, Systime, 2014 Skriftlighed: skrivning af referat til kommentar (fra subjektiv til objektiv genre) Ca. 14 lektioner - At kunne skelne ml. subjektiv og objektiv genre (kommentar vs. referat) - At kunne anvende en kommunikationsmodel på forskellige genrer - At kunne finde og anvende forskellige sprogfunktioner - At kunne finde nodalpunkt og ækvivalenskæde som værktøj (diskursanalyse) Side 2 af 7

Titel 2 AT TALE FOR EN FORSAMLING Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Hans Kirk: Høpners tale fra Daglejerne, 1936 B. B. Overgaard: Dimissionstale på Kongsholm Gymnasium, 28.06.2013 Præstens konfirmationstale i OVLKIRKE, 2012 Helle Thorning-Schmidts nytårstale 2012 Om talegenrer fra Jimmy Zander Hagen: Sprog og tale, Systime, 2005 Videoklip med eksempler på brud med talegenrerne (eget materiale) Om appelformer fra Jimmy Zander Hagen: Sprog og tale, Systime, 2005 Øvelser relateret til appelformer (eget materiale) Ciceros pentagram Oversigt over billedsprog og retoriske figurer Skriftlighed Skrivning af tale relateret til én af de to talegenrer (lejlighed el. politisk) Omskrivning af en tale fra pensum med ny modtager Ca. 18 lektioner med øvelse At kunne gennemføre en retorisk analyse, herunder identificere talegenrer, appelformer, sproglige billeder og retoriske figurer At kunne forholde sig til talens hensigt og modtager Side 3 af 7

Titel 3 AT ARGUMENTERE FOR ET SYNSPUNKT M. L. Kjølbye: Så lad dog være med at få børn, i Skriv godt skriv i genrer, s. 48 Mette Thomsen: Monas argumentation for valg af bærepose, i Plastic (s. 60-62) Johannes V. Jensen: Paa Memphis station, 1906 Christian Koch: Ordentlig debat, i De svarer ikke (uddrag), 2011 Hanne Schmidt (Ø): DF vil begå magtfordrejning i BR, fra nettet: http://amager.enhedslisten.dk/node/2285 (set 6.11.16) Analyse af statusopdateringer på Facebook af selvvalgt politiker. S. S. Kjær: Legalisering af hash er ganske uambitiøst, Favrskov Posten, 12.9.16 N. Graverholt: Legalisering af hash ER ambitiøst, Århus Stiftstidende, 5.10.16 Benny Andersen: Svante i stormagasinet, i Svantes viser (1973) Om kommentargenren, i Skriv godt skriv i genrer, s. 44-51 Teori om argumentation fra Håndbog til dansk, Systime 2015, s. 157-66 - Toulmins argumentationsmodel - Argumenttyper (autoritet, årsag, mængde, generalisering, motivation m.m.) (red.) - Argumentkneb (postulat, gå eft. manden, stråmand m.m.) (red.) Videoklip om argumentation fra Restudy Øvelser relateret til Toulmins model (eget materiale) Portræt af den moderne forbruger (uddrag), Dansk Erhverv, www.danskerhverv.dk/ Skriftlighed Omskrivning af Benny Andersens Svante i stormagasinet til et læserbrev med tydelig argumentation Ca. 20 lektioner med øvelse - At kunne identificere og formulere egne påstande - At kunne gennemføre en argumentationsanalyse med brug af Toulmins argumentationsmodel (påstand, belæg, hjemmel, styrkemarkør, gendrivelse og rygdækning) - Argumenttyper og argumentationskneb - At kunne forholde sig til tekstens hensigt og modtager Side 4 af 7

Titel 4 AT DÆKKE EN BEGIVENHED Henrik Cavling: Eksplosionen (Dags-avisen 20/5 1882), in: L. Borker og P. E. Brøndgaard: Avisreportagen fra Cavling til Sabroe, Dansklærerforeningen, 2001 Anne Bech: Katastrofebrand i Kolling, Politiken, 4. november, 2004 Kim Faber: Frivilligt: Blod mod blod, Politiken, 24. april, 2005 Læger uden grænser: reportage fra Sierra Leone, del 1 Peter Korsgaard: Provo-kunstner fik tæsk på Nørrebro, Ekstra Bladet, 5. jan., 2015 M. Fyhn Christensen: Overfald skræmmer ikke Dan Park væk, JP, 5. jan., 2015 Christian Rundager m.fl.: De døde lå på strandene, B.T., 23. juli, 2011 Simon Kruse: Da jorden rystede under Oslo, Berlingske, 23. juli, 2011 Morten Hartz Kaplers: AFR (mockumentary), 2007 brugt til fakta- og fiktionskoder Teori om Reportagen og Featuren fra Avisen i Undervisningen: http://aiu.dk/ Teori om Avisen fra Håndbog til dansk, Systime 2015, herunder nyhedskriterier, nyhedstrekanten, layout, kilder og vinkling Berettermodellen Videnssprog og erfaringssprog (eget materiale) Wikipedia-opslag om Donse Krudtværk (til sammenligning med Eksplosionen ) Reklame for Læger uden grænser (til sammenligning med Kim Faber og Læger uden grænser) Skriftlighed: Skrivning af reportager med fremlæggelse Ca. 22 lektioner med produkt - At kunne analysere begivenheder formidlet primært i artikler - Kendskab til journalistiske genrer: reportage, feature, nyhedsartiklen - At kunne forholde sig til tekstens hensigt og modtager - Relaterede begreber: reportageelementer, beskrivende og poetisk sprog, erfaringssprog og videnssprog, nyhedstrekant, berettermodel, nyhedskriterier, layout, kildetyper og vinkling, fakta- og fiktionskoder. Side 5 af 7

Titel 5 AT REDEGØRE FOR ET SAGSFORLØB Politirapporten.nu DBU s disciplinærudvalg: Sagen Lyngby BK FC Fredericia (redegørelse og kendelse), afsagt 13. juni 2016 Benny Andersen: Bukserne, 1963 øvelse: skriv betjentens politirapport. Jan Sonnergaard: Reprise på Kroghs Fisserestaurant (uddrag), 2000 En redegørelse for en sød sag, Ud & Se, juni 2003 Diverse artikler om VM i enkeltstart: VM-værter irriteret over politikere, 28 juni 2011, Ekstra Bladet Politikere griner af VM-cykelstrid, 28 juni 2011, Ekstra Bladet Folketingsformand: VM-ballade slut torsdag, 29 juni 2011, Ekstra Bladet Worre: Vi arbejder med VM-alternativer, 30 juni 2011, Ekstra Bladet VM-striden løst: Kom bare forbi Borgen, 30 juni 2011 Ekstra Bladet Diverse artikler om angrebet på Krudttønden: Anders Hjort: Dansk politi affyrede mindst seks skud ved Krudttønden, Politiken, 18. februar, 2015 Elisabeth Astrup: Tidligere PET-chef sår tvivl om sikkerhedshåndtering ved terrorangreb på Krudttønden, Politiken, 26. februar, 2015 Ritzay: Terror-redegørelse: Her er spørgsmålene, vi måske får svar på i dag, Tv2.dk, 6. maj, 2015 Lærerproduceret ark om redegørelse, resume og referat. Skriftlighed Rapportering fra en begivenhed (tænkt eller autentisk). Udarbejdelse af en redegørelse. Ca. 15 lektioner - Hvad bruger man en redegørelse til samt specificere kommunikationssituationen - At kunne skelne den objektive redegørelse fra den subjektive, engagerede - Redegørelse, resume og referat ligheder og forskelle - Tekstens stilleje høj, lav eller normal (jf. med videnssprog og erfaringssprog) - At kunne forholde sig til tekstens hensigt og modtager Side 6 af 7

Side 7 af 7