Kræfter og Energi. Nedenstående sammenhæng mellem potentiel energi og kraft er fundamental og anvendes indenfor mange af fysikkens felter.

Relaterede dokumenter
Studieretningsopgave

Rækkeudvikling - Inertialsystem. John V Petersen

Newtons love - bevægelsesligninger - øvelser. John V Petersen

KØBENHAVNS UNIVERSITET NATURVIDENSKABELIG BACHELORUDDANNELSE

Dynamik. 1. Kræfter i ligevægt. Overvejelser over kræfter i ligevægt er meget vigtige i den moderne fysik.

Den Naturvidenskabelige Bacheloreksamen Københavns Universitet. Fysik september 2006

Arbejdet på kuglens massemidtpunkt, langs x-aksen, er lig med den resulterende kraft gange strækningen:

Kræfter og Arbejde. Frank Nasser. 21. april 2011

Theory Danish (Denmark)

Løsningsforslag til fysik A eksamenssæt, 23. maj 2008

Danmarks Tekniske Universitet

Fysik 2 - Den Harmoniske Oscillator

Teknikken er egentlig meget simpel og ganske godt illustreret på animationen shell 4-5.

Harmonisk oscillator. Thorbjørn Serritslev Nieslen Erik Warren Tindall

Faldmaskine. , får vi da sammenhængen mellem registreringen af hullerne : t = 2 r 6 v

Formelsamling til Fysik B

Undervisningsbeskrivelse

i x-aksens retning, så fås ). Forskriften for g fås altså ved i forskriften for f at udskifte alle forekomster af x med x x 0

Opdrift i vand og luft

Relativitetsteori. Henrik I. Andreasen Foredrag afholdt i matematikklubben Eksponenten Thisted Gymnasium 2015

1. Kræfter. 2. Gravitationskræfter

KØBENHAVNS UNIVERSITET NATURVIDENSKABELIG BACHELORUDDANNELSE

Integralregning Infinitesimalregning

Kapitel 10. B-felt fra en enkelt leder. B (t) = hvor: B(t) = Magnetfeltet (µt) I(t) = Strømmen i lederen (A) d = Afstanden mellem leder og punkt (m)

Mujtaba og Farid Integralregning

INERTIMOMENT for stive legemer

Undervisningsbeskrivelse

1. Bevægelse Det frie fald Kræfter Newtons love Gnidningskræfter Arbejde Mekanisk energi...

Oscillator. Af: Alexander Rosenkilde Alexander Bork Christian Jensen

Mini-formelsamling. Matematik 1

Eksamen i fysik 2016

Rapport uge 48: Skråplan

KØBENHAVNS UNIVERSITET NATURVIDENSKABELIG BACHELORUDDANNELSE

Undervisningsbeskrivelse

Danmarks Tekniske Universitet

Undervisningsbeskrivelse

Danmarks Tekniske Universitet

En harmonisk bølge tilbagekastes i modfase fra en fast afslutning.

Pendulbevægelse. Måling af svingningstid: Jacob Nielsen 1

Institut for Matematik, DTU: Gymnasieopgave. Arealmomenter

Tyngdepunkt og Masse Midtpunkt.

1. G fysik Elevbog LaboratoriumforSammenhængendeUddan g n i r æ L g o e s l e n

Aalborg Universitet. Skriftlig eksamen i Grundlæggende Mekanik og Termodynamik. Tirsdag d. 31. maj 2016 kl

Undervisningsbeskrivelse

Heisenbergs Usikkerhedsrelationer Jacob Nielsen 1

Danmarks Tekniske Universitet

Kompendium i fysik. 5. udgave - oktober Uddannelsesstyrelsen

Danmarks Tekniske Universitet

Undervisningsbeskrivelse

Aalborg Universitet. Skriftlig eksamen i Grundlæggende Mekanik og Termodynamik. Torsdag d. 7. august 2014 kl

Mekanik Legestue I - Gaussriffel og bil på trillebane

Vektorfunktioner. (Parameterkurver) x-klasserne Gammel Hellerup Gymnasium

RKS Yanis E. Bouras 21. december 2010

Svingninger og bølger

Udledning af Keplers love

Dæmpet harmonisk oscillator

FYSIKOPGAVER KINEMATIK og MEKANIK

Til at beregne varmelegemets resistans. Kan ohms lov bruges. Hvor R er modstanden/resistansen, U er spændingsfaldet og I er strømstyrken.

MODUL 5 ELLÆRE: INTRONOTE. 1 Basisbegreber

1. Bevægelse med luftmodstand

Aalborg Universitet. Skriftlig eksamen i Grundlæggende Mekanik og Termodynamik. Tirsdag d. 2. juni 2015 kl

Anvendelser af integralregning

Det skrå kast uden luftmodstand

BEVISER TIL KAPITEL 3

Hvorfor bevæger lyset sig langsommere i fx glas og vand end i det tomme rum?

Der er facit på side 7 i dokumentet. Til opgaver mærket med # er der vink eller kommentarer på side 6.

Bringing Mathematics to Earth... using many languages 155

z j 2. Cauchy s formel er værd at tænke lidt nærmere over. Se på specialtilfældet 1 dz = 2πi z

Aalborg Universitet. Skriftlig eksamen i Grundlæggende Mekanik og Termodynamik. Mandag d. 11. juni 2012 kl

David Kallestrup, Aarhus School of Engineering, SRP-forløb ved Maskinteknisk retning 1

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Aalborg Universitet. Skriftlig eksamen i Grundlæggende Mekanik og Termodynamik. Tirsdag d. 11. august 2015 kl

Undervisningsbeskrivelse

6 Plasmadiagnostik 6.1 Tætheds- og temperaturmålinger ved Thomsonspredning

Danmarks Tekniske Universitet

Analytisk geometri. Et simpelt eksempel på dette er en ret linje. Som bekendt kan en ret linje skrives på formen

Undervisningsbeskrivelse

HALSE WÜRTZ SPEKTRUM FYSIK C Energiregnskab som matematisk model

Skråplan. Esben Bork Hansen Amanda Larssen Martin Sven Qvistgaard Christensen. 2. december 2008

Undervisningsbeskrivelse

D = 0. Hvis rører parablen x- aksen i et enkelt punkt, dvs. den tilhørende andengradsligning

Undervisningsbeskrivelse

Når enderne af en kobbertråd forbindes til en strømforsyning, bevæger elektronerne i kobbertråden sig (fortrinsvis) i samme retning.

Lærerorientering til opgaver pa Bakken og i Dyrehaven:

Undervisningsbeskrivelse

Stern og Gerlachs Eksperiment

Analyse af måledata II

Bernoulli s lov. Med eksempler fra Hydrodynamik og aerodynamik. Indhold

Studieplan. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Oversigt over gennemførte undervisningsforløb. Termin aug 13 - jun 15

Undervisningsbeskrivelse

Betingelser for anvendelse Fysikkens Mestre version 1.0 må frit anvendes til undervisning og underholdning

1. Hvor lang tid tager det at blive trukket op til højden 20 m?

Harmoniske Svingninger

Bedste rette linje ved mindste kvadraters metode

Tryk. Tryk i væsker. Arkimedes lov

1. Arbejde. På figur 1.2 påvirker en kraft F en genstand, der bevæger sig fra s 1 til s 2. Den tilbagelagte strækning er dermed.

Nogle opgaver om fart og kraft

Undervisningsbeskrivelse

Transkript:

Kræfter og Energi Jacob Nielsen 1 Nedenstående sammenhæng mellem potentiel energi og kraft er fundamental og anvendes indenfor mange af fysikkens felter. kraften i x-aksens retning hænger sammen med den potentielle energis ændring, når vi bevæger os i denne retning. Hvis vi for eksempel kører op ad en bakke, så vokser den potentielle energi. Ændringen i potentiel energi er således positiv, og minusset i formlen bevirker, at kraften er rettet mod bevægelsen - i overenstemmelse med, hvad vi oplever. Eksemplet nedenfor viser, hvordan dette udtrykkes matematisk. Eksempel Lokalt tyngdefelt Hvis vi lader x-aksen pege lodret opad, så er tyngdekraften på et legeme med masse m givet ved: idet tyngdefeltet - altså tyngdekraften pr. masse lokalt kan regnes konstant. Indsætte dette i formlen ovenfor fås: Den funktion, der differentieret giver en konstant (m g) er (m g x + konst.). Vi ser her også grunden til, at den potentielle energi kun er defineret på nær en konstant; eller sagt på en anden måde - vi bestemmer selv nulpunktet for den potentielle energi. 1 Datadrev\Fysik\Mekanik\Kræfter og Energi 200808.wpd 1

Eksempel Rotationssymmetrisk Gravitationsfelt. Feltet udenfor en kugleformet masse som jorden - eller langt fra en hvilken som helst masse - er med god tilnærmelse rotationssymmetrisk. Ser vi på feltet omkring jorden, og betegner vi afstanden fra jordens centrum med: r, gælder: hvor G er gravitationskonstanten og m er en masse, der befinder sig i jordens tyngdefelt. Kraften på massen m er rettet mod jorden - altså i negativ retning på r-aksen. Sammenhængen mellem potentiel energi og kraft giver nu: normalt lægges nulpunktet for den potentielle energi i det uendeligt fjerne, hvorved konstanten bliver nul. 2

Ud fra definitionen på potentiel energi kan vi finde sammenhængen mellem ændringen i potentiel energi og feltkraftens arbejde. Den kantede parentes betyder: Middelværdi. Undervejs har vi har brugt, at en krafts arbejde er defineret som produktet af kraften og flytningen i kraftens retning. For det lokale tyngde felt betyder det: idet x er målt positiv i retningen modsat tyngdefeltet (opad), er det den velkendte formel. Tager vi højde for at kraften kan variere, har vi i alt: Integralet betyder blot, at vi deler flytningen op i uendeligt små stykker dx, inden for hvilke kraften kan regnes konstant. Alle de små bidrag lægges så sammen - integraltegnet betyder jo: Sum. I den sidste linje har vi brugt definitionen på middelværdi. 3

Mekanikkens energisætning siger, at den mekaniske energi er konstant, hvis der ikke er andre ydre kræfter end dem, der er inkluderet i den potentielle energi. Det lokale tyngdefelt er inkluderet, men det er luftmodstanden for eksempel ikke. Mekanikkens energisætning følger af det forgående samt definitionen på kinetisk energi: udledningen gælder ikke relativistisk, idet vi ved det tredje lighedstegn har ladet massen gå udenfor differentiationen som en konstant. Ved andet lighedstegn benyttes definitionen på impuls (p=mv), og ved femte lighedstegn benyttes Newtons anden lov på impulsform. Vi kan forstå definitionen af E kin ved at følge resonementet ovenfor baglæns. Den resulterende krafts arbejde går til forøgelse af bevægelsesenergien. Det virker naturligt. Hvis vi så bruger Newtons anden lov, der er veletabelret, og definitionen på arbejde, så ender vi med, at bevægelsesenergien skal være en halv gange massen gange kvadratet på hastigheden. De vigtigste formler fremhæves nedenfor. De gælder generelt for alle kraftfelter med en potentiel energi, men kun i det urelativistiske tilfælde - det vil sige for hastigheder meget mindre end lyshastigheden. Ved frit fald er den resulterende kraft lig med tyngdekraften, og ændringen i kinetisk energi er lig med tyngdekraftens arbejde. Bevæger vi os nedad er arbejdet positivt, og den kinetiske energi stiger. Dedn mekaniske energi er derimod konstant. Luftmodstanden er rettet mod bevægelsen og den udfører derfor et negativt arbejde. Ændringen i mekanisk energi er lig med dette arbejde, så den mekaniske energi falder. 4

Eksempel Potentiel energi i fjeder. En klods med masse m ophænges i en fjeder, der har fjederkonstant k. Fjederen opfylder Hooks lov, og vi ser bort fra fjederens masse. Ophængningspunktets position betegnes med x og regnes positiv nedad. Hvis fjederen er ubelastet, befinder ophængningspunktet sig i positionen x. 0 Hooks lov og sammenhængen mellem potentiel energi og arbejde giver den potentielle energi i fjederen: Den potentielle energi vokser med kvadratet på deformationen ( x-x 0). 5

Hvis fjederen belastes af et lod, vil ligevægtspositionen rykke nedad til x 1, hvor fjederkraft og tyngdekraft er lige store men modsat rettede. Den samlede potentielle energi bliver nu: størrelsen i den kantede parentes afhænger ikke af x. Når vi bestemmer den resulterende kraft, ved at differentiere den potentielle energi, giver dette led intet bidrag til kraften. tyngdeaccelerationen optræder ikke i udtrykket for den resulterende kraft. Til gengæld er ligevægtsstillingen flyttet. Den belastede fjeder vil svinge som den ubelastede, men om et nyt ligevægtspunkt. Vi skal i anden sammenhæng se, at der bliver tale om en harmonisk svingning. 6