1 UDBUDSMATERIALE Udvikling af undervisningsmateriale og uddannelse af instruktører til nyt forældreuddannelsesprogram "En god start - sammen". Opgaven Der ønskes tilbud på udarbejdelse af materiale samt efterfølgende undervisning af instruktører i forbindelse med etablering af et nyt forældreuddannelsesprogram, der skal udbydes til kommuner i forbindelse med satspulje projekter under puljen Børns trivsel i udsatte familier. Der ønskes tilbud på følgende: j.nr. 7-202-03-33/1/ANP Center for Forebyggelse Islands Brygge 67 2300 København S Tlf. 72 22 74 00 Fax 72 22 74 11 E-post info@sst.dk Direkte 72 22 76 05 E-post cff@sst.dk Udvikling af koncept for nyt forældreuddannelsesprogram "En god start - sammen" Udvikling af undervisningsmateriale til brug for deltagende kommuner. Undervisningsmaterialet skal indeholde en del, der retter sig mod fagpersoner og en del, der retter sig mod deltagende forældre. Uddannelse af instruktører, der skal forestå forældreuddannelsesprogrammet i de udvalgte kommuner. Tilbud skal være afgivet senest mandag d. 24. maj 2010 kl. 12.00. Den maksimale beløbsramme er 1.390.000 kr. ekskl. moms, heraf max. 850.000 kr. til udvikling af koncept og max 540.000 kr. til afholdelse af kurser. Baggrund I forbindelse med satspuljeforliget for 2010-2014 forestår udmøntningen af puljen Børns trivsel i udsatte familier. Ansøgende kommuner skal arbejde i henhold til to modelprojekter, hvoraf det ene indeholder forældreuddannelsesprogrammet "En god start - sammen". Det andet modelprojekt omhandler tidlig indsats i dagtilbud på baggrund af International Child Development Programme ICDP. Forældrestøtteprogrammet skal udvikles på tre bærende elementer: 1. Indsats til alle forældre før barnet fødes 2. Tilknytningsteori 3. Støtte til netværksdannelse i nærområdet.
Ad 1. Danske og internationale erfaringer viser, at det har betydning at iværksætte forebyggende og sundhedsfremmende indsatser allerede før barnets fødsel, når man vil understøtte forældres kompetencer. Det sker bedst gennem universelt forebyggende forældrestøttearbejde, der indebærer, at man tilbyder indsatser til alle kommende og nye forældre. Ved at rette indsatsen mod de faktorer, som ligger bagved en uhensigtsmæssig sundhedsadfærd frem for mod enkelte risikofaktorer, kan man i højere grad fremme børns generelle sundhed og trivsel. Forældreuddannelsesprogrammet skal derfor have fokus på, at forældre opnår viden og handlekompetence i forhold til at etablere og fastholde sunde og hensigtsmæssige vaner for hele familien i forbindelse med graviditet, fødsel og forældreskab. Ad 2. Barnets tilknytningsmønster, som er relativt stabilt allerede i 1-års alderen påvirkes allerede i graviditeten og dannes i det tidlige samspil. Det forebyggende og sundhedsfremmende arbejde for børn og familier begynder derfor allerede under graviditeten, ved fødslen og i det tidlige samspil mellem barnet og dets forældre. Perioden skal ses som en sammenhængende dynamisk proces, hvor de kommende forældre forbereder sig og mentalt modnes til at indgå i et kvalificeret samspil med det nyfødte barn, hvis udvikling sker i et aktivt samspil med forældrene. Samlet set er barnets udvikling afhængig af de relationer, som barnet tilbydes. Gennem udvikling af relationerne udvikles barnets evne til at vise empati samt evnen til at begå sig socialt. Tilknytningsmønstre, der er udviklet som barn, videregives ret stabilt til næste generation via det tidlige samspil med sit barn. Tidlig tværfaglig og tværsektoriel indsats kan styrke tilknytningen mellem barn og forældre, hvilket især har betydning for barnets sunde mentale udvikling. Det er således vist, at interventioner, bl.a. i form af uddannelsesforløb i den tidlige barndom, har været effektive til bl.a. at forbedre forholdet mellem familiemedlemmer. Ad 3. Med afsæt i netværksteori og teorier om social kapital er det tredje bærende element støtte til netværksdannelse i nærområdet. Der er flere studier, som antyder, at høj social kapital, i denne sammenhæng af bridging typen, og folkesundhed hænger sammen. Interventioner, der er rettet mod at opbygge sociale fællesskaber fremmer social inklusion, og der er evidens for, at interventioner rettet mod at skabe social inklusion i nærområder har positiv effekt for særlige grupper, herunder bl.a. enlige forældre. Målgruppe for undervisningsmaterialet Primær målgruppe: Kommende og nye forældre, der ønsker at deltage i forældreuddannelsesprogrammet, som udbydes af kommunen. Sekundær målgruppe: Kommunalt ansatte instruktører med sundhedsfaglig baggrund, der skal forestå forældrestøtteprogrammet i samarbejde med en række andre fagpersoner fx jordemødre, praktiserende læger, socialrådgivere, psykologer, pædagoger m.fl. 2
Undervisningsmaterialet Der skal udvikles et undervisningsmateriale på baggrund af nedenstående beskrivelse: "En god start - sammen" skal udvikles som et forældrerettet kompetenceudviklingsprogram, der har fokus på tidlig forebyggende og sundhedsfremmende indsats i familien og netværksdannelse med udgangspunkt i tilknytning og anerkendelse. Sammen som forældre sammen om barnet sammen i lokalsamfundet. "En god start - sammen" skal være inspireret af de værdigrundlag og indhold, som den svenske Leksand model 1, det canadiske Right from the start 2 og det danske Klar til barn program 3 er udarbejdet i henhold til. Det betyder, at: at forældreprogrammet teoretisk skal tage udgangspunkt i tilknytningsteori samt anerkendelse og inddragelse af forældrene at forældreprogrammet skal arbejde med forældrekompetencer i forhold til at sikre barnets sunde trivsel og udvikling der i programmet skal være fokus på lokalsamfundets og netværkets betydning for sundhed og trivsel i familien Programmet skal indeholde i alt 11 mødegange af 3 timers varighed. Indholdet af mødegangene er skitseret på overskriftniveau nedenfor. 1. Formål og mål Formålet med forældreuddannelsesprogrammet er at styrke forældres evne til at varetage spædbarnets behov for tryghed, pleje og omsorg og dermed barnets sundhed at styrke forældrenes evne til at handle sammen til barnets bedste samt at styrke netværksdannelse i lokalområdet. Programmet skal dels have et individorienteret sigte med henblik på at styrke den enkelte forælders kompetencer og forældrerollen, dels et kollektivt sigte ved at søge at opbygge relationer og netværk de deltagende forældre imellem. Målet er at udvikle handlekompetente forældre med solidt lokalt netværk, hvilket kan skabe grobund for en sund og normal udvikling for barnet og dets familie. 2. Deltagere "En god start - sammen" skal henvende sig til begge forældre. Enlige forældre deltager på lige fod med samboende forældre. Programmet skal opbygges således, at ca. 10 forældrepar kan deltage i hvert forløb. 1 http://www.leksand.se/sv/startsida/barn-och-utbildning/familjecentrum/ 2 www.rfts.ca 3 www.klar-til-barn.dk 3
3. Tværfaglighed "En god start - sammen" skal forestås af instruktører med en sundhedsfaglig baggrund. Programmet skal i den samlede udformning være præget af tværfaglighed. Det tværfaglige koncept skal udvikles under hensyntagen til sociolog Morten Ejrnæs forskning vedrørende faglighed og tværfaglighed i det tidligt forebyggende arbejde 4. 4. Teoretisk referenceramme "En god start - sammen" har anerkendelse og inddragelse som værdigrundlag for den samlede indsats. Der skal i tilrettelæggelsen tages udgangspunkt i et bredt sundhedsbegreb, der definerer sundhed som en tilstand hos et individ eller en gruppe af individer karakteriseret ved fysisk, mental og social trivsel. Tilknytningen mellem barnet og dets forældre er essentiel for barnets sunde udvikling og trivsel og programmet skal derfor være baseret på tilknytningsteori 5 og forskning vedrørende spædbarnets kompetencer 6, herunder skal graviditetens betydning for tilknytningen inddrages 7. Målet er handlekompetente forældre og programmet skal udvikles på baggrund af teorier om sundhedsfremme, forebyggelse og handlekompetence 8. 5. Indhold Nedenfor beskrives indholdet i mødegangene i overskrifter. Der skal for hver mødegang desuden være plads til et aktuelt emne, efter forældrenes valg og behov. Undervisningen skal være inddragende og anerkendende, aktiverende og varieret med afsæt i teorier om social læring og erfaringspædagogik, og således ikke udelukkende være baseret på foredrag. Hver mødegang er af 3 times varighed. Før fødslen - 3 mødegange 1. Forældre på vej om forældreskab, netværk, tanker og forventninger, pligter og rettigheder samt graviditetens sidste periode. Afholdes 6-8 uger før fødslen. 2. Spædbarnets oplevelser af verden om tilknytning mellem barn og forældre, om spædbarnets ernæring og det nyfødte barns behov for tryghed, pleje og omsorg, om søvn, om spædbarnets gråd, dets sprog og andre kompetencer. Afholdes 4-6 uger før fødslen. 3. Fødslen og den første tid efter forventninger til og forestillinger om fødslen, om følelser og humørsvingninger de første uger efter fødslen og om 4 Ejrnæs, Morten. Faglighed og tværfaglighed. Akademisk Forlag 2006 5 Bowlby, John. Attachment and loss 1: Attachment. The psycho-analytical Library, Pelikan Book & Bowlby, John. En sikker base. Det lille forlag 2008 6 Stern, Daniel. Spædbarnets interpersonelle verden. Hans Reitzel 2009 & Stern, Daniel. De første seks måneder. hans Reitzel 2009 7 Brodén, Margaretha Berg. Graviditetens muligheder. Akademisk Forlag 2004 & Brodén, Margaretha Berg. Mor og barn i ingenmandsland. Hans Reitzel 2007 8 Kamper-Jørgensen F et al. Forebyggende sundhedsarbejde. Munksgaard Danmark 2009, Wistoft Karen. Sundhedspædagogik. Hans Reitzel 2009 & Jensen T.K og Johnsen T. Sundhedsfremme i teori og praksis. Århus: Philosphia 2009 4
forestillinger om den konkrete hverdag med et spædbarn samt forberedelser herpå. Afholdes 2-4 uger før fødslen. Efter fødslen 8 mødegange 4. Fødslen og den første tid efter oplevelser og reaktioner, familieliv, forældreskab og parforhold. Opfølgning på 2. gang før fødslen. Afholdes 4-6 uger efter fødslen. 5. Et spædbarn i familien om ro og stimulation, om barnets udvikling, signaler og kompetencer og om barnets og forældrenes søvn. Om at håndtere ansvar og belastninger af såvel praktisk som følelsesmæssig karakter, herunder kærlighed og seksualitet i parforholdet. Afholdes 10-12 uger efter fødslen. 6. At være sammen og hver for sig - om leg og stimulation, netværk og familiedynamik. Forventninger til hinanden, barnet og netværket samt konflikthåndtering. Om at være en god nok forælder og om at kunne navigere i et videns- og informationssamfund. Afholdes 16-18 uger efter fødslen. 7. Spædbarnet på vej om leg og stimulation, psykomotorisk udvikling, temperament og humør. Opdragelse og samvær, forældrene som rollemodeller. Afholdes når barnet er ca. 7 mdr. 8. Familiens sunde vaner om mad og drikkevarer, samvær og fysisk aktivitet. Om netværkets betydning for familiens sundhed. Om forebyggelse af ulykker og infektionssygdomme samt pleje og omsorg for det syge barn. Afholdes når barnet er ca. 10 mdr. 9. Det første år de kompetente forældre på vej mod nye udfordringer. Barnets udvikling i andet leveår med udgangspunkt i hjernens udvikling. Afholdes når barnet er ca. 1 år. 10. På vej ud i livet på egne ben om barnets sproglige og motoriske udvikling med udgangspunkt i hjernens udvikling. Om opdragelse og inddragelse, om at få familieliv og arbejdsliv til at hænge sammen og tilgodese familiens forskellige behov. Om betydningen af sunde vaner med henblik på at forebygge overvægt. Afholdes når barnet er ca. 1½ år 11. Det selvstændighedssøgende småbarn om udfordringer i forældreskab, parforhold og hverdagsliv. Barnets udvikling med udgangspunkt i hjernens udvikling. Netværk, herunder fx bedsteforældrenes rolle og betydning for barnet. Overgang til børnehave, selvstændighed og identitet. Om betydningen af sunde vaner med henblik på at forebygge uhensigtsmæssig vægtudvikling. Afholdes når barnet er ca. 2½ år Udarbejdelse af forældremateriale og manualer til instruktører I forbindelse med udvikling af undervisningsmaterialet skal der udvikles såvel forældremateriale som manualer til de instruktører, som skal forestå undervisningen i kommunen. 5
Forældrematerialet skal være målrettet begge forældre, såvel samboende som enlige og skal være egnet til alle grupper af forældre. Materialet kan fx være DVD klip, spil, internet baserede aktiviteter, pjecer, mm. Manualer til instruktører skal omfatte et teoretisk baggrundsmateriale for udformningen af programmet uddybet beskrivelse af indholdet og manual for hver mødegang elektronisk udformet undervisningsmateriale fx i form af DVD klip, der illustrerer det spæde sprog, tilknytningsprocesser og det gode samspil mellem barn og forældre kommunale sider med henvisningsmuligheder og lokal organisering af tværfagligt samarbejde Tilbuddet skal dække færdigudvikling af materialer, som afleveres til, der herefter har copyright på materialet. varetager trykopgaven. Uddannelsesaktiviteter og produktion af materiale Det præcise antal af kommuner, der skal uddanne instruktører er på udbudstidspunktet ikke kendt. formoder, at det vil dreje sig om max. 10 kommuner, hvor det samlede antal instruktører er ca. 60. Udvalgte kommuner forpligter sig til at søge kursus og ansøger om midler hertil i forbindelse med ansøgning om projektmidler. Konceptudvikler forpligter sig til at udbyde det nødvendige antal kurser. Faktureringen for kurserne foregår mellem den enkelte kommune og konceptudvikler. vurderer som udgangspunkt, at kurset skal have en varighed af maksimalt 4 dage, at der vil kunne deltage 20 instruktører pr. kursus. Kursusudgiften kan maksimalt udgøre 9.000 kr. pr deltager. Leverancer Nyudviklet forældrestøtteprogram "En god start sammen, der består af i alt 11 mødegange fra ca. 2 måneder før barnets fødsel til barnet er ca. 2½ år Kursusmateriale til instruktører mastermateriale til senere tryk Kursusmaterialer til forældre mastermateriale til senere tryk Manual for uddannelsesprogram Kursus for instruktører. Varighed maksimalt 4 dage, maksimalt 20 deltagere pr. gang. Pris max. 9.000 kr. pr. deltager ønsker copyright på metoden og på alt materiale til videre brug og udvikling. 6
Overordnet tidsramme for udvikling af forældrestøtteprogrammet 15. september 2010: Færdig skitse til program afleveres dialog med i udarbejdelsesfasen. Primo oktober: Møde med og leverandør om det færdige koncept - behov for tilpasninger mm 15. november 2010: "En god start - sammen" forældreuddannelsesprogrammet afleveres til. 15. november 31. december 2010: Materialer trykkes og færdiggøres af med mulighed for konsulentbistand fra leverandør (konceptudvikler). Primo 2011: Marts - september 2011: Forældreprogrammet er klar til præsentation for deltagende kommuner i forbindelse med kick-off seminar. Uddannelse af instruktører. Tilbudsgiver forestår kursusfaciliteter mv. Tilbuddet I tilbuddet skal følgende indgå: 1. Faglige kompetencer og referencer 2. Projektbeskrivelse med en tids- og milepælsplan 3. Konceptudviklerteam Bemanding skal fremgå. Af tilbuddet skal timepriser og timefordeling for de involverede medarbejdere fremgå.. 4. Budget og fakturering Budgettet skal være detaljeret og angive antal timer og timepris for de personer/opgaver, der involveres i arbejdet Tilbudsgiver anmodes om at give et samlet budgetforslag på i max. 1.450.000 kr. ekskl. moms, heraf max. 850.000 kr. til udvikling af koncept og max. 540.000 kr. til uddannelse af instruktører. Budgettet skal indeholde bureauets samlede leverance opdelt på minimum følgende poster: 1. Udvikling af konceptet 2. Udvikling af undervisningsmateriale 3. Uddannelse af instruktører, heri kursusfaciliteter mv. Der ønskes endvidere forslag til en betalingsplan, hvor betalingen skal følge aflevering af delleverancer. 7
Tilbuddet skal indsendes i elektronisk form til cff@sst.dk, mærket ANP og j. nr. 7-202-03-33/1 Frist for afgivelse af tilbud er mandag d. 22. maj 2010 kl. 12.00 Tilbagemelding til tilbudsgiverne forventes at ske senest fredag d. 11. juni 2010 kl. 16.00. Udvælgelseskriterier Der skal vedlægges en tro-og-love-erklæring, hvori der gøres rede for virksomhedens evt. ubetalte gæld til det offentlige. Tildelingskriterier: I valg af leverandør vil der blive lagt vægt på det økonomisk mest fordelagtige tilbud. Underkriterierne er som følger: - Konceptudvikler teamets faglige kompetencer og referencer (vægtning 50 %) o Erfaring med udvikling af undervisningsmaterialer og/eller undervisningserfaring indenfor området forældre/spædbørn - Projektbeskrivelse (vægtning 30 %) - Pris, herunder kursusafgift pr. deltager (vægtning 20 %) Yderligere information For yderligere information af faglig karakter kontakt projektleder Berit Ziebell, bez@sst.dk 72 22 76 05 For spørgsmål vedr. økonomi og administration kontakt fuldmægtig Mikkel Dahlstrøm Jørgensen, mdj@sst.dk tlf. 72 22 76 21. Bilag 1. s kontraktparadigme 8