SUNDHED OG FORÆLDRESAMARBEJDE I DAGINSTITUTIONEN - ET FORSKNINGSPROJEKT

Transkript

1 SUNDHED OG FORÆLDRESAMARBEJDE I DAGINSTITUTIONEN - ET FORSKNINGSPROJEKT

2 PLAN HVAD: Om forskningsprojektet fokus og baggrund HVORDAN: Om Osted Børnehaves rolle og plan for projektet HVORFOR: Om sundhed, sundhedspædagogik og forældresamarbejde SPØRGSMÅL & KOMMENTARER

3 FOKUS FOR PROJEKTET Hvordan kan samarbejde mellem pædagoger, ledelse og forældre i daginstitutionen organiseres og styrkes med det mål at fremme børns sundhed såvel som deres læring om sundhed? I projektet sættes fokus på praksis, potentialer og udfordringer i forhold til arbejdet med sundhed i institutionen.

4 Børn i dagtilbud skal have et fysisk, psykisk og æstetisk børnemiljø, som fremmer deres trivsel, sundhed, udvikling og læring Dagtilbud skal i samarbejde med forældrene give børn omsorg og understøtte det enkelte barns alsidige udvikling og selvværd samt bidrage til, at børn får en god og tryg opvækst. Lov om dagtilbud

5 ET INTERNATIONALT PROJEKT Projektet er støttet af EU og foregår i 7 forskellige lande: Danmark, Tyskland, Grækenland, Ungarn, Rumænien, Sverige og Island I projektet undersøges vilkår og muligheder for forældresamarbejde om 0-8 årige børns trivsel og læring. Læs mere på hjemmesiden:

6 FORSKERGRUPPEN BAG Stig Broström professor (mso) Ole Henrik Hansen adjunkt Anders Skriver Jensen post.doc. Line Anne Roien videnskabelig assistent

7 Osted Børnehave er særligt inviteret til at deltage i projektet som den eneste institution i Danmark Projektet tilrettelægges i tæt samarbejde mellem forskergruppen og børnehaven med henblik på at tilpasse dette til behov, ønsker og ressourcer i børnehaven. Børnehaven har frie rammer til at beslutte, hvordan der arbejdes med sundhed og forældresamarbejde i forbindelse med projektet.

8 PROJEKTPLAN 2014/2015 FASE 1: Undersøgelse og visioner september til december 2014 Interviewundersøgelse: ledelse, personale, forældre og børn Oplæg for forældre Oplæg og møder for personale

9 PROJEKTPLAN 2014/2015 FASE 2: Handling og forandring januar til juni 2015 Personalet arbejder med indsatser i børnehaven Oplæg og møder for personale Evt. oplæg for forældre Interviewundersøgelse: ledelse, personale, forældre og børn

10 HVAD ER SUNDHED? Sundhed er en tilstand af fysisk, mental og socialt velvære og ikke blot fravær af sygdom eller svaghed. Verdenssundhedsorganisationen WHO

11 ET BREDT OG POSITIVT SUNDHEDSBEGREB Bredt: Både livsstil og levevilkår har betydning for sundheden. Livsstil er den måde, vi lever på. Levevilkår er de rammer, det omgivende miljø og samfund giver os at vælge indenfor. Livsstil og levevilkår indvirker på hinanden. Positivt: Sundhed handler ikke kun om fravær af sygdom. Det er også et spørgsmål om livskvalitet og velvære, både fysisk, psykisk og socialt.

12 SUNDHED I BØRNEHAVEN Mad: morgenmad, frokost, eftermiddagsmad Bevægelse: legepladsen, ture, dans, leg Hygiejne: toiletter, håndvask, madlavning Relationer: venskaber, sprog, drilleri, mobning, problemløsning Personlig udvikling: selvværd, selvtillid, robusthed

13 SUNDHEDSPÆDAGOGIK Hvad skal børn lære om sundhed i børnehaven? Hvorfor skal de lære om sundhed? Hvem er børnene: alder, baggrund, særlige behov mv. Hvordan lærer børn bedst om sundhed? Hvilke pædagogiske aktiviteter fremmer børns læring om sundhed? Hvordan skabes et miljø i børnehaven, der fremmer børns sundhed? Hvilke kompetencer kræver dette af personalet i børnehaven? Hvilken rolle spiller samarbejde mellem hjem og børnehave? Osv.

14 FORÆLDRESAMARBEJDE FN s Børnekonvention anerkender, at det er en fundamental rettighed og pligt for forældre at være involveret i deres børns udvikling og uddannelse Samarbejde mellem daginstitution og forældre/hjem er vigtigt for at forbedre børns trivsel, læring og sundhed Sundhedsfremmende indsatser i barndommen har betydning for sundhed og trivsel, når man bliver voksen Sundhedsfremmende indsatser, der er baseret på en bred og flerdimensionel tilgang til sundhed, ser ud til at være mest effektive Daginstitutionen er en effektiv ramme for sundhedsfremme for alle børn

15 SPØRGSMÅL & KOMMENTARER?

16 KONTAKT Videnskabelig assistent, cand.pæd.pæd. Aarhus Universitet. Institut for Uddannelse og Pædagogik Forskningsprogrammet Læring for Omsorg, Bæredygtighed og Sundhed Kontor D112, Tuborgvej 164, 2400 København NV Tlf:

17