VÆRKTØJER TIL KERNEFORTÆLLING

Relaterede dokumenter
VÆRKTØJER TIL KERNEFORTÆLLING

VÆRKTØJER TIL 7 GODE RÅD

Bestyrelsesudvikling

VÆRKTØJER TIL OPGAVEOVERSIGT

Materiale til kursus i brugercentreret design

Klassens egen grundlov O M

VÆRKTØJER TIL FRIVILLIGSTRATEGI

Dit Demokrati: OPGAVER TIL FILMEN HVAD BESTEMMER EU?

TAKEAWAY TEACHING TEMA: GRUPPEDANNELSE. Bliv inspireret til at undervise i studiestrategier. Udviklet af Rose Alba Broberg, CUDiM

Sådan oversætter du centrale budskaber

Dit Demokrati: OPGAVER TIL FILMEN STYRE FORMER

1) Introduktion til projektarbejdet (15 minutter) Slide 2

Dit Demokrati: OPGAVER TIL FILMEN DEN DEMOKRATISKE SAMTALE

Kursus i Medlemsrekruttering K U R S U S

Samarbejde og inklusion

Foreningsudvikling. Foreningstesten. Et værktøj til dialog og afklaring.

Udfordringer omkring frivillige i aftenskolen - En læs let - udgave af rapporten udfordringer omkring frivillige i aftenskolen udarbejdet af

PERSONALEPOLITIK I HVIDOVRE KOMMUNE

PERSONALEPOLITIK I HVIDOVRE KOMMUNE

Procesværktøj om trivsel

Kommunikationspolitik 2014

TEMA: DANNELSE AF STUDIEGRUPPER

5.1 HVEM ER DE POTENTIELLE FRIVILLIGE?

FællesskabsDiagrammer

Mellemtrin. Job i lokalsamfundet

Den mundtlige dimension og Mundtlig eksamen

Før I starter, skal det være klart, hvem der gør hvad og hvornår.

OPGAVE 1: For mig er arbejdets kerne...

HERNING ER VORES KULTURPOLITIK

Læringsmål. Materialer

Læringsmål. Materialer

Samarbejde om Kerneopgaven

GUIDE. Bestyrelsens opgaver

Dit Demokrati: OPGAVER TIL FILMEN POLITIKERENS ARBEJDE

Dit Demokrati: OPGAVER TIL FILMEN FOLKETINGS

Værdier i Early Warning

Evaluering af KKR. Resultater af indkomne besvarelser på spørgeskemaundersøgelser KKR NORDJYLLAND

2.2 Ledelse af unge frivillige: Dialog og plads til indflydelse

Kursus i PR & Markedsføring K U R S U S

Evaluering af undervisning Folkeuniversitetet i København Foråret 2018

Dit Demokrati: OPGAVER TIL FILMEN HVEM MÅ STEMME?

Velkommen hjem i Minecraft

Social kapital på arbejdspladsen - Sæt tillid på dagsordenen. HK-Klubben Aalborg Universitet 9. maj 2017

Dit Demokrati: OPGAVER TIL FILMEN EU'S HISTORIE

Dit Demokrati: OPGAVER TIL FILMEN HVORDAN LOVGIVER EU?

Ledelse i frivillige sociale foreninger DEBATOPLÆG. Rådet for Frivilligt Socialt Arbejde, marts

Idékatalog til MX. - Forslag til rekruttering og fastholdelse

MUS SKEMA. Dette skema er udfærdiget af trivselsgruppen, der blev oprettet af lokaludvalget i Børneinstitution Højme sensommeren 2009.

Elevforudsætninger I forløbet indgår aktiviteter, der forudsætter, at eleverne kan læse enkle ord og kan samarbejde i grupper om en fælles opgave.

VEJLEDNING. Sådan får vi alle til at føle sig velkomne i Ungdommens Røde Kors

Barnets Bedste R D O MK A E T I

Skriv bedre tekster. Dette kursus hjælper dig til at skrive knivskarpe tekster, der på en levende måde formidler præcis det, du gerne vil sige.

4R Rammer, Retning, Råderum og Relationer

Hvad er... Det gode skolelederliv. Introduktion til selvevaluering

StÆrke fællesskaber. Skab stærke fællesskaber. Hvad GØR en aktiv medborger for fællesskab? 1a - Drejebog - Stærke fællesskaber - s1.

VEJLEDNING. Sådan fastholder vi mangfoldigheden blandt vores frivillige

Læringsmål. Materialer

Folkeoplysningspolitik

Folkeoplysning eller fritidsbeskæftigelse. Hvad er egentlig forskellen?

Folkeoplysnings betydning for demokratisk deltagelse

Dit Demokrati: OPGAVER TIL FILMEN POLITISK PÅVIRKNING

Workshop for unge sejlere

Kvalitet i folkeoplysningen Hvad er det? Deltagerhæfte: Præsentation af kvalitetsparametre og -aspekter

imod nye Tag godt Citat Hvorfor tror I, folk kommer langvejs fra for at deltage i netop jeres forening?

- Denne perspektiverende funktion er vigtig at have på 1. år af datalogiuddannelsen

Ideer til sproglige aktiviteter.

TANKE-EKSPERIMENTER:

Folkeoplysningspolitik

Folkeoplysningspolitik

Kommunikationsstrategien skal sikre sammenhæng mellem det, vi siger og det, vi gør.

Kommunikationspolitik. for BUPL MidtVestjylland

BØRNE- OG UNGEPOLITIK. Børne- og ungepolitik

VEJLEDNING. Sådan kan vi rekruttere mangfoldigt til Ungdommens Røde Kors

BØRNE- OG UNGEPOLITIK UDKAST. Børne- og ungepolitik

Evaluering af 'Mindfulness '

Workshop om Recovery Øvelsesvejledning

Hjørring Kommunes Værdiramme for samspillet mellem ansatte og frivillige

Digitale Sexkrænkelser

Dette kursus hjælper dig til at skrive kvivskarpe tekster, der på en levende måde formidler præcis det, du gerne vil sige.

INSPIRATIONSKATALOG - TIL ARBEJDET MED SOCIAL KAPITAL OG UDVIKLING AF IDÉER

Samarbejde. Kortlægning af relationel koordinering i grupper. Drejebog til lederen. Forbedringsafdelingen

Dit Demokrati: OPGAVER TIL FILMENE GRUNDLOVEN & SÅDAN FIK VI GRUNDLOVEN

Udkast til ny Folkeoplysningspolitik

Følgetekst til menukurset: Kredsens udviklingsplan Del 1. Visionen

Lærervejledning til. Vi læser om dinosaurer

TAKEAWAY TEACHING. Bliv inspireret til at undervise i studiestrategier TEMA: RAMMESÆTNING AF SAMARBEJDE I STUDIEGRUPPER

Kursuskalender. Årshjul

UDVIKLING AF BRAND DNA Opsamling på workshop d. 7. september 2017

teknikker til mødeformen

Aktivitetscamp D. 2. februar 2019 i Nyborg Alliancer og samarbejder med hvem og hvordan? v. Stig Christensen

UDVIKLINGSKOMMUNIKATION OG FOLKELIG FORANKRING VÆRKTØJSPAPIR

Dit Demokrati: OPGAVER TIL FILMEN HVEM MÅ VÆRE MED I EU?

Kommunikationspolitik

Konstruktiv Kritik tale & oplæg

Undervisningsmiljørapport Djurslands Efterskole

Forberedelse. Forberedelse. Forberedelse

UU længere forløb. Planlægning af tema Fag: UU Klasse: 4.b

Overgangen fra grundskole til gymnasium

Prøver evaluering undervisning

TAKEAWAY TEACHING. Bliv inspireret til at undervise i studiestrategier TEMA: PROJEKTORIENTERET FORLØB AT ANVENDE SIN FAGLIGHED I PRAKSIS

Transkript:

Formål og værdier VÆRKTØJER TIL KERNEFORTÆLLING

KERNEFORTÆLLING At have nogenlunde styr på foreningens/aftenskolens formål og værdier er på mange måder helt grundlæggende og en forudsætning for megen anden planlægning og aktivitet. Hvad er formålet for jeres forening/aftenskole? Hvilke værdier skal præge foreningen/ aftenskolen og jeres måde at arbejde og samarbejde med andre på? HVORFOR Hvis bestyrelsen ikke kan beskrive dette i enighed, så bliver det også svært at synliggøre foreningen/aftenskolen udadtil på en troværdig måde. Og det kan være svært kort at skulle fortælle nye om alt det gode i foreningen/afdelingen en fortælling der skal motivere vedkommende til at ville være frivillig. er attraktiv og spændende både for dig og for andre (omend ikke for alle) Når I er enige om formålet og værdierne, har I mulighed for at arbejde bedre sammen. Det er lettere at rekruttere frivillige, hvis I ved, hvad I vil og hvorfor. Det er lettere at fortælle andre om, hvad I vil, og hvad I laver. Og I kan bedre målrette jeres aktiviteter. HVEM Det er først og fremmest bestyrelsens værktøj, men man kan involvere andre i processen, hvis man gerne vil. Det kan fx være en god idé at involvere nogle medlemmer eller kursister. er let at huske og let at formidle videre indeholder visioner, som både er uopnåelige og stadig konkrete nok til at give jer en fælles retning for jeres aktiviteter TIDSFORBRUG Tidsforbruget vil afhænge af, hvor lang tid I har brug for til at samle og kategorisere jeres udsagn, men typisk tager opgaven cirka 2 timer. Hertil skal så regnes tid til finpudsning af formuleringer og diskussion og beslutning på et efterfølgende bestyrelsesmøde. HVORDAN Få inspiration fra din landsorgansisations kernefortælling på næste side og lav derefter øvelsen lav jeres egen kernefortælling.

INSPIRATIONSGRUNDLAG LOF har et overordnet formål og nogle grundlæggende værdier en kernefortælling, som alle i forbundet deler og støtter op om via medlemskabet. Den ligger som en ramme om foreningernes/aftenskolernes arbejde. Den kan I tage udgangspunkt i eller lade jer inspirere af, når I skal lave jeres kernefortælling på næste side. LOF KERNEFORTÆLLING: VÆRDI TIL DIG OG DIT LIV LOF s folkeoplysning handler om at give den enkelte deltager kundskaber, færdigheder og kompetencer til at leve sit liv bedst muligt og gerne i fællesskab med andre det gælder såvel arbejdsliv, familieliv som privatliv. LOF s værdier bygger på respekt, ansvar og livsglæde. Derved styrker LOF den enkelte borgers personlige frihed og indsigt til at leve sit liv efter egne valg og værdier, og samtidig være i en demokratisk samklang med omverdenen. LOF finder du over hele landet så LOF er oplysningsforbundet, der virker sammen med både lokalsamfundets borgere, foreninger, virksomheder samt offentlige myndigheder og institutioner.

LAV JERES EGEN KERNEFORTÆLLING ANVENDTE MATERIALER Tavle/eller stort stykke papir, kuglepenne eller tusch og evt. hjælpespørgsmålene (se næste side). 1. Vælg en ordstyrer, der holder øje med tiden og sikrer, at I når hele vejen rundt. 2. Hav en tavle eller et stort stykke papir klar og noter alt ned, som bliver sagt. I kan vælge, at der er en, der skriver, men det kan også være en god oplevelse, hvis I har en tusch hver. 3. Nu laver I en brainstorm på hvert af hjælpespørgsmålene i værktøjet (se næste side). Tag et spørgsmål ad gangen og skriv nøgleord og sætninger ned. Tænk ikke så meget over formuleringerne lige nu. I skal ikke vurdere og blive enige, men bare få en masse ord ned om jeres forening/aftenskole. Brug 30-45 min. 4. Når I har brainstormet på alle spørgsmålene, skal I kategorisere jeres ord og udsagn. Hvilke minder om hinanden? Hvilke siger noget om det samme tema/emne? Brug ca. 30. min. 5. Hvis I har mange forskellige ord, skal I prioritere dem, fx ved at I hver har 5 stemmer og kan bruge én stemme på hvert af de fem ord/temaer, som I selv finder vigtigst. Brug kun 5 min. på dette. 6. Til sidst skal I forsøge at samle alle de positive udsagn i nogle kortfattede sætninger. Det er vigtigt, at I får prioriteret og ikke synes, at alt skal med. En kernefortælling skal være så kort og præcis, så I alle kan huske den nogenlunde, når I skal fortælle den til andre uden for foreningen/aftenskolen, fx potentielle frivillige, samarbejdspartnere. Brug ca 30 min. 7. Efter den fælles proces kan en eller to fra bestyrelsen finformulere kernefortællingen, så den kan godkendes på næste bestyrelsesmøde. Tjek efter, at I synes, det kan bruges i rekrutteringsøjemed.

HJÆLPESPØRGSMÅL TIL KERNEFORTÆLLING Sæt jer omkring det store ark papir eller omkring tavlen. Brug 30-45 min. på at diskutere og svare på nedenstående spørgsmål. Skriv stikord ned til hvert hjælpespørgsmål. Tænk (også) i værdier, ikke kun i aktiviteter. Hvad kendetegner jeres forening/aftenskole? Hvad er I særligt gode til? Hvad gør jeres forening/aftenskole anderledes end andre foreninger i området? Hvordan adskiller I jer? Hvilken betydning synes I, jeres forening/aftenskole har i lokalområdet/kommunen? Hvordan er det at være ansat (fx underviser), kursist, medlem, frivillig hos jer? Hvordan vil I gerne opfattes af omverdenen (borgere, samarbejdspartnere, kommunen etc.)? Hvordan tror I, omverdenen opfatter jer? Hvad vil I gerne opnå? Hvad arbejder I for? Besvar evt. spørgsmålene via denne lille øvelse: Du står i kø nede i Brugsen og overhører en dame fortælle, at hun havde: været på et kursus hos jer, og det var simpelthen godt fordi..? været forbi jeres hjemmeside for at finde information om jeres forening og jeres arbejde, og her oplevede hun, at..? været på en medlemsaften, i en medlemsgruppe, og her oplevede hun, at.? været forbi jeres udstilling, og her oplevede hun en forening, der.? Hvad hørte I damen fortælle? Skriv sætningerne færdige. SAML POINTER I EN KERNEFORTÆLLING På baggrund af jeres diskussion om hjælpespørgsmålene skal I have formuleret en lille kernefortælling om jeres formål og værdier. Formålet skal passe til jeres forening/ aftenskole og selvfølgelig ikke modarbejde det eksisterende formål, jf. jeres egne og jeres oplysningsforbunds vedtægter. Hvis det letter jeres arbejde, kan I forsøge at starte sætningerne med: Vi lægger vægt på at være en forening/aftenskole, som Vi lægger vægt på at være en forening/aftenskole, hvor