FIRST LEGO League Västerås 2012 Presentasjon av laget Superseniorerna Vi kommer fra Hallstahammar Snittalderen på våre deltakere er 1 år Laget består av 0 jenter og 0 gutter. Vi representerer Lindboskolan Type lag: Skolelag Lag nr: 6 Lagdeltakere:
1. Forskningsopgaven Holdets valg af problemstilling i forbindelse med årets opgave: Forklar kort, hvordan og hvorfor holdet landede på de problemstillinger, som holdet har valgt at beskæftige sig med. Holdets løsning på problemet som er valgt: Beskriv holdets idé og forklar kort, hvad der er nyskabende ved jeres løsning, er den realiserbar, hvordan kom I frem til netop denne løsning, samt lidt om, hvilken betydning vil jeres løsning have for vores samfund. Forskningen: Vi valde att göra Stärkaren för att vi har intervjuat äldre där var deras största problem att lyfta tunga saker. Stärkaren ska se till att påfrestningen blir mindre så att det inte gör lika ont. Gummibanden ska överföra påfrestningen till dom stora musklerna i ryggen. Det finns ingen liknande produkt. Denna produkt går att genomföra. Vi tänkte att man kunde förbättra en gördel. Det skulle spara pengar för samhället. Med den här lyfthjälpen kommer gamlingar slippa sjukvård. Källhänvisningar: Vi har hittat fakta på internet. Vi hittade rätt så mycket information på vippon.com. Vi har också intervjuat äldre för att få fram information om deras problem. Det vi har fått fram av intervjuerna är att det är svårt för äldre att lyfta tunga saker.
Teknologiopgaven Robottens design og programmering: Indsæt billeder af robotten. Beskriv kort hvorfor den ser netop sådan ud, hvilke overvejelser ligger bag design og konstruktion. Forklar kort om programmeringen, hvordan programmet er bygget op, og hvilke sensorer der er benyttet. Strategi på robotbanen: Forklar jeres strategi på banen. Begrund valgene. Hvad har I lært gennem arbejdet med robotten? Er det holdet selv, som er kommet frem til disse ideer, eller har holdet hentet inspiration andre steder? Roboten ser ut som den gör för att den ska vara stabil och kunna göra uppdrag. ' Vi försöker klara alla uppdrag och ha kul
Profileringsopgaven Plan for profilering af holdet og projekt: På hvilken måde har I delt opgaveløsningen af projektopgaven med andre? Har holdet planer for efter turneringsdagen at arbejde på en markedsføring af det, I er kommet frem til? Hvordan vil holdet profilere sig/blive lagt mærke til på turneringsdagen? Forklar lidt om jeres arbejde med pitområdet, og hvad I vil præsentere der. Markandsföring. :Reklamlappar :Montern :Banderoll :Planscher :Sketch :Träskylt :Bord :Internet (facebook sida) :sketch Ove och Evelina ska göra en sketch om jultomten som har ont i ryggen och kan inte dela ut julklapparna och då kommer Evelina in som försäljare och tomten använder Stärkaren så han kan dela ut julklappar. Vi ska dela ut reklamlapparna och så ska Ove och Evelina ska spela sketch :vi har gjort glasögon till dom som vill ha. för att dom ska synas bättre och vara lite roliga så att domarna skrattar så dom ger :Vi har fixat sponsorer vi har ICAHallstahammar,kanske sportringen och coop. ica och coop kanske bidrar med godis och frukt så att folk kommer dit och äter sportringen kanske kan bidra med mössor Åsby kan kanske bidra med godis kakor och bullar
Holdets arbejdsproces Beskriv kort arbejdsprocessen på holdet. Hvordan har holdet organiseret sig, og hvilke erfaringer I har gjort. Holdet har arbejdet mod et fælles mål. Hvad har været positivt, og hvad har vært vanskeligt? Hvordan har holdet som helhed fungeret? Beskriv processen både på forskningsdelen, den tekniske opgave og profilering. Hvilken intern og ekstern hjælp og støtte har holdet haft i arbejdsprocessen? Hvad har I lært om samarbejde i et projekt?
Kildehenvisninger Hvor har I fundet baggrundsstof og information i forhold til forskningsopgaven? Källhänvisningar: Vi har hittat fakta på internet. Vi hittade rätt så mycket information på vippon.com. Vi har också intervjuat äldre för att få fram information om deras problem. Det vi har fått fram av intervjuerna är att det är svårt för äldre att lyfta tunga saker.