Begrænsningens mangfoldighed



Relaterede dokumenter
Billeder. psykiatri. på fremtidens. Verdens Mentale Sundhedsdag Rønnebæksholm

Velkommen til forvandl dit liv til et festfyrværkeri s workshop

Kan vi fortælle andre om kernen og masken?

HVAD & HVOR HOLDER DU DIG TILBAGE?

Bilag 5: Meningskondensering af transskribering af interview med Jonas, 15 år

Nærvær, bevidstgørelse og tro

Forestil dig, at du kommer hjem fra en lang weekend i byen i ubeskriveligt dårligt humør. Din krop er i oprør efter to dage på ecstasy, kokain og

Guide. hvordan du kommer videre. Læs her. sider. Se dit liv i et nyt perspektiv Sådan får du det godt med dig selv

Bilag 13: Transskribering af interview med Jonas. Interview foretaget d. 16. marts 2014.

Svendborg HandelsGymnasium

MIN LIVSHISTORIE. Glemmer jeg, så husker du. Mit navn. Evt. kaldenavn. Fødselsdag og år ÆLDRE OG OMSORG BRØNDBY KOMMUNE

Prædiken til 9. søndag efter trinitatis, Jægersborg kirke Salmer: v. 583 // v.7 697

Alle taler om det, men hvor finder du overskuddet, når hverdagen ofte selv står i vejen?

Indhold. 10 Indledning 12 Indholdet i bogen kort fortalt. 50 Balancen i forskellige perioder af vores

gang om måneden ca. og indberetter til Told og Skat og sender noget til revisoren, når det er tid til det og sådan noget. Det er sådan set dagen.

Se filmen: 2 sider af samme sag Nikolajs version sammen med din klasse. Herefter kan klassen tale om nedenstående spørgsmål.

Den er et fremragende eksempel på, at giver langt mere end 3. N. Kochs Skole, Skt. Johannes Allé 4, 8000 Århus C

Pædagogisk læreplan 0-2 år

Mindful. Børnehave. Vi lærer jer at gøre det selv

Forslag til rosende/anerkendende sætninger

Positive Bekræftelser stress/depression. Positive Bekræftelser

Interview med K, medhjælper i Hotel Sidesporets restaurantkøkken

Rapport om ophold på Det Danske Institut i Athen, Februar 2012

Thomas Ernst - Skuespiller

Stresshåndteringsværktøjer fokus på psyken

Men lidt om de problematikker, vi vil møde i den nærmeste fremtid. Vi skal finde en løsning til hvordan hun kan komme frem og tilbage til skolen.

10 tegn på at dit selvværd trænger til et boost

Sådan takles frygt og bekymringer

Kirsten Rotbøll Lassen Det Danske institut i Athen Oktober Udenfor hjem

Folk sætter pris på mig, fordi jeg forstår at nedtone følelsesmæssigt vanskelige situationer

Plejehjemsliv med frisørens øjne. Plejehjem Når historierne om plejehjem kommer på forsiden af medierne, drejer det sig alt for

VI ØNSKER EN HARMONISK BØRNEHAVE MED RUM OG FRIHED TIL GLÆDE OG FORDYBELSE OG SOM SAMLER PÅ GODE OPLEVELSER OG MANGE TUSINDE SMIL HVER DAG.

Coach dig selv til topresultater

Guide: Sådan kommer I videre efter krisen i parforholdet

Børn med særlige behov tilgodeses ved at der laves en individuel udviklingsprofil med tilhørende handleplan.

HVOR KOMMER DU FRA? Video og tekstcollage. Et undervisningsforløb for klasser

Følg de 5 nemme tips, og bliv glad for kunsten på dine vægge længe!

Barnets alsidige personlige udvikling - Toften

Bedre Balance testen:

Selvværd og modstandskraft medicin mod depression? Depressionsforeningen, Klinikchef, cand.psych. Lennart Holm, Cektos

Kære kompagnon. Tænk det allerede er 10 år siden!

Kend dig selv. Abraham Maslow ( ), amerikansk psykolog

Pædagogisk læreplan i Beder Dagtilbud.

DE KAN IKKE TALE, MEN HVOR KAN DE SIGE MEGET!

Selvportræt Selvportræt Selvportræt Selvportræt Selvportræt. Hvem er jeg?

Om metoden Kuren mod Stress

Praktik i finland (Jyväskylä) Beskrivelse af Rikke Anthonys praktiksted

B I R G I T T E T H O R L A C I U S GalleriWeber

Kursusmappe. HippHopp. Uge 2. Emne: Her bor jeg HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 2 Emne: Her bor jeg side 1

AARHUS B I LLED- OG MED I ESKOLE

Nr. 3 September årgang

Når vi bevæger os ud på rejsen mod vores mål, støder vi på frygt barrieren.

Tik Tak, Tik Tak, Tik Tak. Jeg synes tiden går alt for hurtigt herovre i Dublin. Dette rejsebrev er bare endnu en påmindelse om at jeg nærmer mig

Nr. Lyndelse Friskole En levende friskole gennem 143 år

MOTORIK- og MUSIKDAGPLEJEN VALLEKILDEVEJ 54

DE UNGES STEMME KVALITATIV EVALUERING AF DEN SOCIALE UDVIKLINGSFOND - ET SOCIALPÆDAGOGISK TILBUD TIL UNGE OG VOKSNE

Alsidige personlige kompetencer

Opgave 1. Modul 4 Lytte, Opgave 1. Eksempel: Hvor mange voksne skal man minimum rejse for at få rabat? 1. Hvor høje skal kvinderne være?

EN E-BOG FRA MIG TIL DIG

Resumé fra foredraget Stå ved dig selv som særligt sensitiv Susanne Møberg

Fredagsbrev Århus Friskole fredag d.12/

AFTENSKOLERNE I KØBENHAVN

WHOQOL-100. Vejledning. I dette spørgeskema bliver du spurgt om, hvordan du opfatter din livskvalitet, dit helbred og andre områder af dit liv.

Det første, Erik Jørgensen

Mål: Børnene skal kunne mærke, at de er en del af et fællesskab Børn skal har mulighed for, at opleve accept og anerkendelse af andre

NU VED JEG HVAD JEG VIL! Gennem produktion, kreativitet og personlig udvikling, gør produktionsskolerne dig klar til din ungdomsuddannelse.

Min Historie. Denne bog tilhører. Ungdommens Uddannelsesvejledning Rådhusstrædet Ikast tlf.:

Tager du dine behov seriøst? Kapitel 9

OPGAVE 1: Den gode arbejdsdag

Sankt Hans Sæt det på en formel og politikeren vil diskutere det med dig.

NAVIGATOR FOR CI-BRUGERE, DØVE OG UNGE MED HØRETAB - DIN VEJ TIL EN UNGDOMSUDDANNELSE!

Undervisningsmateriale klasse. Drømmen om en overvirkelighed. Engang mente man, at drømme havde en. stor betydning. At der var et budskab at

Inspiration til erindringer og brudstykker af dit livs historie

Temadagen den 6. oktober 2012 For bofællesskaberne i Rødovre - og Hvidovre Kommune

MIN PSYKISKE FØDSELSDAG ER DEN 15. APRIL 2009 DET VAR EN ONSDAG

Modul 3 Læsning, Opgave 1

I anledning af at Annes Atelier fyldte et halvt år d. 1. juni spurgte vi medlemmerne i om hjælp inde i vores forum.

MIG SELV MIG SELV MIG SELV MIG SELV

Du er klog som en bog, Sofie!

Du er klog som en bog, Sofie!

Livet er for kort til at kede sig


Kapitel 3. Noget om musik

Min livshistorie. Navn: Juni 2018.

Etnisk Jobteam i Odense Kommune

Det Klingende Museum. på besøg i musikkens verden

Ud med stress ind med det gode liv Tips og råd til, hvad du selv kan gøre for at nå det gode liv med gode ressourcer.

ACT. Acceptance and Commitment Therapy. Rikke Mark Lyngsø MBCT mindfulness træner

Pædagogisk læreplan for vuggestuen

Guide: Er din kæreste den rigtige for dig?

Indeni mig... og i de andre

recepten på motivation

Find værdierne og prioriteringer i dit liv

Undervisningsmateriale Grundskolen: Mellemtrin. SOLO Rita Kernn-Larsen 7. feb maj 2019

Pædagogisk Handleplan Børnehuset Jordbærvangen 2012 IT og kommunikation

Benjamin: Det første jeg godt kunne tænke mig at du fortalte mig lidt om, det var en helt almindelig hverdag, hvor arbejde indgår.

Min Livshistorie. Skriv eventuelt livshistorien sammen med dine pårørende, det giver ofte en god oplevelse. God fornøjelse. Navn:.

Kursusmappe. HippHopp. Uge 22. Emne: Her bor jeg HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 22 Emne: Her bor jeg side 1

side 9 manden Portræt af formanden for Stilladsarbejdernes Brancheklub i Nordjylland

Transkript:

Artikel i Muskelkraft nr. 5, 1999 Begrænsningens mangfoldighed Mit livs kvaliteter fra A til Å Af Finn Mathiesen A = Jeg anvender min kreativitet i mit kunstneriske livsprojekt. B = Min ballast som kunstner finder jeg i det, mine forældre har givet mig med i "rygsækken", fordi de altid har været særdeles kreative. I forbindelse med mit arbejde som kunstner, debuterede jeg på Kunstnernes censurerede Efterårsudstilling i 1977 og har siden da udstillet løbende både i grupper og separat op til i dag. C = I mit kunstneriske livsprojekt er det en vigtig del af projektet, at jeg tager chancer, der bringer mig ud steder, hvor jeg ikke kan bunde, og det er derude, de nye ideer opstår. D = Jeg har erfaret, at dagligdagens store som små problemer løses nemmere med min kreative holdning til tilværelsen. E = Min erhvervspraktik i niende klasse foregik hos maleren og grafikeren H. C. Høier, det var mit første skridt i den rigtige retning med hensyn til en øget livskvalitet. F = Fordybelse i ensomhed er nødvendigt for, at jeg kan få ro i sjælen til at videreudvikle mit livsprojekt. Jeg arbejder for tiden i et univers, hvor mine projekter inddrager hele udstillingsrummet, og jeg scenesætter mine tegninger på opslagstavler sammen med diverse objekter. Det er her, jeg befinder mig godt og dybest set altid har befundet mig - på det ubevidste plan. Men efterhånden er det gået op for mig - efter 28 års bevidst søgen - at jeg her har fundet min rette "hylde", hvorfra arbejdet med mit livsprojekt fremover vil udvikle sig med iscenesættelser i samarbejde med collager, digte, medhjælpere, performance, objekter, rum, tegninger, eller hvad der nu ellers vækker min interesse. G = I mine gener er der et voldsomt behov for at skabe med hænderne. Det er årsagen til, at jeg gik ud af 9. klasse og ikke ville læse videre. Så var det jo nærliggende, når jeg nu var glad for at tegne, at jeg valgte det kunstneriske håndværk. Jeg kontaktede kunstneren fra erhvervspraktikken, og herefter startede jeg min treårige grunduddannelse som kunstner. Det, der startede med at være hobbypræget interesse for kunst, udviklede sig til at blive et fuldtidsarbejde.

H = Min humoristiske sans er en nødvendig distance, der hjælper mig til at fortrænge hverdagens trivielle strabadser. I = Min intuition er en vigtig samarbejdspartner i mit billedkunstneriske univers. J = I mit daglige brug af sproget undgår jeg at bruge man - for at beskytte jeg'et mod anonymitet. K = Årsagen til, at jeg altid har haft lyst til at skabe kunst, hænger nok sammen med at min: Oldefar, der arbejdede som blikkenslager, opfinder og værkfører på en emaljefabrik, i sin fritid fremstillede vaser, billedrammer, en døbefont og meget andet kunsthåndværk banket ud i diverse metaller hjemme på køkkenbordet. Farfar, der arbejdede på Geodætisk Institut som kemigraf, der affotograferede og fremstillede trykplader til landkort, i sin fritiden spillede klassisk musik, samlede på frimærker, tegnede, malede og fotograferede. Far, der er udlært på en klichevirksomhed, har arbejdet som arbejdsmand på et skibsværft m.v., i sin fritid altid er fuldt beskæftiget med mange forskellige håndværksmæssige "sysler" for varetagelse af hjemmets vedligeholdelse. Når der er noget håndværksmæssigt, han ikke har prøvet før, bliver det en udfordring at lære det; han er vild med havearbejde, spiller musik og meget andet. L = Det er i mit kunstneriske arbejdet, at jeg føler livet leves, og at det giver en dybere mening - her hvor arbejde og fritid smelter sammen og bliver to uadskillelige dele. I mit univers er det væsentligt at beskæftige sig med det, der er livsnødvendigt - jeg fungerer først optimalt, når mit arbejde giver mig stort personligt udbytte - kunne slet ikke forestille mig et liv med at "slå tiden ihjel" med intetsigende tidsfordriv. Jeg er stærkt resultatorienteret og har svært ved at slappe af. Jeg kan ikke leve uden at udrettet noget, der er væsentligt for mig selv og forventer håndgribelige resultater i form af gennemarbejdede kunstværker til glæde for mig selv. Jeg syntes også, det er dejligt, når jeg opnår at skabe en dialog imellem mine værker og medmennesker, så de får en spændende oplevelse. Mine begrænsninger gør, at jeg på flere måder er privilegeret - mine hjælpere udfører alle de trivielle dagligdags gøremål, som jeg ikke er i stand til at klare og giver mig oceaner af tid til mit arbejde. Jeg er på finansloven, der giver mig frihed til at kunne eksperimentere med lige, hvad jeg har lyst til uden at skulle bekymre mig om økonomien. Jeg er kun i stand til at bevæge hænderne inden for A4-formatet og har trods det et rigt liv, fordi jeg ser mine begrænsninger som et mangfoldigt univers af spændende udfordringer. M = Lækker mad er noget jeg sætter overordentlig højt, og det er noget mit FLEXI - HJÆLPER team heldigvis er "hammer gode" til at klare.

N = Jeg er god til at fortrænge de negative sider af tilværelsen og fokuserer i stedet på livets positive sider, der gir den nødvendige livsenergi til mine mange projekter. O = Jeg opsøger inspirerende oplevelser på kunstudstillinger om sommeren, besøger venner og bekendte, bilture ud i det blå på Sjælland og om vinteren via båndbøger og videofilm. P = Jeg er stærkt optaget af tidens tendenser i mine projekter: Netto Notater - projektet handlede om vores Netto kultur, det vil sige, at "vi gerne vil ha' det hele - til den halve pris". Projektet blev udstillet i den lokale Netto på Egebjerggård, et boligkompleks i Ballerup. Det var i forbindelse med Kulturby 96 arrangementet "Bo i Byen", sommeren 1996. Transformation - projektet handlede blandt andet om digitalisering, det vil sige fremtidens computerteknologi og om, hvor vidt det fremover i det 21. århundrede bliver vores ven eller fjende. Projektet blev udstillet på Kulturcentret Gammelgård i Herlev, oktober 1997. Erindringsalfabet - projektet handlede om vores stressede liv, hvor vi ikke tager os tid til nærvær. Projektet blev udstillet på Galleri LB Kompagnistræde i København, sommeren 1998. Q = Jeg nyder udsigten til de mange dejlige quinder. R = For mig er det vigtigt at fastholde hverdagens faste rammer, som er en nødvendig struktur, der skal til for, at jeg opnår en effektiv arbejdsdag. Jeg står op, spiser morgenmad, begynder det kreative arbejde, spiser frokost, fortsætter det kreative arbejde. Jeg spiser aftensmad og slapper af - ser TV og video eller hører radioen's P1, cd'er og båndbøger - for at samle ernergi til næste dags kreative arbejde. S = Et godt eksempel på min livskvalitet er for eksempel, når jeg slapper af og hviler i mig selv. Det inspirerede mig til at skrive digtet "Løvet rasler meditativt", som har sit udspring i det store træ over for mit vindue. Træet frembringer en utrolig spændende mangfoldighed af lyde, som jeg tit lytter til, når jeg har lænet mig tilbage og lukket øjnene efter morgenens strabadser. Mine overvejelser bag digtet handler om,at lykken tit søges ude i fremmede verdensdele, men virkeligheden er, at lykken kan opstå hvor som helst. Personligt finder jeg tit lykken i dagligdagens små ritualer, gøremål og hændelser. Mit vindue åbnes. Løvet rasler meditativt... som en sommerdag i det store træ overfor.

Afbrudt af livsbekræftende pludren ovre fra børnehaven. Afløst af børnenes skrigen og skrålen. som et vandfald i det store træ overfor. Afbrudt af pludselig støjende stilhed. Afløst af respiratorens sagte pumpen, der spiller duet med duens kurrende monotone sang. som en orkan i det store træ overfor. Afbrudt af solsortens poetiske fløjten. Afløst af jetjageren's infernalske støj som en efterårsstorm i det store træ overfor. Afbrudt af traktorens standsning og varmemesterens frokost. Afløst af kragernes hakkende sang. Mit vindue lukkes. T = Jeg bruger meget tid på at producere, arrangere og finde velegnede udstillingsrum til mine projekter samt læsning af kunsttidskrifter, kunstbøger og kulturelt stof i diverse aviser. U = For mig er det væsentligt at undgå konflikter, der kunne være afværget på et langt tidligere tidspunkt. V = Mine få nære venner er en vigtig ingrediens i mit liv. W = Når min indre varme endnu ikke har formået at fortrænge kulden i mit kadaver efter morgenens strabadser, så er en whisky min bedste medicin,

som varmer godt helt ned i storetåen og velværen tager atter bolig i mit kadaver. X = Min x-kæreste er stadigvæk min nærmeste ven. Y = Min yndlingsfarve er koboltblå. Z = Jeg zzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzz altid godt ved hjælp af respi'hypnose. Æ = For mig er det væsentligt at bevare ære og værdighed blandt andet ved at skelne imellem venskaber og bekendtskab, for jeg vil ikke være ven eller bekendt med hvem som helst. Hvis mine medmennesker ikke ønsker mit nærvær, så er jeg "stået af". Ø = Mit ønske er, at jeg også fremover får produceret mange værker til diverse udstillingsprojekter - så længe som muligt. Å = For mig er åbenhed og gensidig respekt vigtig i mødet med mine medmennesker, så vi opnår et gensidigt nærvær.