De unge, udfordringer og potentialer. Noemi Katznelson, Centerleder og lektor, Center for Ungdomsforskning, AAU Kbh



Relaterede dokumenter
Ungdomskultur og motivation i udskolingen

Motivation og unges lyst til læring

Når det normale ikke er godt nok

Ungdomsliv og læring 2014

Hvordan kan vi forstå unges mo3va3on og arbejde med at skabe den? v. Me9e Pless og Noemi Katznelson, Center for Ungdomsforskning, AAU

Ungdomskultur og motivation i udskolingen

Unges motivation og læring. Noemi Katznelson, Center for Ungdomsforskning. AAU

Måler vi det, der læres, eller lærer vi det, der kan måles?

Ungdomskultur og motivation

Temperatur på unges motivation Oplæg på CeFu-konference Noemi Katznelson, Camilla Hutters & Niels Ulrik Sørensen

Top-motiverede unge. Brydninger og tendenser i ungdomslivet. Noemi Katznelson, Center for Ungdomsforskning. AAU. Noemi Katznelson,

Temperatur på unges motivation Oplæg på CeFu-konference Noemi Katznelson, Camilla Hutters & Tilde Mette Juul

Unge på kanten. Noemi Katznelson, Center for Ungdomsforskning. AAU, Kbh. Noemi Katznelson,

TOP OG BUND I UNGDOMSLIVET

Ungdomsliv og uddannelse

Det perfekte liv og 12-tals piger

Unge på kanten. Noemi Katznelson, Center for Ungdomsforskning. AAU, Kbh. Noemi Katznelson,

Hvad virker? Ledige unges vej til uddannelse og arbejde Evaluering af Brobygning til uddannelse

Nutidens unge fremtidens sygeplejesker

Unge og uddannelse Trivsel, læring og motivation

Ungebomben og unge med særlige behov

Trivsel og tendenser i ungdomslivet

Den svære ungdom Unge i gråzonen 10-års jubilæumskonference d. 24. marts 2010

Hvem uddanner vi og til hvad?

Hvordan kan vi forstå unges motivation i udskolingen og arbejde med at skabe den? v. Mette Pless, Center for Ungdomsforskning, AAU

Unges trivsel og mistrivsel En udfordring for både unge og voksne

UDFORDRENDE OG LÆRINGSPOTENTE OVERGANGE TIL VOKSENLIVET. Konference hos Center for Ungdomsforskning 22. november 2018

Individualisering og præstationskultur og andre mulige forklaringer på unges mentale usundhed

Hvad virker? Ledige unges vej til uddannelse og arbejde Evaluering af Brobygning til uddannelse

UNGES MOTIVATION I FORANDRING Om nye tendenser i uddannelsesverdenen og ungdomslivet og konsekvenserne for unges motivation

Ungdomsliv Mellem individualisering og standardisering

UNG I EN PRÆSTATIONSKULTUR

GENERATION MÅLRETTET?

Unge, uddannelse og arbejde

Hvis uddannelse er eneste vej frem?

Konference d. 20. marts FOTO: DUF & Michael Schlosser

Hvem er de unge på kanten og hvordan motiveres de?

PROBLEMER MED MOTIVATIONEN HVORDAN KOMMER VI VIDERE?

Unge, motivation og læringsmiljø i udskolingen v. Mette Pless, Center for Ungdomsforskning, AAU

Unge, udsathed og motivation

Unges motivation for at lære og få en uddannelse. Peder Hjort-Madsen Center for Ungdomsforskning Aalborg Universitet København

NY UDSATHED Konference om ny udsathed hos Center for Ungdomsforskning D. 25. november 2019

BØRN OG UNGES TRIVSEL

Mental sundhed blandt unge

Unges motivation og lyst til læring. v/ Mette Pless Center for Ungdomsforskning, Aalborg Universitet, København

DE TOPMOTIVEREDE UNGE

Studievejlederkonference

Unge, identitet, motivation og valg Carsten Hegnsvad, lektor cand psyk

Skolen er alt for dårlig til at motivere de unge

Unge, motivation og uddannelse

Perspektiver på de unge, valg af uddannelse og undervisningsbaseret vejledning

UNGDOMSLIV PÅ KRYKKER

Simonsen & Illeris Rådgivende Pædagoger Unge i risikogruppen Fuets - konference

Karrierelæring i gymnasiet. Ved Noemi Katznelson, Center for Ungdomsforskning, Aalborg Universitet CpH

Tendenser i ungdomslivet og udsathed i dag

Ungdomsliv muligheder og udfordringer

Hvem er de unge på kanten og hvordan motiveres de?

Videnscenter om fastholdelse og frafald

Unge, stress og uddannelsesresiliens L A I L A C O L D I N G L A G E R M A N N, P H. D., S U N D B Y N E T VÆ R K E T, 6. N O V E M B E R 2 018

HVOR ER UNGDOMSLIVET I DAG?

Unges læring og motivation. Noemi Katznelson Anne Görlich Center for Ungdomsforskning Aalborg Universitet Danmark

TOUR DE FORCE I UNGDOMSFORSKNINGEN 2017

Synopsis samfundsfag 1 7. klasse. Ungdomskultur

"I Danmark er jeg født"

Karrierelæring i gymnasiet. Ved Noemi Katznelson, Center for Ungdomsforskning, Aalborg Universitet CpH

Jeg kommer heller ikke i morgen

Karakterbogen - læring i en præstationskultur

Harboøre d. 26.sept Ved autoriseret psykolog Aida Hougaard Andersen, Agape

Udsatte unge, uddannelse og motivation

UNGE PÅ KANTEN AF SAMFUNDET

Visioner for ungdomsskolen i fremtiden

Tendenser i ungdomslivet og udsathed i dag

NEDSLAG I UNGDOMSLIVET ÅR 2016

ET UDFORDRENDE UNGDOMSLIV?

Siden 5.klasse har jeg frygtet den eksamen jeg skal til nu til. - perspektiver på Generation FOMO Bethesda 13.september 2017

HVEM ER NUTIDENS UNGDOMSGENERATION?

Hvordan får vi flere unge til at tage en (erhvervs)uddannelse?

HB Cafe TR tema 2016

NETVÆRKSKONFERENCE OM UDSKOLING, OVERGANGE OG UDDANNELSESVALG

Ungdomskultur. Hvordan skal vi forstå de unges uddannelsesadfærd? v/louise Rønnov

Motivation i praksis Oplæg på Produktionsskolernes årsmøde 28. april 2016 Ved Områdechef Camilla Hutters

Motivation og læringsmiljø i udskolingen. Peder Hjort-Madsen, postdoc, Ph.D. Center for Ungdomsforskning, Aalborg Universitet - København

NGE OG ALKOHOL. fest eller misbrug? onference d. 18. maj 2011

ET PRIVILIGERET UNGDOMSLIV? OM PRÆSTATIONS- OG PERFEKTIONSKRAV I UNGDOMSLIVET ANNO 2015

Studievalgs arbejde i praksis. Nina Wegener

DE STRESSEDE UNGE KONFERENCE DEN 12. DECEMBER. - Unges problem, voksnes ansvar? Foto Jesse Therrien, layout Line Krogh

Børn og unge med problemer hvordan støtter vi dem? Lige muligheder for alle Hjørring Kommune 21. Januar 2016 Per Schultz Jørgensen

UNGES MEDIEKULTUR - Pædagogisk problem eller mulighed? KONFERENCE D. 29. MAJ 2013, KL

Unge, motivation og læringsmiljø v. Mette Pless, Center for Ungdomsforskning, AAU

Orientering om projekt vedr. mental sundhed "Mod på livet"

Det handler om meget mere end kraftspring og rullefald?

Unge og rusmidler. At balancere mellem fællesskab og mistrivsel. Jens Christian Nielsen Center for Ungdomsforskning

I gamle dage drak man the på værelset - nu snupper man en hurtig smoothe på J&J.. Perspektiver på twwen, unge og en fritidsarena i forandring!

UNGE SKAMMER SIG OVER IKKE AT TRIVES UNGES TRIVSEL OG MISTRIVSEL ER EN UDFORDRING FOR UNGE OG VOKSNE

CENTER FOR UNGDOMSFORSKNINGS ÅRLIGE NETVÆRKSKONFERENCE 2019

Faglige overgange i dansk, matematik og engelsk

Pause fra mor. Kære Henny

DET PERFEKTE LIV - EN KONFERENCE OM UNGES

Et stykke vanskeligt arbejde

Transkript:

De unge, udfordringer og potentialer Noemi Katznelson, Centerleder og lektor, Center for Ungdomsforskning, AAU Kbh

1. Tendens: Ungdomsfasen udvides barndommen skrumper

Noemi Katznelson,

2. Tendens: Ændret relationsgrammatik Ændringer i relations-grammatikken ml. forældre og børn/voksne og unge På Roskilde med mor - Generationskløften er væk og forholdet mellem generationer under forandring Mindre afstand ml. forældre/voksnes liv og de unges Mindre hierarki ml. forældre/voksne og unge de voksne har ikke altid ret Børnene/de unge er i mindre grad objekter for de voksnes handlinger de er i højere grad selvstyrende subjekter Fører til at relationskompetencen hos de voksne bliver vigtigere

3. tendens: En præstationsorienteret kultur vinder frem Uddannelse skal ruste unge til at være employable Hastighedsoptik på unge Præstationsorienteret kultur fremfor læringskultur (handler om at klare eks. en opgave bedre end andre og ikke om at forstå og løse den) CV-tænkning Man burde jo arbejde for at blive klogere, men man arbejder jo egentlig for at få en god karakter. (pige i gymn)

4. Tendens: Det perfekte er idealetselv-optimering er redskabet Jeg spiser ikke usundt på den måde, men fordi jeg ikke laver noget motion, så har jeg taget ti kilo på de seneste par år, så det er sådan lidt øv. Og når man så ikke kan motionere, så må man jo få det væk på en anden måde. Så går man ud og brækker sig, ikke? Og jeg har lavet projekt om spiseforstyrrelser to gange, hvor jeg har fået 10, så jeg ved godt, hvad det handler om, ikke? Men jeg har det sådan, at jeg sgu ikke kan få det ordnet, før jeg får overskud til det. (Ung pige, 17 år) (Ref. Niels Ulrik Sørensen, CeFU) Noemi Katznelson, CeFU, AAU

5. Tendens: Snævre idealer om det gode liv Ung pige i behandlingtilbud med stofmisbrug og diagnoser ønsker for sit liv; Jeg har ikke har kunnet se en fremtid før. Fordi jeg har været meget fastlåst i det med kosmetolog, men at nu kan jeg se at jeg skal have en HF og så vil jeg på universitetet bagefter og læse til psykolog. Det har jeg faktisk først fundet ud af nu her for en uge siden. Nu har jeg en fremtid, nu kan jeg se mig selv. Jeg har ikke kunne se mig selv lave noget før, og det kan jeg nu og det er på grund af behandlingstilbuddet her. Gennemgående snævre idealer om det gode liv trods meget forskellige vilkår og afsæt

6. Tendens: Fra organiseret fritid til selvorganiseret De organiserede fritidsaktiviteter nedtones i ungdomsårene og erstattes med mere selvorganiserede aktiviteter Unges liv er i stigende grad online Forskellen mellem online og offline fællesskaber udviskes Fører til konkurrence om de unges opmærksomhed

Polarisering - også i fritidslivet Kilde: Egmont forskningsprojekt om udskoling.

7. Tendens: Ungdommens polarisering Et par ydereksempler: Den 16 årige formand for DSE Den 16 årige udenfor Den 16 årige med stress Generelt en øget oplevelse af sårbarhed

I lyset af de 7 tendenser søger unge efter Fællesskaber, der tilbyder nære og tillidsfulde relationer (kvalitet i relationerne fremfor kvantitet) Fællesskaber, der kan danne kontrast til individualisering og præstation Fællesskaber, der danner kontrast til en ungdomskultur med tendens til at forvente at alt skal være perfekt Fællesskaber, der fremmer bredere forestillinger om, hvad, der er det gode liv Fællesskaber, der favner subkulturelle-fællesskaber på kanten af samfundet Fællesskaber, der bryder med og udfordrer den polarisering, der blandt unge