Udbuds- og udliciteringspolitik 2017 for EUC Nordvest

Relaterede dokumenter
Udbuds- og udliciteringspolitik 2016 for EUC Nordvest

Udbudspolitik for erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse ved ZBC

Udbudspolitik for arbejdsmarkedsuddannelserne

Udbudspolitik for erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse ved ZBC

Udbudspolitik for KOMPETENCEPARTNER MIDTVEST / UddannelsesCenter Ringkøbing Skjern. Erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse 2019

Udbudspolitik for. Kompetencepartner Midt - Vest/ Herningsholm Erhvervsskole & Gymnasier. Erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse 2019

Udbudspolitik for. Kompetencepartner MidtVest / Uddannelsescenter Holstebro. Erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse 2019

Udbudspolitik 2019 for erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse (EVE)

Udbudspolitik for Køge Handelsskole 2012

EUC Nords udbudspolitik 2019

Udbudspolitik for. Herningsholm Erhvervsskole / VEU-CENTER MIDTVEST. Erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse 2013

erhvervsrettet voksen- og på Campus Bornholm 2019

Udbudspolitik 2019 for erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse (EVE)

EUC Sjællands Udbudspolitik 2016 Erhvervsrettet Voksen- og Efteruddannelse (EVE)

EUC Sjællands Udbudspolitik 2015 Erhvervsrettet Voksen- og Efteruddannelse (EVE)

EUC Nords udbudspolitik 2015

UDBUDSPOLITIK FOR EUC SYD FOR ERHVERVSRETTET VOKSEN- OG EFTERUDDANNELSE 2019

Udbudspolitik for. VEU-center MidtVest / UddannelsesCenter Ringkøbing Skjern. Erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse 2018

Udbudspolitik for. VEU-CENTER MIDTVEST / UddannelsesCenter Ringkøbing Skjern. Erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse 2014

Indhold UDBUDSPOLITIK Bestyrelsesmøde 6. december 2016 Bilag B10.1

Udbudspolitik 2016 for erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse (EVE)

UDBUDSPOLITIK FOR EUC SYD FOR ERHVERVSRETTET VOKSEN- OG EFTERUDDANNELSE 2018

EUC Sjællands Udbudspolitik 2014 Erhvervsrettet Voksen- og Efteruddannelse (EVE)

Udbudspolitik for. Herningsholm Erhvervsskole / VEU-CENTER MIDTVEST. Erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse 2015

Udbudspolitik for det tværinstitutionelle voksenvejledningsnetværk Videre nu / skolenavn. Erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse 2010

Udbudspolitik VEU-center Nordsjælland

Udbudspolitik For KompetenceSilkeborg Fusion mellem Kursusafdelinger Teknisk Skole Silkeborg og Silkeborg Business College

Udbudspolitik for EUC Syd for erhvervsrettet voksen og efteruddannelse 2014.

Udbudspolitik Indledning Udbud/geografisk opland Århus Købmandsskoles geografiske opland Aktivitetsudvikling...

Udbudspolitik for arbejdsmarkedsuddannelserne 2019

Udbudspolitik for. VEU-center MidtVest / UddannelsesCenter Ringkøbing Skjern. Erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse 2016

Udbudspolitik 2015 for erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse (EVE)

Udbudspolitik 2014 VEU-center Fyn

EUC Nords. Årsprogram

Udbudspolitik for VEU-Center MidtØst Erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse 2014

Udbudspolitik for Køge Handelsskole 2013

Udbudsstrategi for VEU-center Vest - Erhvervsrettet samt almen voksen- og efteruddannelse 2014 og

Samlet udbyder institutionerne under VEU-Center Østjylland FKB'er (fælles kompetencebeskrivelser), som fremgår af oversigten sidst i dokumentet.

Samarbejdsgrundlag for VEU- Center Østjylland

Udbudspolitik for VEU-Center Østjylland / AARHUS TECH 2015

Udbudspolitik for erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse på Roskilde Handelsskole 2010

Udbudspolitik for Syddansk Erhvervsskole 2015

Udbudspolitik for VEU Center Østjylland / AARHUS TECH

Udbudspolitik for erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse på Roskilde Handelsskole 2012

AMU Udbudspolitik 2019 SOSU Fyn Indhold

VEU-centre kontrakter Mål- og indikatorplan

Udbudspolitik For KompetenceSilkeborg Fusion mellem Kursusafdelinger Teknisk Skole Silkeborg og Silkeborg Business College

Udbudspolitik for erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse på Roskilde Handelsskole (AMU) 2015

Udbudspolitik AMU SYD

TUP I teksten anvendes både begreberne RKV og IKV. RKV anvendes generelt som en paraplybegreb, der i denne tekst referer

Samspil mellem erhvervsfremme, uddannelse og beskæftigelse

VEU-konsulenten som kompetencesparringspartner. Tirsdag den 21. august 2012

Fri-institutionsforsøg

VEU- center Øst og Øerne

VEU-STRATEGI RAR-Hovedstaden

RKV SOM SKRIDT PÅ VEJEN FRA UFAGLÆRT TIL FAGLÆRT

Udbudspolitik for erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse

EUC Nords. Årsprogram

Evaluering af VEU-centre. Tabelrapport

Oversigt over fagområder (FKB'er) og udbydere samt koordinerede fagområder i Region Midtjylland i 2014, pr. 25. juni 2014

Strategi for VUC Storstrøm

Behovet for højtuddannede og faglærte og fremtidens kompetencer

Den kommende AMU-udbudsrunde - muligheder/konsekvenser for uddannelsesinstitutionerne

Indholdsfortegnelse. Indledning VEU Center Nordsjælland... 3 Mission for VEU Center Nordsjælland... 4 Vision for VEU Center Nordsjælland...

VEU-centre kontrakter Mål- og indikatorplan

Status på implementeringen af RAR/VEU-modellen v/arbejdsmarkedsdirektør Karl Schmidt

Region Syddanmark KKR Syddanmark Styrelsen for Arbejdsmarked og Rekruttering

Udbudspolitik for erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse 2008

Status på implementeringen af RAR/VEU-modellen v/arbejdsmarkedsdirektør Karl Schmidt

Tre-partsaftale om styrket og mere fleksibel voksen, efter- og videreuddannelse

Udbudspolitik 2015 for erhvervsrettet voksen-og efteruddannelse (VEU) Jordbrugets UddannelsesCenter Århus

Fælles procedurer og kvalitetsstandarder VEU- center Øst og Øerne

Udbudspolitik vedrørende erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse.

VEU-center Aalborg/Himmerland. Onsdag d. 21. november 2012

AMU udbudspolitik for SOSU Nykøbing Falster 2015

Bilagsrapport. Kvalitetssikret IKV et bidrag til løft fra ufaglært til faglært. September 2013

EUC Nords. Årsprogram

Udbudspolitik Strategi for kurser og efteruddannelse

Udbudspolitik på voksen- og efteruddannelsesområdet for Syddansk Erhvervsskole

AMU for ledige - 6 ugers selvvalgt uddannelse Side 1

Hvordan bliver eleverne parat til erhvervsuddannelse?

2. Hvad HAKL gør for at imødekomme aftagernes behov

EUC Nords. Årsprogram

Efteruddannelsesudvalget for bygge, anlæg og industri FKB FKB navn Nuværende antal Anbefalet antal Minimumsaktivitet

EUC Nords. Årsprogram

I 2009 deltog ufaglærte og faglærte på AMU-kurser. I 2014 var antallet halveret til

NOTAT. Fra genopretning til udvikling Esnords strategi

Værdi / Vision / Mission Strategiske mål og indikatorer

VIDEN TO GO. Øget konkurrenceevne og mobilitet gennem målrettet voksen- og efteruddannelse

MSK Strategi

Årsplan for LUU Styrkelse af LUU s arbejde Huskeliste og tidsplan

Samarbejdsaftale mellem erhvervsskoler i ESØ om Opfyldelse af efterspørgslen efter VEU

Undersøgelse om erhvervsskolernes erfaringer med 6 ugers jobrettet uddannelse

Den jydske Haandværkerskole

Campus Bornholms VEU Strategi

Udbudspolitik 2017 For erhvervsrettet voksen-og efteruddannelse (VEU) Jordbrugets UddannelsesCenter Århus

VEU Center Østjylland

Undervisningsministeriet

Udbudspolitik på voksen- og efteruddannelsesområdet for Syddansk Erhvervsskole

Arbejdsmarkedsuddannelser. i fælles kompetencebeskrivelser. Kort introduktion til begreberne

Transkript:

Udbuds- og udliciteringspolitik 2017 for EUC Nordvest EUC Nordvest ønsker gennem udbudspolitikken for 2017 at afspejle, hvilke politikker og beslutninger der ligger til grund for skolens udbud af erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse. Politikkerne på området bygger på dels: Gældende lovgivning og de politiske målsætninger på VEU-området Samarbejdet i VEU-center Nord Skolens vision, mission og strategi for, hvordan EUC Nordvest gennem uddannelse og kompetenceudvikling kan bidrage mest muligt til livskvalitet for det enkelte menneske og værdiskabelse i virksomheder og samfundet. De lokale uddannelsesudvalgs rådgivning af skolen som bindeled mellem institution og det lokale arbejdsmarked. FREMKOM undersøgelse af det fremtidige kompetencebehov i Region Nordjylland Skolens opsøgende arbejde i forhold til virksomheder, jobcentre og faglige organisationer. EUC Nordvests godkendelser og udlagt undervisning: Skolens udbud af voksen- og efteruddannelse defineres med udgangspunkt i de behov, EUC Nordvest observerer på arbejdsmarkedet herunder hvad undersøgelser som eksempelvis FREMKOM indikerer. Skolens gennemførsel af uddannelsesaktiviteter inden for AMU-området sker på baggrund af dels de fælles kompetencebeskrivelser (FKB) EUC Nordvest er godkendt til og dels FKB er udlagt af øvrige uddannelsesinstitutioner. Samarbejdet om udlæggelse af mål inden for fælles kompetencebeskrivelser foregår primært indenfor VEU-center Nord, hvor der er et nært samarbejde mellem aktørerne om en koordineret indsats på VEU-området, som modsvarer arbejdsmarkedets behov. I VEU-center Nord samarbejdes også med VEU-center Aalborg-Himmerland, ligesom der også foreligger en aftale om udlægning i Nordjyske Erhvervsskolers samarbejde. EUC Nordvest er på AMU-området godkendt til at udbyde følgende fælles kompetencebeskrivelser i Region Nord: o Arbejdets organisering ved produktion i industrien, 2752 o Grundkompetence chauffør gods, 2728 o Grundkompetence lager og terminal, 2715 o Individuel Kompetencevurdering i AMU, 2769 o Ledelse, 2250 o Personbefordring med bybus og rutebil, 2288 o Svejsning og termisk skæring i metal, 2650 o Vejgodstransport, 2224 o Lager, terminal- og logistik, 2290 Desuden er skolen godkendt til at udbyde følgende fælles kompetencebeskrivelse i hele landet: o Erhvervsfiskere, 2744 EUC Nordvest planlægger i 2017 derudover at gennemføre efteruddannelse med udgangspunkt i udlagt undervisning indenfor følgende fælles kompetencebeskrivelser: 1

o Bygge- og anlægsopgaver i lettere materialer, 2209 o Pladebearbejdende metalindustri, 2230 o Personbefordring med taxi, 2219 o Entreprenør- og Landbrugstekniske område, 2241 o Maskiner og teknik i landbruget, 2635 o Køretøjsområdet, 2246 o Mad til grupper med varierede behov, 2286 o Automatik- og procesteknisk område, 2603 o Elektrisk automation på aut.- maskiner og anlæg, 2652 o Etablering og pleje af grønne områder og anlæg, 2666 o Rengøringsservice, 2679 o Madfremstilling - restaurant, kantine og catering, 2281 o Lastbilkran, 2732 o Betjening af industrirobotter for operatører, 2750 o Spåntagende metalindustri, 2787 o Pladebearbejdende metalindustri, 2230 o Administration, 2275 o IKT-administration og -vedligeholdelse, 2796 o Viden- og forretningsservice, 2798 o Detailhandel, 2265 o Offentlig forvaltning og sagsbehandling, 2245 o Transport af levende dyr, 2226 o Produktion af kommunikations- og medieprodukter, 2282 o Maskin- og værktøjsområdet, 2244 Opstår der andre behov vil EUC Nordvest på lignende vis søge samarbejde med andre uddannelsesinstitutioner om udlagt undervisning. Kursuscentrets struktur: Kursuscentret har et tæt samarbejdet med Thy Erhvervsforum. Der har hidtil været et godt samarbejde med Thy Erhvervsforum om erhvervsudvikling og efteruddannelse i Thisted Kommune. Et eksempel på det øgede samarbejde er at de to organisationer har to konsulenter, der i samarbejde på tværs af organisationerne undersøger og dækker virksomhedernes behov for erhvervsudvikling og efteruddannelse. Samarbejdet medfører konkret, at konsulenterne kan arbejde ud fra begge adresser. Ansættelsen af de 2 konsulenter gør, at informationsudvekslingen mellem organisationernes øvrige konsulenter og medarbejdere generelt øges. Samarbejdet skal bidrage til, at efteruddannelse og opkvalificering bliver et strategisk fokusområde i virksomhederne. Fra og med 1. januar 2017 er der derudover to konsulenter ansat i Kursuscentret med særligt fokus på Lean og arbejdets organisering. Disse to konsulenter skal ud over den opsøgende indsats i virksomhederne på de forskellige områder også have særligt fokus på Lean og kvalitet. Målet med at have et stærkt konsulentteam er at øge samarbejdet med det lokale erhvervsliv, hvor der er fokus på kurser både på det tekniske og merkantile område. Virksomhedsbesøg vil hovedsageligt blive koordineret og udført af Kursuscentret i samarbejde med de respektive afdelinger. 2

Underviserne i Kursuscentret vil indenfor deres respektive kompetenceområder deltager i den opsøgende indsats i samarbejde og ved behov sammen med de fire konsulenter. Endvidere er det almindelig procedure ved virksomhedshold, at de respektive undervisere tager kontakt til virksomheden før kursusafvikling, så forventninger til kurserne afstemmes, som medfører øget kursusudbytte og værdi for virksomhed og medarbejdere. I det omfang Kursuscentret ikke har de fornødne kompetencer, vil der blive benyttet eksterne undervisere og konsulenter for at kunne tilbyde relevant udbud. FVU undervisning: EUC Nordvest har en driftsoverenskomst Thy-Mors VUC og HF om gennemførsel af FVU screening og undervisning dansk og matematik. Udbuddet af FVU fastholdes i 2017. Akademiuddannelse: Kursuscentret udbyder i samarbejde med og for Act2Learn akademifag indenfor følgende linjer: Ledelseslinjen Kommunikation og formidlingslinjen Innovation, produkt og produktionslinjen Afdækning af arbejdsmarkedets behov baggrund for udbudspolitikken: EUC Nordvest definerer sit primære geografiske opland som den sydvestlige del af Region Nord, bortset fra Fiskeriskolen, som dækker hele landet med sit udbud på Erhvervsfiskere. Overordnet set servicerer EUC Nordvest som erhvervsskole uddannelsesbehovet indenfor de Fælles Kompetencebeskrivelser, som skolen er godkendt til at udbyde, samt de kompetencebeskrivelser andre uddannelsesinstitutioner har udlagt til skolen (se side 1 og 2). Det gælder både i forhold til kompetencer, som virksomheder efterspørger nu og kompetencer, hvor efterspørgslen rækker længere ud i fremtiden. På den måde søger EUC Nordvest at bidrage til at sikre, at de rette kompetencer er til stede også på fremtidens arbejdsmarked. Har en virksomhed et uddannelsesbehov, som EUC Nordvest ikke er godkendt til, men fagligt vil kunne tilbyde, vil skolen gennem samarbejdet med eksempelvis andre erhvervsskoler søge at få udlagt godkendelsen, så virksomhedens behov kan dækkes. Behovsafdækning metoder: EUC Nordvest afdækker behovet på det lokale arbejdsmarked via løbende kontakt/besøg af konsulenter/undervisere på hhv. det merkantile og tekniske område. Opgaven er at skabe en tæt dialog om behovet for erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse med offentlige og private virksomheder. Den tætte dialog sikres gennem systematiske besøg og ad hoc møder med virksomheder om deres behov for efteruddannelse. Gennem samarbejdet med Thy Erhvervsforum er det opsøgende arbejde intensiveret og kvaliteten af besøgene øget. Institutionen er løbende i tæt dialog med virksomhederne via besøg, møder for ledere og medarbejdere. 3

Derudover er der i samarbejde med Thy Erhvervsforum etableret et stærkt netværkskoncept NETVÆRK Nordvest, som dækker over en lang række netværksgrupper inden for f.eks. Strategisk ledelse (offentlig og privat), HR, salg og markedsføring, produktionsledelse, innovation, Lean, 3Dprint, byggeri mv. Dette netværkssamarbejde sikrer den nære dialog og bidrager særligt til kendskab til de forskellige brancher, organisatorisk og teknologisk udvikling, konjunkturer i brancherne mv. NETVÆRK Nordvest er udviklet for at styrke dialogen med netværksdeltagere fra virksomhederne i området. Omdrejningspunktet i netværksgrupperne er relevante faglige og organisatoriske emner inden for EUC Nordvests naturlige fagområder. Ud over afvikling og dialog med de mange deltagere i netværksgrupperne afvikles der i NETVÆRK Nordvest 15 briefinger årligt, som netværksdeltagere og andre interessemedlemmer kan deltage i. Disse briefinger er ligeledes med til at øge EUC Nordvests mulighed for at være i tæt dialog med virksomheder og medarbejdere om aktuelle og fremtidige kursusbehov. EUC Nordvest opnår ligeledes gennem løbende dialog med arbejdsmarkedets parter rådgivning og viden om behovene indenfor efteruddannelsesområdet. Denne dialog foregår i særdeleshed gennem de lokale uddannelsesudvalgs aktive arbejde, ligesom EUC Nordvest også samarbejder med arbejdsmarkedets parter omkring konkrete uddannelsesprojekter inden for de forskellige brancher. A-kasserne er ligesom Jobcentrene, regionale arbejdsmarkedsråd og andre aktører også EUC Nordvests nære samarbejdspartnere. Gennem dialogen med dem sikres gensidig formidling af viden om muligheder og behov for efteruddannelse også for gruppen af ledige. EUC Nordvest samarbejder desuden med de øvrige erhvervsråd udover Thy Erhvervsforum, ligesom der også søges deltagelse og indflydelse på store projekter med fokus på eksempelvis uddannelse af ledige og fastholdelse og efteruddannelse af virksomhedernes medarbejdere. VEU-center Nord er omdrejningspunktet for en koordineret regional indsats både i forhold til opsøgende virksomhed og et solidt udbud af erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse med udgangspunkt i arbejdsmarkedets behov. Derudover samarbejdes der efter behov med andre regionale og landsdækkende udbydere af efteruddannelse. Politik for udbud af erhvervsrettet voksen- og efteruddannelser: På baggrund af EUC Nordvests behovsafdækning og koordinering med øvrige udbydere af erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse udbydes en lang række uddannelser og efteruddannelser. Efteruddannelsernes indhold og frekvens afstemmes med efterspørgslen, så udbuddet altid er relevant. I denne forbindelse er der naturligvis også fokus på, om aktivitetsniveauet modsvarer skolens EVE-ramme, som årligt udmeldes af UVM. Lokalområdet er præget af en række små og mellemstore virksomheder, som indenfor hver deres branche i stadig stigende grad oplever konsekvenserne af globalisering og øget konkurrence. Rationaliseringer, automatisering af arbejdsprocesser og outsourcing er blevet en del af hverdagen i disse brancher og en forudsætning for, at virksomhederne kan bevare konkurrenceevnen. Opgaven med at sikre opkvalificering og vejledning af afskedigede medarbejdere i lokale fyringsrunder prioriteres højt og foregår i samarbejde med de respektive virksomheder og de forskellige aktører på arbejdsmarkedet. Den lokale erhvervsudvikling peger også på et fortsat behov for at være med til at sikre et øget kompetenceniveau i området. I forvejen er EUC Nordvests naturlige dækningsområde kendetegnet ved et uddannelsesniveau, der er lavere end landsgennemsnittet. 4

Derfor er det centralt at fastholde blikket på udviklingen af de mange ufaglærte og faglærtes behov for kompetenceudvikling. Udfordringen er at sikre, at de har muligheden for at fastholde og udvikle sig i de jobs, de har, f.eks. via opkvalificering til faglært niveau. Derudover kan EUC Nordvest bidrage til kompetenceudviklingen af afskedigede medarbejdere på vej til nye jobs med både faglige, personlige og almene kompetencer. For at kvalitetssikre EUC Nordvests udbud er der løbende fokus på at styrke kernekompetencerne blandt medarbejderne. I Kursuscentret er det et strategisk mål at have medarbejdere med stærke kernekompetencer og samarbejde med eksterne konsulenter/undervisere på de fagområder, hvor vi ikke har kompetencer, der modsvarer erhvervslivets behov og ønsker. Vi samarbejder desuden med andre uddannelsesinstitutioner, lokale uddannelsesudvalg og faglige udvalg omkring udvikling af kurser og kompetencer. Alle kurser på EUC Nordvest evalueres løbende. Det merkantile område: På det merkantile område har EUC Nordvest over en årrække haft en stor og kontinuerlig efterspørgsel efter kurser inden for ledelse, Lean, IT, kommunikation og øvrige personlige kompetencer. Siden 2010 er efterspørgslen efter AMU-kurser på landsplan faldet, hvilket også er tilfældet i EUC Nordvests område. EUC Nordvest har gennemført en lang række uddannelsesprojekter for medarbejdere på enkeltvirksomheder samt forløb på tværs af virksomheder inden for Lean, omstillingsparathed, helhedsforståelse, kommunikation og samarbejde. Derfor er der naturligt opbygget særlige kernekompetencer inden for netop dette område. I 2016 har EUC Nordvest oplevet en kraftig stigende efterspørgsel efter kurser inden for netop arbejdets organisering, som har medført ansættelse af en ekstra Lean konsulent og underviser i afdelingen. EUC Nordvest oplever efterspørgslen på udvikling af lederkompetencer og afholdelsen af en lang række uddannelser inden for området Ledelse, hvorfor der også på dette område er stærke kompetencer. På IT-området arbejdes primært efter Åbent værkstedsprincippet, hvor der tilbydes og tilrettelægges fleksibel og individuel undervisning. På den måde varetages et bredt udbud af uddannelsesforløb i samme undervisningsrum ligesom flere af de jobrettede pakker for ledige afvikles efter dette princip. Dermed er der i gruppen stor erfaring og kompetence på området. Der er udbud af Åbent IT-værksted skiftevis i Nykøbing og Thisted. På IT området har der de senere år været et stort fald i efterspørgslen, men efteråret 2016 har givet EUC Nordvest en indikation af, at der er et stigende behov i virksomhederne for at få hele hold uddannet indenfor IT. Dette behov vil EUC Nordvest arbejde videre med i 2017, så endnu flere medarbejdere i virksomhederne får muligheden for at uddanne sig indenfor IT. EUC Nordvest har i 4. kvartal 2016 afviklet forsøg med et transportabelt IT-lokale, som kan sikre, at medarbejdere også kan få IT kurser som virksomhedsforlagt undervisning. Der vil i 2017 blive evalueret på forsøget og derefter formenligt arbejdet videre med at udvikle og forbedre modellen. Det tekniske område: EUC Nordvest udbyder uddannelse inden for svejsning i et Åbent værkstedsprincip. Mange virksomheder i området er beskæftiget inden for metalområdet, hvorfor der er en kontinuerlig efterspørgsel. I august 2012 åbnede Teknologicentret på EUC Nordvest med kurser indenfor bl.a. 5

industri, CNC og robotbetjening. Der er stor søgning til kurserne, hvilket vidner om behov for opkvalificering inden for teknologi. Fra og med januar 2017 etableres et nyt Åbent værksted inden for byggeri. Værkstedet vil være åbent for kursister i de perioder, hvor der typisk er stille i branchen pga. vejrforhold. Værkstedsmodellen på byggeriområdet er udviklet i samarbejde med én af de andre skoler i Nordjylland. På det tekniske område udgør landtransport også et kernekompetence område. Især EUefteruddannelse af erhvervschauffører, der skal fornys hvert 5. år, er et stort område. Generelt er efterspøgslen på kurser indenfor transportområdet stabil og udvikles løbende. Fiskeriskolen er Danmarks eneste udbyder af voksenuddannelse til fiskerierhvervet. Derfor betragtes det som et nationalt kompetencecenter for erhvervet. Der er løbende krav til kompetenceudvikling af EUC Nordvests undervisere, både i kraft at de udfordringer og krav, det omgivende samfund stiller, men også organisationens egne ambitioner om at have professionelt dygtige og passionerede medarbejdere. Der gennemføres årlige kompetenceudviklingssamtaler med underviserne og der iværksættes uddannelsesplaner for efteruddannelse i henhold til de identificerede behov og EUC Nordvests nye Stifinderstrategi. Markedsføring Et vigtigt element i markedsføringen af skolens uddannelsesudbud er konsulenternes løbende dialog med virksomheder og enkeltpersoner om målrettet voksen- og efteruddannelse. Dertil kommer, at der halvårligt udarbejdes kataloger med EUC Nordvests kursusudbud. Der er fokus på at møde kursister og virksomheder ved begivenheder og events, hvor det er muligt at komme i dialog om efteruddannelse. Der anvendes i stadig stigende grad elektroniske nyhedsbreve og andre elektroniske medier, herunder sociale medier. I VEU-center samarbejdet er der ligeledes elektronisk markedsføring og vejledning at hente for enkeltpersoner og virksomheder. Formålet med markedsføringen er at sikre enkeltpersoners og virksomhedernes kendskab til udbuddet af erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse, og muligheden for vejledning til det rette uddannelsestilbud. Udliciteringspolitik EUC Nordvest vil udlicitere opgaver, der kræver ekspertise, som skolens undervisergruppe ikke er i besiddelse af. Det kan også gøre sig gældende for opgaver, hvor det skønnes, at virksomheden af andre årsager får en højere kvalitet, hvis opgaven udliciteres til en ekstern underviser. Der kan ligeledes blive tale om udlicitering, hvis det vurderes, at en ekstern leverandør kan løse opgaven lige så godt, men billigere end EUC Nordvest. Endvidere kan der blive tale om udlicitering, hvis EUC Nordvest har knappe ressourcer på et område (eksempelvis på underviser- eller materielsiden). For EUC Nordvest er kvaliteten af uddannelsesaktiviteten, herunder den pædagogiske kvalitet helt afgørende, når der tages stilling til, om en opgave skal udliciteres. Derfor vil udliciteringen primært ske i forhold til udbydere, som skolen allerede har et samarbejde med og derfor er bekendt med kvaliteten af leverandørens ydelser. Udlicitering vil ske efter ministeriets retningslinjer for udlicitering. 6