Mødereferat Mødedato: Tirsdag den 13. december 2011 Mødested: Campus Næstved Ergoterapeutuddannelsen Parkvej 190, 4700 Næstved Journalnummer: Til stede: Fraværende: Åse Munk Mortensen Bente Olsen Jesper Larsen Mærsk Susan Pedersen Rasmus Strudsholm Anakarina Vorbeck Corcoran Thomas Christiansen Susanne Lønborg Friis Berit Hvalsøe Lisbeth Schrøder Helen Frost Mirjam Gork-Jensen (referent) Camilla Pyndt (barsel) Line Lindahl Hjelmroth Kathrine Ahleson Dorte bjerregaard Krog Dagsordenspunkter 1. Velkomst og godkendelse af dagsorden... 2 2. Status for ergoterapeutuddannelsen 2011 herunder optagelse og studiestartsundersøgelse... 2 3. Status for implementering af sidste del af den nye ergoterapeut uddannelse... 3 4. Status for UCSJ læring ifm. Ergoterapeut uddannelsen... 4 5. Godkendelse af forretningsorden... 5 6. Meddelelser... 5 7. Input til dagsordenspunkter samt møderække 2012... 6 8. Eventuelt... 6 1/7
1. Velkomst og godkendelse af dagsorden 1.1 Resumé Formanden bød velkommen, særligt velkommen til Susanne Lønborg Friis, som er nyt medlem af uddannelsesudvalget. 1.2 Beslutning/konklusion Dagsordenen blev godkendt uden bemærkninger 2. Status for ergoterapeutuddannelsen 2011 herunder optagelse og studiestartsundersøgelse 2.1 Resumé Berit Hvalsøe gav en generel status for ergoterapeutuddannelsen 2011 herunder en status på optag og en orientering vedr. den nyligt gennemførte studiestartsundersøgelse. Generelt øget søgning og fastholdelse. Den nye studiemiljøundersøgelse peger også på at de studerende generelt er tilfredse. E-læringsformatet er også ved at finde en god form og der er mulighed for mobilitet mellem de forskellige studieformater. De studerende har mulighed for at skifte studieformat pr. modul. E-læring er en blanding mellem konventionel læring og E-læring. Det har ikke været problematisk at få praktikpladser bortset fra i socialpsykiatrien, hvor der kun er relativ få ergoterapeuter ansat hvert sted. Der arbejdes i øjeblikket med at forbedre økonomien ift. Euromaster. 2.2 Beslutning/konklusion Uddannelsesudvalget tog status til efterretning 2/7
3. Status for implementering af sidste del af den nye ergoterapeut uddannelse 3.1 Resumé Berit Hvalsøe gav en status for implementering af studieordning 2008. Ultimo januar 2012 dimitterer det første hold på 22 studerende, der er uddannet efter studieordningen fra 2008. Modul 13 er et valgmodul, hvor de studerende selv bestemmer om de ønsker at tage modulet på ergoterapeutuddannelsen i Næstved, på et tværfagligt modul, på en anden ergoterapeutuddannelsen i DK eller en anden uddannelse. Modulet kan ligeledes planlægges som et individuelt forløb hvori der f.eks. indgår udenlandsophold eller praktik. I efteråret 2011 valgte 90 % af de studerende at blive på ergoterapeutuddannelsen. Heraf valgte de fleste at deltage i et tværfagligt modul om innovation og Entreprenørskab. Modul 14 er uddannelsens afsluttende modul, hvor der udarbejdes bachelorprojekt. 95 pct. af bachelorprojekterne er forankret i ergoterapeutisk praksis i forbindelse med Phd. projekter og projekter forankret i videncenteret VIZUEL. I lyset heraf drøftede udvalget blandt andet: Grundlæggende fungerer modul 13 godt, men der både er fordele og ulemper forbundet med valgfriheden i modul 13. Det stiller store krav til de studerende, selv at tilrettelægge modulet. At ergoterapeuter skal være bedre til at markedsføre sig selv, særligt over for skolerne. At bachelorprojekter udarbejdes i grupper på mindst 2 prs. Man kan søge dispensation for at skrive den alene, men der skal være væsentlige forhold som gør, at man kan få dispensation. 3.2 Beslutning/konklusion Uddannelsesudvalget tog status til efterretning. Den 26. januar 2011 afholder ergoterapeutuddannelsen formidlingsdag hvor bachelorprojekterne præsenteres. Alle udvalgsmedlemmer er velkomne og medbring gerne gæster. Programmet for dagen ligger på vores hjemmeside er ligeledes vedhæftet referatet. 3/7
4. Status for UCSJ læring ifm. Ergoterapeut uddannelsen 4.1 Resumé Uddannelsesleder Berit Hvalsøe og Hanne Fischer giver uddannelsesudvalget en status for UCSJ Læring specifikt for Ergoterapeutuddannelsen uddybet af Jesper Mærsk som har været modulansvarlig for modul 1 og 2 i efteråret. I forhold til ergoterapeutuddannelsen arbejdes med at koordinere den ordinære og e- læringsudbuddet sammen. Udgangspunktet har været, at vi skal gøre så meget sammen i de to udbud, som det giver mening. UCSJ læring har i efterårssemsteret primært haft fokus på på modul 1+2. Teknologien er anvendt til at gøre ting anderledes, arbejde med forskellige former for feedback fx optagelse og streaming af feedback, anvendelse af google docs, hvor alle arbejder i samme dokument og underviseren har mulighed for at følge og kommenterer processen. Endelig har Campus Næstved fået projektmidler til at udvikle et læringsrum på fronter, hvor de studerende selvstændigt kan finde forskellige tværgående e- læringsobjekter som fx kommunikation, hygiejne mv. Tanken er, at de studerende selv kan gå ind og gå på opdagelse i forskellige områder. Underviserne vil også få mulighed for at inddrage e-læringsobjekterne i undervisningen. Derudover udvikles et rum, hvor underviserne får mulighed for at udveksle erfaringer. Endelig arbejdes med multiple choice i anatomi via Fronter som målrettet læringsredskab både for de studerende og for underviseren. Campus Næstved får i januar besøg af undervisningsministeren og OECD i januar og et af de emner, som er på dagsordenen, er UCSJ læring. Uddannelsesudvalget drøftede blandt andet: Det er interessant at se på hvordan også færdiguddannede ergoterapeuter også kan få glæde af den nye teknologi ift. videreudvikling af færdigheder. Ergoterapeutuddannelsen samarbejder med Næstved kommune omkring projekt vedr. sansemotorisk udvikling, hvor studerende samarbejder med mødregrupper omkring, hvordan man stimulerer børnene bedst muligt. Projektet er et godt eksempel på hvordan uddannelsen også kommer ud i lokalmiljøet. Teknologi og indhold udfordrer hele tiden hinanden. Fokus bør holdes på at bruge teknologien, til at gøre tingene endnu bedre. Næstved sygehus har planer om at lave nogle tværfaglige læringslaboratorier der afholdes temadage i foråret og vil i den forbindelse gerne samarbejde med UCSJ. 4.2 Beslutning/konklusion Uddannelsesudvalget tog status til efterretning. Notat vedr. e-læringsaktiviteter sendes ud sammen med referat 4/7
Præsentation af konkrete e-læringsaktiviteter fremvises på kommende møde i uddannelsesudvalget. 5. Godkendelse af forretningsorden 5.1 Resumé På det halvårlige dialogmøde den 30. marts mellem bestyrelsesformand, direktion og formændene for de ni uddannelsesudvalgene blev uddannelsesudvalgenes arbejdsform drøftet. På baggrund af anbefalingerne på dette møde har UCSJ s bestyrelse efterfølgende besluttet at: der sigtes mod tre årlige møder i hvert uddannelsesudvalg, hvoraf et af møderne kan være på tværs af flere udvalg. der deltager i overensstemmelse med vedtægterne de to udpegede UCSJ medarbejder repræsentanter til hvert udvalg kan der tilforordnes én uddannelsesleder og chefen for Center for Videreuddannelse. Sidstnævnte kan uddelegere deltagelsen til en CFVkonsulent. 5.2 Beslutning/konklusion Forretningsordenen blev godkendt uden bemærkninger 6. Meddelelser 6.1 Resumé Skriftlige meddelelser fremgår af dagsordenen. Herudover blevet der orienteret om: Ny struktur for studievejledningen. For at styrke studie og karrierevejledningen er der som supplement til de lokale studievejledere etableret et centralt center for studie og karrierevejledningen i UCSJ. Centeret skal bl.a. understøtte de lokale studievejleder og dokumentere behovet for studievejledning. For ergoterapeutuddannelsen betyder det, at der stadig er en faglig studievejleder som blandt andet holder forebyggende samtaler med de studerende. Nyt fra Efter og videreuddannelsen v. Helen Frost Der arbejdes i øjeblikket med at udbyde mere monofaglige moduler. I forhold til økonomi og manderessourcer er der kommet mere fleksibilitet ind i diplomuddannelserne. Overordnet set har eftervidereuddannelsen samme aktivitet i efteråret, men mindre aktivitet i foråret. Budskabet er, at eftervidereuddannelsen gerne vil være aktive medspiller ift. ergoterapeutområdet. Dette muliggøres af de nye moduler. Endvidere er der 5/7
mulighed for at eftervidereuddannelsen sammensætter særlige forløb for en specifik gruppe af medarbejdere. Der udbydes i øjeblikket kursus i: - Den canadiske referenceramme og COPM undersøgelsesredskabet Derudover ses i øjeblikket på muligheder for at udbyde et kursus/temadag der skal handle om ergoterapeuters deltagelse smerteskole med fokus på borgere med fibromyalgi. Endelig bemærkes det, at man er opmærksom på at reglerne for SVU er ændret og dette påvirker også efter-videreuddannelsen. Det er vigtigt at der informeres herom. 6.2 Beslutning/konklusion Meddelelserne blev taget til efterretning 7. Input til dagsordenspunkter samt møderække 2012 7.1 Resumé Psykiatri sættes på som tema på det kommende udvalgsmøde med fokus på den kliniske undervisning, kobling til efter-videreuddannelse og evaluering. Evt. oplæg ved Jesper Larsen Mærsk om undervisningen i psykiatri. Udvalget opfordres endvidere til at komme med ønsker til dagsordenen. Input til dagsorden samt skriftlige meddelelser kan sendes til Mirjam Gork-Jensen mgj@ucsj.dk indtil 14 dage inden mødets afholdelse. 7.2 Beslutning/konklusion Der afholdes 2 møder i 2012 udover det tværgående uddannelsesudvalgsmøde. Møderne placeres i hhv. maj/juni og nov/december. Mirjam iværksætter en doodlerunde. 8. Eventuelt 8.1 Resumé Evaluering af praktiksteder Der evalueres på hvert modul som en del af kvalitetssikringen af uddannelsen. Praktikstederne udtrykker ønske om en formaliseret evaluering af praktikstedet. 6/7
Når der evalueres på modul 7 evalueres ikke på de specifikke praktiksteder, men på hvad de lærer ift. modulbeskrivelsen og de nationale krav. Det kunne være godt hvis vi kan koordinere evalueringen af de studerende. Lisbeth Schrøder tager initiativ til at der afholdes møde herom med UCSJ. Køb af E-læringsobjekter Lisbeth Schrøder udtrykte interesse for at få til gang til/køb af E-learningsobjekter på grunduddannelsen. 8.2 Beslutning/konklusion - 7/7