Hvad er Samspil? Samspileret formaliseret, forpligtendeog tætsamarbejdeihorsens Kommune mellem Grundskolerne Erhvervslivet Ungdomsuddannelserne Samspil er igangsat af HORSENS ALLIANCEN og UDDANNELSESALLIANCEN. Samspilgennemføresiet tætsamarbejdemellemdetlokaleerhvervsliv, ungdomsuddannelserne, Industrimuseetog Horsens Kommune. 1
Horsens Kommunes ambition Samspil er en væsentlig indsats i Horsens Kommunes ambition om at 95% af alle unge i Horsens Kommune består folkeskolens afgangsprøve og påbegynder og gennemfører en ungdomsuddannelse det følgende skoleår. 2
Erhvervslivets perspektiv Erhvervslivet åbner deres virksomheder op for skolerne og dette giver mulighed for at virksomhederne kommer i kontakt med potentielle kommende medarbejdere. virksomhederne skaber synlighed omkring virksomheden. Virksomhederne har således skole-virksomhedssamarbejdet på dagsordnen som en del af deres imagepleje, rekrutterings-og CSR-politik. 3
Elevernes perspektiv Elevperspektivet Eleverne opnår i løbet af deres skolegang viden om de mange typer af virksomheder, jobfunktioner og uddannelsesretninger, der findes i Horsens Kommune. Elevernes uddannelsesparathed udvikles. Elevernes motivation for at tage en uddannelse udvikles. Elevernes forudsætninger for at træffe et kvalificeret valg af ungdomsuddannelse udvikles. 4
Ungdomsuddannelsernes perspektiv Eleverne opnår kendskab til ungdoms- og videregående uddannelser gennem Introkurser på ungdomsuddannelserne. Introkurser på VIA. Samarbejde med Learnmark i et læringsforløb om innovation, erhvervsuddannelser og produktionsvirksomheder. (Er endnu under udarbejdelse.) 5
Læringsforløbog virksomhedsbesøg Indhold og omfang Samspil omfatter læringsforløb for 0.-9. klasse. Alle elever i Horsens arbejder med Samspil 25 timer om året. Læringsforløbene består af aktiviteter i klassen/skolen aktiviteter i samarbejde med virksomheder, uddannelser og Industrimuseet. Målet med virksomhedsbesøgene er, at eleverne bliver klogere på arbejdsmarkedet, brancher og erhverv, arbejdsforhold, og hvad det vil sige at gå på arbejde eller etablere egen virksomhed. 6
Læringsforløb og virksomhedsbesøg 7
Læringsforløb og virksomhedsbesøg Hvordan kvalificerer vi virksomhedsbesøgene, så de ikke bare bliver sodavandsbesøg? Understøttelse af virksomhederne Samtale med konsulent om virksomhedsbesøgene. Hvilket fokus, hvilket indhold, ideer til aktiviteter m.m. Videndeling blandt virksomhederne. Formøder på virksomhederne Lærerne kommer på besøg og aftaler indholdet på virksomhedsbesøget sammen med virksomheden. Læringsforløbfor eleverne Forberedelse af virksomhedsbesøget. Efterbehandling af virksomhedsbesøget. 8
Læringsforløb og virksomhedsbesøg Forberedelsesfasen Indblik i virksomheden. Forestillinger om, hvad de kan forvente at møde på virksomhedsbesøget aktiveres Forberedelse spørgsmål, som de ønsker at stille til virksomheden. På virksomhedsbesøget Rundvisning Præsentation af virksomhedens jobfunktioner Kobling til hvilke af skolens fag, der er særligt vigtige for de jobfunktioner Aktivitetet (smagsprøve på en jobfunktion) Efterbehandling Drøftelse af erfaringer fra virksomhedsbesøget. Drøftelse af sammenhængen mellem job, arbejdsforhold, kompetencer og uddannelsesveje i forhold til de job, de mødte på virksomheden. 9 Sætte egne kompetencer og ønsker i relation til det oplevede.
Status I skoleåret 2016/17 er der arrangeret 148 virksomhedsbesøg med 34 virksomheder i Horsens. Virksomhederne repræsenterer mange forskellig brancher. 10
HvorforerATKINS involveret? Vi har alle et sektoransvar. Vi vil gerne være med til at inspirere unge til at vælge en naturfaglig retning, når de skal vælge studier, herunder at læse til ingeniør Vi er ligesom mange andre i branchen optaget af de undersøgelser, som viser, at vi kommer til at mangle ingeniører i fremtiden 11
HvorforerATKINS involveret? Vi skal hjælpe vores unge på vej -gerne over i vejsektoren Vi skal gå tidligt ind og oplyse om mulighederne allerede på folkeskoleniveau Vi er de bedste ambassadører Målet: at deltage i indsatsen for at få flere egnede kandidater til branchen. Udbytte i øvrigt: vores indsats vil styrke kendskabet til vejsektoren samt styrke vores brand i forhold til socialt ansvar (CSR). 12
Virksomhedsbesøget 2 timers besøg præsentation og gennemgang af 4 forskellige karriereveje referenceprojekter 3d-modellering gruppearbejde rundvisning 13
Virksomhedsopgaven 14
Det er ret sexet at arbejde i vejsektoren 15
HvadgørATKINS? Hvorervi mere med tilat prægede ungetilentekniskuddannelse. Folkeskolepraktikanter toolkittil forældre interview af folkeskoler foredrag på VIA jobmesser company dating vi støtter initiativet Engineerthe Future (EfF) medarbejderambassadører 16
TAK FOR NU 17