Vi søger efter livsbetingelser og/eller liv i rummet (evt. fossiler) med det mål at få svar på spørgsmålet:

Relaterede dokumenter
Spektroskopi af exoplaneter

26 TEMA // 2015-målene

Fra Støv til Liv. Af Lektor Anja C. Andersen Dark Cosmology Center, Niels Bohr Institutet, Københavns Universitet

Videnskabskronik: Jagten på jordlignende planeter

Universet. Opgavehæfte. Navn: Klasse

I dagligdagen kender I alle røntgenstråler fra skadestuen eller tandlægen.

Begge bølgetyper er transport af energi.

Skabelsesberetninger

Ideer til forsøg. Udgangspunkt: Liv og udvikling

Cover Page. The handle holds various files of this Leiden University dissertation.

Exoplaneter og stjerner - med specielt fokus på de fordampende varme exoplaneter

Stjerners udvikling og planeter omkring stjerner. Hans Kjeldsen Aarhus Universitet

IDEER TIL INDHOLD OG PRAKTISK AKTIVITETER

MODUL 1-2: ELEKTROMAGNETISK STRÅLING

Liv i Universet. Anja C. Andersen, Nordisk Institut for Teoretisk Fysik (NORDITA)

Brug fortællingen! Kontekst med stor dybde

Årsplan for Naturfag i overbygningen.

Skabelsesberetninger

Exoplaneter. Hans Kjeldsen Institut for Fysik og Astronomi, Aarhus Universitet

I dag skal vi. Have det sjovt, og tale om det vi lærte sidst, på en anden måde. CO2/fotosyntese, klima vind og vejr. Hvad lærte vi sidst?

Har du hørt om Mælke-vejen? Mælke-vejen er en ga-lak-se. I en ga-lak-se er der mange stjer-ner. Der er 200 mil-li-ar-der stjer-ner i Mælke-vejen.

Exoplaneter. Rasmus Handberg. Planeter omkring andre stjerner end Solen. Institut for Fysik og Astronomi Aarhus Universitet

Fyldt med energi Ny Prisma Fysik og kemi 8. Skole: Navn: Klasse:

Slutmål for faget fysik/kemi efter 9. klassetrin

Af Lektor, PhD, Kristian Pedersen, Niels Bohr Instituttet, Københavns Universitet

Troels C. Petersen Lektor i partikelfysik, Niels Bohr Institutet

Årsplan i biologi klasse

MODUL 3 OG 4: UDFORSKNING AF RUMMET

Asbjørn Madsen Årsplan for 8. klasse Fysik/Kemi Jakobskolen

FFFO og prøverne. Fra Big bang til moderne menneske i de fællesfaglige fokusområder

Drivhuseffekten er det fænomen der søger for at jorden har en højere middeltemperatur, end afstanden til solen berettiger til.

Lysets kilde Ny Prisma Fysik og kemi 9 - kapitel 8 Skole: Navn: Klasse:

Hvordan er det gået til?

1: Radialhastighedsmetoden I

Planetatmosfærer. Hvorfor denne forskel?

Exoplaneter fundet med Kepler og CoRoT

Big Bang og universets skabelse (af Jeanette Hansen, Toftlund Skole)

Elektronik og styring Kemiske metoder. Himmel og jord Energi på vej. x x x x. x x x x. x x x x. x x x x x x x x. x x x. x x

Natur/teknologi. Kompetencemål. Kompetenceområde Efter 4. klassetrin Efter 6. klassetrin

The Big Bang. Først var der INGENTING. Eller var der?

Formål for faget fysik/kemi Side 2. Slutmål for faget fysik/kemi..side 3. Efter 8.klasse.Side 4. Efter 9.klasse.Side 6

Fotosyntese og respiration

Mars, den røde planet...

Drivhuseffekten er det fænomen, der sørger for at jorden har en højere middeltemperatur, end afstanden til solen berettiger til.

Undervisningsplan for fysik/kemi, 10.C 2015/16

Årsplan, Natur/teknik 4. klasse

Drivhuseffekten. Hvordan styres Jordens klima?

Delmål og slutmål; synoptisk

Undervisningsplan for fysik/kemi, 9.A 2015/16

Naturvidenskab. Hvis man skulle prøve at tegne, hvordan den naturvidenskabelige metode fungerer, vil den se sådan her ud:

med at formere sig og blive langsomt mere komplicerede. Først langt senere i historien kunne det genetiske maskineri overtage lerkrystallernes

Begge bølgetyper er transport af energi.

1. Hvad er kræft, og hvorfor opstår sygdommen?

Grundbegreber om naturens økologi

Vort solsystem Ny Prisma Fysik og kemi 8. Skole: Navn: Klasse:

Natur/teknik delmål 2. klasse.

Brombærsolcellen - introduktion

UNDERVISNINGSPLAN FOR NATUR OG TEKNOLOGI 2018

Kvalifikationsbeskrivelse

Natur og Teknik 4 og 5 klasse

Færdigheds- og vidensområder. Eleven kan anvende og vurdere modeller i fysik/kemi. Eleven kan anvende og vurdere modeller i fysik/kemi

Komet Støv nøglen til livets oprindelse?

Alt det vi IKKE ved Morten Medici Januar 2019

Undervisningsplan for natur/teknik

Gasser. Præsentation: Niveau: 8. klasse. Varighed: 4 lektioner

Klassetrinmål: 1. klasse:

Økosystemer. Niveau: 9. klasse. Varighed: 5 lektioner. Præsentation: Forløbet Økosystemer handler generelt om, hvordan økosystemer fungerer.

Eleven kan designe undersøgelser på baggrund af begyndende hypotesedannelse. Eleven kan designe enkle modeller

10 milliarder planeter som Jorden

Folkeskolens afgangsprøve Maj-juni 2006 Fysik / kemi - Facitliste

Stille spørgsmål til planters og dyrs bygning og levevis ved brug af begreberne fødekæde, tilpasning, livsbetingelser.

Sejlerkursus/Basisteori SEJLER meteorologi 1.lektion. Torsdag, den

Årsplaner for undervisning i fysik/kemi, biologi og Geografi

Natur og Teknik Fysik og Kemi 6. og 7 klasse 2013/2014

ÅRSPLANER. Med forløb der tager udgangspunkt i fortællingen fra Big Bang til Moderne Menneske

Er der flere farver i sort?

KOSMOS B STJERNEBILLEDER

Uran i Universet og i Jorden

Undervisningsplan 3-4. klasse Natur/teknologi

KOSMOS B STJERNEBILLEDER

Din årsplan er gemt

Det er kun lidt over 20 PLANETER FORDAMPER I STJERNENS SKÆR

FØRSTE BOG OM KLIMA OG VEJR BERNDT SUNDSTEN & JAN JÄGER

Turen til Mars I. Opgaven. Sådan gør vi. ScienceLab

KOSMOS B STJERNEBILLEDER

Årsplan for undervisningen i fysik/kemi på klassetrin 2006/2007

Læringsmål i fysik - 9. Klasse

Fotosyntese og respiration

Energiens vej til mennesket

Danmark broer? Hvor bliver. Hvordan lever man sundt? Hvorfor har. affaldet af?

Opgave 2a.01 Cellers opbygning. Spørgsmålene her kan besvares ved at læse teksten Cellen livets byggesten

Årsplan Skoleåret 2012/13 Fysik/Kemi

både i vores egen galakse Mælkevejen og i andre galakser.

UNDERVISNINGSPLAN FOR FYSIK/KEMI 2014

Cellen og dens funktioner

Årsplan for natur og teknik i 3.a

Solens dannelse. Dannelse af stjerner og planetsystemer

Asbjørn Madsen Årsplan for 7. klasse Fysik/Kemi Jakobskolen

Årsplan 9. Klasse Fysik/Kemi Skoleåret 2016/17

Fællesfaglig fokusområde: En rejse til Mars

Transkript:

Liv i Universet De metoder vi anvender til at søge efter liv i Universet afhænger naturligvis af hvad vi leder efter. Her viser det sig måske lidt overraskende at de processer vi kalder for liv, ikke er helt nemme at afgrænse og helt præcist definere. Det gælder i særdeleshed hvis vi taler om andre typer af liv, end dem vi kender på Jorden.

Vi søger efter livsbetingelser og/eller liv i rummet (evt. fossiler) med det mål at få svar på spørgsmålet: Er liv en sjældenhed eller er det almindeligt i vores univers?

Astrobiologi Intelligent liv i uden for Jorden? Hvordan vil vi overhovedet kommunikere? her skal I også selv arbejde! Kaffepause Liv på Mars og liv andre steder? Hvad er liv? Hvordan vil vi finde livet? Exoplaneter

Intelligent liv på Mars?

Percival Lowell (1855-1916) Giovanni Schiaparelli (1835-1910)

Percival Lowell (1855-1916) Giovanni Schiaparelli (1835-1910)

Lowell (1905)

Intelligente signaler fra rummet?

ATA-42 Allen Telescope Array

"Big Ear" radio telescope

15. August 1977: Big Ear radio telescocpe (72 sekunder)

Andre SETI signaler SHGb02+14a: 1420 MHz og drift svarende til signaler fra et hurtigt roterende objekt En række andre underlige radio signaler med frekvenser mellem 1 MHz og 10 MHz

Intelligente signaler fra rummet?

Pioneer 10 og 11

Voyager 1 og 2

Voyager 1 og 2 Hilsen på 55 sprog. Lyde: Vulkaner, vind, regn, hvalsang, hjerteslag, latter, gøende hund, morsekode, tog, traktor, bus, bil, Raket, fly, mor kysser barn, Musik: Bach, Mozart,.. Chuck Berry (Johnny B. Goode), sange fra Ny Guinea, Bryllupssang fra Peru, Digitale billeder

Astrobiologi Intelligent liv i uden for Jorden? Hvordan vil vi overhovedet kommunikere? her skal I også selv arbejde! Kaffepause Liv på Mars og liv andre steder? Hvad er liv? Hvordan vil vi finde livet? Exoplaneter

Hvad vil I mene er det vigtigste at inkludere på The Sounds of Earth hvis vi skulle lave en ny version?

Liv på Jorden Udviklet over lange tidsrum og har løbende tilpasset sig miljøet på Jorden

3,9 mia. år siden

i dag

Viking 1-1976

Vikingsondens eksperimenter (1976)

Videnskabelige mål for MSL 1. Har der været liv på Mars? 2. Undersøge klimaet på Mars 3. Undersøge geologien på Mars 4. Forberede bemandede missioner til Mars

Målsætningerne for MSL Undersøge kulstof og kulstofforbindelserne Undersøge kemien bag liv: Kulstof, Hydrogen, Nitrogen, Oxygen, Svovl Søge efter tegn på biologiske processer

Målsætningerne for MSL Undersøge mineraler på overfladen og i lagene under overfladen Forstå processerne som har formet klipperne og jordlagene

Målsætningerne for MSL Studere atmosfærens udvikling over lange tidsrum (4 mia. år) Bestemme niveau, fordeling og kredsløb af vand og kuldioxid Undersøge niveauet af overfladestråling

Europa (Jupiter måne)

Liv på Jorden Udviklet over lange tidsrum og har løbende tilpasset sig miljøet på Jorden

Hvad er liv? De processer vi kalder levende adskiller sig fra ikkelevende kemiske processer ved følgende kendetegn: Levende organismer er opbygget af kemiske forbindelser men kan ved stofskifte opretholde sig selv ved tilførsel og forbrug af energi. Levende organismer kan reproducere sig selv, hvilket betyder at de kan danne en ny organisme ved at vokse eller formere sig. Levende organismer kommer derfor til at skabe en slægt eller art hvor nye organismer er opstået som en kopi af den forrige generation.

Hvad er liv? Levende organismer kan forandres over generationer igennem reproduktion, det kalder vi for evolution. Dette tillader at organismerne kan tilpasse sig til det givne miljø og evt. tilpasse sig til forandringer i miljøet. I livsprocesserne indgår mutation, tilpasning og naturlig udvælgelse som centrale elementer. Tilpasning og udvikling til komplekse livsformer tager lang tid sammenlignet med almindelige kemiske reaktioner.

Hvad er liv? Levende organismer indgår i fødekæder hvor en livsform tjener til føde for en anden og ofte højere livsform. Jo flere led der indgår i en fødekæde jo mere komplekse kan livsformen blive.

Det ser ud til at de kemiske processer som er en forudsætning for liv, kræver at organismen indeholder væske for at stoftransport og energioverførsel kan finde sted. På Jorden finder vi ikke livsformer i gasarter eller i rent fast stof. VAND Den levende organisme indeholder en række store molekyler (f.eks. DNA) som bærer informationen om den levende organisme. Men DNA er ikke liv, selvom det er en forudsætning for liv. Liv er en egenskab som opstår på celleniveau og som kræver et samspil mellem stoftransport og energioverførsel.

Livet optager stoffer og producerer affaldsstoffer og set som en helhed kan livsprocesserne skabe et miljø et økosystem som set udefra er ude af kemisk ligevægt. Et eksempel på dette er ilten i Jordens atmosfære. Uden livsprocesser ville ilten i løbet af kort tid forsvinde fra vores atmosfære. Energien til at opretholde det stofskifte som udgør livet kræver en energikilde i form af lys eller varme. På Jorden er den primære energikilde Solens lys. Sol- eller stjernelys

En højere livsform kræver en lang fødekæde. Hvor lang en fødekæde kan blive, afhænger bl.a. af hvor effektiv en given livform er til at omsætte energien til biomasse. Her viser det sig, at kemiske processer i organismer hvor ilt indgår, udnytter energien meget bedre end processer i iltfrie miljøer. Derfor ser det ud til at lange fødekæder, og dermed højere livsformer, hovedsagligt vil kunne udvikles på planeter, hvor ilt eksisterer i fri form. Der skal være ilt tilstede

Hvilke forhold kræver liv? Vand skal findes i flydende form. Udelukkende gas og fast stof vil ikke være et passende miljø for liv. Der skal derudover være en beskyttende atmosfære, da man ikke forestiller sig, at livsprocesserne kan finde sted i det tomme rum. Der skal være energi til stede, primært i form af lys (men kan også være i form af varme, fx fra vulkansk aktivitet).

Hvilke forhold kræver liv? Ilt skal være til stede hvis der skal eksistere højere livsformer. I et iltfrit miljø vil kun simple livsformer som f.eks. amøber udvikles. Der skal være et relativt stabilt miljø i store tidsrum (måske i milliarder af år).

Søger efter liv - strategien Find flydende vand Find en planet uden for meget gas og hvor energi/lys kan ramme det flydende vand. Undersøg miljøet og søg efter en biomarkør/biosignatur.

55

Kepler-62e 122 døgn Kepler-62f 267 døgn 56

Biomarkører - hvordan opdages liv på exoplaneter? 1. Måling af det lys, der kastes tilbage fra skyer og fra overfladen af exoplaneten. Her kan der dels måles mængden af lys, som kastes tilbage (dvs. albedoen), samt farvespektret af det reflekterede lys. Disse målinger vil give information om planetoverfladens egenskaber (f.eks. is, vand, skyer og måske planter).

HAT-P-7 HAT-P-7 Nielsen et al. 2012

TrES-2b sortere end kul! Visuelt albedo <1% 59

Rplanet/Rstar 0.01232 ± 0.00015 Rplanet/REarth 1.416 ± 0.034 - Batalha et al. 2011 Rplanet/Rstar 0.01254 ± 0.00013 Rplanet/REarth 1.451 ± 0.019 - All data to date

HAT-P-7 HAT-P-7

Biomarkører - hvordan opdages liv på exoplaneter? 2. Måling af den infrarøde stråling som kommer fra overfladen. Det kan ikke blot give oplysninger om exoplanetens overfladetemperatur, men også om hvilke gasser, som befinder sig i atmosfæren på exoplaneten.

HD 189733b

Jordens spektrum

Biomarkører - hvordan opdages liv på exoplaneter? 3. Måling af exoplanetens atmosfære ved at se på, hvor meget stjernelys der absorberes i atmosfæren når planeten befinder sig i synslinjen mellem os og den stjerne, den kredser om. Dette kan give oplysninger om hvilke gasarter der findes i atmosfæren.

Biomarkører - hvordan opdages liv på exoplaneter? 4. Måling af signaler fra exoplaneten som ikke kan stamme fra naturlige kemiske og fysiske processer, f.eks. elektromagnetiske signaler fra en intelligent civilisation eller planetsystemer som er ude af ligevægt.

Biomarkører - hvordan opdages liv på exoplaneter? 4. Måling af signaler fra exoplaneten som ikke kan stamme fra naturlige kemiske og fysiske processer, f.eks. elektromagnetiske signaler fra en intelligent civilisation eller planetsystemer som er ude af ligevægt. Radiosignaler, laserstråler. Kunstigt lys fra nattesiden

Biomarkører - hvordan opdages liv på exoplaneter? 4. Måling af signaler fra exoplaneten som ikke kan stamme fra naturlige kemiske og fysiske processer, f.eks. elektromagnetiske signaler fra en intelligent civilisation eller planetsystemer som er ude af ligevægt. Radiosignaler, laserstråler. Kunstigt lys fra nattesiden Ombygning af Solsystemer

Percival Lowell (1855-1916) Giovanni Schiaparelli (1835-1910)

Kepler-62f