Fællesfaglig fokusområde: En rejse til Mars

Transkript

1 Fællesfaglig fokusområde: En rejse til Mars Et flerfagligt undervisningsforløb med geografi, biologi og fysik/kemi. Læringsmål i forhold til læseplanerne for geografi, biologi og fysik/kemi (vejledende): Senere Note: Den 15 marts 2018 blev læringsmålene i naturfagene i folkeskolen gjort vejledende. Derfor skal der nu bruges læseplaner. Disse læseplaner skal genskrives, da de ikke skal målrettes læringsmålene mere. Der kommer en første genskrivning i efteråret og helt nye læseplaner i Det er på denne baggrund ikke optimalt at indskrive noget konkret her til. Faglige temaer, der kan belyses i dette kompendie: Generelle kompetencemål: Eleven kan designe, gennemføre og evaluere undersøgelser i naturfag. Eleven kan anvende og vurdere modeller i naturfag. Undersøgelser i naturfag: Eleven kan formulere og undersøge en afgrænset problemstilling med naturfagligt indhold. Eleven kan vurdere modellers anvendelighed og begrænsninger. Fællesfaglig intro - Eleverne har læst oplægget fra planetariet.dk Mindmap over muligheder 1

2 Opsendelse Lift off - for udforskning af Mars. Vi skal i det næste forløb arbejde med udforskning af andre planeter i vores solsystem. Det første vi skal gøre er at sende vores raket afsted. 1 Byg en simpel raket ud af et rør fra en køkkenrulle, et plastrør eller andet. Byg Fable-robotten, så den kan holde en raket lodret. Brug eventuelt LEGO til at designe 2 armene, til at holde raketten. I kan få inspiration på billedet herunder. Vi skal nu programmere vores første sekvens. 1 Billede: ( Rocket Lab) 2 Billede: Eget billede Ole Andersen 2

3 Program - Lift off I skal få joint-modulet til at gøre noget bestemt, hvis I fx trykker på en knap på tastaturet. Det kunne være, at joint-modulet skal bevæge sig op til 90-grader for at slippe raketten. Vælg en hvis.. udfør -blok under logik : Under sanser vælges den blok der hedder tast trykket.. som så skal sættes sammen med hvis Vi har her valgt, at det er mellemrumstasten, der bestemmer, hvornår armen bevæger sig. Nu skal vi indsætte bevægelsen. Find bevæg -blokken under handlinger. Sæt blokken ind i udfør-blokken. Så kommer programmet til at se sådan ud: Bevæg-blokken skal passe til robotten, så det er vigtig at på... skal ændres til robottens navn. I dette tilfælde er det PCA. Til sidst, før programmet vil virke, skal vi bruge gentag udfør.sålænge -blokken. Den findes under kontrol. Det færdige program vil se sådan ud: 3

4 Det sidste vi mangler er, at robotarmen skal bevæge sig op, så den slipper raketten. Overvej om det er i X eller Y, I skal ændre vinklen. Begrund jeres valg: Test om jeres tanke var rigtig. Optag en lille film på forsøget og link til det herunder: Til højre på skærmen er der en programkode. Den ser sådan her ud: Forklar hvad de enkelte linjer i programmet betyder. Hint: I kan prøve at fjerne enkelte dele af programmet I lige har lavet, og så se hvordan programkoden ændrer sig. 4

5 Hvor skal vi lande? 3 4 NASA har kigget på gode landsteder for en mission til Mars. Her er deres kriterier : - Kan Mars 2020 Rover opnå alle missionens videnskabelige mål på dette sted? - Har området en række sten og "jordbund", herunder dem fra gammel tid, hvor Mars kunne have startet liv? - Har forskellige geologiske og miljømæssige processer, herunder interaktioner med vand, ændret disse sten gennem tiden? - Er klippetyperne på stedet i stand til at bevare fysiske, kemiske, mineralske eller molekylære tegn på tidligere liv? - Er det prioriteret højt for forskere at lave fundamentale opdagelser med de prøver, der er indsamlet af roveren, hvis de muligvis vender tilbage til jorden en dag? - Har landingsstedet vandressourcer (vand-is og / eller vandbærende mineraler), som roveren kan studere, for at forstå disses potentiale til brug for fremtidige missioner på Mars? - Kan roveren lande og rejse fra sted til sted uden at stå over for betydelige risici forbundet med terrænet? Ud fra disse overvejelser har NASA udpeget 3 steder. Nili Fossae Er fyldt med mineraler og spor efter metan. Meteorer hamrede ned i Nili Fossae og efterlod et arret område med dale. Her ændrede vand mineralerne i klipperne, så sten og ler med store mængder siliciumdioxid opstod. Geologer ønsker at finde ud af, om de forandringer skjuler spor efter liv. Samtidig har teleskoper opdaget tegn på metangas i atmosfæren nær Nili Fossae. Gassen kan opstå geologisk i vulkaner, men den kan også dannes af levende organismer. Jezero-krateret Var vådt, tørt og vådt igen. Mars har været skiftevis våd og tør. Og den omskiftelighed er Jezero-krateret et godt eksempel på. Mindst to gange er krateret blevet fyldt med vand for derefter at tørre ud igen. Floder løb for 3,5 milliarder år siden ned i krateret og fyldte det med lerholdige aflejringer, som tidlige mikrober måske levede i. Resterne derefter kan findes på kraterets bund

6 Gusev-krateret I dette område af Mars boblede der engang varme kilder op fra undergrunden. Det blev opdaget af Mars Exploration Rover Spirit, der landede på Mars i Forskerne vil gerne tilbage og lede efter liv i krateret, hvor data fra Spirit tyder på, at der måske engang har været dannet en sø. Opgave - Hvor vil I lande? Hvilken af de tre områder vil jeres gruppe besøge, og hvilke kemiske analyser kunne være spændende at udføre i dette område? Begrund jeres valg herunder. 6

7 Vi er landet Vi er nu landet på Mars og gør klar til, at Fable-robotten skal indsamle prøver for os. Program - Indsamling af prøver 5 Lav en opstilling i samme stil som på billederne herunder. I kan sagtens skifte indholdet i beholderen til rent sand eller andet materiale. Vi skal programmere robotten, så den: - Først svinger over til skålen - Graver noget op - Svinger over til plastikposen - Hælder indholdet ud - Tilbage til start Nu skal I både styre X og Y på jeres robot. Sørg for at ændre på en af delene af gangen. For at gøre jeres programmering lettere at arbejde med, kan I med fordel bruge vent 1 sek -blokken. Den findes i logik. Hvis I indsætter den efter hver enkelt handling, kan det blive nemmere at følge robotarmen i bevægelserne. Hvis I gerne vil følge med i hvor den er jeres programmering, kan I evt. indsætte denne blok efter hver sekvens I gerne vil kunne følge: Når I er færdige, skal I tage et billede af jeres programkode og indsætte herunder. Overvej evt. om det kunne være muligt at styre armens hastighed. 5 Billeder: Ole Andersen 7

8 Analyse af prøver Robotten har nu indsamlet vores jordbundsprøve. Nu skal der udføres kemiske analyser. Kemiske analyser kunne være; Kvalitative analyser (viser kun om stoffet er til stede) Kvantitative analyser (viser mængden af stoffet der er til stede) Overvej og begrund hvilke kemiske analyser, der kan bruges til jordbundsanalysen. Du kan bruge mindmappet herunder til inspiration: Udfør en eller flere undersøgelser, der kan fortælle noget om jordbunden. Husk at tage et billede af forsøgsopstillingen. 8

9 Opsamling Ud fra de undersøgelser og overvejelser I har arbejdet med i dette projekt, skal I svare på følgende udsagn: - Tror I det vil være muligt at sende en bemandet mission afsted imod mars inden 2025? - Hvilke udfordringer forudser I, missionen vil kunne møde? - Udpeg et eller flere steder, hvor en robot vil kunne hjælpe en bemandet mission. 9