Danmark broer? Hvor bliver. Hvordan lever man sundt? Hvorfor har. affaldet af?

Transkript

1 Færdigheds- og vidensmål (efter 4. klasse) Hvad kan sten fortælle? Hvorfor har Danmark broer? Hvor bliver affaldet af? Hvordan lever man sundt? Hvad var der før mobilen? Hvor lever isbjørnen? Kender du Norden? Hvad finder du ved vandhullet? Naturfaglige undersøgelser Eleven kan sortere og klassificere Eleven kan opstille forventninger, der kan testes i undersøgelser Naturfaglig modellering Eleven kan konstruere enkle modeller naturfaglige kriterier for sortering enkle undersøgelsers muligheder og begrænsninger symbolsprog i modeller Eleven kan anvende enkle modeller til at vise helheder og detaljer modellers detaljeringsniveau Perspektivering i natur/teknologi Eleven kan relatere viden fra natur/teknologi til andre regioner Eleven kan sætte naturfaglig og teknologisk udvikling i historisk perspektiv Formidling Eleven kan formidle egne data mundtligt og skriftligt regionale forskelle og ligheder i natur og teknologi centrale naturfaglige og teknologiske udviklinger medier og formidlingsformer

2 Ordkendskab Eleven kan mundtligt og skriftligt anvende centrale fagord og begreber Faglig læsning og skrivning Eleven kan læse og skrive enkle naturfaglige tekster Produktion og produkter Eleven kan identificere stoffer og materialer i produkter fra hverdagen Eleven kan designe og afprøve enkle produkter El og forsyning Eleven kan lave elektriske kredsløb ud fra enkle diagrammer Eleven kan fremstille enkle modeller over en husstands forsyning med vand, el og varme Produktion Eleven kan beskrive en proces fra ressource til færdigt produkt Eleven kan beskrive sammenhæng mellem behov for og udvikling af et produkt fagord og begreber enkle naturfaglige teksttypers formål og struktur materialer og stoffer i produkter enkel produktudvikling elektriske kredsløb lokalområdets forsyningssystemer enkle produktionskæder teknologiudvikling gennem tiden

3 Mennesket Eleven kan deltage i dissektion af dyr åndedræt og blodkredsløb fortælle om menneskers og dyrs indre og ydre opbygning Eleven kan anvende flere typer modeller, der illustrerer blodkredsløbet sammenlignende anatomi åndedræt og blodkredsløb hos mennesker og dyr menneskers og dyrs indre og ydre opbygning. illustration af blodkredsløbet Sundhed og levevilkår Eleven kan sammenligne egne levevilkår med andres Eleven kan diskutere årsager til sund og usund livsstil levevilkår forskellige steder i verden sundhedsfremmende faktorer Jord Eleven kan sortere sten jordens bestanddele hovedgrupper af sten og deres dannelse jordens bestanddele

4 Jorden i rummet fortælle om hovedtræk af Jordens, Månens og Solens indbyrdes bevægelser herunder med animationer sammenligne solsystemets planeter Eleven kan skelne mellem astronomi og alternative forklaringer om universet Organismer Eleven kan indsamle og bestemme dyr, planter og svampe herunder med digitale databaser Jordens, Månens og Solens indbyrdes bevægelser hovedtræk af solsystemets opbygning Big Bang og tidligere tiders verdensbilleder navne og enkel klassifikation af dyr, planter og svampe dyrs og planters tilpasninger til naturen Kort Eleven kan læse enkle kort over nærområdet, herunder digitale kort Eleven kan anvende enkle kort, herunder digitale kort Naturområder Eleven kan fortælle om dyre og planteliv andre steder på Jorden Eleven kan fortælle om landskabets udvikling gennem tiden dyrs og planters levesteder og livsbetingelser signaturer på kort fordeling af kontinenter, hav, klimazoner og verdensdele naturområder menneskets påvirkning af naturområder gennem tiden

5 Luft og vejr Eleven kan udføre enkle undersøgelser om luft Eleven kan gennemføre enkle målinger af vejret, herunder med digitalt måleudstyr Vejr Eleven kan illustrere nedbør og temperatur over tid Eleven kan sammenholde egne vejrobservationer med en enkel vejrudsigt, herunder digitale vejrkort Eleven kan sammenligne vejrdata fra Danmark med vejrdata fra andre regioner egenskaber ved luft nedbør, vind og temperatur enkle grafer til illustration af nedbørs og temperaturmålinger en vejrudsigts formål og struktur forskelle og ligheder i temperatur, nedbør og vindhastighed