Den strategisk platform

Relaterede dokumenter
Visioner og kompetencer i en professionel praksis et led i din kompetenceudvikling

Koncern HR MidtSim Region Midtjylland

VELFÆRDS- TEKNOLOGI, KLINISK KVALITETS- UDVIKLING M.M. Sundhedsfaglig diplomuddannelse/kompetencegivende videreuddannelse

Center for Interventionsforskning. Formål og vision

Kommunikationsstrategi Professionshøjskolen UCC

Kvalitet. Kapitel til sundhedsplan kvalitet

Kan kombinere viden om og reflektere over patients samarbejde med vejleder. i tværprofessionelt og Følges med vejleder eller

POLITIK FOR BRUGERINDDRAGELSE

Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Semesterbeskrivelse. 3. semester

10 faglige pejlemærker for kvalitet i fysioterapi

Det store overblik. Hundrede år med kvalitetsudvikling. Jacob Anhøj, overlæge, DIT. Diagnostisk Center, Rigshospitalet

Politik og strategi Kvalitetssikring og kvalitetsudvikling af UCC's kerneopgaver og støttefunktioner

Kvalitet for og med patienten

Vision og strategi for sygeplejen

Patient, pårørende og sundhedsvæsen Et stærkt og udviklende partnerskab

Strategi for Telepsykiatrisk Center ( )

Strategi SYGEHUS SØNDERJYLLAND

KANDIDATUDDANNELSE I FOLKESUNDHEDSVIDENSKAB MED SPECIALISERING I INTERVENTION OG EVALUERING. på Syddansk Universitet

Forbedringspolitik. Strategi

LÆGEFORENINGEN. Styrk arbejdet med den faglige kvalitet. - både i praksis, på sygehuse og på tværs af overgange i sundhedsvæsenet

Delstrategi for forskning udført af sundhedsfaglige professionsbachelorer

Strategi for KORA: Opstartsårene, og årene frem til 2020

Behovsvurdering som udgangspunkt for individuel rehabilitering. Udfordringer i patientforløb på tværs af sundhedsvæsenet

Visioner og strategier for sundhedsvidenskabelig forskning

Valgfrie moduler inden for uddannelsens faglige område

Visioner og strategier for forskning i klinisk sygepleje i Hjertecentret mod 2020

Kvalitetsudviklingsprojekt

Clinical. Clinical Research Centre. CRCHomepage. RC esearch entre. v/ Linda Andresen og Ove Andersen

INTRODUKTION TIL DOKUMENTATION OG EVALUERING

Beskrivelse af stillingen som institutleder ved Institut for Psykologi, Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet ved Syddansk Universitet.

September 2009 Årgang 2 Nummer 3

Lovtidende A. Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i bioanalytisk diagnostik. Kapitel 2 Varighed, struktur og tilrettelæggelse

Tænketank for brugerinddragelse. Baggrund. Fokus på brugerinddragelse. Vi er ikke i mål med brugerinddragelse

Strategi for udvikling af sygeplejen. på Sygehus Thy-Mors

Fællesdel Sygeplejerskeuddannelsen

Ledelse af forskning og udvikling hvilke kompetencer er der behov for hos de kliniske ledere?

Sygepleje, ergoterapi og fysioterapi

Kommunikationsstrategi UngSlagelse Ungdomsskolen i Slagelse Kommune

Evidens. Forebyggelsen

Kvalitetssikring og pædagogisk udvikling på EUC Sjælland.

SUH SYGEPLEJE I TOP. Vision, mål og strategier for sygeplejen, frem mod 2020

Håndtering af multisygdom i almen praksis

Kan dokumentation af det sociale arbejde gøres anderledes. Lars Uggerhøj Aalborg Universitet

Cross-Sectorial Collaboration between the Primary Sector, the Secondary Sector and the Research Communities

2. Fødevareministeriet er en koncern

Udviklingstendenser og status for patientinvolvering i forskning i Danmark.

Fra forskning til implementering Hvordan kommer evidensbaseret viden i brug? Hvad kan forskningen gøre - og hvad skal der til i kommunerne?

DDKM Den Danske Kvalitetsmodel

Læringsudbytter 5. semester AUH Psykiatrien

Bilag til 2016-studieordning - UCC s sygeplejerskeuddannelse

Dokumentationskonference

EVALUERING AF BOLIGSOCIALE AKTIVITETER

Lovtidende A. Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje

Strategien for den sammenhængende indsats på forebyggelses- og sundhedsfremmeområdet.

Virksomheden bør udvikle, implementere og konstant forbedre de rammer, der sikrer integration af processen til at håndtere risici i virksomhedens:

Akkreditering almen praksis

Strategi 2020 Helhed - Sammenhæng - Tryghed

Akademiske kompetencer i den kliniske praksis. Jette S. Holtzmann, sektionsleder HR & Uddannelse, cand.mag.

Implementering af evidensbaseret viden lederskab som bærende faktor

Er implementeringsforskning relevant i forskningstræning?

Vidensbaseret praksis

Copenhagen Health Science Partners: Etablering af Clinical Academic Groups (CAG) Ansøgningsfrist den 1. marts 2017 kl

Dansk kvalitetsmodel på det sociale område. Regionale retningslinjer for kompetenceudvikling

Introduktion til kliniske retningslinjer. Vejen til bedre kvalitet

Valgfag modul 13. evidensbaseret sygepleje/praksis. Hvad er evidens? Hvordan kan vi evidensbasere praksis? Helle Skovbakke, Adjunkt, UC Syddanmark

Transkript:

DSKSs årsmøde, Nyborg Strand 11.01.13 Workshop-tema: Hvordan styrke vi evidensen bag nationale mål for kvalitet og patientsikkerhed Den strategisk platform

Editorial Is quality of care improving in the UK? Peter J Pronovost, Sean M Berenholtz, Laura L Morlock Yes, but we do not know why. The need to improve the quality of care is well recognised. Yet accomplishing this is complicated, messy, and uncertain, requiring that researchers tackle technical (science) and adaptive (emotional, social, cultural, and political) challenges. Tension exists between those who say just do something to improve quality and those who say science should be the guide. (kmp s fremhævning) Pronovost PJ, Berenholtz SM, Morlock LL. Is quality of care improving in the UK? BMJ2011;342:c6646. (3 February. 2011)

De to artikler der var baggrunden for lederen i BMJ BMJ, marts 2011

Er der en brændende platform? Eller bare løse påstande? Igennem de sidste 20 år er der søsat store og vigtige nationale kvalitets- og patientsikkerhedsinitiativer. Den nationale Strategi for kvalitetsudvikling i sundhedsvæsenet i 1993, Lov om Patient-sikkerhed i 2004, Den Danske Kvalitetsmodel [der] har der været stigende fokus, flere målinger og øget prioritering af arbejdet med udvikling af kvalitet og patientsikkerhed. Men hvad ved vi egentlig om effekten og resultaterne af de mange initiativer? Hvilken betydning har de for den patientoplevede kvalitet? For den kliniske kvalitet? Og for den organisatoriske kvalitet? Den systematiske forskning på området er begrænset, og der mangler i tiltagende grad dokumentation for resultaterne af og effektiviteten i indsatserne. der er behov for, at indsatserne i højere grad er evidensbaserede eller evidensopbyggende learning while doing. Det fordrer praksisnær forskning og forskningsbaseret udvikling.

Ingen er i tvivl om betydningen af kvalitet (patientoplevet, fagprofessionel, organisatorisk) Mange efterlyser evidens om effekt og implementeringseffektivitet metoder Praksisnær forskning praksisnær forskning handling Metodeudviklingog afprøvning Handling og implementering

Genstandsområdet Overordnet drejer forskning i kvalitet sig om: hvad der virker, hvad der forbedrer kvaliteten og indebærer således ofte identifikation af kvalitetsbrist og én eller anden form for kvalitetsforbedrende intervention. Kritisk reflekterende forskning vedr. metaspørgsmål Implementeringsforskning Identifikation af kvalitetsbrist Metodeudvikling bl.a. evalueringsmetoder og målemetoder Patientperspektivet Ressourcer

Beslutningstagere, praktikere og forskere skal tage stilling til en række spørgsmål. Hvilke emner skal tages? Centrale spørgsmål Hvordan sikrer man sig praksisnær og relevant forskning? Hvor er der behov for metodeudvikling-og afprøvning? Hvordan opnår vi kritisk masse i de relativt mange forsknings- og udviklingsmiljøer, der findes i Danmark? Hvordan opnår vi endnu bedre vidensdeling og spredning af resultater fra lokale projekter?

Forskningsstrategien Traditionel opbygning med indlejrede knaldperler

Mission At forskning i kvalitetsudvikling udvikles og prioriteres på alle niveauer i sundhedsvæsenet. Vision At der om 5 år er sket en udvikling således, at: Der er forskningsmiljøer og partnerskaber, som har volumen og kompetencer til at løfte større nationale, regionale og kommunale forskningsmæssige udfordringer på kvalitetsområdet At der er et nyt mind-set inden for forskning og kvalitetsudvikling, der dels handler om betydningen af samarbejde og synergi mellem forskellige forskningsmiljøer samt metodiske tilgange og dels om en mere dynamisk og dialogbaseret udvikling af forskning i kvalitetsudvikling Sundhedsvæsenets aktører i højere grad efterspørger evidensbaseret og evidensopbyggende kvalitetsudvikling og handler på evidensbaseret viden blandt andet ved at fremme initiativer og programmer, der har vist at have værdi, og omvendt nedprioriterer programmer der ikke kan vises at virke i praksis.

Værdier: Involvering, forbedring, samarbejde, vidensdeling, integration, konsekvens Involvering af de relevante interessenter og perspektiver, herunder patientperspektiver, således at umiddelbare praktiske behov tilgodeses i prioritering, planlægning og gennemførelse af forskning i kvalitet og patientsikkerhed Forbedring ved, at væsentlige forskningsresultater omsættes til praksis Samarbejde med netværksdannelse mellem forskellige forskningsmiljøer og kliniske miljøer for at skabe synergi og bredde i forskningen Videndeling med fokus på, at den viden, der produceres og formidles, er baseret på videnskabelige metoder, der sikrer validitet og gennemsigtighed Integration med anvendelse af såvel kvantitative som kvalitative metoder og paradigmer Konsekvens således at forskningsresultater inddrages som videnbasis i en samlet planlægning for området.

Indsatsområder for hvert indsatsområde er der opstillet succeskriterier Indsatsområde 1: Forskningsstrategien skal bringes i spil i de kommende 5 år Indsatsområde 2: Forskningsmiljøer dedikeret til forskning i kvalitet og patientsikkerhed Synliggøres og dannelse af forskningsmiljøer og samarbejde understøttes Indsatsområde 3: Forståelse og kompetencer relateret til omkostningseffektive indsatser til forbedring af kvaliteten og patientsikkerheden Indsatsområde 4: Forskningsmidler dedikeret til forskning i kvalitet og patientsikkerhed.

Indsatsområde 3: Forståelse og kompetencer relateret til omkostningseffektive indsatser til forbedring af kvaliteten og patientsikkerheden Drejer sig i virkeligheden om en række metodiske spørgsmål: komplekse systemer/komplekse interventioner deraf afledte evaluerings-udfordringer, incl. pragmatic trials Succeskriterier: tage initiativ til omtale og linker til materialer vedrørende udvikling og evaluering af komplekse interventioner fx Complex_interventions_guidance At forståelsen af og metoder til at skabe gennemsigtighed og evidensbåren udvikling understøttes gennem workshops og tema- og uddannelsesdage