Vej- og Trafiknetværket Den Kreative Platform Jonna Langeland Christensen jonnalc@socsci.aau.dk
Kreativitet = Uhæmmet anvendelse af viden
Kommunikation og samarbejde er bevidste og ubevidste vaner Adfærd ændres ikke ved at læse om det, men ved at prøve det!
Sid ned
Få idéer til hvordan det gøres mere interessant at vente på bussen
Tøm hovedet for idéer Skriv alle dine idéer ned Én idé pr post-it
Hæng alle jeres idéer op
Bliv forelsket i en idé Vælg én idé hver Vælg med hjertet
Eksempel på proces med Den Kreative Platform 1 rød løber/opvarmning (Klap 1-2-3 + Fejring af fejl + ) 2 Træning af at få idéer (Personanalogi + billedstimuli + ordstimuli)
Eksempel 3 Individuel idégenerering (post-it) - Tøm hovedet - Personanalogi, billedstimuli, ordstimuli 4 Udvælgelse af idéer (med hjertet)
Eksempel 5. Træning af at sige ja, og. til hinandens idéer 6. 2&2 udvikler på skift på hinandens idéer
Eksempel 7. Gruppearbejde: Radikal nytænkning: Gruppen hælder mere viden i hinandens idéer på skift Eller Vidensdeling: Gruppen samler alles idéer og laver et fælles idékoncept
Eksempel 8. Principper og udfordringer tilføjes idékoncepterne: - Løsningen skal være attraktiv for en viking - tilføj princippet om gennemsigtighed
Eksempel 9. Udfordringer / begrænsninger tilføjes idékonceptet Løsningen må højest koste 5.000 kr Løsningen skal over holde gældende love Løsningen skal følge politiske prioriteringer
Eksempel 10. Den Kreative Platform forlades og idékoncepterne vurderes og der indsamles viden.
Den Kreative Platform Principper og 3D pædagogik
Dit mentale bibliotek Byrge, C. & Hansen, S. (2009A). The creative platform: A didactic approach for unlimited application of knowledge in interdisciplinary and intercultural groups, European Journal of Engineering Education, 34, 235 250
Horisontal Tænkning Den Kreative Platform skaber bred vidensanvendelse ved at indføre Horisontal Tænkning: Hjælper deltagerne til at bryde fri af deres mønstre Fokuserer på anvendelse af viden på tværs Undgår at sætte mønstre der begrænser deltagernes evne til at være kreative Anvender kreative teknikker til at fremme ideudvikling
Fokus og viden Vi associerer altid i forhold til vores fokus Opgavefokus bliver derfor afgørende for relevansen af den viden vi henter frem gennem horisontal tænkning
Stimuli eller forstyrrelse? Et spørgsmål om fokus og åbenhed
Sindet er fyldt med forstyrrende tanker der skaber konkurrerende fokus Kaffe Email Er jeg god nok? Opgaven ØV min sko Jeg må hellere støtte Kajs ide Dårlig ide
Opgave Fokusering Der må aldrig fokuseres på deltagere, hverken enkeltvis eller som gruppe Der skal kun fokuseres på selve opgaven Så man tillader ikke tid/sted/rum til at socialisere eller snakke om hvad man skal lave i weekenden Ved at gøre det let at engagere sig i opgaven, vil det blive let for deltageren at blive opgave fokuseret
At fange sindets opmærksomhed Kaffe Email 2 3 Er jeg god nok? 1 5 4 Jeg må hellere støtte Kajs ide Dårlig ide
Parallel Tænkning (samme fokus til samme tid) 1. Læg hvad I har i hænderne 2. Rejs jer op 3. Kom ud på gulvet 4. Find en makker med samme håndtemperatur 5. Demonstration af øvelse deltagerne skal lave 6. Den med den korteste vej hjem herfra starter nu
Parallel Tænkning (samme fokus til samme tid) Alle deltagere følges ad i hvert trin af processen Deltagerne skal kun tænke på hvad de laver nu Fortid og fremtid skal mentalt fjernes Alle snakker om det samme på samme tidspunkt Når vi er færdige med en opgave, er den væk Sindet bliver holdt I hånden og beroliget
Den Kreative Platform
Ideernes udfaldsrum begrænses hvis vi oplever bedømmelse Ideer jeg kan få når jeg er mig selv uden at opleve bedømmelse Ideer der er fagligt, socialt og kulturelt accepterede
Ingen oplevet Bedømmelse Mellem deltagere Mellem deltager og underviser Af Ideer/output Af processen/arbejdsformen Af faglighed, kultur eller social struktur
3D cases 3D cases er øvelser der anvender både sprog, krop og indstilling til at Fastholde opgavefokus Træner de(n) kompetence(r) der er brug for lige nu Giver kroppen energi til at sige JA
1 2 - gruppe
Gruppen som ressource til eget idékoncept Ctr Fælles idékoncept
Videndeling ctr Radikal nytænkning
Principper og udfordringer Tilfældige ctr velovervejede
Den Kreative Platform i praksis
Hvor anvendes Den Kreative Platform 1. Produkt- og serviceudvikling 2. Arbejdsmiljø 3. Gruppearbejde/møder 4. Undervisningsplatform for faglig læring
1. Produkt- og serviceudvikling Kommuner / forvaltninger / afdelinger Institutioner Borgermøder Private virksomheder.
Få idéer til hvordan partnerskaber kan udvikle Teknik- og Miljøforvaltningen. Få idéer til hvordan Karolinelund skal anvendes fremover Hvordan bliver vi bedre til at opfange og udvikle nye idéer I Ishøj Kommune? Hvordan beholder vi viden og erfaringer i organisationen, når en erfaren centerleder vælger at stoppe Hvordan opbygger vi konstruktive netværk mellem virksomheder, mennesker i arbejde og ledige på kanten af arbejdsmarkedet?
2. Arbejdsmiljø Post Danmark Den gode arbejdsdag Selvledende teams
3. Gruppearbejde/møder Erfaring med at arbejde på Den Kreative Platform og spilleregler for samarbejdet
4. Undervisningsplatform for faglig læring Enkeltfaglig læring (45 min) Tværfaglig forløb (camps)
Hvis du vil vide mere om Den Kreative Platform www.uva.aau.dk\den+kreative+platform (open source)
Bøger, artikler og forelæsninger Værktøjskasse (stimulikort) Færdige undervisningsforløb (PP) 3D cases 1 og 2-dages kurser Afholdelse af processer med Den Kreative Platform
Hvis du vil vide mere om Den Kreative Platform www.uva.aau.dk\den+kreative+platform