København den 4. maj 2010 DI-repræsentanter: Christine Bernt Henriksen Kurt Mikkelsen Helle Ankersen Marianne Viskum Olesen Claus Henriksen Niels Henning Jørgensen (DI-tilforordnet) Morten V.B. Revsbeck (DI-tilforordnet) 3F-repræsentanter: Pia Maul Andersen Gert B. Pedersen Claus Eskesen Søren Elsberg Frank Juncker Lene Haugbølle IF-sekretariatet: Tanja Bundesen Dorte Würtz Christina Stougaard Hansen (første del af mødet) INDKALDELSE TIL MØDE I INDUSTRIENS FÆLLESUDVALG FOR ERHVERVS- OG ARBEJDSMARKEDSUDDANNELSER Mandag den 17. maj kl. 09.30-15.00 Hos AMU-SYD F. Tietgens Vej 6 6000 Kolding Program for dagen: Kl.: 09.30-10.00: Morgenkaffe og formøder Kl.: 10.00-12.00: Udvalgsmøde med fokus på LUU-handleplan Kl.: 12.00-13.00: Frokost Kl.: 13.00-14.45: TEMA: VEU-centre og IF s rolle. Dialogmøde med direktør Mogens Jørgensen, AMU SYD.Trekantsområdets VEU-Center Kl.: 14.45-15.00: Afrunding og opsamling Side 1 af 13
1. Indledning A. Godkendelse af dagsorden og referat OPSUMMERING AF DAGSORDEN 2. Bordet rundt 3. LUU-handleplan 4. AMU A. AMU-bevilling 2010-2011 B. AMU-aktivitetstal B. AMU-aktivitetstal C. Miljø i AMU D. Innovationsmål E. øvrige markedsføring af AMU kurser F. TUP-2010 G. Indplacering af AMU-uddannelser i den danske kvalifikationsramme 5. EUD A. Bekendtgørelsesændringer - plastmager og vindmølleoperatør B. CAP C. EUD-aktivitetstal 6. Aktiviteter i udviklingsudvalgene (UU) 7. Aktiviteter i Industriens Uddannelser (IU) A. Mission og vision i IU B. Igangværende projekter i IU 8. Meddelelser A. Formandskabet B. Udvalgsmedlemmer C. Sekretariatet 8. Næste møde 9. Eventuelt DAGSORDEN 1. Indledning 1. Indledning A. Godkendelse af dagsorden og referat A. Godkendelse af dagsorden og referat Fra referatet (bilag 1) er der følgende opfølgningspunkter: Der blev peget på nødvendigheden og muligheden for tværgående initiativer (i fht. UU erne) overfor de lokale uddannelsesudvalg, eksempelvis fælles konferencer. Sekretariatet fik til opgave at følge op på dette. Det blev endvidere foreslået, at en evt. ny møderunde skal arbejde med mere konkrete temaer som i større udstrækning giver de lokale uddannelsesudvalg inspiration til udvalgsarbejdet. Regionsmøderne og eventuelle øvrige initiativer på området, vil blive drøftet på næstkom- Side 2 af 13
mende fælles formandskabsmøde. Møderne i LUU er sket i et tæt samarbejde med MI. UU erne er blevet opfordret til at arbejde med IF-temaerne. Punktet bliver drøftet under pkt. 6. Udvalget besluttede, at sekretariatet skal følge udviklingen inden for digitalisering af AMU samt om VEU-portalen og holde tæt kontakt til nøglepersoner i ministeriet. IU deltog i møde med UNI-C d. 13.04.2010 om efteruddannelse.dk. Der har været en del tekniske problemer med sitet, som nu tilsyneladende er løst. IU kan dog konstatere, at der fortsat er en hel del fejl på siden. Skolerne benævner tilsyneladende også deres kurser på forskellig måde, hvilket vurderes uhensigtsmæssigt. Tilmelding til kurser kræver Digital Signatur, hvilket heller ikke vurderes at være praktisk for brugerne. Det overvejes at invitere UNI-C ind til en IU-dag for at gennemføre en demonstration af systemet, når det er fuldt implementeret (og virker 100 %). 2. Bordet rundt - Hvad ved du, som vi andre ikke må gå glip af? Kort runde med fokus på det, som rører sig ude i virksomheder og organisationer. 3. LUU-handleplan IF s LUU handleplan, besluttet af IF i 2009, er igangsat af sekretariatet. Som det fremgår af tidsplanen, vil der være en løbende tilbagemelding til IF-udvalget. (Bilag 2: LUU handleplan, Bilag 3: LUU tidsplan) Indledningsvis er der udsendt et spørgeskema til medlemmerne i de 11 udvalgte LUU er (Bilag 4: Udvalgte LUU). Spørgeskemaet har til formål at finde niveauet for LUUmedlemmernes tilfredshed i forhold til det nuværende indhold og proces omkring deres deltage i LUU. Undersøgelsen skal være et vidensgrundlag for at beslutte, hvilken form for særlig indsats der skal iværksættes overfor de udvalgte LUU er det næste års tid. På IF mødet præsenteres resultaterne af undersøgelsen. På baggrund af resultaterne indstilles det, at udvalget diskuterer samt beslutter, hvilke videre initiativer disse resultater kalder på. Sekretariatet vil bringe IF s input med til det videre arbejde, som pågår med at vælge, hvilke konkrete initiativer IF sekretariatets konsulenter i samarbejde med UU erne skal im- Side 3 af 13
plementere i de udvalgte LUU er fra juni 2010 til marts 2011. Uddannelseskonsulent Christina Stougaard Hansen er projektleder på projektet. Christina vil på mødet kort fremlægge handleplan samt undersøgelsens resultater. Beslutningspunkt 4. AMU A. AMU-bevilling 2010-2011 IF har i alt ansøgt om kr. 3.981.83 til udvikling af hhv. AMUuddannelser, undervisningsmaterialer, læreruddannelse og analyser. Udvalget har i alt modtaget kr. 2.710.000. fordelt på følgende områder: Tabel 1: Område Bevilling 2010/11 Arbejdsmarkedsuddannelser 600.000,00 Undervisningsmaterialer 1.100.000,01 Læreruddannelser 240.000,00 I alt Kr. 1.940.000,01 Analyser 770.000,00 I alt Kr. 2.710.000,01 Det er særligt i forhold til analyser, at udvalget har fået afslag. Således var der i alt søgt midler til analyser for kr. 1.841.823. Bilag 5 er en oversigt over ansøgte analyser samt hvilke analyser, der er blevet bevilliget af UVM. B. AMU-aktivitetstal Bilag 6 giver et overblik over udvikling i aktiviteterne i AMU. Samlet set er der sket en stigning på 42 % i antal kursister fra 2008-2009. Dette giver en samlet stigning på i alt 37 % i antal af årselever. FKB 2756 Plast, 2754 Montage, 2751 Køle- og Klima samt FKB 2750 Industrirobotter har alle oplevet et fald i antal kursister i perioden 2008 til 2009. FKB 2750 Industrirobotter har dog haft en stigning på 18 %, når der tages afsæt i årselever. Dette skyldes, at kursisterne har taget længere kursusforløb i 2009 set i forhold til 2008. C. Miljø i AMU Efteruddannelse inden for miljøarbejde har været i stor fokus. Der nu udviklet to nye AMU-kurser på miljøområdet. Kurserne er tilknyttet AO og har følgende målbeskrivelser: 42841 Miljøarbejde i industrien, varighed 1 dag 42840 Miljø- og energiforbedringer i industrien, varighed 2 dage Kurserne er bl.a. resultatet af en analyse der blev gennemført i 2009 i samarbejde med MI med titlen Analyse af produktionsmedarbejderes AMU-uddannelsesbehov inden for det ydre miljø Side 4 af 13
Til markedsføringen af de to nye kurser og det allerede eksisterende miljøkursus Miljøstyring for operatører er der lavet en pjece. (se bilag 7) Pjecen kan ligeledes findes på IU s hjemmeside. D. Innovationsmål Et andet tema der har domineret AO er innovation. Her er der ligeledes blevet udviklet et nyt mål: 40154 Innovationsegnede produktionsområder, varighed 3 dage Her er der ligeledes gjort reklame for målet på IU s hjemmeside. E. øvrige markedsføring af AMU kurser Til orientering har organisationer Dansk Metal, HK privat, 3F og DI udgivet hæftet It-kurser til erhvervslivet introduktion til offentlige efteruddannelsestilbud i hele Danmark. F. TUP-2010 Temaerne i Den tværgående udviklingspulje 2010 (TUP) er Tema 1 Samspillet mellem læringsarenaer. Bedre transfer efter AMU Tema 2 Samspillet mellem brugere og institutioner, herunder med særlig fokus på VEU-centre. IU har valgt at rette fokus på tema 1 og har indgået dialog med udvalgte skoler. IU s rolle vil være at indgå som følgegruppe eller styregruppe. Ansøgningsfrist er d. 10. maj. På mødet gives en kort gennemgang af ansøgningen. G. Indplacering af AMU-uddannelser i den danske kvalifikationsramme Med beslutningen om at etablere en dansk kvalifikationsramme for livslang læring, skal alle offentligt godkendte grader og uddannelsesbeviser i det danske uddannelsessystem indplaceres kvalifikationsrammen. Den danske kvalifikationsramme ordner alle danske kvalifikationer i et beskrivelsessystem med otte niveauer. Kvalifikationsrammen kan ses som en stige med otte niveauer, hvor det samlede læringsudbytte af kvalifikationerne gradvist stiger fra niveau 1 til niveau 8. Hvert niveau repræsenterer altså en progression i forhold til niveauet nedenunder. For arbejdsmarkedsuddannelserne vil det være niveauerne 2, 3, 4 og 5, som er relevante. Sekretariatet skal pr. 1.7.10 udarbejde en tidsplan for, hvordan sekretariatet vil arbejde med indplacering af AMU-mål. Pr. Side 5 af 13
1.8.10 skal alle nygodkendte AMU-mål fremadrettet indplaceres i kvalifikationsrammen. Bilag 8 5. EUD A. Bekendtgørelsesændringer - plastmager og vindmølleoperatør UVM har i brev af 16. april 2010 meddelt IF, at de to ansøgninger om forslag til kvalitative og kvantitative ændringer af bilag til bekendtgørelse af henholdsvis plastmageruddannelsen og vindmølleoperatøruddannelsen ikke kan imødekommes. Begrundelsen herfor er, at der ikke er bevillingsmæssig hjemmel til ændringerne i forhold til IF s ønske om otte ekstra skoleuger i vindmølleoperatøruddannelsens hovedforløb og udvidelse af plastmageruddannelsen med et trin tre. IF har klaget til UVM over denne afgørelse, samt indkaldt UVM til en drøftelse af sagen. IF afventer svar fra UVM. B. CAP IU har udarbejdet to forslag til ansøgninger til den centrale analyse- og prognosevirksomhed til erhvervsuddannelser. (CAP) Projekterne har (arbejds)titlerne: Hvorledes ændrer de nye ledelsesteknologier, LEAN mv. de kompetencekrav, der stilles til faglærte i industrien? Afdækning af og videreudvikling af de innovative kompetencer i industriens uddannelser. Ansøgningsfrist er d. 14. maj. Udvalget vil blive orienteret om udfaldet af ansøgningen. C. EUD-aktivitetstal Indgåede uddannelsesaftaler pr. 1.1.2009-31.12.2009 sammenholdt med samme periode i 2008: Udannelse 2008 2009 Elektronik 11 12 Forsyning 41 18 Industrioperatør 335 277 Overfladebehandler 11 33 Plastmager 75 51 Procesoperatør 78 86 Produktør - - Vindmølle - - Kilde: Easy-P Side 6 af 13
I 2009 er der i alt indgået 477 uddannelsesaftaler mod 551 i 2008. Der er således sket en generel faldende tendens i indgåede aftaler, hvilket kan begrundes i den økonomiske krise. Industrioperatøruddannelsen har oplevet et fald på 17 %. En del af faldet kan dog begrundes i, at der er sket en stigning i indgåede GVU-aftaler fra perioden 2008 2009. Disse aftaler registreres ikke i Easy-P, hvorfor den reelle tilbagegang i uddannelsesaftaler vil være mindre, hvis GVU regnes med. Sekretariatet har ikke valid statistik over indgående GVU-aftaler. Procesoperatør oplever fremgang pga. indgåede voksenlærlingekontrakter. Herudover har overfladebehandleruddannelsen i 2009 tredoblet de indgåede aftaler i fht. året før. Den primære årsag skyldes, at branchen har anerkendt uddannelsen. Endelig tyder det på, at der nu indgås nye uddannelsesaftaler i forhold til IF s nye uddannelse produktøren. Aftalerne er endnu ikke registreret. 6. Aktiviteter i udviklingsudvalgene (UU) A. Aktiviteter i Udviklingsudvalgene Udviklingsudvalgene har arbejdet med de temaer, som blev fastlagt efter IF-seminaret tilbage i august 2009. Temaerne er følgende: A1: Netværksdannelse mhp. mere viden om teknologisk udvikling A2: Styrket synergi i samarbejde mellem UU og LUU A3: Udvikling af redskaber til behovsopsamling A4: Initiativer til styrkelse af faglærer-kompetencer A5: Øvrige aktiviteter Nedenstående giver et overblik over, hvilke aktiviteter UU har eller vil igangsætte sammenholdt med ovenstående temaer. UU Procesindustri A1: Deltagelse i konferencerne Food Expo 2010, Procesdage 2010 samt bestyrelsespost i IDA Proces. A2: Kortlægning af LUU er, nedsættelse af 2 nye LUU er, samarbejde om dagsordener, intensiveret deltagelse i LUUmøder & servicering af LUU med info-materialer. A3: Input til udvikling og revision af AMU-mål via dialogmøde med 20 repr. fra alle udd.-institutioner d. 18. marts 2010 A4: Forudgående dialog med UU + uddannelseschefer samt kvalificering af behov for faglærerudd. til dialogmødet 18.3 A5: Oplæg til igangsættelse af fødevare-analyse, procedure for godkendelse af praktikvirksomheder, revision af svendeprøveguide afsluttet, igangsat udv. af mål i spildevandsrensning mv. UU Metalindustriel bearbejdning og køleteknik Side 7 af 13
A1: Deltagelse i konferencen Danske Køledage & seminaret Metalindustriens aktuelle udfordringer A2: Kortlægning LUU er, planlægning af mødedeltagelse, servicering af LUU med info-materialer. A3: Input til & opfølgning på udvikling og revision af AMU-mål via dialogmøde med repr. fra alle udd.-institutioner d. 26.2 A4: Udarbejdelse af program for & planlægning af 3-dages faglærerkursus i CNC/Multi Task Machining d. 28.-30./6. 2010 A5: Udvikling af 3 nye robotmål & revision som følge af robotanalysen 2009, udvikling af nyt mål i laserskæring m.fl. UU plastindustri A1: Information om udvikling og kompetencebehov via uddannelsesudvalget i Plastindustrien. A2: Planlagt fællesmøde med LUU vedr. implementeringen af trin 3 er udskudt på ubestemt tid jf. A5 A3: Har i forbindelse med udviklingen af trin 3 etableret kontaktliste over en række virksomheder og plastmagere, som gerne vil deltage i udviklingen af plastuddannelsen i fremtiden både via spørgeskemaundersøgelser og anden analyse. A4. Har igangsat udvikling af to faglæreruddannelser med særligt fokus på brugen af åbent værksted og kompetencevurdering i forbindelse med plastkurserne. A5: Udvalget har igennem længere tid arbejdet på at få oprettet et tredje trin på plastmageruddannelsen med titlen Plastspecialist. Det var forventningen, at første hold på trin 3 skulle starte i august 2010, men UVM har for kort tid siden meddelt, at der ikke var økonomiske midler til at oprette trin 3. Oprettelsen er derfor pt. udskudt på ubestemt tid. UU industrioperatør A1: UU s sidste møde blev afholdt sammen med UU AO, for gensidig inspiration i udviklingsarbejdet. Dette kan anbefales. A2: UU fortsætter arbejdet med at inddrage LUU i udviklingsudvalgets arbejde. Udvalget udarbejder et årshjul for UU s arbejde, sådan det bliver tydeligt, hvornår og hvorfor UU kontakter LUU. Desuden laves en drejebog for LUU s muligheder inden for det praktikpladsopsøgende arbejde. UU forsøger at fremme dialogen fremfor envejskommunikation fra UU til LUU. A4: IOP har indledt et samarbejde med AO, sådan at IOPlærerne tilbydes de kurser, der udbydes til AO s undervisere. A5: Udvalget har fokus på uddannelsens kvalitet: Uddannelsens branche og produktionstilpasning via de valgfrie specialefag er under revision. Flere fag indenfor AO bliver tillige inddraget i uddannelsens valgfrie del, men specielt målene indenfor miljøsikring vil blive inddraget i uddannelsen fra 2011. UU elektronikindustri A1: Udvalget har besluttet, at sekretariatet skal udarbejde plan for opbygning af netværk med eksempel i velfungerende netværksgruppe i Sønderjylland. A2:Udvalget har besluttet at indkalde LUU erne til fælles møde Side 8 af 13
ultimo 2010. Udvalget er åben overfor at afholde mødet i sammenhæng med møder for LUU er på andre fagområder. Udvalget har endvidere drøftet, hvilke opgaver der med fordel kan stilles de lokale uddannelsesudvalg, og har besluttet at LUU erne skal behandle oversigt over de uddannelser med lav aktivitet, som skolerne udpeger til eventuelt bortfald. Herudover deltager sekretariatet i det omfang, det er muligt ved møder i lokale uddannelsesudvalg. A3:Udvalget fik ikke bevilget de ansøgte AMU-midler til gennemførelse af analyse af kompetencebehovet for operatører i elektronikindustrien. Det er derfor besluttet, at sekretariatet skal give bud på alternativ gennemførelse af analyse. Endvidere har udvalget besluttet at gennemføre møde med de godkendte skoler primo 2011 som opfølgning på seneste skolemøde (nov. 2009). A4: Udvalget har besluttet at anmode en af de godkendte skoler om at gennemføre en faglærerkvalificeringsaktivitet eksempelvis via en dagskonference / temadag for undervisere i løbet af 2010. UU overfladebehandling A1: Oplæg omkring udvalgets nano-rapport og behovsopsamlingsarbejde på branchedag den 8.april 2010 på Randers Tekniske Skole (nu Tradium). Formål var at få feedback på udvalgets resultater fra branchens virksomheder og ansatte. A2: Afholdelse af fælles UU-LUU møde den 24.august 2010, hvor muligheder for fælles projekter skal drøftes. A3: Fokus på gennemførelse af kvalitative interviews i 2-3 overfladebehandlervirksomheder. A4: Drøftes løbende på udvalgsmøder, fokus på internationale samarbejder som en mulighed for udvikling af faglærerkompetencer. Årlig afholdelse af Epoxykonference for faglærer. A5: Udvikling af nye AMU-kurser inden for 2-komponente malinger. UU svejse- og øvrig industri A1:Udvalget har besluttet, at der skal ske en tættere videnog erfaringsdeling mellem UU-svejs og P16 via sekretariatet. Aktuelt skal udvalget i forlængelse af de nævnte møder og samarbejde udvikle en række svejseuddannelser på aluminiumsområdet. A2: Der er ikke besluttet konkrete aktiviteter for så vidt angår svejse- og kranområdet udover at sekretariatet orienterer sig i referater mm i det mulige omfang. På støberiområdet er den eneudbydende skole i gang med nedsættelse af LUU, hvilket sker i dialog med sekretariatet. A3: På svejseområdet har udvalget besluttet at basere dele af behovsopsamlingsarbejdet på regionsmøder for samtlige skoler. Disse møder gennemføres årligt i regi af P16 (svejsecertificeringsudvalget). Seneste møder i marts 2010, og kommende møder i marts 2011. På kranområdet har udvalget besluttet at gennemføre kom- Side 9 af 13
mende udvalgsmøde i kombination med de godkendte skoler. Dette for at drøfte udbudsrelaterede temaer samt faglærerkvalificering samt input til behovsopsamling. A4: Der gennemføres faglærerkonference for alle svejseskoler i uge 25, samt faglærerkursus i uge 32. Sekretariatet er arrangør og praktisk udfører af konference, mens faglærerkurset udvikles og gennemføres af en godkendt skole. Der gennemføres årlig konference for kranskoler. A5: På skibsbygningsområdet skal der drøftes relevans af den bestående FKB, som ikke de seneste år har udvist aktivitet. Udvalget har besluttet, at sekretariatet skal orientere sig i og udbygge igangværende analysearbejde i regi af den eneudbydende skole. UU energi og forsyning A1: UU samarbejder med tidsskriftet Linie og Kabelmesteren om udbredelse af kendskabet til uddannelsen. UU netværker med Dansk Energi. A2: UU har 2 meget aktive LUU inden for el-forsyningen og hvor specielt Skive Tekniske Skole i kraft af samarbejdet med UU repræsentant sikrer, at LUU-udvalget altid kender til de igangværende aktiviteter og status på samme. Sekretariatet medvirker ved LUU-møderne efter behov. A3: LUU melder til sekretariatet. UU aflægger besøg på aktuelle virksomheder. A4: Initiativer til styrkelse af faglærer-kompetencer LUU drøfter løbende lærerkvalifikationer og hvordan man sikrer disse bl.a. gennem erhvervspraktik A5: Uddannelsen er under omlægning til indgangen Strøm, Styring og IT og uddannelsesordningen er under revision. Der udarbejdes en analyse inden for Vandforsyning samt Gas Der er igangsat en større revision af den nye FKB. UU arbejdsorganisering A1: Der afholdes virksomhedskonference 2. juni 2010. Deltage i relevante møder og konferencer for at identificere og skabe netværk ligesom der arbejdes med at identificere kilder til viden om teknologiudvikling, eksempelvis faglige netværk litteratur og interesseorganisationer. Der tilgår info til VEU-centre om AO-konceptet i juni måned. A2: UU har gennem skrivelse til skolerne forsøgt at kortlægning LUU'er på AO området. Det planlægges, at udvalgsmedlemmer og repræsentanter for LUU i den pågældende region inviteres til en drøftelse i forbindelse med udvalgsmøderne. Sekretariatet arbejder med udarbejdelse af en oversigt over mødeaktivitet på LUU på området. Vi udfordrer LUU gennem fremsendelse af 2 til 3 temaer, som ville egne sig til drøftelse i LUU. A3: Virksomheds konference 2010. Der forberedes møde med skolerne den 22. september 2010. Der forberedes spørgeskemaundersøgelse, som primært har LUU-medlemmer som målgruppe. Side 10 af 13
A4: Der planlægges en årlig faglærerkonference med deltagelse af faglærere fra alle udbudsgodkendte skoler. Udbydes første gang januar 2011. Sammen med skoler og LUU sætter vi gang i diskussion om læreruddannelse med fokus på en kvalitetsvinkel. Endvidere gennemføres konkret 5 faglæreruddannelsesforløb i 2010 på udvalgte skoler, som har ansvaret for at planlægge og gennemføre i 2010. Sekretariatet markedsfører. A5: Der er afholdt fællesmøde med AO & IOP. Der er oprettet en Blog. Vi arbejder med udvikling af Dilemma som pædagogisk form. Der er igangsat analyse af området Sundhedsfremme. Der udvikles på uddannelsespakker på AO området. Der udvikles nye mål "Total involvering i kvalitet for medarbejdere", SCM for operatører og Forretningsforståelse Der udvikles Undervisningsmateriale inden for miljø og energiforbedringer i industrien samt Lean. UU Produktør A2: UU søger et nært samarbejde med skolerne og LUU i promoveringen og det praktikpladsopsøgende arbejde. A5: UU har fokus på de brancher, der ønsker at bruge produktøruddannelsen, sådan at uddannelsens udvikling følger disse. UU Vindmølleindustrien Udvalget har fokus på at få gennemført bekendtgørelsesændringer jf. pkt. 5.A i dagsorden. 7. Aktiviteter i Industriens Uddannelser (IU) A. Mission og vision i IU: Industriens Uddannelser har udarbejdet ny mission og vision. I arbejdet med den nye vision er der igangsat to strategiske projekter: Kommunikation og Kvalitet. Projektgrupperne er nedsat med det formål at finde og formulere potentialer og muligheder, som når de omsættes til adfærd og handling, bringer IU nærmere visionen. Håbet er bl.a. at I som udvalgsmedlemmer og som faglige bidragsydere til stadighed vil opleve kvalitet i det arbejde, som IU udfører. Missionen Vores eksistensgrundlag - det stabile og bærende Industriens Uddannelser udvikler fremtidssikrede uddannelser og bidrager dermed til udvikling af industrien og dens medarbejdere. Visionen Den tilstand vi stræber efter - det ambitiøse og dynamiske Vores ejere får dokumenteret, at vores uddannelsesudvikling er værdifuld for brugerne. Vores ejere ser os som det uddannelsessekretariat, der har den højeste standing og som evner at arbejde med både udvikling og drift på en engageret, effektiv og professionel måde. Vores brugere (virksomheder, nuværende og potentielle medarbejdere på industriens område) udtrykker, at IU s erhvervs- og arbejdsmarkedsuddannelser er attraktive og værdifulde og opfylder deres kompetencebehov. Vores faglige bidragsydere (udvalgsmedlemmer, LUU medlemmer og skuemestre) er aktivt involveret i IU s uddannelsesudvikling. De anerkender os for vores måde at forvalte vores uddannelsesansvar på og for vores evne til at samarbejde om at skabe og udvikle attraktive Side 11 af 13
og værdifulde uddannelser. Vores samarbejdspartnere (skoler, uddannelsessekretariater, ministerier, organisationer, fonde) betragter os som det førende og mest kraftfulde uddannelsessekretariat og peger på os som den mest attraktive samarbejdspartner, når det drejer sig om erhvervs- og arbejdsmarkedsuddannelser. Vores medarbejdere har en dokumenteret høj arbejdsglæde og loyalitet. Medarbejderne værdsætter særligt det daglige arbejde, at vi har et godt omdømme og at der er gode muligheder for faglig og personlig udvikling. Vi skaber rammerne for, at medarbejdernes fulde potentiale frigøres. B. Igangværende projekter i IU Behovsanalyse inden for cleantech For at skabe de bedst mulige vækstbetingelser for cleantechvirksomheder i Danmark, har IU igangsat et projekt, som skal afdække disse virksomheders uddannelsesbehov. Dette skal også sikre, at der findes de nødvendige AMU-kurser og erhvervsuddannelser, som virksomhederne har brug for nu og i fremtiden. Matematikkens Univers Industriens Uddannelser skal sammen med bla. CO-Industri, DI - Organisation for erhvervslivet og repræsentanter fra erhvervsskolerne arbejde med at styrke undervisning og læring i matematik i grundskolen. En følgegruppe skal arbejde med at etablere et nyt scenarie til det internetbaserede undervisningsmateriale Matematikkens Univers, der kan styrke undervisning og læring i matematik i grundskolen. Partnerskab og praktikpladsforløb Udviklingsudvalget for plastmageruddannelsen arbejder på et FoUprojekt om partnerskab og de gode praktikpladsforløb på plastmageruddannelsen i samarbejde med de godkendte skoler om at udvikle og optimere praktikforløbet på plastmageruddannelsen. Jobprofilanalyse Industriens Uddannelser har med økonomisk støtte fra Industriens Uddannelsesfond igangsat en analyse, hvor formålet er at et få et bud på fremtidige jobprofiler og kompetencebehov i fremstillingsindustrien. Ung-til-Ung-kampagne Ung-til-ung-kampagnen er seneste skud på stammen af kampagner fra Industriens Uddannelser, som skal få de unge til at tænke i erhvervsuddannelse, når de skal videre efter folkeskolen eller 10. klasse. Status for projekterne bliver løbende opdateret på IU s hjemmeside. Se direkte link nederst i dagsorden. 6. Meddelelser A. Formandskabet B. Udvalgsmedlemmer C. Sekretariatet 7. Tema: VEU-Centre og IF s rolle Hvilken (samarbejds)rolle kan IF spille i forhold til de nye VEUcentre? Hvordan sikrer IF, at VEU-centrene fastholder fokus på IF s uddannelser og hvilke udfordringer står VEU-Centrene overfor? Dette er bl.a. nogle af de punkter, udvalget får mulighed for at diskutere med direktør Mogens Jørgensen, AMU-SYD. Side 12 af 13
Hovedfokus vil blive lagt på Trekantsområdet VEU-Centers mange opgaver og udfordringer, som centret står overfor. VEU-centernes mange opgaver er beskrevet i bilag 9. Bilag 10 overblik over udbudsgodkendelser. (Tidligere udleveret til udvalget) Diskussionspunkt 8. Næste møde IF-seminar d. 6-7. sept. 2010. Mødet finder sted på Middelfart Resort og Konferencecenter. Nærmere information følger. 9. Eventuelt BILAGSLISTE Bilag 1 Referat fra 21. dec 09 Bilag 2 LUU Handleplan Bilag 3 LUU tidsplan Bilag 4 Udvalgte LUU Bilag 5 Oversigt over bevilling og afslag på AMU-analyser Bilag 6 AMU-aktivitetstal Bilag 7 Miljøpjece Bilag 8 Den danske kvalifikationsramme AMU Bilag 9 De nye VEU-centre Bilag 10 IFs Udbudsgodkendelser Link til IUs projekter http://www.industriensuddannelser.dk/iu-projekter/ Link til EUD-statistik Link til Innovationsmål http://www.industriensuddannelser.dk/iuudvalg/industriensfaellesudvalg/materialer/3642/ 4918.pdf http://www.industriensuddannelser.dk/aktuelt/5156.html Side 13 af 13