Samspillet, fokus på det stille samvær.



Relaterede dokumenter
Fokus på det der virker

Kommunikation dialog og svære samtaler

Kan vi fortælle andre om kernen og masken?

Arbejdsark i Du bestemmer

BLIV GOD TIL EKSAMEN

Om den sproglige og sociale udvikling. Psykolog Jens Andersen University College Nordjylland Tlf

Slide 1. Slide 2. Slide 3. Definition på konflikt. Grundantagelser. Paradigmer i konfliktløsning

Emotionel intelligensanalyse

Psykisk arbejdsmiljø og Konfliktforebyggelse

SÅDAN EN SOM DIG - Når voksne konstruerer og typificerer børn


Identitet og værdighed i en forandringens tid

Mini guides til eksamen

Fra tilskuer til deltager

ABC Demens -forstå demens i et helhedsperspektiv

8 temaer for godt samspil. Alt om ICDP-programmet en metode, der understøtter børns personlige udvikling.

Bedre Balance testen:

Fokus på det der virker

DE AFGØRENDE RELATIONER RETNING & RELATION

Forslag til rosende/anerkendende sætninger

TIL GENNEMSYN. Introduktion til Positiv psykologi...17 Figur 1.6 Lykkefremmende faktorer...18

Følelsesmæssig selvregulering Find balancen i dit liv med Mindfulness og EFT.

Børn og unge er eksperter i eget liv

Børnehavens værdigrundlag og metoder

INDLEDNING 7. Anerkendelse er en grundlæggende indstilling 21 Anerkendelse og forskellighed 29 Anerkendelsens ingredienser 32

Salmer: 478, 29, 370 / 68, 192v.1,3&7, 70 Tekster: Ps. 8 og Mk

Den barmhjertige samaritaner

Jeg kan. Artwork by Ruth Crone Foster

Intro til Det gode forældresamarbejde. - med afsæt i Hjernen & Hjertet

Den vanskelige samtale Dag 3 ( ) Træningsforløb for tillidsrepræsentanter i Aalborg Kommune, 2014 v/lykke Mose, cand. psych.

Miljøterapi og emotioner II. Torben Schjødt Schizofrenidagene 2015

Fælles Faglige Fundament. Børne og Unge Center Vejle Fjords Fælles Faglige Fundament

Psykoedukation for traumatiserede voksne flygtninge og deres familier. også børnene!

Marte Meo metodens principper. At positiv bekræfte initiativ. At sætte ord på egne og andres initiativer. at skabe en følelsesmæssig god atmosfære

Inklusion og forældresamarbejde

Mie Sidenius Brøner. Roskilde den 3. marts, 2015

De tre principper. 1. Princip: Indbyrdes forbundenhed. - Verden og jeg er inden i hinanden. 2. Princip: Eksistentiel uvished

Høj pædagogisk faglighed. Hvorfor handler vi som vi gør? Hvorfor vælger vi f.eks. de aktiviteter vi gør?

Følelser i arbejdet. Som professionel relationsarbejder skal du engagere dig følelsesmæssigt i de mennesker du arbejder med.

15.s.e.trin. Matt. 6, Pengene eller livet

Vågn op til dit liv! Den virkelige opdagelsesrejse er ikke at finde nye landskaber, men at se dem med nye øjne

Professionel relationskompetence. og børns livsduelighed

Prædiken. 12.s.e.trin.A Mark 7,31-37 Salmer: Når vi hører sådan en øjenvidneskildring om en af Jesu underfulde

Tarotkortenes bud på stjernerne juli 2014.

Inspiration til forkyndelse VERSION 2.0

Jeg kan mærke hvordan du har det

Sebastian og Skytsånden

Omvendt husker jeg fra gamle dage, da der fandtes breve. Jeg boede i de varme lande, telefonen var for dyr. Så jeg skrev

Livet giver dig chancer hver dag

At positionere sig som vejleder. Vejlederuddannelsen, Skole- og dagtilbudsafdelingen, Dagens program

Prædiken til 19. s. e. trin. Kl i Engesvang

Prædiken til Påskedag kl i Engesvang 1 dåb

Terapeut-åbenhed TERAPEUT-KLIENT RELATIONEN

BANDHOLM BØRNEHUS 2011

Forældrevejledning i Dagplejen. Det gode samspil

Du holder altid noget af den andens liv i din hånd

KvægKongres God kommunikation giver resultater v/ Ledelsesrådgiver Anne Jacobsen, LMO

Risikerer jeg at brænde ud TEST

VÆRDISYSTEM OG ETISKE GRUNDHOLDNINGER

8 Vi skal tale med børnene

Mindfulness i hverdagen

Pædagogik på Skovgården

ANOREKTIKER AF MARCUS AGGERSBJERG ARIANNES

4 s i Advent. 22.dec Vinderslev kl.9. Hinge kl.10.30

Analysen er din, og skal kun bruges til, at du kan tænke over, hvordan du oplever dig selv som leder.

ICDP opgave Forår 2009

OPDAGELSESMETODE: INTERVIEW

ÅDAN SKABER DU FORANDRING FOR DIT BARN

Kursusmappe. HippHopp. Uge 21. Emne: Dyr HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 21 Emne: Dyr side 1. Uge21_dyr.indd 1 06/07/10 11.

Hvordan skaber vi trivsel og læring for alle børn og voksne i vore institutioner og skoler?

LEDER LEDER LEDER LEDER LEDER LEDER LEDER LEDER LEDER LEDER LEDER LEDER WALK AND TALK WALK AND TALK WALK AND TALK WALK AND TALK WALK AND TALK

Prædiken til 5. søndag efter påske, Joh. 17,1-11, 2. tekstrække.

Skrevet af. Hanne Pedersen

Alt går over, det er bare et spørgsmål om tid af Maria Zeck-Hubers

Mål for Pædagogiske Læreplaner i Børnehusene i Vissenbjerg

nu titte til hinanden

Bliv afhængig af kritik

Konstruktiv Kritik tale & oplæg

Almægtige Gud åbn vore hjerter, så vi kan åbne os for hinanden i kærlighed og få en glædelig jul. AMEN

Bonus fag/ Valgfag Emne: Legestue

Netværket Interne Auditorer i Danmark. Frederiksminde

OVERSIGT MODUL 1 - Fundament Styrke, selvtillid, tro på sig selv. Forståelse, indsigt, accept og kærlighed til sig selv. Grundlæggende modul.

Det gode børneliv i dagplejen

Hvad er pædagogens rolle i arbejdet med overvægtige børn på Julemærkehjemmet?

MENTORVÆRKTØJER ONLINE

Transkript:

Demensdagene 2013 Symposium 5, Livskvalitet for personer med svær demens. Samspillet, fokus på det stille samvær. Demenscenter Nord.

Hvad er det stille samvær? Nøglebegreber: Nærvær Nuet Tillid Anerkendelse Film der illustrerer nøglebegreberne i praksis.

Det stille samvær. Den tavse viden forbliver tavs hvis ikke vi sætter fokus og ord på.

Nærvær, hvorfor? Men kanskje, når det kommer til stykket, er ikke det strengt saklige innholdet det vigtigste i kommunikasjon mellem mennesker. Kommunikasjon rommer en menneskelig sett enda dypere og eksistentielt sett enda vigtigere dimensjon som drejer sig om å være til i verden, å bli sett, bli berørt og fanget opp av andre levende individer. Det å kommunisere handler dypest set om å kjenne seg som menneske (Kjersti Wogn-Henriksen)

Nærvær! At lave ingenting sammen er nogle gange det der kendetegner høj faglig kvalitet! jeg tror ikke det blev godt, for jeg sagde næsten ingenting. -Social og sundhedshjælper, Carmen.

Nuet, hvorfor? Personer med svær demens udtrykker sig som alle andre, men udtrykkene er ikke altid så tydelige og klare. Der er en mening at finde i den dementes kommunikationsudspil Når meningen overses er det tegn på, at mennesket, bag det måske tågede udtryk, er forsvundet for vores blik.

Udfordringer, i nuet. Udfordringen er at personen med de fleste ressourcer har ansvaret for at styre kommunikationen, så der bliver plads til personen med demens. Nuet er det vi alle sammen har sammen. Personer med demens er helt eller delvist frarøvet evnen til at huske fortiden og forestille sig fremtiden. Nutiden bliver af vital betydning for eksistensen. (demens den anden frekvens)

Nuet kræver: Affektiv afstemning: at en person bliver dybere set af den anden, og at parterne kan opleve, at der er fundet en dybere følelsesmæssig udveksling sted. (Daniel Stern) NUET: det magiske øjeblik, hvor de to mennesker deler den samme oplevelse, dér hvor begge ved, at den anden ved, hvad de hver især oplever. (Martin Buber) at lade vores rationelle hjerner hvile og lade kroppen reagere..

Udfordringer. Tillid For personen med svær demens er hvert møde nyt. Udfordringen bliver at skabe instant tillid.

Tillid (K.E Løgstrup) Fordringen er det tavse krav om, at vi skal tage vare på hinanden. Det skal vi, fordi vi er prisgivet hinanden. Jeg ets blotte holdning er med til at bestemme, om den andens verden bliver lys eller mørk, truende eller tryg, og på den måde besidder jeg og alle andre en magt, som skal forvaltes.

Tillid, kræver Det handler derfor om at kunne justere sig i forhold til den anden.

Anerkendelse, hvorfor? menneskets oplevelse og forankring i sig selv som udgangspunkt for væren og handlen i verden udvikles i relationen med andre mennesker ( Anne Lise Løvlie Schibbye) At være nærværende overfor et andet menneske er anerkendelse i fysisk form..

Anerkendelse, kræver at kunne lytte til og gå ind i den andens oplevelsesverden for et øjeblik,. at stå hos eller være med. (Anne Lise Løvlie Schibbye)

Jeg spurgte ham en dag: Mangler du noget? Jeg mangler dig! svarede han.

Ingeborg Michelsen: Perler kan findes blot øjnene ser: dugdråber på rose - ja, selv på en snerle - kan i solen blive til den skønneste perle.

Tak for opmærksomheden! Tinna Klingberg, Demenssygeplejerske, Demenscenter Nord, Aalborg kommune Tin-aeh@aalborg.dk 99823505