Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin December 2014 Institution VUC vest, Esbjerg Uddannelse Fag og niveau Lærer Hold HF enkeltfag Psykologi C HF niveau Alice Nutzhorn NpsC114vnet14 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 titel 2 titel 3 titel 4 titel 5 Psykologiske perspektiver Udvikling, tilknytning og omsorg Kognition og læring Socialpsykologi - grupper, roller og holdninger og kognitiv dissonans Personlighed, stress, kriser og coping
Titel 1 Psykologiske perspektiver Hvorfor ryger Nille (Kræftens bekæmpelse. 2000) http://www.liv.dk/undervisning/psykologi/ Psykologiens veje: http://ibog.psykologiensveje.systime.dk/ afsnittene: - mangfoldighedens psykologi (side 19-24: om naturvidenskab, humanvidenskab og samfundsvidenskab) - psykoanalyse (side 47-68) - behaviorisme(side 136-141: om menneske og samfundsopfattelsen, adfærdsterapier, begyndende kritik og social indlæringsteori) De forskellige psykologiske retninger. Grundbegreber inden for forskellige psykologiske retninger og i forhold til emner som fx rygning og spiseforstyrrelser. Analyse af casemateriale.
Titel 2 Udvikling, tilknytning og omsorg Ole Schulz Larsen: Psykologiens veje. s. 73-101 og 113-126 Afsnittene: Udviklingspsykologi og Tilknytningsforstyrrelser og omsorgssvigt Bo Møhl og May Schack: Barndommen som personlighedens fundament (i: Gyldendals psykologihåndbog. 2005 s. 53-57 (om D.W.Winnicotts teori) Erik H. Erikson: Barnet og samfundet (1990), s.232-235 (fra i-bogen Psykologiens Veje) Forskningsnyt: Charmør eller tyran - hvad kendetegner psykopaters baggrund? Forskningsnyt fra Psykologi (2000, 9(3)) (fra i-bogen Psykologiens Veje) Barndommens udvikling som personlighedens fundament og grundlag for menneskets livsforløb Udviklingspsykologisk forskning og teorier om barndomsudviklingen Barnets tidlige objektrelationer og kompetencer Tilknytningsforhold og konsekvens Tilknytningsforstyrrelser, omsorg og omsorgssvigt
Titel 3 Kognition og læring Peder Nielsen: Psykologi og socialpsykologi s. 118-127 Ole Schulz Larsen: Psykologiens veje: side 155-182 (om kognitiv psykologi generelt) ; side 183-197: om kognitiv udviklingspsykologi ; Side 199-216: om viden, læring og undervisning; Side 226-230: om den tredelte hjerne Side 248-254: om Gardners og Colemans teorier vedrørende intelligens Om læringsstile fra: http://www.laeringsstil.dk/omlaeringsstile.asp Forskningsnyt: Falske erindringer af Thomas Nielsen Forskningsnyt fra psykologi (1996, 5(6)) Farlige forklaringer (DR1) Den kognitive psykologis bidrag til viden om, hvordan mennesker sanser og behandler information i forbindelse med dagligdags erfaringer m.m. Processer i forbindelse med opmærksomhed og forarbejdning af indtryk fra omverdenen - perception. Processer i forbindelse med lagring, hukommelse og glemsel Kognitiv udvikling fra barn til voksen og fra kultur til kultur Forskellige læringsstile i forbindelse med tilegnelse af viden Gardners teori om de mange intelligenser og teori om følelsesmæssig intelligens m.m. Forskning og anvendelse i forbindelse med kognitiv psykologi
Titel 4 Socialpsykologi - grupper, roller og holdninger og kognitiv dissonans Ole Schulz Larsen: Psykologiens veje. s. 347-379: Socialpsykologi Arne Poulsen: om: Socialpsykologi - uddrag fra kapitel 2 i Hvad er psykologi. 2012 - side 21-24, 29-30 og 38-42 Peder Nielsen: Psykologi og socialpsykologi. 2006 side 290-293 Casemateriale m.v. Socialpsykologiske temaer med begreber og teorier vedrørende grupper, roller, ledelse, autoritet og lydighed, holdninger og kognitiv dissonans The bystander effect m.m. Attribution Individet i gruppen - gruppepsykologiske processer
Titel 5 Personlighed, stress, kriser og coping Ole Schulz Larsen: Psykologiens veje. s. 37-46 personlighed (kap. 3) s. 400-414: Stress, livsforandringer og arbejdsliv (kapitel 23) s. 415-425 Kriser og kollektive katastrofer (kap.24) http://united4u.dk/de-8-coping-strategier/ Casemateriale m.v. Personlighedsteori, træk og personlighedstyper Optimalt stimulationsniveau Stress, ydre og indre faktorer Kriser, individuelle og kollektive, krisereaktioner og PTSD