TVÆRPROFESSIONELT SAMARBEJDE I KLINIKKEN

Relaterede dokumenter
TVÆRFAGLIGHED I KLINISK PRAKSIS

Region Nordjylland i alt

Udfordringerne i tværprofessionelt samarbejde

Professionsstuderende i det tværprofessionelle læringslandskab

Vejledning til Patientens team

Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Klinisk studieplan 4. semester. Operation og Intensiv Syd - Forberedelse og Opvågning Aarhus Universitetshospital

Funktionsbeskrivelse for fysioterapeut i område 2

Social- og Indenrigsudvalget SOU Alm.del endeligt svar på spørgsmål 440 Offentligt

Godkendt klinisk undervisningssted Ortopædkirurgisk Afdeling, NOH 6. semester

Hospitalspraktik i uge på Sjællands Universitetshospital Roskilde og Køge

Praktikplan for Palliativt Team Fyn, Odense Universitetshospital (OUH)

UDDANNELSE PÅ ORTOPÆDKIRURGISK AFDELING H

Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Klinisk studieplan. 3. semester

Evalueringsrapport Master i Læreprocesser 4. semester

Studieforløb med fokus på: Kontinuitet i pleje- og behandlingsforløb

Uddannelsesudvalgsmøde

Anlægsteknik Plejeteknik

1. Organisatoriske og ledelsesmæssige forhold

Erhvervspraktik på Sjællands Universitetshospital, Roskilde og Køge

Disposition for workshop lokale B 102

Beskrivelse af klinisk uddannelses sted: Medicinsk Ambulatorium Næstved Sygehus Organisatoriske og ledelsesmæssige forhold:

Godkendt klinisk undervisningssted Ortopædkirurgisk afdeling, NOH 5. semester

Funktionsbeskrivelse for fysioterapeut i Ortopædkirurgisk Team, område 6

Specialevejledning for klinisk genetik

3. semester Bedøvelse og Operation Dagkirurgi Aarhus Universitetshospital

Tværfaglige Uddannelsesgrupper i Klinisk Praksis. Hanne Lisby, Koordinator

Godkendelse af klinisk undervisningssted Ortopædkirurgisk afdeling, NOH

1. Organisatoriske og ledelsesmæssige forhold

Funktionsbeskrivelse for ergoterapeut i Ortopædkirurgisk Team, område 6

Løbende opfølgning på udvikling i antal medarbejdere der er berørt af besparelser og afskedigelser

Adgang til helbredsoplysninger i patientjournalen og andre elektroniske systemer

BUDGET Personalestatisik

Aftagerevaluering. Aftagernes vurdering af relevansen af dimittendernes kompetencer. Januar 2016 UNIVERSITY COLLEGE LILLEBÆLT

Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Klinisk studieplan 3. semester. Operation og Intensiv Syd Aarhus Universitetshospital

Fysioterapi til patienter med erhvervet hjerneskade i den akutte fase

Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Klinisk studieplan

Klinisk sygeplejespecialist Centerleder Nationalt videnscenter for

Godkendelse af klinisk undervisningssted Ortopædkirurgisk afdeling, NOH

Manifest for klinisk undervisning i Ortopædkirurgisk Klinik, HovedOrtoCentret.

Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Klinisk studieplan

KLINISKE SYGEPLEJERSKERS FORSKNINGSKAPACITET

Forslaget er tænkt med afsæt i følgende professioner:

Skal uddannelsen af personale omfatte dagkirurgisk praksis?

Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Klinisk studieplan. 6. semester

Gitte Juhl Overlæge Palliationsenheden Herlev Hospital

Manifest for klinisk undervisning i Ortopædkirurgisk Klinik HovedOrtoCentret

FSUS konference d. 28. og 29. oktober 2019 Konferencen afholdes på Comwell Roskilde Vestre Kirkevej Roskilde

Studieaktivitetsmodellen

Morten Freil Direktør

Tabel Fordeling af medlemmer for tværgående pensionskasser 2009

Sygeplejesymposium 9. maj 2014 Hanne Agnholt Udviklingssygeplejerske Nyremedicinsk Afdeling

Beskrivelse af uddannelsesforhold for sygeplejestuderende Børne- og ungdomspsykiatrisk klinik Næstved

Basal palliation på et stort hospital

Klinisk lederskab af patientforløb

Cecilie Trine Rikke

Forudsætningsgivende studieaktivitet 2. semester. Dialogmøde 9. november 2017 Mette Bonde Dahl

Program for tværsektorielle kompetenceudviklingstilbud. i Region Hovedstaden

Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Klinisk studieplan

Hvis der sker ændringer i godkendelsesperioden, der får væsentlige konsekvenser for de studerendes

Funktionsbeskrivelse for ergoterapeut i område 2, ortopædkirurgi

UNIVERSITY COLLEGE SYDDANMARK

Gastroenterologisk afdeling 252. Dorit Jensen, Lisbeth Laustsen og Karen Jørgensen.

Den generelle studieplan del 1 Præsentation af afsnit 202 Klinik Medicin, Hjørring

Klinisk undervisning Sygeplejestuderende. Modul 1. Afsnit A2

Læring og udfordringer i. tværprofessionelt samarbejde. Underviserdag om. i de sundhedsfaglige uddannelser 23. august 2017

PRAKTIKBESKRIVELSE 2. udgave - Pædagoguddannelsen A. Beskrivelse af praktikstedet Skriv i de hvide felter nedenfor

Studiebesøg for ergo- og fysioterapeuter i Aalborg Kommune og på Aalborg Universitetshospital

Sygepleje, ergoterapi og fysioterapi

I korttidsafsnittene er patientplejen præget af korte patientforløb med tæt patientkontakt i den per- og postoperative

Godkendt klinisk undervisningssted Anæstesiologisk Afdeling, NOH 6. semester

Tabel 5.5 Fordeling af medlemmer for tværgående pensionskasser 2010

SurveyXact Semesterevalueringsrapport LOOP 1. semester foråret 2018

Velkommen. - som medarbejder, studerende eller elev på. Urinvejskirurgisk Afdeling U

Funktionsbeskrivelse for fysioterapeut i Ortopædkirurgisk Team, område 6

BESKRIVELSE AF KLINISK UNDERVISNINGSSTED

Borgernes sundhedsvæsen - input til tænketank

Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Klinisk studieplan. 4. semester. Operation og Intensiv Øst Observations- og opvågningsafsnit Respirationscenter Vest

VISITATOR- UDDANNELSE - Basisuddannelse - Komplekse sagsforløb

Funktionsbeskrivelse for ergoterapeut i Ortopædkirurgisk Team, område 6

IPLS interprofessional læring og samarbejde. anmark.dk

Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Klinisk studieplan

Læringsmiljøer og uddannelseskultur i det moderne sundhedsvæsen

Generel klinisk studieplan

Anlægsgartnerassistent. Anlægsteknik Plejeteknik

Inspirationsseminar Når bliver mere end 4. Program

1. Organisatoriske og ledelsesmæssige forhold

Procedure for godkendelse af kliniske undervisningssteder. Sygeplejerskeuddannelsen Region Syd

Generel Studieplan VELKOMMEN GERIATRISK SENGEAFDELING

SurveyXact Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser, København - 7. semester efteråret 2017

Klinisk beslutningstagen og klinisk lederskab

Opsamlende specialeansøgning Speciale: Pædiatri

Gastroenterologisk afdeling 252

Til patienter og pårørende. Velkommen til M14. Nyremedicinsk Klinik. Vælg farve. Kvalitet Døgnet Rundt. Medicinsk Center

Praktik for 9. og 10. kl. i Hospitalsenheden Vest

Kirsten Wisborg Vicedirektør Bispebjerg og Frederiksberg Hospital

Baggrund Nordjylland 2016 Region Nordjyllands strategi

Samarbejde med patienten og pårørende. Hvordan høres patienten i operationsforløbet?

Ledelse på Tværs

Så velfærdskæden ikke hopper af...

Fremtid VIA uddannelse

Transkript:

TVÆRPROFESSIONELT SAMARBEJDE I KLINIKKEN - INSPIRATION TIL, HVORDAN TVÆRPROFESSIONELT SAMARBEJDE KAN TÆNKES I KLINIKKEN FSUS NSF FUFF KONFERENCE 2.OG 3. NOVEMBER 2017 FÆLLES DANSK NORSK KONFERENCE COMWELL ROSKILDE Hanne Axelsen Studiekoordinator for Sygeplejerskeuddannelsen Sygeplejerske, SD med speciale i uddannelse og undervisning, Master i læreprocesser, MLP, HR - og uddannelse, Aalborg Universitetshospital

H A N D L E P L A N (2 0 1 7 1. Det(sammenhængende(patientforløb 2. Forskning(og(udvikling( af(morgendagens(behandling 3. Et(lærende(hospital 4. Ledelse(og(medinddragelse 5. Klar(til(NAU

Regeringens(mål(er,(at(alle(borgere(møder(et( sundhedsvæsen,(der(hænger(sammen,(og( hvor(sundhedspersonale(på(tværs(af(sektorer( og(faggrupper(arbejder(sammen(om(og( sammen(med(borgeren((regeringen(2013).

TVÆRPROFESSIONELT(SAMARBEJDE WHO%def:% Samarbejdspraksis(indenfor(sundhed(er,(når(to(eller(flere( sundhedsarbejdere(med(forskellige(faglige(forudsætninger(leverer( omfattende(og(sammenhængende(tiltag(ved(at(arbejde(sammen(med( patienter,(pårørende,(omsorgspersoner(og(lokalsamfund(om(at(yde(den(bedst( mulige(service(på(tværs(af(de(forskellige(niveauer.(praksis(omfatter(i(denne( sammenhæng(sundhedsrelateret(arbejde(af(både(klinisk(og(ikkefklinisk(art,( som(f.eks.(diagnose,(behandling,(observation,(sundhedskommunikation,( administration(og(sanitære(foranstaltninger %(WHO%2010).

DEFINITION(S TVÆRPROFESSIONELT( SAMARBEJDE((SINE(LEHNSCHRISTIANSEN) Magtfuld%praksis Involvere%løsning%af%en%fælles%opgave,%der%er%defineret%som%sådan Involvere%koordinering,%overlevering%eller%varetagelse%af%en%eller%flere% delopgaver%i%et%samlet%forløb Involvere%aktiv%inddragelse%af%patient/borger,%pårørende%og%professionelle% udenfor%sundhedsvæsenet Involvere%sundhedsprofessionelle%indenfor%rammerne%af%sundhedsvæsenet

TVÆRPROFESSIONELT(SAMARBEJDE FORMÅL: At%vælge%den%bedst%mulige%løsning%for%de%borgere%og%patienter,% der%har%brug%for%faglig%bistand At%skabe%sammenhæng%i%de%enkelte%forløb At%sikre%at%der%ikke%sker%fejl%og%og%nogle% %falder%igennem,%når% forløbet%involverer%overgange%mellem%forskellige%professionelle,% afdelinger,%specialer%og%sektorer%

TVÆRPROFESSIONELT(OG(TVÆRSEKTORIELT( SAMARBEJDE Der%tages%udgangspunkt%i%den%individuelle%patient,%i%de%enkelte% patientforløb Før Under Efter

TVÆRFAGLIG(SAMARBEJDE(I(FORHOLD(TIL( DIALYSEPATIENT Røntgen Diætist Primærsektor Socialrådgiver Dialysepatient Sygeplejersker Bioanalytiker Falck Læger Portør

Betegnelse Sameksistens HVERDAGSFORSTÅELSER(AF(TVÆRPROFESSIONELT( SAMARBEJDE((SINE(LEHN(CHRISTIANSEN) InformationsUog%videndeling Forklaring Man%arbejder%i%samme%kontekst(afdeling/sted),%men%løser% forskellige%opgaver.%man%er%kun%indirekte%involveret%i%hinandens% opgaver Man% deler %en%patient/borger%i%kraft%af%den%information,%man%har%om% patienten/borgeren%og%dennes%forløb,%men%har%ellers%ikke%noget% med%hinandens opgaveløsning%at%gøre Koordinering Samhandlen Faglige%drøftelser%og%fælles%beslutningstagen Koordinering%fokuserer%på,%at%få%et%patientforløb%eller%elementer%i%en% behandling%til%at%spille%sammen.% Man%gør%noget%sammen.%Samhandlen%indebærer%kropslige% handlingeru at%man%gør%noget%med%patientens%krop,%der%involverer% egne%kropslige%handlinger Man%drøfter%sagen%og%mulige%behandling, pleje%eller%rehabilitering% ud%fra%forskellige%faglige%perspektiver%og%tager%en%fælles%beslutning Praksisudvikling Man%har%et%fælles%mål%om%at%skabe%forandring%i%praksis% engageret% i%et%fælles%udviklingsprojekt

SPØRGSMÅL(TIL(DE(STUDERENDE Hvad(var(vi(fælles(om: Beslutningstagen Koordinering Viden Løsning(af(opgaven: Løser%opgaven%sammen%(samhandlen) Løser%forskellige%opgaver,%men%i%samme%kontekst

EKSEMPEL(S SAMEKSISTENS(SOM( TVÆRPROFESSIONEL(SAMARBEJDSFORM F.eks.%fysioterapeut,%ergoterapeut,%bioanalytiker%m.fl.%arbejder%med% hver%deres%opgaver%i%forhold%til%patienten%ud%fra%egen%monofaglige% profession,%men%på%samme%afsnit/sted/kontekst Den%form%for%samarbejde%praktiseres%på%mange%sengeafsnit%i%dag Samarbejdet%koncentrerer%sig%f.eks.%om%information,%koordinering,% henvisning%m.m.

EKSEMPEL(S INFORMATIONSSOG(VIDENDELING(SOM( TVÆRPROFESSIONEL(SAMARBEJDSFORM Dokumentation%i%elektronisk%patientjournal%(Clinical%Suite),% udskrivningskonference%eller%rapport:%sygeplejerske,% fysioterapeut,%ergoterapeut,%diætist,%læge%og%sousa assistent%deler% viden Tværsektorielt%samarbejde,%når%afsnit%eksempelvis%kontakter% hjemmeplejen,%sundhedspleje,%sundhedscenter% De%udveksler% viden%og%information

EKSEMPEL S KOORDINERING(SOM( TVÆRPROFESSIONEL(SAMARBEJDSFORM Elektivt hofte%alloplastik patientforløb Egen% praktiserende% læge "Henvisning%til%hospital OUAmb "Læge,%spl.,% bioanalytiker,% narkoselæge%m.fl. O1%sengeafsnit% "Sygeplejerske,%soUsa assistent,%sekretær,% portør Operationsafsnit "Læge,%operationsspl.,% narkoselæge,% narkosespl.,%portør,%sou sa assistent%m.m. Opvågningen "Spl.,%soUsa assistent,% portør,%læge,%evt.%flere O1%sengeafsnit "Spl.,%soUsa assistent,% læge,%bioanalytiker,% fysioterapeut,% ergoterapeut,%geriatrisk% læge

EKSEMPEL(S SAMHANDLEN(SOM( TVÆRPROFESSIONEL(SAMARBEJDSFORM Tværfaglige%uddannelsesgrupper%(TUG),%hvor%studerende%fra% forskellige%professioner%arbejder%sammen%om%en%konkret%situation% i%relation%til%en%konkret%patient Tværprofessionel%uddannelsesforum%(TUF)

EKSEMPEL(S FAGLIGE(DRØFTELSER(OG(FÆLLES( BESLUTNINGSTAGEN(SOM(TVÆRPROFESSIONEL( BESLUTNINGSFORM Tværfaglig%konference Udskrivningskonference Involverende%stuegang

EKSEMPEL(S PRAKSISUDVIKLING(SOM( TVÆRPROFESSIONEL(SAMARBEJDSFORM Fælles%om%at%udvikle%det%tværprofessionelle%samarbejde Danne%netværksgrupper%mellem%koordinatorer%indenfor%de% forskellige%professioner Inddrage%studerende%i%udviklingsprojekter,%hvor%projektdeltagere%er% af%forskellige%professioner

REFERENCER LehnS Christiansen,(S.(Tværprofessionelt(samarbejde((i(sundhedsfaglig(praksis.( Munksgaard(,(København(2016 Regeringen(,2013.(Mere$borger,$mindre$patient$Et$stærkt$fælles$sundhedsvæsen,$ København.(Available at:(htts://sundhedsstyrelsen.dk/da/sundhed/planlaegningsogs beredskab/(/media/8b537c8a59414a359ecas750e724356f5.ashx. Region(Nordjylland.(Handleplan(2017(Aalborg(Universitetshospital.(Patientens(hospital( Vores(arbejdsplads.(https://pri.rn.dk/Assets/23316/HandleplanU2017_EnkeltU sidet_aalborguuh.pdf WHO,(2010.(Framework$for$action$on$interprofessionel education and$collaborative practice,(geneva(switzerland:(world(health(organization.(available at(:( http//www.who.int/hrh/resources/framework_action/en/.

Tak%for%opmærksomheden

TAK(FOR(I(DAG Studiekoordinator%for%Sygeplejerskeuddannelsen HANNE(CLEMENT(AXELSEN Aalborg%Universitetshospital HR%U og%uddannelse hca@rn.dk +4597661323