STU - UDDANNELSESPLAN Særligt Tilrettelagt Ungdomsuddannelse - Unge med særlige behov Version Dato 1. Personlig præsentation Emne Fornavn Viggo Efternavn Cpr. nr. Gadenavn og nr. Postnr. By Tlf. Mail Sidste grundskole Kommune Sagsbehandler(e) Tlf. nr. og e-mail adresser Forsørgelse Evt. behov for botilbud Specialskole for børn og unge x-kommune x Forsørges af forældrene Der vurderes behov for botilbud på sigt. UU- og Vejledernavn: (Stempel) Tlf. Mail 1
Den unges beskrivelse af sig selv Hvem er jeg? Interesser, fritidsaktiviteter, familie, venner, styrkesider, faglige kompetencer, fritidsjob og andet af interesse Ressourcepersoner Jeg bor hos mine forældre. Jeg har en 4 år yngre bror, som også bor hjemme, og en 2 år ældre søster, der for nyligt er flyttet hjemmefra. Jeg vil også gerne flytte hjemmefra en gang, det skal bare ikke være nu. Jeg har mange aktiviteter i fritiden. Jeg går på Cafe-Toeren 2 aftner i ugen. Derudover er jeg fotograf på Værestedet Toeren s blad. Jeg går til bowling én aften om ugen med mine venner fra Toeren, og så kan jeg lide at gå i biografen. Jeg kender nogle, som har skånejob / job med løntilskud, og det vil jeg også gerne have. Jeg har altid haft en drøm om at blive brandmand eller politimand. Jeg kan lide at være sammen med folk, men får ofte at vide, at jeg er stille, hvis jeg ikke kender folk så godt. Blandt mine venner er jeg bestemt ikke stille, de synes jeg snakker lidt for meget engang imellem. Jeg tager tit mit kamera med ud i naturen, og tager nogle gode billeder vi bor tæt på skov og strand, så jeg går ofte en tur i weekenden, og får taget nogle gode billeder. Vejledningsaktiviteter: Institutionsbesøg, virksomhedsbesøg, praktik, oplevelsespræsentationskurser, introduktionskurser, særligt tilrettelagte brobygningsforløb, o.a. Jeg kan også lide at lave mad sammen med min mor, og så kan jeg rigtig godt lide at spise maden bagefter Jeg er færdig med 10. klasse om få måneder. Jeg vil gerne på den 3-årige ungdomsuddannelse, og derefter håber jeg, at jeg kan få et job som brandmand eller politimand eller måske fotograf. Jeg har været i flere praktikker i 9. og 10. klasse. Jeg har været hos en fotograf, på en politistation, på en brandstation og hos en købmand. Den sidste praktik hos købmanden synes jeg, var lidt kedelig. De andre 3 praktikker var vildt spændende. Væsentlige informationer fra grundskolen +10. og evt. 11. klasse. Og derefter Faglige og sociale kompetencer, projekter, begrænsninger, social træning, speciel støtte, prøver, mm Jeg synes, det er ok at gå i skole, men vil hellere være i praktik. Vi har også de sidste 2 år på skolen været på en del virksomhedsbesøg, men det har nu ikke ændret på mine ønsker om at blive brandmand eller politimand. Fotograf kunne også være en mulighed, idet jeg rigtig godt kan lide at fotografere. 2
2. Afklaringsforløb inden start på STU Aktivitet Undervisning Træning Praktiske aktiviteter, praktik Muligheder Begrænsninger Beskrivelse af aktivitet 12 ugers forløb med fokus på efterfølgende at kunne lægge en strategi for uddannelsesforløbet i den 3-årige ungdomsuddannelse. Der skal være særlig opmærksomhed på beskæftigelsesdelen, idet det er her Viggo s motivation ligger. Ligeledes skal der være opmærksomhed på bodelen, og her skal der tages højde for, at Viggo bliver usikker når denne del bringes på tale, han kan ikke p.t. over skue at flytte hjemmefra, hvilket i nogen udstrækning også gælder for forælsdrene. Denne del skal derfor tilgås nænsomt do Der indlægges virksomhedsbesøg indenfor forskellige brancher i de 12 uger samt praktiske gøremål, der relaterer sig til botræningen Skal afdækkes yderligere i de kommende 12 ugers forløb. Der skal være obs på Viggos tydelige motivation for de 3 jobs: brandmand, politimand og fotograf. Viggo har via sin store interesse for at fotografere vist en kreativ side, som der skal være obs på både i forhold til arbejdsmæssige kompetencer, men også i fritidssammenhæng, idet det kunne vise vejen for evt. nye fritidsaktiviteter. Skal afdækkes yderligere. Som Viggo selv tilkendegiver, så bliver han meget stille, når han er blandt personer, han ikke kender, eller som han ikke føler sig tryg ved. Han tilkendegiver også selv, at han i trygge rammer måske taler lidt for meget fylder lidt for meget, hvorfor der skal være opmærksomhed på disse sociale elementer. Der skal være opmærksomhed på Viggo s tendens til overvægt Endvidere skal der være opmærksomhed på Viggos personlige hygiejne, som ikke altid er lige god. Afhængig af observationerne i det 12 ugers forløb, skal der arbejdes med ovenstående problemfelter. Andet 3. Den unges mål for uddannelsen Overordnet mål: 3
Viggo har 3 meget konkret jobønsker: brandmand, politimand og fotograf, hvorfor disse ønsker skal afprøves via længerevarende praktikforløb. Set i forhold til Viggos udviklingshæmning, og deraf følgende kompetencer, vurderes det ikke muligt, at han kan gennemføre disse 3 uddannelser, hvorfor der skal arbejdes på, at give ham et medhjælperjob, etableret som et skånejob, indenfor et af de tre områder. Vedrørende fremtidig bosituation, så vurderes at Viggo på sigt bliver i stand til at magte en selvstændig boform under beskyttede rammer. Det kan ikke p.t. vurderes, om der er tale om traditionel bofællesskab, støttecenter eller egen bolig med hjemmevejledning, hvorfor det forestående 3-årige forløb gerne skal finde en afklaring herpå. Samtidig er dette emne, et emne der skal nærmes med forsigtighed, idet emnet er behæftet med megen usikkerhed både hos Viggo og hans forældre. Usikkerheden tager nok specielt sit udgangspunkt i forældrenes usikkerhed. Det forhindrer imidlertid ikke, at der igangsættes praktiske aktiviteter, der øger hans kompetencer i relation til en selvstændig boform under beskyttede rammer Fagligt: Viggo skal styrkes i fagene: Dansk med henblik på, at han bliver en bedre læser således han kan læse korte meddelelser på en opslagstavle, avisoverskrifter og omfangsmæssigt mindre artikler samt madopskrifter Regning med henblik på at få en bedre pengeforståelse. Der skal være fokus på de 4 alm. regnearter samt budgetlægning. Dette for at give Viggo mulighed for at have så meget råderet over selvstændig økonomi som muligt Samfundskundskab, med henblik på at give Viggo en større indsigt i hvordan samfundet fungerer både på macro- og microplan (samfundets indretning på de store linier og hvordan mennesker agerer i forhold til hinanden ud fra givne præmisser) herunder hvordan arbejdsmarkedet fungerer. Drama med særlig fokus på rollespil herunder fokus på gruppeprocesser i relation til Viggos egen ageren i gruppesammenhæng, med henblik på at give Viggo en større indsigt i disse psykologiske mekanismer Fotolære, som Henrik interesserer sig meget for, og gerne vil dygtiggøres indenfor Køkkenskole / husholdningsfærdigheder med henblik på at Henrik på sigt selv kan lave mad, gøre rent m.v. Erhvervelse af kursusbevis i førstehjælp, som har relevans til hans jobønsker som brandmand og politimand Socialt: Viggo skal arbejde med flg. kompetencer Åben overfor ikke kendte situationer, idet han ofte undviger sådanne situationer, hvis det er muligt Åben overfor ikke kendte personer, idet han typisk bliver meget stille i disse sammenhænge Finde balancen imellem ikke at være for stille og ikke være for dominerende, idet begge yderpunkter kan forekomme, afhængig af den ramme Viggo befinder sig i. 4
Personligt: Viggo skal arbejde med flg. Kompetencer: Hans personlige hygiejne herunder at han dagligt får et bad og rent tøj på - idet denne ikke altid er for god, hvilket viser dig ved, at hans omgivelser direkte men oftest indirekte bemærker det. Selvindsigt, at Viggo bliver mere bevidst omkring egne ressourcer og begrænsninger, således han styrkes i troen på, at han er god nok, idet han har rigtig mange ressourcer. Via denne indsigt får han mulighed for at tilegne sig kompensationsstrategier, som kan give ham en bedre forudsætning for at håndtere de begrænsninger han har. Sund livsstil primært sund mad, idet Viggo er glad for mad og vejer for meget hans BMI skal bringes ned i normalområdet. Motionsdelen ligger motivationsmæssigt langt fra, hvad Viggo har lyst til, men skal forsøges bringes i spil, ved at undersøge hvilken motionsgren, der er mest nærliggende, og arbejde der fra. Det vil være fint at Viggo får nogle rollemodeller at spejle sig i måske medarbejdere han møder i praktikkerne. 4. Uddannelsesplan - indhold Beskrivelse Almene del: (udvikling personligt socialt, samfundsfagligt - kommunikation/indsigt/viden, bo - undervisning, selvstændig livsførelse, husholdning, økonomi, kendskab til det offentliges tilbud og uddannelsesmæssige hjælpemidler.) Der skal arbejdes med Viggos selvindsigt, således han bliver bedre til at vurdere egne ressourcer og barrierer, samt troen på, at han er god nok. Han skal have nærmere indsigt i sociale omgangsformer med henblik på at give ham en øget sikkerhed i at bevæge sig i forskellige sociale sammenhænge. Dette for at imødegå de undvigelsesstrategier han ofte ubevidst benytter, når han er bange for, at en social sammenkomst bliver for svær. Der skal arbejdes med at han overvinder sin usikkerhed og bekymring for at flytte i selvstændig bolig under beskyttede former Der skal arbejdes med, at hans jobønsker vil få medhjælperkarakter, således han får et realistisk billede af, hvad hans kompetencer giver muligheder for. Specifikke del. (udvikling af interesser, evner, særlige færdigheder, fritidsaktiviteter, forberedelse til beskæftigelse, virksomheds og institutionsbesøg, arbejdsmarkedsforhold og praktikforberedelse.) Der skal arbejdes med kommunikation samt gruppeprocesser Der skal arbejdes med hans personlige hygiejne, således der indøves 5
rutiner der sikrer, at hans hygiejne er i orden. Der skal arbejdes med sundlivsstil, i første omgang sund mad muligvis halvfabrikata, idet motivationen vurderes at være klart størst her, men der skal også arbejdes med, at han får forståelsen for, at motion vil være en god ting for ham i forhold til at holde vægten indenfor normalområdet (BMI under 25). I motivationsarbejdet vil det være relevant at inddrage, at motion, i forhold til hans jobønsker, vil være væsentligt. Både i forhold til jobbet som brandmand og politimand er det af stor betydning, at han er i en god form, og ikke vejer for meget. Endvidere skal de kreative evner, han har vist, via sin interesse for fotografering undersøges nærmere, med henblik på at han får mulighed for også at udvikle denne side af sig selv. Praktiske del (praktiske aktiviteter og praktik) Der skal etableres længerevarende praktikker indenfor flg. Fagområder Beredskabsområdet en brandstation Politiområdet på en politistation Fotobranchen hos en portrætfotograf eller en pressefotograf. Valget afhænger af, hvad der undervejs viser sig, at Viggo er mest interesseret i. 5. Uddannelsens delelementer: Uddannelsesdel nr. 1 Af 1 i alt 3 :uddannelsesdele UDDANNELSESSTED Skole /praktikvært m.m. Kontaktperson/ Oplæringsansvarlig Personlige, sociale og faglige mål for denne uddannelsesdel (delmål og planlagt progression ) Start og slutdato 01.08.09 31.07.09 Antal uger i alt: 52 Antal kalenderuger i alt: Navn, adresse, telefonnummer Voksenskolen for undervisning og kommunikation, X-købing Navn og telefonnummer x Fagligt: Dansk med henblik på, at han bliver en bedre læser således han kan læse korte meddelelser på en opslagstavle, avisoverskrifter og omfangsmæssigt mindre artikler samt madopskrifter Regning med henblik på at få en bedre pengeforståelse. Der skal være fokus på de 4 alm. regnearter samt budgetlægning. Dette for at give Viggo mulighed for at have så meget råderet over selvstændig økonomi som muligt Samfundskundskab, med henblik på at give Viggo en større indsigt i hvordan samfundet fungerer både på macro- og microplan herunder hvordan arbejdsmarkedet fungerer, hvilket vil give ham en bedre forudsætning for at begå sig på 6
arbejdsmarkedet herunder at han forstår sin egen rolle på arbejdsmarkedet Drama med særlig fokus på rollespil herunder fokus på gruppeprocesser med henblik på at han forstår sin egen rolle, hvilket vil give ham en forudsætning for at agere i samklang med gruppen. Fotolære, som Henrik interesserer sig meget for, og gerne vil dygtiggøres indenfor Etablering af 2 af de 3 foreslåede praktikforløb, hvor der skal være et tæt samarbejde imellem kontaktpersonen på arbejdspladsen og Viggos kontaktperson på VUK Ovennævnte undervisning forventes praktiseret både som undervisning på skolen og som virksomhedsforlagt undervisning. Den virksomhedsforlagte undervisning skal tilstræbes etablerer i kombination med egentlige praktikaftaler, hvilket givet vil højne Viggos motivation for undervisning, idet han brænder for at komme ud at virke på det rigtige arbejdsmarked. Socialt: Skal der arbejdes med, at han bliver mere tryg i forskellige sociale sammenhænge med henblik på, at han bedre kan regulere sin adfærd og kommunikation. Dette fordrer en større indsigt i, hvad reaktion en given kommunikation og adfærd, forventes at give, og her kunne KAT (kognitiv adfærdstræning) med rette inddrages.. Personligt: Skal der: arbejdes med større indsigt i ressourcer og barrierer, idet han har rigtig mange ressourcer, og han derfor skal styrkes i troen på, at han er god nok. Endvidere skal han have en øget indsigt i sine barrierer, således han bedre bliver i stand til at håndtere disse. arbejdes med kommunikation med henblik på, at Viggo bliver mere bevidst om sin kommunikation herunder kropssprog. sund livsstil herunder sund mad og motion. Det skal tilstræbes at han selv kan fremstille maden, så meget som muligt alternativt at han ved hvilke færdigprodukter, han skal købe. personlig hygiejne Ovennævnte skal der arbejdes med det første år på VUK. Derefter forventes ½ år yderligere på VUK, hvor flg. aktiviteter 7
inddrages: Køkkenskole / husholdningsfærdigheder med henblik på at Henrik på sigt selv kan lave mad, gøre rent m.v. Erhvervelse af kursusbevis i førstehjælp, som har relevans for hans jobønsker som brandmand og politimand. 3. praktikforløb i henhold til Viggos ønsker Hvilke aktiviteter, der skal videreføres fra første år, må bero på udviklingen i hvert enkelt tilfælde. Det sidste ½ år af 2. uddannelsesår foreslåes et højskoleophold med det primære sigte, at Viggo bor et andet sted end hjemme, samtidig skal formålet med højskoleopholdet være, at Viggo får mulighed for at arbejde med måske mere fritidsbetonede ting, måske fotolære, billedkunst eller andet han kunne have lyst til. Sidste år af det 3- årige forløb foreslås deltagelse i den 1- årige uddannelse til job med løntilskud på AMU, som forventes at kunne lede direkte til det ønskede skånejob / job med løntilskud. Endvidere forventes, at det sidste år af ungdomsuddannelsen også skal bruges til en målrettet indsats med hensyn til udflytning i egen bolig under beskyttede former. Uddannelsesdelens indhold Fag, linie, hold, arbejdsområder og funktioner Almene og specifikke elementer Opholdet på VUK vil jfr. Ovennævnte indeholde: Undervisning i dansk Undervisning i regning Undervisning i samfundskundskab. Undervisning i drama Fotolære Etablering af to af de tre udvalgte praktikker (brandstation, politistation eller fotobranchen) 8
Fritidsaktiviteter målsætning Evt. tilhørende boform - målsætning Antal timer i alt pr. uge (60 min.) Uddannelsesaftale aftalt? Dato indgået Hvis nej, hvornår(dato) Aftalt pris Behov for specialpædagogisk støtte Viggo er meget aktiv i sin fritid, hvorfor der ikke er plads til at fylde så meget mere på, men det kunne overvejes sammen med Viggo, om han skulle afprøve sine evner nærmere indenfor det kreative felt med billedskole eller lignende. Motion kunne være en rigtig god ting for Viggo at afsætte tid til i fritiden, måske blot løbeture i omegnen, hvor han bor. Hvis han får opbygget sin kondi lidt, vil han blive i stand til at komme i løbeklubben, hvor flere familemedlemmer kommer, og ad den vej vil han bedre kunne fastholde denne motionsform. Der er en målsætning om, at Viggo efter endt ungdomsuddannelse om 3 år, er klar til at flytte i egen lejlighed under beskyttede former. Min. 28 timer Der er indgået uddannelsesaftale med VUK for det første år af ungdomsuddannelsen. De andre påtænkte aftaler er ikke indgået pt. se oven for- idet aktiviteternes iværksættelse afhænger af udviklingen det første år. VUK forestår den virksomhedsforlagte undervisning samt har ansvar for, at der kobles en kontaktperson fra arbejdspladsen på i praktikforløbene og har samtidig en tæt kontinuerlig kontakt med pågældende kontaktperson. Forsørgelsesgrundlag (denne udd.del) Viggo forsørges p.t. af forældrene, men det tilstræbes at der indstilles til førtidspension, når Viggo fylder 18 år herunder vil de 12 første uger af ungdomsuddannelsen kunne udgør et dokumentationsgrundlag for ansøgningen om førtidspension Vejledning/opfølgning UU Opfølgningsmøder imellem Viggo, UU-vejleder og VUK min. 2 gange årligt samt efter behov 6. Uddannelsesplan (oversigt) *) Uddannelsesaftale indgået eller optaget på skole Fra til Uddannelseselementer - Skoler/virksomheder Udd.del 1 VUK Kontaktperson/oplæringsansvarlig navn og telefonnummer Aftale indgået*, sæt X x Antal uger 26 uger incl. ferie Udd.del 2 VUK x 26 uger incl. ferie 9
Udd.del 3 Udd.del 4 Udd.del 5 + 6 VUK 26 uger incl. ferie Højskole med nærmere defineret indhold 26 uger incl. ferie Udslusningsår, både m.h.t. beskæftigelse og bolig Den 1-årige uddannelse til job med løntilskud på AMU vurderes at være emne. I alt antal Uger: Forslag til vejledningssamtaler generelt: (løbende opfølgning af den uddannelsesansvarlige institution på hele uddannelsesforløbet) 2 årlige opfølgningsmøder imellem Viggo, den aktuelle uddannelsestilbud og UU-vejleder Den unges bemærkninger: Viggo glæder sig allermest til at få et arbejde skånejob /job med løntilskud, men synes også det er fint nok, at skulle i gang med det 3-årige uddannelsesforløb. Han oplyser, at han har det underligt med tanken om at skulle flytte hjemmefra, men har samtidig lyst til det, når han kan klare det, og hans forældre også tror, at han kan klare det. Forældre/Værges bemærkninger Viggos forældre tilslutter sig planen, og kan se, at den kan give Viggo gode muligheder for at han kan få et job skånejob/job med løntilskud som han ønsker sig. De synes også, at det vil være godt, hvis han kan blive tilkendt førtidspension, når han fylder 10
18 år, idet det vil give ham et sikkert forsørgelsesgrundlag. Det vil så være fint, at supplere denne indtægt med en mindre lønindtægt fra skånejobbet. Viggos forældre synes endvidere, at det er godt, at der bliver lagt en længerevarende strategi for Viggos fraflytning hjemmefra. De har deres bekymringer i denne sammenhæng, men har samtidig tillid til at Viggo på sigt, kan få de tilstrækkelige færdigheder til, at han også kan magte denne opgave. Vejlederens bemærkninger Vejleder vurderer, at det er en relevant plan i forhold til Viggos ønsker og hans kompetencer. Vejleder har ikke bekymringer i forhold til Viggos udflytning i egen bolig under beskyttede former, idet hans nuværende færdigheder og potentielle kompetencer vidner om, at han kan klare. Tiden må vise, hvor meget støtte Viggo har brug for i denne sammenhæng Endvidere vurderes planen at være operationel. Generelle bemærkninger Dato Elevens underskrift: Dato Hjemmets underskrift (hvis den unge er under 18 år): Viggo Dato UU -vejlederens underskrift: Ønskes det eventuelt at klage over visitationsudvalgets afgørelser, skal dette ske inden 4 uger efter modtagelse af afgørelsen. Klagen skal i givet fald sendes til Klagenævnet for vidtgående specialundervisning, Snarregade 10A, 1205 København K 11