Folkeskolens afgangsprøve Maj 2009 Elevnavn: Elevnummer: Skole: Hold: Elevens underskrift Tilsynsførendes underskrift 1/23 B3
Indledning Vandløb i Danmark Mindre end 2.000 km af Danmarks ca. 64.000 km vandløb løber stadig i de naturlige forløb. Fra marker og byer fører store og små vandløb vandet ud til havet. (Foto: Keld Nørgaard) 2/23 B3
Opgave 1 / 20 En klasse har undersøgt dyrelivet i et vandløb. De fandt især mange mosesnegle og hundeigler. Forureningsgrad I er betegnelsen for et rent vandløb, mens forureningsgrad IV er et stærkt forurenet vandløb. (Kilde: Frederiksborg Amt, Miljøafdelingen) Hvordan vil du betegne dette vandløb? Sæt et X Forureningsgrad I Forureningsgrad I-II Forureningsgrad II Forureningsgrad II-III Forureningsgrad III Forureningsgrad III-IV Forureningsgrad IV 3/23 B3
Opgave 2 / 20 Du har indsamlet dyr og planter forskellige steder i et vandløb. Hvilken slags undersøgelse har du så foretaget? Sæt et X En biokemisk undersøgelse En undersøgelse af sollysets betydning En biologisk undersøgelse En undersøgelse af vandets indhold af humus En undersøgelse af sigtedybden 4/23 B3
Opgave 3 / 20 En rygsvømmer er en vandtæge, som har en portion luft med under vingerne, når den dykker ned i vandet. (Foto: Keld Nørgaard) Hvilken betydning har det for rygsvømmeren, at den kan tage luft med under vandet? Sæt et X Den kan bedre flygte fra rovdyr Den kan bedre udskille kvælstof (N 2 ) Den er bedre isoleret mod kulden Den har ilt (O 2 ) med til respiration Den kan bedre optage kuldioxid (CO 2 ) 5/23 B3
Opgave 4 / 20 Hvilken biologisk betydning kan det have, at nogle vandløbsdyr har en flad form og kraftige klør? Sæt et X i hver linje Rigtigt Forkert De er bedre i stand til at tiltrække en mage De kan bedre undgå at blive skyllet væk De er tilpasset livet i strømmende vand De kan bedre optage ilt (O 2 ) og respirere 6/23 B3
Opgave 5 / 20 Din gruppe skal undersøge dyrelivets mangfoldighed (diversitet) i et vandløb. Hvad skal I så gøre? Vi skal undersøge Sæt et X vægten af alle levende organismer i vandløbet det samlede antal individer af dyr i vandløbet vandløbets arter af planteplankton antallet af forskellige dyrearter i vandløbet antal fisk, der lever i vandløbet 7/23 B3
Opgave 6 / 20 Klassen har lavet forsøg med dyret mosesnegl og planten vandpest i hvert sit reagensglas. Tegning af forsøgsopstilling med lys på: @ventures CO 2 -indikatoren farver vandet blåt ved lavt og middel CO 2 -indhold og grønt ved højt CO 2 -indhold. Vandets farve er ved forsøgets start blå i begge glas. Hvilken farve har vandet i de to glas efter 24 timer? Sæt et X i hver linje Farven forbliver blå, fordi organismen Farven bliver grøn, fordi organismen kun kun udleder kvælstof laver respiration Farven forbliver blå, fordi organismen har kraftig fotosyntese Farven bliver grøn, fordi der optages meget vand Farven bliver grøn, fordi der kun udskilles ilt Slutfarven i glas 1 Slutfarven i glas 2 8/23 B3
Opgave 7 / 20 Ved et uheld på et svineslagteri bliver der ledt spildevand med svineblod ud i et vandløb. Blod indeholder organiske stoffer. Diagrammet viser, hvordan udslip af blod kan påvirke antal dyr af forskellige arter i et vandløb efter udslippet. (Efter Sv.E.Abrahamsen: ske ferskvandsundersøgelser. Teknisk forlag 1994) Hvad kan aflæses på diagrammets kurver? Sæt et X i hver linje Rigtigt Forkert Der var mange rentvandsdyr før udslippet Antallet af dansemyggelarver stiger kort efter udslippet Antallet af tanglopper er konstant alle steder i vandløbet Der var mange røde børsteorme lige før udslippet Først langt væk fra udslippet er der rentvandsdyr igen 9/23 B3
Opgave 8 / 20 (Efter Sv.E.Abrahamsen: ske ferskvandsundersøgelser. Teknisk forlag 1994) Hvad kan være forklaring på, at rentvandsdyrene forsvinder lige efter forureningen med svineblod? Sæt et X Mikroorganismer nedbryder svineblod og opbruger ilten (O 2 ) Rentvandsdyrene kan ikke se, når vandet er fyldt med svineblod Nedbrydningen af svineblod har frigjort røde blodlegemer i vandet De røde børsteorme har nedbrudt og ædt alle rentvandsdyrene Ved nedbrydning af svineblod dannes bakterier, som gør rentvandsdyr syge 10/23 B3
Opgave 9 / 20 På kurven kan du se indholdet af ilt (O 2 ) i et langsomt løbende vandløb over 24 timer. (Kilde: Efter Ferskvandsøkologi af Sand-Jensen og Lindegaard. Gyldendal 2004.) Hvad kan bidrage til at forklare kurvens forløb? Sæt et X i hver linje Rigtigt Forkert Vandet optager kun ilt (O 2 ) fra luften om dagen Dødt organisk materiale nedbrydes kun om natten Vandplanterne har kun fotosyntese i dagslys Bakterier og vandplanter har kun respiration om natten Der er både dødt organisk materiale og vandplanter i vandløbet Vandplanter bruger ilt (O 2 ) hele døgnet 11/23 B3
Opgave 10 / 20 I nogle vandløb er der fisk, for eksempel nipigget hundestejle. For at leve har den nipiggede hundestejle brug for ilt. (Nipigget Hundestejle tegnet af Preben Dahlstrøm i Europas Ferskvandsfisk. Gads Forlag 1990) Hvilket organ bruger hundestejlen, når den skal optage ilt (O 2 ) for at leve? Sæt et X Næsen Lungerne Finnerne Gællerne Sidelinjen 12/23 B3
Opgave 11 / 20 (Nipigget Hundestejle tegnet af Preben Dahlstrøm i Europas Ferskvandsfisk. Gads Forlag 1990) Hvad skal der til, for at æg fra en hundestejle-hun kan udvikle sig til levedygtige unger på bunden af et vandløb? Sæt et X Æggene skal have tilført lysenergi Æggene skal befrugtes med sæd Æggene skal have kuldioxid Æggene skal ligge to og to Æggene skal have tilført gødning 13/23 B3
Opgave 12 / 20 I mange danske vandløb findes planten vandpest. Selvom der her i landet kun vokser hunplanter, så kan planten alligevel formere sig og sprede sig hurtigt ved hjælp af små afrevne stængelskud. (Foto: Keld Nørgaard) Hvad er rigtigt eller forkert? Sæt et X i hver linje Rigtigt Forkert De nye planter af vandpest har ens arvemasse Planten får nyt arvemateriale fra andre vandplanter Hunplantens frugtanlæg bestøves med pollen Cellerne i vandpest indeholder ingen gener Planten formerer sig ved hjælp af ukønnet formering 14/23 B3
Opgave 13 / 20 I vandløbet lever vårfluelarver. De voksne vårfluer har parret sig, og hunnerne har lagt æg, som har udviklet sig til larver i vandet. Hver af vårfluens kropsceller indeholder 30 kromosomer. Vårfluelarve tegnet af Bente Vita Pedersen: Små dyr i sø og å. Gads Forlag 1999. Hvad er rigtigt eller forkert? Sæt et X i hver linje Rigtigt Forkert Vårfluer har kønnet formering Vårfluens ubefrugtede æg har 15 kromosomer Vårfluens kropsceller er dannet ved meiose Larverne får kun kromosomer fra han-vårfluen De befrugtede æg har 30 kromosomer 15/23 B3
Opgave 14 / 20 I et vandløb kan man finde forskellige encellede organismer, fx: Grønalge (plante) Bakterie Tøffeldyr (dyr) (Furealge: Gunnar Nygaard: Tavlerne fra dansk planteplankton. Gyldendal 1976) (Bakterie og tøffeldyr: Eigil Holm: Mikroskopi i biologi. Eigil Holms Forlag 2006) Sæt et X i hver linje cellekerne uden DNA hæmoglobin til transport af ilt (O 2 ) grønkorn, men ingen cellekerne cellekerne, men ingen cellevæg grønkorn og mitokondrier mitokondrier, men ingen cellekerne ingen cellekerne og ingen mitokondrier Grønalgen indeholder Bakteriecellen indeholder Tøffeldyret indeholder 16/23 B3
Opgave 15 / 20 Ved genopretning af vandløb lægges ofte sten, eller der laves små vandfald, som får vandet til at hvirvle rundt. (Foto: Keld Nørgaard) Hvilken biologisk betydning kan dette have for dyr og planter i vandløbet? Sæt et X Det fossende vand er smukt og naturligt Det hvirvlende vand afgiver ozon (O 3 ) til luften Stenene bliver efter to år smukt afrundede Vandet kan optage mere ilt (O 2 ) fra luften Stenene afgiver stoffer, som filtrerer vandet 17/23 B3
Opgave 16 / 20 I de sidste årtier er mange danske vandløb igen blevet lagt i slyngede forløb. Hvad kan være de miljømæssige begrundelser for det? Sæt et X i hver linje Rigtigt Forkert Vand fra markerne kan hurtigt løbe ned i vandløbene Bakterier skal fjernes fra vandløbene Markerne kan dyrkes helt ud til vandløbene Der kan leve flere dyre- og plantearter Vandløbsplanter kan optage flere næringssalte 18/23 B3
Opgave 17 / 20 Her ser du to diagrammer, som viser dyreliv i to forskellige vandløb: (Illustrationer: @ventures, frit efter Sv.E.Abrahamsen: ske ferskvandsundersøgelser. Teknisk Forlag 1994) Vandløb A: få arter, men mange individer Vandløb B: mange arter, men få individer af hver art Se på diagrammerne, og brug din viden om økologi til at tage stilling til følgende udsagn: Sæt et X i hver linje Rigtigt Forkert Den biologiske mangfoldighed af arter er størst i vandløb B I vandløb A er der flere forskellige levesteder end i vandløb B Mange arter med få individer af hver art er tegn på et rent vandløb Vandløb A har en bedre økologisk vandkvalitet end vandløb B 19/23 B3
1 / 20 Opgave 18 / 20 Langs mange vandløb er der dyrkningsfrie kanter. (Foto: Keld Nørgaard) Hvad kan grunden være til, at det er miljømæssigt gavnligt? Sæt et X At undgå ulykker med mejetærskere At undgå oversvømmelser At det er smukt med meget vild natur At folk kan gå ture langs med vandløbet At sprøjtemidler ikke skal sive ud i vandet 20/23 B3
Opgave 19 / 20 Hvad kan være årsag til, at plantevæksten i et vandløb i løbet af kort tid bliver så voldsom, at vandet får svært ved at løbe af sted? Sæt et X Der er tilført meget grundvand til vandløbet Olie fra en væltet tankbil er løbet direkte ned i vandløbet Der er pumpet radioaktivt forurenet vand ud i vandløbet Drænvand fra en mark har udledt mange næringssalte til vandløbet Sigtedybden i vandløbet er pludselig blevet meget lille 21/23 B3
Opgave 20 / 20 I vandløb findes mange forskellige fødekæder med planter, planteædere og rovdyr. I hvert led i en sådan fødekæde tabes der energi i form af varme. @ventures Hvilken figur viser fordelingen af den totale mængde energi, der i løbet af et år bindes i planter, planteædere og rovdyr i et vandløb? Sæt et X Figur nr. 1 Figur nr. 2 Figur nr. 3 Figur nr. 4 Figur nr. 5 22/23 B3
Pointoversigt Opgavens nummer Point i alt Antal items Point ved antal rigtige 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Opgave 1 0 1 0 5 Opgave 2 0 1 0 5 Opgave 3 0 1 0 5 Opgave 4 0 4 0 0 0 2,5 5 Opgave 5 0 1 0 5 Opgave 6 0 2 0 1,9 5 Opgave 7 0 5 0 0 0 1 3 5 Opgave 8 0 1 0 5 Opgave 9 0 6 0 0 0 0 1,7 3,3 5 Opgave 10 0 1 0 5 Opgave 11 0 1 0 5 Opgave 12 0 5 0 0 0 1 3 5 Opgave 13 0 5 0 0 0 1 3 5 Opgave 14 0 3 0 1,1 3,1 5 Opgave 15 0 1 0 5 Opgave 16 0 5 0 0 0 1 3 5 Opgave 17 0 4 0 0 0 2,5 5 Opgave 18 0 1 0 5 Opgave 19 0 1 0 5 Opgave 20 0 1 0 5 I alt 50 23/23 B3