Undervisningsbeskrivelse



Relaterede dokumenter
Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Termin Årstid/årstal. Sommereksamen 2015

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Fra august til 31. Februar gennemgik vi begyndersystemet Aque sí og A que no.

Undervisningsbeskrivelse 2 abc Spansk A

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Eksaminationsgrundlag for kursister på e-learning

Undervisningsbeskrivelse

Årsplan 2015/2016 Hold: 10.klasse Fag: Spansk 1. periode Lærer: Sarah Dalgaard

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Termin August 2014 juni Silkeborg Business College

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse for: Sp

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse for: 915e Sp 1308

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Transkript:

Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj/juni 2012 Institution Handelsgymnasiet Tradium Rådmands Boulevard, 8900 Randers Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HHX Spansk A Helle Jensen-Rix Hhrb1050 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Begynderstoffet (ingen eksamensspørgsmål) Titel 2 Colombia (ingen eksamensspørgsmål) Titel 3 México (ingen eksamensspørgsmål) Titel 4 Guatemala Titel 5 Retratos de jóvenes españoles Titel 6 Cuba Titel 7 Trabajar y vivir en España Side 1 af 8

Titel 1 Begynderstoffet (ingen eksamensspørgsmål) 97 Ulla Håkanson m.fl.: Buena idea 1, tekstbog og øvebog. Kapitlerne 1-16 og 18-19 Væsentligste arbejdsformer At kunne kommunikere i et enkelt sprog mundtligt og i mindre omfang også skriftligt om nedenstående emner: - Mig selv familie bolig - interesser og min fritid skole arbejde indkøbssituationer - restaurant-/cafébesøg vejbeskrivelser - personbeskrivelser hotelbestilling - vejret retningsangivelser sport - geografi: regioner, byer og floder, incl. områder i Latinamerika turisme - grammatiske emner: - Artikler: Ubestemt, bestemt, artsartikel - Substantivernes bøjning - Talord - Adjektivernes bøjning og placering, herunder gradbøjning - Regelmæssige verber, samt hyppigt forekommende uregelmæssige verber i præsens, nær fremtid (ir a + navneform), perfektum - Verber der konstrueres med dativpronomen (gustar, doler, encantar) - Refleksive verber - Forskel på ser og estar - Pronominer: Personlige relative, possessive, demonstrative, interrogative - Nægtelser - Mængdeudtryk - Præpositioner - Tekstlæsning og mundtlige oversættelser - Skriftlige oversættelser - Selvstændige, skriftlige opgaver (inden for de ovenfor nævnte områder) - Små oplæg (personlig præsentation, indøvning af gloser vedr. ting i hverdagen) - Rollespil om dagligdags situationer - Enkle samtaler om læste tekster/video/av-materiale - Diverse it-baserede sprogprogrammer - Web-baserede opgaver Side 2 af 8

Titel 2 Colombia (ingen eksamensspørgsmål) Film: María, llena de gracia eres Laursen m.fl.: En vivo: Datos de Colombia Mary Glasgow Magazines: Ahora. Abril 2006. Qué sabes de Colombia? Eksamensopgave niv. 2: Niños de cloacas Maria llena de gracia eres, sinopsis: www.labutaca.net/54berlinale/mariallenadegracia.htm Mundos: Colombia Supplerende stof: Landefakta og rejsevejledning om Colombia fra www.um.dk Video: Michael Palin i Sydamerika: Colombia video: Brændpunkt Colombia Spanske filmanmeldelser af María, llena de gracia 20 lektioner Landefakta, narkotika, levevilkår/gadebørn Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning, pararbejde, oversættelse dansk-spansk. Side 3 af 8

Titel 3 México Kernestof: Diverse korte realiatekster om Mexico (bl.a. fra begyndersystemet Mucho Gusto) samt Mary Glasgow Magazines (Qué tal og Ahora) Fra Tapas: México, El día de los muertos (kap. 14) DR1-udsendelse Udefra : Mexico, en kolos på lerfødder (60 minutter) Artikel fra magasinet ECOS januar 2009: México explosión de violencia. Film: El día de los muertos Supplerende stof: Diverse korte dokumentarklip fra bl.a. nyhedsprogrammet 60 minutes samt Michael Palin i Latinamerika og USA Væsentligste arbejdsformer 25 lektioner Fattigdommen i Mexico, maya-indianerne, Gruppearbejde, fremlæggelser på klassen, klassegennemgang Side 4 af 8

Titel 4 Guatemala Kernestof: O. Louman: Retratos de Guatemala: Sonia la estudiante D.A. Alegría: Cuadernillo sobre América Central: side 47-49: Rigoberta Menchú Tum I.M. Clausen og U. Ringgaard: La hija del puma. Kaleidoscope. side 18, episodio 1, 2 og 3 samt escena 1, 2, 3 og 4 samt scenerne 8-17 (side 25-29) og endelig scene 36 og epilog. Supplerende stof: filmen La hija del puma. O. Louman: Retratos de Guatemala: Indledning (side 8-17) 30 timer La educación, los derechos humanos, los derechos de los indígenas Væsentligste arbejdsformer Klassegennemgang, gruppearbejde, gloseøvelser (it), oversættelser Side 5 af 8

Titel 5 Retratos de jóvenes españoles Kernestof: Ole Loumann: I Nuevos retratos: Tamara og Sandri. Gyldendal Ole Loumann: I Retratos doce historias de la España actual: La carne es débil. Gyldendal 1995. Eva Rosenkilde: I La buena vida: Estrella de Sevilla og David de Valls. Gyldendal 2008 Artikel fra El Mundo 7. marts 2006: El Gobierno, preocupado por la competición de botellón en varias ciudades Supplerende stof: Video: Yo soy el puente que le une con España. Forlaget Systime 1997. Video: DR1 2009: Horisont om påsken/kirken i Spanien Væsentligste arbejdsformer 35 lektioner Familien, kønsroller, unges situation, forskelle mellem Danmark og Spanien Diskussion på klassen, pararbejde, oversættelser, quiz, afleveringsopgave mv. Side 6 af 8

Titel 6 Cuba Kernestof: O. Loumann: Retratos Cubanos: Boxear para Cuba Salsa es para todo el mundo Kort uddrag af: El lobo, el bosque y el hombre nuevo (gengivet side 77-79 i Retratos cubanos) 30 Supplerende stof: To sange: Yo soy un hombre sincero og Guantanamera Filmen Fresa y chocolate O. Loumann: Retratos Cubanos: Indledning (dansk) Væsentligste arbejdsformer levevilkår på Cuba Klassegennemgang, pararbejde. Side 7 af 8

Titel 7 Trabajar y vivir en España (La vida commercial) Fra magasinet ECOS de España y Latinoamérica, januar 2009:: Las empresas y los productos españoles más conocidos en Alemania Fra magasinet ECOS de España y Latinoamérica, juni 2006: Uddrag af artiklen: Trabajar y vivir en España (denne tekst vil blive fremsendt til censor sammen med paralleltekster mv.) I Annie M. Pedersen: Empresas en España (Alinea): Grupo Inditex (side 26-35) Supplerende: González m.fl.: Socios 1. Forlaget Difusión: Cartas de presentación (side 138-139) Video: Yo soy el puente que le une con España. Forlaget Systime 1997. 20 lektioner Forskelle på at bo og arbejde i Tyskland (Nordeuropa) og i Spanien. Arbejdsliv i Spanien. Virksomhedsportræt. Jobansøgninger. Kendte spanske firmaer og produkter Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning. Pararbejde: udarbejdelse af mulige spørgsmål/svar til jobsamtale i Spanien på baggrund af jobannoncerne, gruppearbejde med fremlæggelse. Side 8 af 8