Undervisningsbeskrivelse Termin Maj-juni 2015 Institution Herning HF og VUC Uddannelse HF Fag og niveau Engelsk B Lærer(e) Jacqueline Nambi Njuki Bentzon Hold 1o Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Relationships Crossing the Line Social Media Being Different Titel 1 Relationship Fra http://www.poemhunter.com Roger McGough, The Lesson, poesi. Fra I. Mulberg og E. Rosenvold, The Entrance, Introduktionsantologi: Penelope Lively, Clara's Day, (1986), pp. 50-55, novelle. Fra Boy - Tales of a Childhood Roald Dahl, Boy - Tales of a Childhood, (1984), pp. 33-44, uddrag-roman. Fra Børgesen, Bissenbakker, Henderson, Johnsen, The Lift, Gyldendal 1993: Bernard Mac Laverty, Father and Son (1978), pp.113-116, novelle. John Cheever, (1962), Reunion, pp.88-90, novelle. Fra Herman M. & Karlsen S., When Less is More, Gyldendal, 2014 Raymond Carver, One More Thing (1981), pp. 9-11, novelle. Supplerende stof: Tony Kaye, American History X (1998), film.
Steve McQueen, 12 Years A Slave, (2013), film. Omfang Uge 35-44 Særlige Genrekendskab med fokus på novelleanalyse, poesi, film og fokuspunkter - læse og forstå kortere tekster som afspejler forskellige livssituationer for børn og unge med fokus på aktuelle problemer (relationer til kammerater, forældre og folk på skole og i samfund) - oplæsning - resumere tekster mundtligt og skriftligt - analysere og vurdere centrale aspekter i forbindelse med temaet - formulere egne synspunkter og diskutere på forståeligt engelsk Væsentligste Klasseundervisning, klassediskussion, par og gruppearbejde og individuel arbejdsformer arbejde.
Titel 2 Crossing the Line Fra Engberg-Pedersen, Grønvold, Ohland-Andersen, Contexts, Gyldendal 2005: Wendy Cope, Tich Miller, (1986), p.45, poesi. Daniel Ransom, Rendezvous, (1985), pp. 51-53, novelle. Terry McCarthy, Warning, (2001), pp. 54-58, Lesley Glaister, Serrusalmus, (1992), pp. 81-86, novelle. Fra Børgesen, Bissenbakker, Henderson og Johnsen, The Lift, Gyldendal, 1993: Kevin O' Sullivan, My Sons on the Death Row (1991), pp.170-173, Stephen King, The Man Who Loved Flowers, (1977) pp. 175-180, novelle. Charles Bukowski, Son of Satan, (1982), pp. 38-45, novelle. Supplerende stof: Mary Harron, American Psycho, (2000), film. Michael Moore, Bowling for Columbine, (2002), film. Omfang Uge 44-3 Særlige Intentionen har været at sætte fokus på vold i forskellige sammenhænge - fokuspunkter men også med henvisning til typer af vold (fysisk, verbal og mental vold), der er vist under mobning, dens konsekvenser og dødsstraf. Fortsæt med at analysere og vurdere centrale aspekter i forbindelse med temaet. Væsentligste Brainstorm, pararbejde, gruppearbejde, individuelt arbejde, arbejdsformer Klasse-diskussion, internet information search: Death Penalty in the USA.
Titel 3 Social Media Sarah Phillips: A Brief History of Facebook, (2007), sagprosa, http://www.theguardian.com/profile/sarahphillips. Jessica Stillman: Is Facebook Turning Generation Y into a Bunch of Narcissists?, (2010), Sarah Harris: Facebook and Twitter are Creating a Vain Generation of Self-obsessed People (2011), Reuters: Facebook use 'makes people feel worse about themselves', Fra: Engelsk Skriftlig eksamen, delprøve 2: maj 2011: Social Networking Elizabeth Cohen, Five Clues that You are Addicted to Facebook, (2009), Phillipa Roxy, Does Social Media Impact on Body Image, (2014), Supplerende Stof: Film: The Social Network 2010 Omfang Uge 4-16
Særlige fokuspunkter Væsentligste arbejdsformer Formålet med forløbet har været at belyse det moderne menneskes forhold til sociale medier. Undervejs i forløbet har der været debatoplæg, hvor kursister skulle diskutere forskellige problemstillinger i forhold til sociale medier såsom (selvoptagelse, mobning, vold, afhængighed). Beherskelse af ordforråd som gør det muligt at deltage i en samtale på engelsk om emnet. Indlæring af begreber som oversharing og narcissime. Klasseundervisning/lærergennemgang, gruppearbejde, individuelt arbejde, klassediskussion, projektarbejde, elevfremlæggelse, internetsøgning, skriftligt arbejde.
Titel 4 Being Different Sean Penn, Into the Wild, (2007), film Fra the journal.ie, I Have Asperger s and I Like Being Different, (2013), Jane Rogers, Sports Leader, 2012, novelle Supplerende stof: Omfang Uge: 17-21 Særlige Læse på egen hånd og gengive indhold og detaljer fokuspunkter Skrive kortere engelske tekster med fokus på stigende krav til tekstanalyse: (oversættelse, summary, characterization, language) med vægt på de vigtigste regler for korrekt grammatik og stavning Væsentligste Klasseundervisning, gruppearbejde, pararbejde, elevfremlæggelse, arbejdsformer klassediskussion og google.docs.