3. årgang Vester Mariendal Skole Stjernevej 1 9200 Aalborg SV tlf. 98183988 UNDERVISNINGSPLAN FOR: Billede Navn C Klassens navn 3.a Klasselærer/kontaktlærer V Udarbejdet af V (Klassens team) X Y Z Dato Marts 2006 Dato for næste Oktober 2006 evaluering
Hvordan fungerer eleven socialt F.eks. gruppesituationer, leg, kontaktformer, frikvarter m.v. C er meget åben og glad Hun er god til at sige fra over for andre Hun er meget aktiv og en god igangsætter Hun er meget hjælpsom over for de andre elever Potentialer: (Han/hun kan lære.. ) Hun kan lære at kontrollere sin iver og vente på tur Fritid/Dus/hjemlige forhold C går i DUS, til dans og til musikskole. Fagene Dansk Mundtlig fremstilling, læsning, skriftlig fremstilling, koncentrationsevne, udholdenhed osv. Deltager aktivt i undervisningen og er oftest meget velforberedt Er blevet bedre til at stave Læser lix 8 sikkert Har en del paratord Er dygtig til tekstbehandling på computeren Er sikker i ordklasserne Potentialer: (Han/hun kan lære..) Blive en mere sikker staver og mere rutineret læser Arbejde med sin angrebsteknik i læsning ved ukendte ord Blive sikker i stavelsesdeling Pædagogisk handleplan: (Pædagogisk metode - ved hjælp af..) C får stavehæfter med hjem til stavetræning (især stavelsesdeling) Hun skal læse hjemme hver dag (hvis der ikke er hjemmelæsning for, skal der findes passende bøger til hende) Læsekursus aftales med hjemmet (SE BAGERST) Fagligt niveau iflg. standardiserede prøver: ST2 7 sikre områder, 7 nogenlunde sikre, 1 usikkert (alfabetet!) Mini SL skrivning: A1, læseforståelse: nogenlunde Faglærers navn: V Matematik
Faglig status, koncentrationsevne, udholdenhed m.v. addition (to, tre, fire cifre samt 10 er overgang) subtraktion (10 er overgang) multiplikation (gange med 2-6 tabellen) afrunding (til nærmeste 10 er og 100 ere) fordoble og halvere læse, forstå og regne en opgave fortsætte mønstre og spejlinger Potentialer: (Han/hun kan lære.. Marker med dato når kompetence er opnået) multiplikation (gange ét cifre med et, to og tre cifre) at omregne g til kg, fra m til cm, fra kr. til øre bruge regneark som regnemaskine beregne areal og omkreds på rektangel og kvadrat Pædagogisk handleplan: (Pædagogisk metode - ved hjælp af..) forsøg med at lytte til MP3 til ene-opgaverne Fagligt niveau iflg. standardiserede prøver: MG-prøven for 3. klasse tages i slutningen af 3. klasse Mini prøve efter hvert emne: små fejl og tempo lidt sløvt - C er lige over middel Natur & teknik F.eks. fagligt herunder selvstændighed, initiativ, udholdenhed, koncentration osv.. C deltager aktivt i opgaverne Idræt F.eks. udholdenhed, gruppesituationer, leg, opmærksomhed, udholdenhed og koncentrationsevne. C er dygtig til idræt, hun har en god forståelse for boldspil Kristendomskundskab F.eks. faglig status - herunder f.eks. koncentrationsevne, samarbejde med andre C må stadig godt deltage mere aktivt i diskussioner. Har opnået viden om juleevangeliet, Jesus fødsel og dåb. Har deltaget fint i rollespil og er kommet med gode ideer Faglærers navn: V Musik F.eks. rytme, gruppesituationer, opmærksomhed, udholdenhed, koncentrationsevne osv.. C er meget musikalsk, har en meget god puls og rytmefornemmelse, synger og danser godt. Er blevet meget dygtig på trommer og kan holde rytmen i lang tid = god til at koncentrerer sig.
Billedkunst F.eks. samarbejde med andre, opmærksomhed, selvtillid, initiativ, selvstændighed og udholdenhed osv. C er meget omhyggelig med sine produkter og arbejder selvstændigt. Faglærers navn: V Engelsk Kompetencer Kan forstå og besvare enkle spørgsmål Kan hilse og præsentere sig Har opbygget et rimeligt ordforråd indenfor farver, ting i klasseværelset, tøj, tallene fra 1-12 + 10-100, navnene på de nordiske lande, juleord, ugedage, eventyrord, beskrivelser af personer Anvender gættestrategier Kan synge en sang, sige et rim på engelsk og spille et spil på engelsk Kan udtale de engelske ord der arbejdes med Læse enkle ord og sætninger Har opnået en større fortrolighed mht. at bruge sproget Kan deltage i parøvelser og selvstændigt udføre opgaverne Deltage i sproglege og små rollespil Deltager rimelig aktivt og arbejder seriøst og koncentreret Potentialer Stille enkle spørgsmål Læse enkle tekster Give eksempler på forskel mellem egen og engelsksproget kultur Forstå sætninger og udtryk anvendt i forbindelse med nære og genkendelige emner Handleplan Sættes i situationer hvor hun skal bruge sproget til at kommunikere med lærer og andre elever Møde de samme ord i mange forskellige sammenhænge og afkode disse ord på skrift Faglærers navn: Y Historie Kompetencer påpege forskelle mellem fortidige og nutidige levevilkår stille relevante spørgsmål mundtligt gengive enkle historiske fortællinger med egne ord kender til forskellige levevilkår i forskellige tidsperioder gengive historiske begivenheder i forskellig form forstår at Danmarks grænser ikke er statiske deltager rimelig aktivt og arbejder godt og koncentreret Potentialer diskutere forskelle mellem fortidige og nutidige levevilkår forholde sig til historiske begivenheder og personer opnå bevidsthed om før, nu, efter og samtidig med deltage mere aktivt
Faglærers navn: Y Forældrenes og elevens bemærkninger til undervisningsplanen: Det forudsættes at forældrene og eleven (i den udstrækning det er muligt) har medvirket ved udarbejdelsen af undervisningsplanen. Forældrenes bemærkninger: AFTALE: C deltager i 12 timers læsekursus, og hjemmet følger op på læselektierne derhjemme. Elevens bemærkninger: C vil meget gerne deltage i læsekursus.