Søkort og verdenssyn i senmiddelalderen og renæssancen



Relaterede dokumenter
Søfart, opdagelser og kolonier

MENNESKETS SYN PÅ MENNESKET

Katastrofer i historisk lys

Oldtidens egypten Peter Frederiksen m.fl : Grundbog til historie Verdenshistorien indtil 1750, s.

Verdensbilleder i oldtiden

Museet Ribes Vikinger

I klaser arbejdes der hen mod, at eleverne får et mere bevidst forhold til at anvende faglige begreber og det religiøse sprogs virkemidler.

Her begynder historien om Odense

Rejseskildringer i Randers Kunstmuseums samling

PORTRÆT AF EN KONGE. Fordi Christian 4. har betydet så meget for Koldinghus, kan du finde mange kongeportrætter af ham inde på slottet.

GUIDEDE TURE I FREDERICIA

I 1964 blev VENEDIG CHARTERET skabt som en erklæring, der indeholdt principperne for bevarelse og restaurering af historiske mindesmærker og områder.

Museet Ribes Vikinger Læringstilbud

En verden af i går. Det handler om kildearbejde og om at bruge historiske spor i lokalområdet til at fortælle om fortiden. Undervisningsmateriale

Mellemøsten før Persere, arabere og tyrkere. Perserriget. Romerriget. Vidste du, at.. De arabiske storriger. Arabisk kultur og sprog.

Færdigheds- og vidensmål Læringsmål Tegn på læring kan være

Skorstenen fra M/S ENGLAND med DFDS' karakteristiske skorstensmærke. Det røde bånd på sort baggrund blev brugt i de første 100 år frem til 1967, da

Årsplan for fag: Historie 7. årgang 2015/2016

Årsplan for kristendom i 5. klasse 2011/2012 af Helene Dyssegaard Jensen. Årsplan for kristendom i 5. klasse 2011/2012

17. søndag efter Trinitatis

Skibet Fredensborg. En storyline om trekantshandelen

Globale mønstre Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at

Opdagelsesrejser. Niveau: 7. klasse. Varighed: 6 lektioner

Renæssancen i Norditalien

Vikar-Guide. 2. Efter fælles gennemgang: Lad nu eleverne læse teksten og lave opgaverne. Ret opgaverne med eleverne.

Quiz-spørgsmål historiedysten 2016

Vikingerne Lærervejledning og aktiviteter

Månedens astronom februar 2006 side 1. 1: kosmologiens fødsel og problemer

Formål for faget geografi. Slutmål for faget Geografi

Frihed, lighed, frivillighed

Tema: Skolens og undervisnings Historie

Fortællingen om dig. Fortællingen om dig 5 Din personlige identitet 6 Arkitekturens identitet 8 Byer og områders identitet 9

Helsingør. Fotoet viser havnens gamle mole. Lods- og færgebådene havde plads ved den søndre havnemole i. Helsingørs statshavn.

Historie 5. klasse

Kapitel 2: Erkendelse og perspektiver

En fortælling om drengen Didrik

UVMs Læseplan for faget Geografi

Danmarks Tropekolonier Lærervejledning og aktiviteter

AF PETER SCHLÜTER. Workflow

MUSEET PÅ VEN. Lærervejledning klasse. Kære lærere, Vi er glade for at I har lyst til at komme på besøg med jeres klasse!

Omkring døbefonten. Svar på nogle meget relevante spørgsmål.

5. KLASSE UNDERVISNINGSPLAN RELIGION

ELSK DIN NÆSTE! KRISTUS-VEJEN TRO I MØDET

Til Københavns Billedkunstudvalg Læsø, 22/6/2015

Elevtekst A Hvor kommer Helgi fra og hvor er han på vej hen?

Tema: Kulturmøde halvmånen og korset

Skab kraft i fortællingen

PÅ SPORET AF VIKINGERNE

Borgmestergården. Håndværk og købmandsliv i renæssancen. Tilbud til skoler

Lærervejledning. Baggrund

Grindsted Privatskole Kristendom 8. Kl. 17/18

Pilgrimsvejen til Santiago de Compostela. Billedserie om : Tur fra Santiago de Compostela til Finisterre, Verdens Ende

Triangulering af Danmark.

Oplev Skagen sammen med

Historie undervisningsplan klassetrin Årsplan 2015 & 2016

GUD RØRER VED OS KRISTUS-VEJEN TRO I MØDET

UDKIG HISTORIEKANON HISTORIEKANON: KALMARUNIONEN. Drama FRA TALLET KALMARUNIONEN

Vejledning for byforeninger og deres medlemmer om bygningsbevaring og byggesager

Bibelske fortællinger Undervisningen giver eleven mulighed for at kunne tolke grundlæggende værdier ud fra centrale bibelske fortællinger.

Danmarkshistorisk oversigtsforløb med særligt fokus på forandringer og periodisering.

20. seftr Matt 22,1-14.Vigtigere end det vigtige

Fornavn Efternavn 1.XX Historie opgave 15/ Frederiksberg HF. Indledning side 1. Vikingernes ankomst til England side 1

Undervisningsmaterialet Historien om middelalderen (kan downloades som PDF via hjemmesiden eller fås ved henvendelse til Middelaldercentret)

Maleri af Hostrupvej nr. 1, fra 1915, af August Fischer.

FÅ HELE VERDEN INDENFOR

Tilbage i tiden Middelalderprojekt med skole, bibliotek, kirke og museum. V/ Læringskonsulent Dorte Kamstrup Antvorskov Skole

Menneskets opståen del 1. Fælles Mål. Ideer til undervisningen

Det Sagnomspundne Atlantis - Hvad er det?

Der er elementer i de nyateistiske aktiviteter, som man kan være taknemmelig for. Det gælder dog ikke retorikken. Må-

Ikoner. Ikonens historie. Anette Ploug Kunst - Maj 2014

HARK OLUF. Lidt baggrundsviden om Danmark, om verden og om søfolk på Amrum for 300 år siden.

ANSGAR. på mission blandt vikinger VEJLEDNING OG OPGAVER

MARTINUS LIVETS SKÆBNESPIL MARTINUS INSTITUT. K,benhatm 1969

Konfirmationsprædiken af Signe Høg d. 12. (7.b) og 14. maj (7.c) 2017

Transkript:

Søkort og verdenssyn i senmiddelalderen og renæssancen Af stud. mag. Thorbjørn Thaarup Havet er ikke, og har aldrig været, en sikker arbejdsplads. Farerne har dog ikke holdt mennesket fra at udnytte dets muligheder for transport, opdagelser og eventyr. Søfarten i renæssancen var, som i andre epoker, scene for både drama og eventyr. Langt de fleste rejser til søs blev dog ikke gjort af mennesker med opdagelse og erobring for øje, men af sømænd der havde til opgave at bringe mennesker og varer fra et sted til et andet. De ønskede ikke drama, men sikkerhed selvom havets farer nok har fået blodet til at rulle godt til i deres årer. Den sikkerhed, der i Middelhavet kunne bringe skibene fra et sted til et andet, og som var medvirkende til økonomisk vækst for især de norditalienske bystater, blev opnået ved godt sømandsskab og gode hjælpemidler. I denne artikel ses nærmere på et af disse hjælpemidler portolankortet. Portolankort var senmiddelalderens og renæssancens udgave af de søkort, der i dag i elektronisk form leder kaptajnerne sikkert rundt på verdenshavene. Selvom de naturligvis ikke var nær så nøjagtige som nutidens kort, var de til stor hjælp for søfarten især i Middelhavet, der er det område, der dækkedes af langt de fleste portolankort. Det er værd at bemærke, at portolankort og portolaner ikke er det samme, selvom man af og til hører benævnelserne brugt som synonymer. En portolan var en samling af sejlbeskrivelser, der både kunne indeholde skrevne beskrivelser af kyster, fremherskende vinde og havstrømme samt tegnede kort portolankort. I denne artikel ligger fokus netop på den grafiske gengivelse af havene og på den viden, der kommer til udtryk i de fascinerende og ofte også meget smukke kort. 1

Carte Pisana Det første portolankort, vi kender, er fra slutningen af 1200 tallet. Carte Pisana, som det kaldes, er lidt af en gåde for historikere verden over. Kortet ligner nemlig i al væsentlighed de søkort over Middelhavet og Sortehavet, der skulle komme til at blive dominerende gennem de næste ca. 400 år. Selv for et menneske, der er vokset op med flyfotos og præcise sattelitmålinger, er alle Middelhavets konturer let genkendelige på Carte Pisana i hvert fald når man har vænnet sig til det lettere udviskede udseende, som tidens tand har givet det gamle kort. Selvom der er visse ujævnheder i gengivelsen af blandt andet Italien, viser Carte Pisana en verden, der i høj grad ligner den, vi kender i dag og det flere hundreder år før renæssancen. Dette er interessant, fordi kortet dermed viser os, at ikke alle videnskaber eller verdensopfattelser ændrede sig med overgangen fra middelalderen til renæssancen. På trods af de mange nybrud, der skete fra 1400 tallet til 1600 tallet blev ikke al middelalderens viden forkastet. Carte Pisana, der blev tegnet i slutningen af 1200 tallet, er det ældste portolankort, vi kender til. Selvom kortet er noget slidt, træder Middelhavets konturer stadig fint frem. 2

En viden, som den Carte Pisana indeholder, kommer ikke ud af ingenting, men da vi ikke har nogle tidligere kort at forholde os til, kender vi ikke udviklingen i denne viden, før vi støder på den i Carte Pisana, og også de skrevne kilder er forbløffende tavse. Vi må blot forholde os til, at vi står med en korttype, der skulle vise sig yderst langtidsholdbar. De portolankort, som Handels og Søfartsmuseet er i besiddelse af, understreger denne pointe glimrende, da de på trods af deres senere fremstillingsdato ikke adskiller sig væsentligt fra kort, der er tegnet århundreder tidligere. Portolankortenes brug og udseende Portolankortene blev tegnet på dyreskind et materiale der er yderst holdbart i et miljø med vind, vejr og skumsprøjt, og de har med deres store koncentration af viden udgjort et vigtigt hjælpemiddel for datidens søfolk, der naturligvis ikke havde nutidens avancerede navigationsinstrumenter til rådighed. På trods af kortene var det derfor ikke altid helt let for dem at fastslå deres position. Det var for eksempel svært for dem at konstatere, hvilken længdegrad de befandt sig på, selvom de både havde kompas og et detaljeret kendskab til stjernehimlen. Derfor var præcis viden om Middelhavets kyster af stor vigtighed denne viden organiserede skaberne af portolankort i en stor detaljerigdom og en endog meget stor mængde af stednavne. Disse navne på havnebyer blev skrevet fra kysten og ind i land, således at navigatørerne om bord på skibene måtte vende og dreje kortet alt efter, hvilken kyst de skulle have kendskab til. Der er altså ikke nogen bestemt retning på portolankort de kan og skal læses fra alle vinkler. De to vigtigste fremstillingssteder for portolankort var norditalien og Catalonien. Især blev mange kort skabt i Genova, Venedig og også Las Palmas. Vi inddeler derfor kortene i en norditaliensk og en catalansk skole. Kortene fra Norditalien har generelt et meget enkelt udseende, 3

Italiensk portolankort fra midten af 1500 tallet. Udsmykningen er rigere og langt mere velholdt end på Carte Pisana, men kortets grundform og funktionalitet er stort set uændret. Kortet er tegnet på pergament, der fremstilles af et stykke dyreskind, som f.eks. ryggen af en ged. Det forklarer pergamentets specielle form, hvor tilspidsningen til venstre skyldes dyrets nakke. hvor fokus alene er på funktionen som søkort, og hvor der næsten ingen detaljer ses inde i landet. De catalanske kort derimod præsenterer ofte en stor rigdom i farverige detaljer, der ikke har haft nogen funktion for den praktiske navigation. Her ses bjergkæder, floder, byer og beduiner i ørkenen. En del af disse kort er givetvis også blevet fremstillet til udsmykning af redernes og købmændenes domiciler. 4

Billeder af verden verdensbilleder Portolankortene blev altså skabt med flere mål for øje. Godt nok var deres primære formål at skabe sikkerhed til søs, men i deres anvendelse som udsmykning havde de også en anden funktion nemlig at bekræfte iagttagerne i en bestemt verdensopfattelse. En verdensopfattelse der byggede på et ønske om overskuelighed og sikkerhed i en verden, hvor handel udgjorde livsgrundlaget. I en kapitalistisk økonomi er der ikke plads til myter og eventyrlige fortællinger ja selv religionen indtager en beskeden plads i de meget nøgterne portolankort. Kort er således ikke en neutral gengivelse af landskaber eller havområder. De har altid et formål, der er præget af skaberens verdensforståelse og af brugernes behov. For at forstå korts indhold og mening er det derfor nødvendigt at have et kendskab til det samfund, de skabes i. En sådan forståelse af portolankortene hjælpes på vej af en sammenligning med de ligeledes senmiddelalderlige mappæ mundi. Disse kort havde som formål at vise et kristent univers med fokus på bibelske fortællinger og ofte med et jordisk paradis placeret i den fysiske verden. Både i forhold til udseende og mentalitet adskilte disse mappæ mundi sig meget fra de kort vi bruger i dag, og igennem renæssancen blev de mindre og mindre almindelige. Med opsplitningen af kirken ved reformationen i 1500 tallet og den øgede fokus på naturvidenskaberne mistede den kristne kirke sit monopol på skabelsen af samfundsmæssig og mental sammenhængskraft, mens handlen, der skabte portolankortene, blot blev stærkere og stærkere. Det er dog vigtigt at fastslå, at denne ændring ikke skete fra den ene dag til den anden, men over en lang årrække. I renæssancen ser vi således nogle kort, der er kraftigt inspireret af portolankortenes maritime viden, samtidig med at de placerer denne viden i en kristen sammenhæng. Et meget berømt eksempel er Fra Mauros mappa mundi fra midten af 1400 tallet. 5

Fra Mauros mappa mundi fra midten af 1400 tallet. I Middelhavsregionen ses inspirationen fra portolankortene tydeligt. Fra Mauro arbejdede i en kristen ramme på klostret St. Michele i Venediglagunen. Men selv om han tilhørte et kristent miljø, havde han øje for nødvendigheden af fysisk geografisk viden. Hans evner som kartograf var anerkendt viden om, hvilket blandt andet en ordre fra den 6

portugisiske konge bevidner, og hans store verdenskort formår endnu at fascinere, selvom, eller måske netop fordi, det både i form og indhold adskiller sig fra vore dages normer. Inspirationen fra portolankortene ses især i Middelhavsområdet, der stort set fremtræder, som vi har lært det at kende i dag, mens gengivelsen af især Asien og Afrika bygger på skrevne kilder og mundtlige overleveringer. Det er interessant at iagttage, hvordan den ganske præcise kartografiske viden, der skabtes inden for datidens søfart, påvirkede den del af kartografien, der var beregnet på at give et indblik i Guds skaberværk. I Fra Mauros kort eksisterer denne viden for eksempel side om side med Edens Have, der ses i nederste venstre hjørne. Denne sammensmeltning af to for os meget forskellige verdener, giver os et eksempel på, hvordan verdensopfattelser løbende ændrer sig, og at de inddelinger, der foretages i verdenshistorien, ikke skal tages som absolutte skel, men alene som retningslinjer, der gør det nemmere for os at strukturere vores viden om fortiden. Ved sammenligningen af forskellige af renæssancens korttyper ses det, hvordan nogle verdensopfattelser ændrede sig, mens andre blev bevaret. Portolankortenes gengivelse af verden er ikke blot genkendelig for os, fordi dem, der tegnede disse kort, var bedre kartografer end dem, der udfra en kristen tankegang tegnede verdenskort, der for os ser primitive og kun svært genkendelige ud. Den handelsbaserede verden, portolankortene blev skabt i, ligner derimod vores nutidige samfund mere end den åndelige verden, som mappæ mundi skulle skabe en forståelse af. Portolankortenes skabere lagde således vægt på stort set de samme karakteristika ved verden som nutidens korttegnere, mens middelalderens kristne kartografer igennem deres verdenskort viste en åndelig verden, der er mere utilgængelig for os. I denne pointe findes også en af årsagerne til, at portolankortene vedblev at være almindelige op gennem renæssancen og helt op i 1700 7

tallet, mens produktionen af mappæ mundi døde hen. Selvom centret for handlen flyttede sig fra Norditalien, over Spanien og Portugal og siden til Nederlandene og England, viser portolankortene os en verden, der med udgangspunkt i middelalderen overskred ʺgrænsenʺ til renæssancen for at blive dominerende helt op til i dag. Denne artikel er en del af hæftet At finde vej til søs fire indblik i renæssancens søfart, udgivet af Handels og Søfartsmuseet på Kronborg i 2006. Det samlede hæfte kan bestilles på museets hjemmeside www.maritime museum.dk. 8