STRATEGIPLAN PÅ VEJ MOD 2022 VERSION 2.0

Transkript

1 STRATEGIPLAN PÅ VEJ MOD 2022 VERSION 2.0

2 2 MERCANTEC STRATEGIPLAN PÅ VEJ MOD 2022 VERSION 2.0

3 STRATEGIPLAN PÅ VEJ MOD 2022 VERSION 2.0 Indhold Indledning v. Kirsten Holmgaard... 5 Strategiplanen kort....7 Mission og vision for Mercantec...8 De kommende elever - Vision og de strategiske mål Uddannelserne - Vision og de strategiske mål...17 Digitale læringsforløb - og læringspakker...20 Organisationen - Vision og de strategiske mål Strategihjulet...28 De 17 verdensmål MERCANTEC STRATEGIPLAN PÅ VEJ MOD 2022 VERSION 2.0 3

5 Kære medarbejdere Sporene er lagt til succes i de kommende år og vi håber, at de mange initiativer, vi og andre, har sat i gang i løbet af de sidste par år, må føre til, at vores mange elever (og flere til) får en god uddannelse hos os. Vores videncentre, de teknologiske investeringer, de store fysiske satsninger i Midtbyens Gymnasium, Data House og de kommende rammer for Handelsskolen må nødvendigvis bidrage positivt til uddannelserne og uddannelsesmiljøet. Der er naturligvis fortsat mange mål, vi skal nå i de kommende år. Der er dog stor genkendelse i de strategiske mål i denne strategiplan, idet ca. 50% af målene er ført med over fra den tidligere plan. Vi er stolte af, at vi uddanner og danner mange forskellige typer af mennesker. Vi uddanner studenter og faglærte inden for mange uddannelser, og vi opkvalificerer voksne såvel ufaglærte som faglærte på vores efteruddannelseskurser. De unge, vi uddanner og danner, kommer med meget forskellige baggrunde. Vi kan fremhæve, at al undervisning er baseret på vores særligt udviklede pædagogiske fundament, som tager afsæt i den grundholdning, at ALLE unge og voksne har potentiale til uddannelse. Vi gør gerne en ekstra indsats for at få unge, som har behov for det, igennem uddannelsen og vil samtidig sikre, at de stærkere unge udfordres således, at de bliver endnu dygtigere. Jeg vil gerne opfordre til, at I udforsker vores pædagogiske og didaktiske strategi på hjemmesiden. Avanceret teknologi og digitale løsninger bliver i stigende grad en del af vores samfund. Derfor er en af vores højest prioriterede indsatser og udfordringer netop vores fokus på teknologien og dens mange muligheder. Vi ønsker at være teknologiske frontløbere på vores uddannelser. Vi vil prioritere kompetenceudvikling af vores medarbejdere og anskaffelse af det nyeste udstyr. Vi satser hårdt på kvalitet i uddannelserne. De unge og voksne som frekventerer vores uddannelsesinstitution har krav på at få det bedst mulige læringsudbytte. Vi har beskrevet et mål om, at vi vil ligge i top 3 inden for alle uddannelsesområder og vi er rigtig godt på vej. Vi er stolte af, at Mercantec som helhed samlet set ligger som nr. 2 i Danmark (iblandt de skoler, som der måles på). Jeg vil opfordre jer til at orientere jer i vores kvalitetshjul på hjemmesiden. Afslutningsvis skal nævnes, at vi i år har valgt at bibeholde strukturen fra den seneste strategiplan og dermed fastholde fokus på de strategiske mål omkring, De kommende elever, Uddannelserne og Organisationen. Vi kigger nu 4 år frem, og strategiplanen revideres igen om 2 år. Jeg glæder mig til samarbejdet i de næste år, og ønsker jer hermed rigtig god arbejdslyst. Kirsten Holmgaard Direktør STRATEGIPLAN 5

7 Strategiplanen kort > Flere elever skal vælge de erhvervsrettede uddannelser! > Dygtige og kompetente medarbejdere > Stærke uddannelser med høj kvalitet > Udvikling af uddannelserne med fokus på ny teknologi og digitalisering > Godt arbejdsmiljø for elever og medarbejdere STRATEGIPLAN 7

8 Mission Mercantec er stedet, hvor unge dannes, uddannes og udvikles. Stedet hvor voksne, virksomheder og organisationer udvikles og tilføres kompetencer. Vi giver uddannelsessøgende energi og lyst til livslang faglig og personlig udvikling. Vi sikrer, at samfundet besidder de nødvendige kompetencer indenfor de erhvervsrettede grund- og efteruddannelser. 8 MERCANTEC STRATEGIPLAN PÅ VEJ MOD 2022 VERSION 2.0

9 Vision Mercantec skal være markedsområdets foretrukne uddannelsessted for unge og voksne indenfor erhvervsuddannelserne, erhvervsgymnasierne og efteruddannelsesområdet. Vi vil videreudvikle og udbygge udbuddet af tekniske og merkantile uddannelser, samt kombinationer heraf i et attraktivt og inspirerende uddannelsesmiljø. MISSION & VISION 9

10 De kommende elever Det er vores vision, at... Der i 2022 vil være en klar forståelse i samfundet for de erhvervsrettede kompetencers betydning i den overordnede vækstdagsorden. Hovedparten af eleverne fra grundskolen vil være både motiverede til og vælge en erhvervsrettet ungdomsuddannelse, og det vil være resultatet af et stærkt samarbejde med grundskolerne og Viborg Kommune. Alle voksne ufaglærte og faglærte i vores område vil være alment, fagligt og teknologisk opkvalificerede. Deres kompetencer vil kunne modsvare arbejdsmarkedets nuværende og fremtidige behov, og denne succes vil have sit afsæt i vores stærke samarbejde med erhvervslivet, organisationerne og øvrige relevante parter. Kombineret, naturligvis, med uddannelsernes positive image. De elever, der ikke er gået den direkte vej gennem uddannelsessystemet, vil kunne gennemføre særlige forløb på skolen, der vil kunne sikre dem såvel fodfæste på arbejdsmarkedet som grundlaget for videre uddannelse. Skolens stærke sociale og erhvervsrettede værdier vil formå at understøtte denne udvikling ved til stadighed at prioritere adgangen til de erhvervsrettede uddannelser for alle, der ønsker en sådan. 10 MERCANTEC STRATEGIPLAN PÅ VEJ MOD 2022 VERSION 2.0

11 De kommende elever Erhvervsuddannelserne (eud): 30% af de unge i Viborg Kommune vælger en erhvervsuddannelse direkte fra 9. eller 10. klasse. Andelen af voksne ufaglærte, såvel ledige som beskæftigede, der påbegynder én af Mercantecs erhvervsuddannelser, stiger med 10 % i forhold til > Et fortsat stærkt samarbejde med grundskolerne, efterskolerne og Viborg Kommune er fundamentet for, at målsætningen om flere elever i erhvervsuddannelserne realiseres. Indsatsen omfatter en videreudvikling af vores brobygning og 10. klasses samarbejdet, samt øvrige tilbud til grundskolen. > Samarbejdet med de faglige organisationer, kommuner og virksomheder prioriteres, så vi af den vej kan komme i kontakt med de voksne ufaglærte. > Samarbejdet med grundskoleelevernes forældre skal opprioriteres, så de kan vejlede de unge i deres uddannelsesvalg. > Vi vil kommunikere vores stærke faglige, fysiske og sociale rammer. > Vi vil understøtte udvikling og implementering af den nye forberedende grunduddannelse (FGU), så den bidrager til, at flere vælger en erhvervsuddannelse. DE KOMMENDE ELEVER 11

12 De kommende elever Gymnasierne 40 % af de unge, der vælger en gymnasial uddannelse i Viborg Kommune vælger en erhvervsrettet gymnasial uddannelse. > Et fortsat stærkt samarbejde med grundskolerne, efterskolerne og Viborg Kommune er fundamentet for, at målsætningen om flere elever i de erhvervsgymnasiale uddannelser realiseres. > Indsatsen omfatter en videreudvikling af vores brobygning og 10. klasses samarbejdet, samt øvrige tilbud til grundskolen. > Samarbejdet med grundskoleelevernes forældre skal opprioriteres, så de kan vejlede de unge i deres uddannelsesvalg. > Vi vil kommunikere vores stærke faglige, fysiske og sociale rammer. > Vores stærke studieretninger på Midtbyens Gymnasium skal til stadighed udvikles og profileres. 12 MERCANTEC STRATEGIPLAN PÅ VEJ MOD 2022 VERSION 2.0

13 De kommende elever EUX 50 % af de erhvervsuddannelseselever, som kommer direkte fra grundskolen, vælger en eux. > Et fortsat stærkt samarbejde med grundskolerne, efterskolerne og Viborg Kommune er fundamentet for, at målsætningen om flere elever i erhvervsuddannelserne realiseres. > Indsatsen omfatter en videreudvikling af vores brobygning og 10. klasses samarbejdet, samt øvrige tilbud til grundskolen. > Samarbejdet med grundskoleelevernes forældre skal opprioriteres, så de kan vejlede de unge i deres uddannelsesvalg. > Vi vil kommunikere vores stærke faglige, fysiske og sociale rammer. > Vi anser eux for at være løftestangen til flere i erhvervsuddannelserne, og derfor skal eux s styrker kommunikeres til virksomheder. Virksomhederne skal se muligheder frem for barrierer ved ansættelse af disse elever. DE KOMMENDE ELEVER 13

15 De kommende elever Voksen efteruddannelse (VEU) Det er målet, at VEU aktiviteten er på min. 320 årselever. > Vi vil arbejde mod, at flere voksne uddannes, så de får kompetencer, der efterspørges af arbejdsmarkedet. Herunder prioriteres en særlig indsats for de beskæftigede, så vi understøtter livslang læring på et dynamisk arbejdsmarked. > Vi vil indgå i udvalgte konsortier, som fremmer aktiviteten, forsyningssikkerheden samt styrker og udvikler uddannelserne og de faglige miljøer. > Der udvikles nye fleksible undervisningsformer, - herunder en e-læringsstrategi. > Ved den forestående AMU udbudsrunde satses på flere nye godkendelser samt nye muligheder og kunder på landsplan. > Vi vil prioritere en indsats for de, som ikke er gået den direkte vej i uddannelsessystemet, så alle får fodfæste på arbejdsmarkedet. Herunder den tidligere erhvervsgrunduddannelse (EGU), I Gang Med Uddannelse (IGMU) samt flygtninge. DE KOMMENDE ELEVER 15

17 Uddannelserne Det er vores vision, at... Mercantec til stadighed vil levere høj faglighed og høj kvalitet i alle uddannelser i et spændende og inspirerende uddannelses- og læringsmiljø. Midtbyens Gymnasium vil være det nye fyrtårn for byens gymnasiale uddannelser, og vil være førende indenfor fremtidens teknologiske og digitale undervisning. Vores gymnasiale campus med hhx, htx og eux, vil have en skarp profil, der sigter mod videreuddannelse og en attraktiv karriere. Eux, med sin særlige identitet vil få succes, og dermed øge tilgangen til erhvervsuddannelserne betydeligt. Samtidig vil eux være det perfekte udgangspunkt for både videreuddannelse og fremtidig karriere i erhvervslivet. Vores erhvervsuddannelses campus vil tilbyde mange forskellige erhvervsuddannelser og specialer, og vi vil være videncenter på en række faglige og teknologiske områder, hvor vi vil være i stand til at tiltrække elever fra hele landet. Vores uddannelser vil kunne gennemføres i professionelle og praksisnære miljøer i tæt samspil med erhvervslivet. Der er sikkerhed for praktikplads til alle elever og, at også erhvervsuddannelserne vil give et perfekt udgangspunkt for både videreuddannelse og fremtidig karriere i erhvervslivet. Voksen- og efteruddannelse vil blive højt prioriteret, og vi arbejder derfor mod at blive landets største udbyder af kurser indenfor Voksen- og efteruddannelsesområdet, VEU. Undervisernes høje faglige kompetencer og de stærke faglige vidensmiljøer vil danne baggrunden for den høje kvalitet og det brede udbud. UDDANNELSERNE 17

18 Uddannelserne Udvikling Vi vil udvikle og udbyde nye uddannelser og aktiviteter i samarbejde med erhvervslivets parter. > Vi vil analysere og vurdere muligheden for at udbyde HF indenfor udvalgte studieretninger. > Grundlaget for udvikling af følgende nye uddannelser analyseres: Specialet Convenience på detailuddannelsen med særligt fokus på bager/food i samarbejde med Hotel- og Restaurantskolen samt nye overbygnings-uddannelser (trin 3) på industriens uddannelser. > 4 ugers erhvervsrettet påbygning bringes i anvendelse i alle erhvervsuddannelser. > Udvikling af potentialet i forhold til Apples certificering af Mercantec som AATCe (Apple Authorised Training Center for Education). Der udarbejdes en strategi for det enkelte uddannelsesområdes fag-faglige udvikling. Pædagogik Vore pædagogiske mål og strategier er fundamentet for al pædagogisk arbejde. > Vi vil identificere, hvad der kendetegner den gode elev med det formål at understøtte elevens læring og fremtidige læringsmæssige egenskaber. Grundlæggende handler det om, at vi som institution ønsker, at eleverne reflekterer og tager ansvar for deres egen praksis som elev. For eksempel, hvordan bidrager jeg til fællesskabet? Hvordan forholder jeg mig til lektier og opgaver? > Vi vil have et særligt fokus på relationerne eleverne imellem, da det har stor indflydelse på læring og fastholdelse. Introduktionsuger/ dage for nye elever er et vigtigt element her. > Vi vil prioritere feedback i undervisningen gennem læringsmålstyret undervisning. > Vi prioriterer hjemsøgning af projekt- og SPS midler til fortsat udvikling af uddannelserne og den enkelte elev. > Strategien skal indeholde planer for, hvad der skal til for at være i front, såvel fagligt som teknologisk, samt for, hvordan uddannelsesområdet vil blive frontløber her inden for. > Strategien for kompetenceudvikling skal udover bl.a. det erhvervsrettede element i undervisningen også understøtte denne faglige udvikling. 18 MERCANTEC STRATEGIPLAN PÅ VEJ MOD 2022 VERSION 2.0

19 Uddannelserne Elevernes fremtid Vi vil understøtte elevernes fremtidige karrierevalg og sikre en høj overgangsfrekvens til de videregående uddannelser. > I samarbejde med erhvervslivets parter og de videregående uddannelsesinstitutioner, vil vi medvirke til at tiltrække nye videregående uddannelser til Viborg. > Vi vil have fokus på karrierelæring i alle uddannelser. > Vi vil sikre erhvervstilknytning i alle fag og uddannelser. > Vi vil fastholde det gode samarbejde med Studievalg Danmark, og vi vil i høj grad prioritere de videregående uddannelsers tilbud om studiepraktik, rullende universitet, Karrieretanken mv. Campus Vi vil have stærke faglige campus, der leverer høj kvalitet på alle uddannelsesområder. > Skolens pædagogiske strategi danner grundlaget for de pædagogiske indsatser, og skal understøtte, at vores kvalitetsmålinger er i top 3 på landsplan på alle uddannelser. > Vi vil fastholde kvaliteten i undervisningen ved at arbejde med implementering af teknologi, it og virtuel undervisning. Derudover skal en forøget indsats omkring digitale læringsforløb have en sådan karakter, at eleverne kan gennemføre hele eller dele af forløbet selvstændigt. > Der skal fokus på udbytte og synergi ved etableringen af de nye campus - for eksempel de nye faglige fællesskaber og sociale miljøer for elever og medarbejdere. > Udstyr og undervisningsmateriale skal understøtte den teknologiske udvikling. > Der skal være en tydelig tilknytning mellem erhvervslivet og vores uddannelser. Eleverne skal også fysisk møde erhvervslivet under forløbene. UDDANNELSERNE 19

20 Læringspakker Placering: Learnspace Planlægning: Underviser Styring af læringsproces: Underviser Tidsperspektiv læringsproces: Synkron (eleverne på et hold undervises på samme tid i et mere eller mindre fælles stof). Hvor: Typisk i et formidlingsrum, i et fordybelsesrum eller i et praksisrum på skolen. Omfang: Al undervisning er forankret i læringspakker. Materialer: Som udgangspunkt alt, hvad der hører sig til et undervisningsforløb af tekster, tests, powerpoints, animationer, film, opgaver m.v. Instruktion af materiale: Materialet kan være mere eller mindre selvinstruerende, men instruktion er som udgangspunkt underviserens opgave. 20 MERCANTEC STRATEGIPLAN PÅ VEJ MOD 2022 VERSION 2.0

21 Digitale læringsforløb Placering: Learnspace Planlægning: Underviser Styring af læringsproces: Eleven Tidsperspektiv læringsproces: Asynkront (eleverne kan arbejde med stoffet i eget tempo). Hvor: Kan foregå alle steder med en computer/tablet/telefon. Det kan være på skolen eller andre steder. Omfang: Dele af (evt. hele) læringspakkerne er lavet som digitale læringsforløb. Den kan vare fra et par timer til flere uger. Materialer: Det er elementer som eksempelvis digitale grafiske fremstillinger af et emne, digitale quiz, videoscreencasts af powerpoints o.l., men det kan også bestå af tekster, film, opgaver m.v. Disse skal være digitaliseret i sådan en grad, at det er selvinstruerende. Instruktion af materiale: Materialet er helt selvinstruerende. UDDANNELSERNE 21

22 Uddannelserne Videncentrene Praktikpladser Videncentrene på erhvervsuddannelserne skal bidrage til at uddanne eleverne til at håndtere den teknologiske udvikling og matche erhvervslivets behov. > Vi vil udvikle og afprøve forskellige former for samarbejde med erhvervslivet og de videregående uddannelser om bl.a. ny teknologi og talentudvikling. > Videncentrene skal opbygge og formidle ekspertviden om nye teknologier til undervisere, elever og grundskoler. > Deltagelse i videncentrene muliggør yderligere investeringer i højt specialiseret udstyr og kompetencer. Vi vil sikre, at flere unge får en praktikplads samt styrke overgangen til hovedforløbene. > Praktikpladsgarantien har fortsat høj prioritet, og vi skal udvikle en version 2.0, som eventuelt kan omfatte flere kommuner og uddannelser. > Vi vil sikre, at flere unge går videre fra grundforløb 2 til hovedforløb enten via erhvervslivet eller praktikcentret. Der iværksættes en analyse af, hvorfor mange elever forlader erhvervsuddannelserne efter gennemført grundforløb 2, så de rette aktiviteter kan iværksættes. Mercantec er partner på følgende 3 videncentre, udpeget af Undervisningsministeriet: Videncenter for automation og robotteknologi Videncenter for håndværk, design og arkitektur Videncenter for digital handel 22 MERCANTEC STRATEGIPLAN PÅ VEJ MOD 2022 VERSION 2.0

23 Uddannelserne Praktikcentret De forholdsmæssigt mange elever i praktikcentret skal sikres en kvalitetsmæssigt god uddannelse. > Vores holdning til praktikcenter-eleverne er naturligvis den, at de alle har stort potentiale for læring. > På denne baggrund iværksættes en analyse af den faglige kvalitet af arbejdet i praktikcentret. Kvaliteten skal være på et niveau, som sikrer, at eleverne som minimum bliver lige så dygtige, som eleverne, der er i praktik i erhvervslivet. > Strategi- og forretningsplan for praktikcentret skal revideres og føres up-to-date. Internationale aktiviteter Vi vil styrke kvaliteten af de internationale aktiviteter med henblik på at stimulere elevernes internationale perspektiv og dannelse. > Vi vil deltage i internationale udviklingsprojekter til udvikling af vores medarbejdere og organisation samt til understøttelse af de globale partnerskaber. > Vi vil øge antallet af praktikophold i udlandet gennem PIU. > Der skal arbejdes med såvel strategi, som organisering af opgaver og økonomi ved studieophold for vore elever i udlandet samt udenlandske elevers studieophold hos os. UDDANNELSERNE 23

25 Organisationen Det er vores vision, at... Undervisere og ledere, til stadighed, vil kunne udvise engagement og tage fælles ansvar for at levere en moderne og effektiv undervisning, som kan medføre maksimal læring for vores elever. Det administrative og tekniske personale, til stadighed, vil kunne levere effektive og relevante resultater, som skal understøtte skolens kerneområder. Kulturen på alle områder vil være præget af, at elevens læring er i centrum, og at eleverne skal lære på de mest effektive måder. Brugen af moderne teknologi i undervisningen vil således være fundamentet i kulturen. Stærke faglige kulturer skal ligeledes tilføre eleverne en tydelig faglig identitet og gode erhvervsrettede kompetencer. Alle medarbejdere skal være velkvalificerede og engagerede og kompetenceudvikles løbende, ligesom stemningen på skolen skal være præget af, at vi arbejder i et værdsættende miljø med gode relationer imellem kolleger og samarbejdspartnere. De kommende års store investeringer i nye campus vil medvirke til forøget synergi og endnu et løft af undervisning og undervisningsmiljøet, ligesom nye måder at løse opgaverne på og en god økonomistyring vil gøre det muligt at fastholde vores høje kvalitet. ORGANISATIONEN 25

26 Organisationen Mercantecs grundlæggende holdning er, at alle elever er unikke mennesker, med stort potentiale for læring. > På denne baggrund iværksættes drøftelser i organisationen om, hvordan alle medarbejdere vil understøtte og motivere eleverne til at gennemføre deres uddannelse. Rekruttering og udvikling af medarbejdere sættes fortsat i fokus med henblik på at opnå de strategiske målsætninger og et godt arbejdsmiljø. > Vi har behov for at udvikle nye måder at rekruttere medarbejdere på, rette opmærksomheden mod andre ansættelsesformer, samt undersøge om nye kompetenceprofiler kan bringes i spil. > MUS (MedarbejderUdviklingsSamtale konceptet) gentænkes, så det tilpasses det nuværende behov. > Organisering af ledelsesteam implementeres fortsat og effekten følges tæt, - på henholdsvis undervisningsområdet og det administrative område. > I samarbejde med HSU (Hovedsamarbejdsudvalget) vil vi udvikle en kompetenceudviklingsstrategi med fokus på fag-faglig og pædagogisk udvikling. Et særligt fokus på tilknytning til erhvervslivet prioriteres. > Høj trivsel og gode udviklingsmuligheder skal medvirke til fastholdelse af medarbejderne og til kvalitet i opgavevaretagelsen. > Høj medarbejderinddragelse er et vedvarende fokusområde. Vi vil sikre, at medarbejderne føler sig velinformerede og involverede i beslutningsprocesser. 26 MERCANTEC STRATEGIPLAN PÅ VEJ MOD 2022 VERSION 2.0

27 Organisationen Vi vil satse på ny teknologi, automatisering og digitalisering. > Vi vil indføre en øget automatisering i administrationen, så der frigives ressourcer til nye opgaver. > For at sikre en fortsat udvikling af skolens digitale og teknologiske udvikling er det essentielt, at såvel skolens it-afdeling, som uddannelsesafdelingerne er frontløbere på den nyeste teknologi. Vi vil forandre organisationen i takt med udviklingen i uddannelserne. > Eux er fortsat en ny uddannelse, som udvikler sig, og løbende stiller nye krav til organisering. Der iværksættes en analyse af muligheden for et bedre samspil mellem afdelingerne for dermed at styrke kvaliteten af uddannelsen. > Vi efterstræber fortsat en høj kvalitet i bedsteforældreordningen, og arbejder derfor med en revitalisering af området. Dette indebærer såvel et forøget fokus på formålet som organisering. > Der igangsættes en større flytteproces ved etablering af de nye campus, - henholdsvis Handelsskolens flytning til Erhvervsuddannelses Campus på H.C. Andersens Vej, Gymnasiecampus i Banebyen og uddannelserne automatik og robotteknologi på Gymnasiecampus i Banebyen. I denne forbindelse, skal der fortsat sikres en høj grad af medarbejderinvolvering, så medarbejdernes psykiske og fysiske arbejdsmiljø tilgodeses. > I forbindelse med den løbende udvikling af organisationen vil de tekniske og administrative medarbejderes opgaver forandre sig, og vi vil være opmærksomme på, at iværksættelse af indsatser i den forbindelse er nødvendig. > Midtbyens Gymnasium placeres i centrum af byens cafémiljø, og har ikke kantineudsalg. Forplejningen varetages derfor primært af eksterne leverandører. Vi skal tilse og motivere til et bredt udvalg af leverandører og produkter, så servicen overfor elever og medarbejdere er i top. > H.C. Andersen kollegiet er overbelagt og i forbindelse med flytningen til Banebyen, analyseres forskellige muligheder for en udvidelse af kollegiekapaciteten. > Der skal med baggrund i de mange byggerier og de mange pædagogiske og organisatoriske forandringer, arbejdes med en fortsat sikker økonomisk styring af såvel byggerier som skolens ordinære drift. ORGANISATIONEN 27

28 Strategiproces Chefgruppens opfølgning på strategiplanen sker løbende på møderne Bestyrelsens opfølgning på strategiplanen sker løbende på møderne Afdelingsstrategiplaner forelægges chefgruppen Udarbejdelse af afdelingsstrategiplaner Udarbejdelse af budgetter Afdelingsstrategidag med alle medarbejdere 28 MERCANTEC STRATEGIPLAN PÅ VEJ MOD 2022 VERSION 2.0

29 Dialogmøder med alle medarbejdere på Mercantec Strategiseminar med ledergruppen Strategiseminar med chefgruppen Strategiseminar med bestyrelsen Dialogmøde med tillidsrepræsentantgruppen STRATEGIHJULET 29

30 DE 17 FN VERDENSMÅL FN s 17 verdensmål for bæredygtig udvikling har sat kursen for et mere bæredygtigt samfund og en sundere planet. Vi har på Mercantec også et ansvar for at bidrage til en bæredygtig verden. Vi vil i denne strategiperiode særligt fokuseret på at understøtte verdensmål nr.4 (blandt andet omhandlende lige adgang til kvalitetsuddannelse og fremme af alles mulighed for livslang læring ) samt nr. 17 (styrkelse af de globale partnerskaber om uddannelse). Dette udelukker naturligvis ikke et evt. arbejde med de øvrige verdensmål. I opfordres hermed til, at kigge verdensmålene igennem og drøfte evt. yderligere indsatser. 30 MERCANTEC STRATEGIPLAN PÅ VEJ MOD 2022 VERSION 2.0

31 DE 17 FN VERDENSMÅL 31

32 Svanemærket tryksag