OM SPILLET - LIGHEDER & FORSKELLE

Transkript

1 OM SPILLET - LIGHEDER & FORSKELLE TEGNESTUEN c. D-SIGN TEGNESTUEN PAKHUSET SDR. HAVNEGADE KOLDING MAIL: AMR@D-SIGNTEGNESTUEN.DK MOB

2 , DRAW A LINE SHOWING THE DIALOGUE BETWEEN TWO PERSONS TEGN EN STREG DER VISER DIALOGEN MELLEM TO PERSONER DRAW A LINE SHOWING THE DIALOGUE BETWEEN TWO PERSONS TEGN EN STREG DER VISER DIALOGEN MELLEM TO PERSONER PLACE FIGURE - HOW MUCH IS ONE INDIVIDUAL IN SOCIETY? PLACER FIGUR - HVOR MEGET FYLDER ET INDIVID I SAMFUNDET? PLACE FIGURE - HOW MUCH IS ONE INDIVIDUAL IN SOCIETY? PLACER FIGUR - HVOR MEGET FYLDER ET INDIVID I SAMFUNDET? DRAW YOUSELF - WHERE ARE YOU IN RELATION TO THE OTHERS? TEGN DIG SELV - HVOR STÅR DU I FORHOLD TIL DE ANDRE? DRAW YOUSELF - WHERE ARE YOU IN RELATION TO THE OTHERS? TEGN DIG SELV - HVOR STÅR DU I FORHOLD TIL DE ANDRE? DRAW DOTS - HOW DOES PEOPLE GROUPS AT A PARTY? TEGN PRIKKER - HVORDAN GRUPPERER FOLK SIG TIL FESTER? DRAW DOTS - HOW DOES PEOPLE GROUPS AT A PARTY? TEGN PRIKKER - HVORDAN GRUPPERER FOLK SIG TIL FESTER? BAGGRUND FOR SPILLET - LIGHEDER OG FORSKELLE * Baggrund: Ideen til spillet er opstået på baggrund af den store flygtningestrøm i efteråret 2015 og et ønske om, at påvirke integrationsprocessen i en positiv retning, til fremtidig glæde og gavn for det danske samfund. I den danske folkeskole arbejdes der med faget innovation og entreprenørskab samt faget design. De såkaldte 21 st century skills beskriver hvordan fremtidens samfund og job kræver kompetencer såsom global dannelse, problemløsning, samarbejde, entreprenørskab og kreativitet ( Alt sammen kompetencer, som danske skoleelever nu uddannes i, men som vores nye medborgere - de flygtninge, der er kommet fra mange forskellige kulturer, ikke er uddannet i. Formålet med spillet Ligheder & Forskelle er, at det skal indgå, som ét af de elementerne i den bagage, som de nytilkomne flygtninge skal erhverve sig for at kunne begå sig i det danske samfund. * Målgruppe: Spillet tænkes at indgå i undervisningen på Sprogskolen i Kolding, på Job og Sprog i Kolding, på flygtningecentre i Region Syddanmark, på Ungdomsskolen i Kolding, i virksomheder, der enten samarbejder med folk fra andre kulturer eller som ønsker at ansatte flygtninge. Derudover tænkes spillet, at indgå i undervisnigen på folkeskoler i Kolding på temadage, hvor kulturelle ligheder og forskelle er på skoleskemaet. Her tænkes elever fra modtageklasserne eller fra flygtningecentrene at blive inviteret til at deltage, og sammen med de danske skoleelever bl.a., at arbejde med udgangspunkt i spillet Ligheder & Forskelle. Således er der også mulighed for at spillet allerede indgår i undervisningen på UC Syd på Pædagoguddannelsen, i de moduler hvor der er fokus på integration og på arbejdet med 2 sprogede elever. QUEUE KØ ME MIG LIFESTYLE LIVSSTIL QUEUE KØ ME MIG LIFESTYLE LIVSSTIL ON TIME TIL TIDEN NEWCOMER NY PARTY TIL FEST ON TIME TIL TIDEN NEWCOMER NY PARTY TIL FEST DRAW DOTS ABOUT HOW TO BEHAVE IN A QUEUE TEGN PRIKKER DER VISER HVORDAN MAN STÅR I KØ DRAW DOTS ABOUT HOW TO BEHAVE IN A QUEUE TEGN PRIKKER DER VISER HVORDAN MAN STÅR I KØ PLACE FIGURES - HOW ARE PEOPLE LIVING? PLACER FIGURER - HVORDAN LEVER FOLK? PLACE FIGURES - HOW ARE PEOPLE LIVING? PLACER FIGURER - HVORDAN LEVER FOLK? TEGN OG ANGIV MØDETIDSPUNKT ABOUT KL.12 THE WEATHER BOSS CHEFEN ABOUT THE WEATHER TEGN OG ANGIV MØDETIDSPUNKT KL.12 OPINION MENINGER ANGER VREDE BOSS CHEFEN OPINION MENINGER ANGER VREDE PLACE FIGURES - HOW BIG IS THE BOSS? PLACER FIGURER - HVOR STOR ER CHEFEN? PLACE FIGURES - HOW BIG IS THE BOSS? PLACER FIGURER - HVOR STOR ER CHEFEN?

3 OM SPILLET - LIGHEDER OG FORSKELLE Spillet Ligheder & Forskelle skaber på en humoristisk måde baggrund for en fælles forståelse for kulturelle ligheder og forskelle. Spillet giver således flygtninge mulighed for, at forstå både skrevne og uskrevne regler i det danske samfund inden for familieliv, kærlighedsliv, de ældre i samfundet, arbejdsliv, det sociale liv, tidsforståelse, demokrati etc. Men spillet vil også virke, som en øjenåbnere for danskere i forhold til, at skabe en forståelse for de værdier, som flygtninge medbringer fra deres kultur. Da spillet foregår i samme øjenhøjde, vil det skabe en gensidig dialog og forståelse for de værdier, som de forskellige kulturer rummer. Udviklingsfaser: Spillet tænkes udviklet i 3 faser. I fase 1 udvikles det fysiske brætspil. Det er fase 1, som integrationspuljen ansøges om midler til. Udviklingsarbejdet vil foregå i tæt dialog med grafiker Yang Liu fra Berlin, som har udviklet de ikoner, som skal anvendes i spillet. Udviklingen og afprøvningen af spillet tænkes, at foregå i et tæt samarbejde med Sprogskolen i Kolding og med Job og Sprog, så både undervisere, elever og frivillige på sprogskolen vil indgå i den kreative udviklingsproces. De involverede flygtninge vil dermed også få et indblik i, hvordan en designproces forløber, og hvordan en demokratisk brugerproces anvendes til færdigudvikling af et produkt. Således vil der i tilgift til dette projekt også blive skabt en større forståelse for Koldings motto Vi designer livet. Fase 2: I anden omgang er der mulighed for at videreudvikle spillet til et digitalt spil. Fase 3: I tredje omgang er der mulighed for at udvikle en App. Både Sprogskolen i Kolding og Job og Sprog har vist interesse for at deltage med deres elever, undervisere og frivillige i både færdigudvikling af spillet og i efterfølgende at anvende det i undervisningen. Kontaktpersoner: Sprogskolen i Kolding - Souschef Søs Nissen og afdelingsleder Tina Roos Nørgaard Kontaktpersoner: Job og Sprog - Afdelingsleder Simone Skov Mogensen De 200 spil der produceres vil blive givet til Sprogskolen i Kolding og til Job og Sprog og til virksomheder, som tak for deres indsats med færdigudvikling af spillet.

4 DRAW A LINE SHOWING THE DIALOGUE BETWEEN TWO PERSONS TEGN EN STREG DER VISER DIALOGEN MELLEM TO PERSONER DRAW A LINE SHOWING THE DIALOGUE BETWEEN TWO PERSONS TEGN EN STREG DER VISER DIALOGEN MELLEM TO PERSONER PLACE FIGURE - HOW MUCH IS ONE INDIVIDUAL IN SOCIETY? PLACER FIGUR - HVOR MEGET FYLDER ET INDIVID I SAMFUNDET? PLACE FIGURE - HOW MUCH IS ONE INDIVIDUAL IN SOCIETY? PLACER FIGUR - HVOR MEGET FYLDER ET INDIVID I SAMFUNDET? DRAW YOUSELF - WHERE ARE YOU IN RELATION TO THE OTHERS? TEGN DIG SELV - HVOR STÅR DU I FORHOLD TIL DE ANDRE? DRAW YOUSELF - WHERE ARE YOU IN RELATION TO THE OTHERS? TEGN DIG SELV - HVOR STÅR DU I FORHOLD TIL DE ANDRE? DRAW DOTS - HOW DOES PEOPLE GROUPS AT A PARTY? TEGN PRIKKER - HVORDAN GRUPPERER FOLK SIG TIL FESTER? DRAW DOTS - HOW DOES PEOPLE GROUPS AT A PARTY? TEGN PRIKKER - HVORDAN GRUPPERER FOLK SIG TIL FESTER? SPILLEREGLER - LIGHEDER OG FORSKELLE Dialogspillet Ligheder & Forskelle er ikke et spil i gængs forstand! Spillet kan kun fungere, når personer fra minimum 2 forskellige kulturer mødes. Dialogspillet Ligheder & Forskelle er udviklet, som et spil, der på en humoristisk måde kan styrke dialogen omkring kulturelle ligheder og forskelle i sammenhænge, hvor mennesker med forskellig kulturel baggrund mødes, og har et gensidig ønske om, at erhverve sig viden om og forståelse for hinandens land og kultur. Således fokuserer dialogspillet på emner som familieliv, det sociale liv, arbejdsliv, kærlighedsliv, forhold til de ældre i samfundet, chefens rolle etc. Dialogspillet kan anvendes af 2 personer fra to forskellige kulturer, der sætter sig over for hinanden og udfylder spillekvadraterne hver især - nogle spillebrikker udfyldes ved at tegne og andre ved at anvende klistermærkerne fra det vedlagte ark. Når alle brikker er udfyldt, så gennemgår man sammen svarene brik for brik og drøfter de ligheder og forskelle der er på disse. Dialogspillet kan også anvendes af en støre gruppe mennesker, der kommer fra forskellige kulturer minimum to forskellige kulturer. Personerne i gruppen udfylder spillekvadraterne hver især - nogle spillebrikker udfyldes ved at tegne og andre ved at anvende klister-mærkerne fra det vedlagte ark. Når alle brikker er udfyldt, så gennemgår man sammen med en underviser svarene brik for brik, og drøfter de ligheder og forskelle der er på disse. Er der mange forskellige kulturer samlet i gruppen, kan svarene måske give anledning til længere samtaler, men underviseren må afpasse dette med den tid der er til rådighed i undervisningen. QUEUE KØ ME MIG LIFESTYLE LIVSSTIL QUEUE KØ ME MIG LIFESTYLE LIVSSTIL ON TIME TIL TIDEN NEWCOMER NY PARTY TIL FEST ON TIME TIL TIDEN NEWCOMER NY PARTY TIL FEST DRAW DOTS ABOUT HOW TO BEHAVE IN A QUEUE TEGN PRIKKER DER VISER HVORDAN MAN STÅR I KØ DRAW DOTS ABOUT HOW TO BEHAVE IN A QUEUE TEGN PRIKKER DER VISER HVORDAN MAN STÅR I KØ PLACE FIGURES - HOW ARE PEOPLE LIVING? PLACER FIGURER - HVORDAN LEVER FOLK? PLACE FIGURES - HOW ARE PEOPLE LIVING? PLACER FIGURER - HVORDAN LEVER FOLK? TEGN OG ANGIV MØDETIDSPUNKT ABOUT KL.12 THE WEATHER BOSS CHEFEN ABOUT THE WEATHER TEGN OG ANGIV MØDETIDSPUNKT KL.12 OPINION MENINGER ANGER VREDE BOSS CHEFEN OPINION MENINGER ANGER VREDE PLACE FIGURES - HOW BIG IS THE BOSS? PLACER FIGURER - HVOR STOR ER CHEFEN? PLACE FIGURES - HOW BIG IS THE BOSS? PLACER FIGURER - HVOR STOR ER CHEFEN?

5 SPILLET - et par eksempler EKSEMPEL PÅ SPILLEPLADEN OMKRING DE ÆLDRE - SVARFORSKEL Jeg har her vist de mulige svar fra de forskellige kulturer - og sat klistermærkerne på EKSEMPEL PÅ SPILLEPLADEN OMKRING - SVARFORSKEL Jeg har her vist de mulige svar fra de forskellige kulturer - og sat klistermærkerne på DANMARK F.EKS. SYRIEN SPØRGSMÅLET: HVORDAN ER DE ÆLDRES STATUS I SAMFUNDET? DANMARK F.EKS. SYRIEN SPØRGSMÅLET: HVORDAN UDTRYKKES I DIT LAND? EKSEMPEL PÅ SPILLEPLADEN OMKRING TIDEN - SVARFORSKEL Jeg har her vist de mulige svar fra de forskellige kulturer - og tegnet viserne på EKSEMPEL PÅ SPILLEPLADEN OMKRING VEJRET - SVARFORSKEL Jeg har her vist de mulige svar fra de forskellige kulturer - og sat klistermærkerne på ON TIME TIL TIDEN ON TIME TIL TIDEN ABOUT THE WEATHER ABOUT THE WEATHER TEGN OG ANGIV MØDETIDSPUNKT KL.12 TEGN OG ANGIV MØDETIDSPUNKT KL.12 DANMARK F.EKS. SYRIEN SPØRGSMÅLET: HVIS MAN SKAL MØDE TIL TIDEN KL. 12? DANMARK F.EKS. SYRIEN SPØRGSMÅLET: HVORDAN OPLEVES REGNVEJR OG SOLSKIN?

6 BUDGET FASE 1 - SOM INTEGRATIONSPULJEN ANSØGES OM fase 1 - udvikling af det fysiske brætspil D-sign Tegnestuen Grafiker Yang Liu fra Berlin Grafisk produktion stk. spillesæt Der søges i alt ,00 kr ,00 kr ,00 kr ,00 kr. fase 2 - udvikling af det digitale læringsspil Der er ikke udført budget på denne fase fase 3 - udvikling af en App Der er ikke udført budget på denne fase

7 RESEARCH + FOTOS AF AREALER V. MUNKEBO RESEARCH PÅ NETTET EVT. TUR TIL MIDTBYEN OPSTART DESIGNPROCES OM MOTION OG SUNDHED TUR TIL MUNKEBO OM AT FÅ IDEER IDÉUDVIKLING FÆLLES ØNSKER & BEHOV BEVÆGELSESDAGBOG IDÉUDVIKLING MODELLER I PAP & PAPIR IDÉUDVIKLING MODELLER I PAP & PAPIR MIDTVEJSPRÆSENTATION MATERIALER OG FARVER SKALAMODEL FÆRDIGGØRE PROJEKTET PRÆS. PLANCHER ENDELIG PRÆSENTATION PRÆS. FOR BESTYRELSEN D WORKSHOPFORLØB - 3 DAGE À 4 TIMER - PÅ MUNKEVÆNGET SKOLE I UGE 20 OG 22 FRA KL I UGE 21 AFHOLDES DET I HOUSE OF DESIGN FRA KL 9-13 D-SIGN TEGNESTUEN REV C. GRUPPEMEDLEMMER: DATO: C. C. D-SIGN TEGNESTUEN - FOTOS FRA WORKSHOPFORLØB PÅ SKOLER DESIGN-WORKSHOP OMKRING BEVÆGELSESSTATION FOR PIGERNE I 7. KLASSERNE PÅ MUNKEVÆNGETS SKOLEN, FORÅR PIGER I BEVÆGELSE - TIDSPLAN FOR WORKSHOP DRØMMEPLADS - COLLAGE - WORKSHOP I lav en collage af din plads navnet på din plads: ØNSKER OG KRAV = vores rammer for opgaven UGE UGE 20 UGE 21 UGE 22 UGE 23 FORUD FOR FORLØBET PÅ MUNKEVÆNGETS SKOLE I HOUSE OF DESIGN PÅ MUNKEVÆNGETS SKOLE PRÆSENT. FOR BESTYR. DISSE AKTIVITETER / FORMER FOR BEVÆGELSE ØNSKER VI: DISSE KRAV OG BEHOV ER DER TIL BEVÆGELSES_STATIONEN:

8 OM D-SIGN TEGNESTUEN D-sign Tegnestuen - er en kreativ tegnestue der har eksisteret i 17 år. Tegnestuen arbejder med rum både ude og inde i spændingsfeltet mellem arkitektur, design og kunst! Derudover arbejder tegnestuen med workshopforløb på folkeskoler i fagene håndværk og design samt innovation og entreprenørskab. D-sign Tegnestuen - har en række tætte samrbejdspartnere, som der trækkes på, hvis opgaverne er store og rækker ud over egne kompetencer. D-sign Tegnestuen - har netop etableret sig i Pakhuset, som er Syddanske Forskerparkeres nye innovationsmiljø på havnen i Kolding. D-sign Tegnestuen deler tegnestuefællesskab med den London baserede tegnestue Quarterre. TEGNESTUEN c. D-SIGN TEGNESTUEN PAKHUSET SDR. HAVNEGADE KOLDING MAIL: AMR@D-SIGNTEGNESTUEN.DK MOB