Økonomi: Udgifterne til arbejdsgruppens arbejde i forbindelse med kommissoriet forventes afholdt inden for forvaltningens normale driftsbudget.

Transkript

1 Demokratiprojekt på skoleområdet Børn & Unge Skoleafdelingen Dato: 4. juli 2008 Sagsnr.: 2008/11090 Sagsbehandler: kme Kommissorium (justeret efter udvalgsmødet den 12. august 2008) Baggrund for projektet: Demokratiudvalget og Børne- og Ungdomsudvalget ønsker et forslag til forskellige modeller for et undervisningsforløb/-koncept, som kan anvendes af lærere i samfundsfag i forbindelse med undervisning i demokrati med særlig fokus på det lokale demokrati. Formål med projektet At give eleverne indblik i demokrati og (lokal-)demokratiske processer Afgrænsning af projektet: Projektets målgruppe er elever og samfundslærere (f.eks. i skolernes 8. klasser) Projektets indhold: Fakta om den nuværende undervisning i demokrati og afdækning af eksisterende materiale Eventuelle særlige problemstillinger, der skal medtænkes i projektet Forslag til forskellige modeller for undervisningsforløb/-koncept Beskrivelse af årlige udgifter ved gennemførelse af de foreslåede modeller Arbejdsgruppens eventuelle anbefaling af model og evalueringsproces Organisering Projektet forankres i Børne- og Ungdomsforvaltningen, hvor den faglige ekspertise og indsigt i forhold til målgruppen findes. Arbejdsgruppen refererer til en styregruppe bestående af Børne- og Ungdomschef Hans Henrik Gaardsøe og vicekommunaldirektør Poul Erik Pedersen Arbejdsgruppen sammensættes af repræsentanter fra fælleselevråd/elevråd, samfundslærere, og børne- og ungdomsforvaltningen. Borgerguiden deltager i arbejdsgruppen og bidrager med viden om Demokratiudvalgets arbejde. Økonomi: Udgifterne til arbejdsgruppens arbejde i forbindelse med kommissoriet forventes afholdt inden for forvaltningens normale driftsbudget. Tidsplan Et forslag til modeller for et undervisningskoncept skal foreligge inden udgangen af Forslaget forelægges herefter Børne- og Ungdomsudvalget og Demokratiudvalget.

2 I forbindelse med udvalgenes drøftelser af indhold i projektet er fremsat nogle forslag og idéer, der kan overvejes indarbejdet i en eller flere af de modeller, der beskrives: Konceptet kan være et tilbud til lærerne eller indgå i læseplanen Det lokale demokrati er omdrejningspunktet i konceptet Undervisningen skal være klassebaseret Forslag om at skolerne f.eks. kan få dækket busudgifter til besøg på rådhuset Demokratispil kan indgå som element i forløbet/konceptet Mulighed for at møde politikere og se rådhuset Teoretisk undervisning afsluttes med et praktisk projekt Der skal indgå en forhandlingsdel i projektet - f.eks. i lighed med Top10 i børnekultursamrådet og animationsskolernes Spil om millioner Det nye rådhus som model

3 Forslag til undervisning i demokrati i samfundsfag Indledning Udvalgets tilbagemeldinger på det udarbejdede midtvejsnotat har medført, at arbejdsgruppen har udvidet kommissorium lidt til også at indeholde andet end Forslag til forskellige modeller for undervisningsforløb/-koncept, idet der er beskrevet en række redskaber til en fælles kommunal værktøjskasse. I det givne kommissorium står der om projektets indhold: Projektets indhold: Fakta om den nuværende undervisning i demokrati og afdækning af eksisterende materiale Eventuelle særlige problemstillinger, der skal medtænkes i projektet Forslag til forskellige modeller for undervisningsforløb/-koncept Beskrivelse af årlige udgifter ved gennemførelse af de foreslåede modeller Arbejdsgruppens eventuelle anbefaling af model og evalueringsproces Det har ikke været muligt at udarbejde en redegørelse om den nuværende undervisning i demokrati, idet der ikke foreligger registreringer af sådanne forløb på hver enkelt skole.. En redegørelse ville have krævet interview eller omfattende spørgeskemaundersøgelse blandt samtlige lærere. Arbejdsgruppen vurderede derfor at undlade denne tidkrævende opgave og koncentrerede sig i stedet om det fremtidige aspekt i kommissoriet Baggrund for arbejdsgruppens forslag Det er arbejdsgruppens opfattelse - at Undervisning i lokal-demokrati ikke skal indskrives i en lokal læseplan under fælles mål for undervisningen i samfundsfag. De ministerielle Fællesmål vurderes tilstrækkelige - at sådanne forløb kun bliver virkelighedsnært og giver mening for eleverne, hvis de reelt har noget at forhandle om, jf. den lokalpolitiske hverdag i Viborg Kommune. Arbejdsgruppens forslag Arbejdsgruppen foreslår, - at der oprettes en hjemmeside med titlen Værktøjskasse til demokratiundervisning på som er en undervisningshjemmeside, der finansieres af 4 kommuner og drives i samarbejde med Programdatateket under Centret for Undervisningsmidler ( under VIA). Hjemmesiden kan derfor målrettet undervisere i samfundsfag i Folkeskolens 8. & 9. klasser, - at der lægges forslag til undervisningsforløb i demokrati på hjemmesiden, - at hjemmesiden også indeholder en blog / konference, så der sikres en interaktiv kommunikation mellem hjemmesidens besøgende. Det vil være dynamisk, let at opdatere og vil kommunikativt være at foretrække frem for et statisk papirlayout, som hurtigt vil være forældet. -

4 Arbejdsgruppen har - udarbejdet de fem første forslag, der kan lægges på hjemmesiden - bilag med oversigter over fordeling på Viborg kommunes udgifter fordelt på sektorområder De årlige udgifter ved hjemmesiden Udgifterne til etablering af hjemmesiden vil være minimale og vil kunne afholdes inden for eksisterende IT-driftsbudget. En interaktiv side vil i sig selv være et inspirerende værktøj. Det vil være muligt løbende at udskifte indholdet, så det altid vil være aktuelt og tidssvarende. Lærerne vil løbende kunne lægge deres egen undervisningsforløb ind her til inspiration for kolleger i hele kommunen. Administrativt skal der kun bruges få årlige timer for at ajourføre og katalogisere indholdet. Denne opgave kan varetages af en tovholder (en lærer eller af den pædagogiske/administrative konsulent). Hvert år i juni måned vil skolerne og tovholder evaluere hjemmesidens effekt og funktionalitet for at kunne justere den efter behov. Arbejdsgruppen foreslår endvidere, - at der oprettes en skolebesøgstjenesten på rådhuset, når det nye rådhus er bygget - at der på dette tidspunkt udarbejdes et koncept for sådanne besøg. Værktøjskassens indhold ved starten 1. august 2009 Arbejdsgruppen har udarbejdet forslag til 5 undervisningsforløb. I disse vil det mere eller mindre være muligt at inddrage lokaldemokratiske elementer og lokale politikere, men der er ikke nogen af forløbene, der forudsætter, at politikerne skal medvirke. Tanken er, at samtlige materialer, links, ideer m.m. bliver yderligere beskrevet på hjemmesiden, og derudover er op til brugerne at bygge videre på de muligheder, der er i flere af emnerne. Værktøjskassen er således til inspiration til lærere og elever, og det står alle frit for at bruge redskaberne helt eller delvist eller som kombinationer. Vurdering af øvrige årlige udgifter Forslagene indebærer ikke yderligere central tildeling af økonomiske ressourcer til skolerne. Skolerne vil som til andre undervisningsforløb have mulighed for at finansiere evt. ekstra materialer af det tildelte normbeløb, Når/hvis der evt. etableres en skolebesøgstjeneste ved det nye rådhus vil skolerne have en udgift til befordring hertil. Men dette vil ikke være anderledes end andre ekskursionsmål, skolerne vælger i forbindelse med undervisningen. Udvikling af en skolebesøgstjeneste vil selvfølgelig koste et beløb. Arbejdsgruppen har ikke anslået en udgift hertil.

5 DEN KOMMUNALE VÆRKTØJSKASSE til demokratiundervisning! Oversigt REDSKABER, der kan bruges nu (ikke prioriterede) Hjemmeside inkl. blog / konference, hvor erfaringer, ideer, spørgsmål / svar / ønsker kan udveksles Øvelser til undervisning til medborgerskab, herunder Om at vælge, bilag 1 4 undervisningsforløb, bilag 2, 3, 4 & 5 (flere kan udarbejdes) Økonomioversigter, bilag 6, 7 & 8 (kan årligt ajourføres) Links Faglitteratur Film o.l Aviser, radio, tv o.l. Læserbreve i Viborg Stifts Folkeblad / lokalaviser Die Welle / Fotorama Overvær et byrådsmøde Mød en lokalpolitiker Afrunding Afslutningsvist kan arbejdsgruppen pege på yderligere udviklingsmuligheder for demokratiundervisningen i skolerne: REDSKABER, der kan udvikles (udgiftsneutrale og ikke prioriterede) Brevveksling om demokrati med jævnaldrende skoleklasser i Litauen, Ungarn, Tyrkiet + Viborgs andre venskabskommuner?) Quiz om det nye Rådhus Quiz om lokalpolitik politikområder m.m. REDSKABER, der kan udvikles (udgiftskrævende og ikke prioriterede) Spil om Millioner / Top Ti kan genopstå Andre forløb, jf. Ballerupmodellen Undervisningsmaterialer om det nye rådhus Besøgstjeneste på det nye rådhus Byråd for en dag (fx: med beslutning om brug af fx kr. et projekt?) Når Det nye Rådhus den 1. juni 2011, tages i brug anbefaler Arbejdsgruppen at der er udviklet undervisningsmaterialer om det nye rådhus og i forbindelse hermed at udvikle en besøgs- eller skoletjeneste Den 21. jan På arbejdsgruppens vegne Klaus Schack Søndergaard Tovholder

6 Bilagsliste: Bilag 1: Om at vælge Bilag 2: Skoleparlamentet Bilag 3: Nærdemokrati Bilag 4: Hvad er demokrati Bilag 5: Gør din kommune til et bedre sted for unge Bilag 6: BUs nettoudgifter 2009 Bilag 7: Politikområder skoler 2009 Bilag 8: VKs nettodriftsbudget 2009

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17