DIMITTENDUNDERSØGELSE 2017

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "DIMITTENDUNDERSØGELSE 2017"

Transkript

1 DIMITTENDUNDERSØGELSE 2017 Velkommen til dimittendundersøgelsen for Veterinærmedicin. Du har som dimittend en enestående viden om, hvordan din uddannelse fx har rustet dig til arbejdsmarkedet. Vi vil gerne stille dig nogle spørgsmål om din oplevelse af uddannelsesforløbet og din situation nu. Det vil tage cirka 10 minutter at besvare spørgsmålene. Du kommer i gang med spørgeskemaet ved at klikke næste nederst på siden. [P.BA] eller [Respondentbg/uddannelsestype] = [KA]) og (not ([s_1] = [Ja])) 0.1. Blev du optaget på uddannelsen via kvote 1 eller kvote 2? Kvote 1 Kvote 2 Ved ikke Følgende vises, hvis:([respondentbg/uddannelsestype] = [KA]) og (not ([s_1] = [Ja])) 0.2. Hvilken differentiering har du gennemført på din veterinære kandidatuddannelse? Familiedyrssygdomme Heste-differentiering Besætningssundhed One Health Biomedicin Alternativ differentiering, angiv venligst hvilke danske og internationale kurser, du har taget 1. BESKÆFTIGELSE De kommende spørgsmål handler om din nuværende tilknytning til arbejdsmarkedet. [P.BA] eller [Respondentbg/uddannelsestype] = [KA]) og (not ([s_1] = [Ja])) 1.1. Hvad er din nuværende jobsituation? Jeg er i arbejde (herunder orlov, på barsel, job med løntilskud, deltidsansættelser o.l.) Jeg er selvstændig (herunder freelance) Jeg er ledig (herunder på barsel uden at være ansat) Jeg er i gang med en fuldtidsuddannelse (fx kandidatuddannelse) Jeg er i gang med en ph.d.-uddannelse Andet [P.BA] eller [Respondentbg/uddannelsestype] = [KA]) og (not ([s_1] = [Ja]))) og [s_1_1] = [Jeg er i arbejde (herunder orlov, på barsel, job med løntilskud, deltidsansættelser o.l.)] 1.2. Hvor mange job har du haft (efter endt uddannelse), før du begyndte på dit nuværende job? Jobskifte inden for den samme organisation regnes også som jobskifte Ingen 1 job 2 job 3 job 4 job eller flere De næste spørgsmål handler om dit arbejdssted og dine jobfunktioner. [P.BA] eller [Respondentbg/uddannelsestype] = [KA]) og (not ([s_1] = [Ja]))) og [s_1_1] = [Jeg er i arbejde (herunder orlov, på barsel, job med løntilskud, deltidsansættelser o.l.)] 1.3. Hvad er dit ansættelsesforhold i dit nuværende job?

2 Fastansat Projektansat/tidsbegrænset ansat Ansat i vikariat Ansat med løntilskud [P.BA] eller [Respondentbg/uddannelsestype] = [KA]) og (not ([s_1] = [Ja]))) og [s_1_1] = [Jeg er i arbejde (herunder orlov, på barsel, job med løntilskud, deltidsansættelser o.l.)] 1.4. Hvad er din ugentlige arbejdstid i dit nuværende job? 37 timer eller mere 37 timer timer timer 19 timer eller mindre Ved ikke/ Ønsker ikke at oplyse Ifølge kontrakt [s_1_4_1] Faktuel arbejdstid [s_1_4_2] [P.BA] eller [Respondentbg/uddannelsestype] = [KA]) og (not ([s_1] = [Ja]))) og [s_1_1] = [Jeg er i arbejde (herunder orlov, på barsel, job med løntilskud, deltidsansættelser o.l.)] 1.6. For at give nuværende studerende og nyuddannede et indtryk af det akademiske arbejdsmarked, udarbejder vi en oversigt over ansættelsessteder og stillingsbetegnelser. Må vi offentliggøre din stillingsbetegnelse og navnet på din arbejdsplads på sådanne lister? Ja [P.BA] eller [Respondentbg/uddannelsestype] = [KA]) og (not ([s_1] = [Ja]))) og [s_1_1] = [Jeg er i arbejde (herunder orlov, på barsel, job med løntilskud, deltidsansættelser o.l.)] 1.7. Hvor mange ansatte er der på din nuværende arbejdsplads? Hvis du er ansat på en arbejdsplads med flere afdelinger, angiv da det samlede antal ansatte i landet ansatte ansatte ansatte ansatte ansatte Over 1000 ansatte [P.BA] eller [Respondentbg/uddannelsestype] = [KA]) og (not ([s_1] = [Ja]))) og [s_1_1] = [Jeg er i arbejde (herunder orlov, på barsel, job med løntilskud, deltidsansættelser o.l.)] 1.8. Inden for hvilken sektor er din arbejdsplads? Privat Stat Region Kommune Ikke-statslig organisation/interesseorganisation [P.BA] eller [Respondentbg/uddannelsestype] = [KA]) og (not ([s_1] = [Ja]))) og [s_1_1] = [Jeg er i arbejde (herunder orlov, på barsel, job med løntilskud, deltidsansættelser o.l.)] 1.9. Hvilken branche tilhører din arbejdsplads? Brancherne er kategoriseret af Danmarks Statistik. Se evt. parenteserne for eksempler. Landbrug, jagt, skovbrug og fiskeri (fx planteskole) Råstofudvinding (fx olie- og gasudvinding) Fremstillingsvirksomhed (fx industri, fødevareforarbejdning) El-, gas-, fjernvarmeforsyning

3 Vandforsyning; kloakvæsen, affaldshåndtering mv. Bygge- og anlægsvirksomhed Engros- og detailhandel Transport og godshåndtering (fx post) Overnatningsfaciliteter og restaurationsvirksomhed Information og kommunikation (fx forlag, filmproduktion, radio+tv) Pengeinstitut- og finansvirksomhed mv. (fx forsikring og pension) Fast ejendom (udlejningsadministration, ejendomsmægling) Liberale, videnskabelige og tekniske tjenesteydelser (fx videnskabelig medarbejder på universitet, juridisk rådgivning, reklame, byplanlægning) Offentlig forvaltning og forsvar; socialsikring (fx offentlig administration og socialsektoren) Undervisning (fx gymnasiale uddannelser og voksenuddannelse) Sundhedsvæsen og sociale foranstaltninger (fx hospitaler og rådgivning om rusmidler) Kultur, forlystelser og sport (fx teater, biblioteker og museer) Andre serviceydelser (fx erhvervsorganisationer og forbrugerorganisationer) Ekstraterritoriale organisationer og organer (fx FN og EU) [P.BA] eller [Respondentbg/uddannelsestype] = [KA]) og (not ([s_1] = [Ja]))) og [s_1_1] = [Jeg er i arbejde (herunder orlov, på barsel, job med løntilskud, deltidsansættelser o.l.)] eller [s_1_1] = [Jeg er selvstændig (herunder freelance)] 1.9a. Hvilken underbranche tilhører din arbejdsplads? Klinisk praksis: Overvejende familiedyr Overvejende produktionsdyr Overvejende heste Overvejende svin Anden form for klinisk praksis Samfund, sundhed og velfærd: Offentlig administration, fødevaresikkerhed og kvalitet samt ernæring m.v. Offentlig administration: sygdomsovervågning og dyrevelfærd Anden form for offentlig administration Biomedicin / Life Sciences: Forskning, udvikling inden for medicinindustri / biomedicinsk industri Salg, marketing, administration indenfor medicinalindustri /biomedicinsk industri Anden form for beskæftigelse inden for biomedicin/life Sciences Forskning og udvikling: På et universitet På anden uddannelsesinstitution På sektorforskningsinstitution Anden form for forskning og udvikling [P.BA] eller [Respondentbg/uddannelsestype] = [KA]) og (not ([s_1] = [Ja]))) og [s_1_1] = [Jeg er i arbejde (herunder orlov, på barsel, job med løntilskud, deltidsansættelser o.l.)] og s_1_9a = [Anden form for klinisk praksis] eller [Anden form for offentlig administration] eller [Anden form for beskæftigelse inden for biomedicin/life Sciences] eller [Anden form for forskning og udvikling] Du har svaret Andet. Angiv venligst hvilken branche, der bedst kendetegner din beskæftigelse. (fritekstkommentar) [P.BA] eller [Respondentbg/uddannelsestype] = [KA]) og (not ([s_1] = [Ja]))) og [s_1_1] = [Jeg er i arbejde (herunder orlov, på barsel, job med løntilskud, deltidsansættelser o.l.)] Hvor ligger din arbejdsplads? Region Hovedstaden Region Sjælland Region Syddanmark

4 Region Midtjylland Region Nordjylland Hele Danmark Norden (inkl. Færøerne og Grønland) Europa (ikke Norden) Nordamerika Sydamerika Asien Afrika Australien/Oceanien [P.BA] eller [Respondentbg/uddannelsestype] = [KA]) og (not ([s_1] = [Ja]))) og [s_1_1] = [Jeg er i arbejde (herunder orlov, på barsel, job med løntilskud, deltidsansættelser o.l.)] 1.11.X. I hvilken valuta modtager du løn? [s_1_11x] Danske kr. Euro US Dollars Følgende vises, hvis:((([respondentbg/uddannelsestype] = [BA] eller [Respondentbg/uddannelsestype] = [P.BA] eller [Respondentbg/uddannelsestype] = [KA]) og (not ([s_1] = [Ja]))) og [s_1_1] = [Jeg er i arbejde (herunder orlov, på barsel, job med løntilskud, deltidsansættelser o.l.)]) og (not [s_1_11x] = [Ved ikke/ønsker ikke at oplyse]) og [s_1_11x] = [Danske kr.] Hvad er din månedsløn? Løn forstås som bruttoløn inkl. tillæg samt arbejdsgivers og eget pensionsbidrag Hvis du får løn i kr. angiv venligst hvor meget. Under kr. Mellem kr kr. Mellem kr kr. Mellem kr kr. Mellem kr kr. Mellem kr kr kr. eller derover Følgende vises, hvis:((([respondentbg/uddannelsestype] = [BA] eller [Respondentbg/uddannelsestype] = [P.BA] eller [Respondentbg/uddannelsestype] = [KA]) og (not ([s_1] = [Ja]))) og [s_1_1] = [Jeg er i arbejde (herunder orlov, på barsel, job med løntilskud, deltidsansættelser o.l.)]) og (not [s_1_11x] = [Ved ikke/ønsker ikke at oplyse]) og [s_1_11x] = [Euro] Hvad er din månedsløn? Løn forstås som bruttoløn inkl. tillæg samt arbejdsgivers og eget pensionsbidrag Hvis du får løn i angiv venligst hvor meget Under Mellem og Mellem og Mellem og Mellem og Mellem og eller derover Følgende vises, hvis:((([respondentbg/uddannelsestype] = [BA] eller [Respondentbg/uddannelsestype] = [P.BA] eller [Respondentbg/uddannelsestype] = [KA]) og (not ([s_1] = [Ja]))) og [s_1_1] = [Jeg er i arbejde (herunder orlov, på barsel, job med løntilskud, deltidsansættelser o.l.)]) og (not [s_1_11x] = [Ved ikke/ønsker ikke at oplyse]) og [s_1_11x] = [US Dollars] Hvad er din månedsløn?

5 Løn forstås som bruttoløn inkl. tillæg samt arbejdsgivers og eget pensionsbidrag Hvis du får løn i $ angiv venligst hvor meget Under 3,400 $. Mellem 3,400 $ og 4,199 $ Mellem 4,200 $ og 4,999 $. Mellem 5,000 $ og 6,599 $. Mellem 6,600 $ og 8,199 $. Mellem 8,200 $ og 8,999 $ $ eller derover. Følgende vises, hvis:([respondentbg/uddannelsestype] = [KA]) og [s_1_1] = [Jeg er i arbejde (herunder orlov, på barsel, job med løntilskud, deltidsansættelser o.l.)] Hvordan er den faglige sammenhæng mellem din uddannelse og dit job? Jobbet ligger i direkte forlængelse af mit kandidatspeciale Jobbet ligger inden for det traditionelle fagområde for min uddannelse, men ikke i direkte forlængelse af mit kandidatspeciale Jobbet kræver generelle/faglige kompetencer fra min uddannelse, men ligger uden for det traditionelle fagområde for mit fag Der er ingen faglig forbindelse mellem min uddannelse og mit nuværende job [KA]) og [s_1_1] = [Jeg er i arbejde (herunder orlov, på barsel, job med løntilskud, deltidsansættelser o.l.)] Er dit job inden for en akademisk overenskomst/stillingskategori? Ja [KA]) og [s_1_1] = [Jeg er i arbejde (herunder orlov, på barsel, job med løntilskud, deltidsansættelser o.l.)] Beskæftiger din arbejdsplads andre akademikere? [s_1_15] Ja [P.BA] eller [Respondentbg/uddannelsestype] = [KA]) og [s_1_1] = [Jeg er i arbejde (herunder orlov, på barsel, job med løntilskud, deltidsansættelser o.l.)] Har du personaleansvar? [s_1_16] Ja [P.BA] eller [Respondentbg/uddannelsestype] = [KA]) og [s_1_1] = [Jeg er i arbejde (herunder orlov, på barsel, job med løntilskud, deltidsansættelser o.l.)]) og [s_1_16] = [Ja] Hvor mange medarbejdere er du leder for? [s_1_17] Over 100

6 [P.BA] eller [Respondentbg/uddannelsestype] = [KA]) og [s_1_1] = [Jeg er i arbejde (herunder orlov, på barsel, job med løntilskud, deltidsansættelser o.l.)]) 1.18 Fordeling af dine jobfunktioner Hvilke af disse jobfunktioner bruger du tid på? Vælg også dem, du kun bruger lidt tid på. Du kan vælge flere svar. Administration, sagsbehandling og sekretariatsfunktioner Analyse/evaluering Anvendt forskning Dokumentation/kvalitetssikring Formidling og kommunikation Grundforskning HR/Personale IT (projektledelse, support, udvikling, implementering mv.) Klinisk arbejde Kunde-/borgerservice Ledelse og organisation Markedsføring/reklame Oversættelse og tolkning Produktion Produktudvikling/innovation Projektledelse Rådgivning/vejledning Salg Tekstproduktion Udviklingsopgaver Undervisningsopgaver Økonomi- og regnskabsfunktioner Andet [P.BA] eller [Respondentbg/uddannelsestype] = [KA]) og [s_1_1] = [Jeg er i arbejde (herunder orlov, på barsel, job med løntilskud, deltidsansættelser o.l.)]) og not [s_1_18] = [] Fordeling af dine jobfunktioner: Hvor megen tid bruger du på disse jobfunktioner? Rækken vises, hvis:[s_1_18] = [Administration, sagsbehandling og sekretariatsfunktioner] Administration, sagsbehandling og sekretariatsfunktioner Rækken vises, hvis:[s_1_18] = [Analyse/evaluering] Analyse/evaluering Rækken vises, hvis:[s_1_18] = [Anvendt forskning] Anvendt forskning Rækken vises, hvis:[s_1_18] = [Dokumentation/kvalitetssikring] Dokumentation/kvalitetssikring Rækken vises, hvis:[s_1_18] = [Formidling og kommunikation] Formidling og kommunikation Rækken vises, hvis:[s_1_18] = [Grundforskning] Grundforskning Rækken vises, hvis:[s_1_18] = [HR/Personale] HR/Personale Rækken vises, hvis:[s_1_18] = [IT (projektledelse, support, udvikling, implementering mv.)] IT (projektledelse, support, udvikling, implementering mv.) Rækken vises, hvis:[s_1_18] = [Klinisk arbejde] Klinisk arbejde Meget tid Noget tid Lidt tid Ingen tid Ved ikke/ Ønsker ikke at oplyse [s_1_18_1a] [s_1_18_1b] [s_1_18_1c] [s_1_18_1d] [s_1_18_1e] [s_1_18_1f] [s_1_18_1g] [s_1_18_1h] [s_1_18_1i]

7 Rækken vises, hvis:[s_1_18] = [Kunde-/borgerservice] Kunde-/borgerservice Rækken vises, hvis:[s_1_18] = [Ledelse og organisation] Ledelse og organisation Rækken vises, hvis:[s_1_18] = [Markedsføring/reklame] Markedsføring/reklame Rækken vises, hvis:[s_1_18] = [Oversættelse og tolkning] Oversættelse og tolkning [s_1_18_1j] [s_1_18_1k] [s_1_18_1l] [s_1_18_1m] Rækken vises, hvis:[s_1_18] = [Produktion] Produktion [s_1_18_1n] Rækken vises, hvis:[s_1_18] = [Produktudvikling/innovation] Produktudvikling/innovation Rækken vises, hvis:[s_1_18] = [Projektledelse] Projektledelse Rækken vises, hvis:[s_1_18] = [Rådgivning/vejledning] Rådgivning/vejledning [s_1_18_1o] [s_1_18_1p] [s_1_18_1q] Rækken vises, hvis:[s_1_18] = [Salg] Salg [s_1_18_1r] Rækken vises, hvis:[s_1_18] = [Tekstproduktion] Tekstproduktion Rækken vises, hvis:[s_1_18] = [Udviklingsopgaver] Udviklingsopgaver Rækken vises, hvis:[s_1_18] = [Undervisningsopgaver] Undervisningsopgaver Rækken vises, hvis:[s_1_18] = [Økonomi- og regnskabsfunktioner] Økonomi- og regnskabsfunktioner Rækken vises, hvis:[s_1_18] = [Andet] Andet: Følgende evalueres:[s_1_18t] [s_1_18_1s] [s_1_18_1t] [s_1_18_1u] [s_1_18_1v] [s_1_18_1w] [P.BA] eller [Respondentbg/uddannelsestype] = [KA]) og [s_1_1] = [Jeg er i arbejde (herunder orlov, på barsel, job med løntilskud, deltidsansættelser o.l.)]) Hvordan fandt du dit nuværende job? Du kan vælge flere svar Fagblad Dagblad Jobportal LinkedIn, Facebook etc. Gennem studiejob Gennem praktik, projektorienteret forløb og projektsamarbejde Rekrutterings- eller vikarbureau Via uopfordret henvendelse fra arbejdsgiveren Via uopfordret henvendelse til arbejdsgiveren Via a-kasse Via Jobcenter Via aktivering (jobtræning, praktik, o.lign.) Gennem kontakter på uddannelsen Gennem personlige kontakter uden for uddannelsen Via karriere-/jobmesse o.lign. Andet, angiv hvilket [P.BA] eller [Respondentbg/uddannelsestype] = [KA]) og [s_1_1] = [Jeg er i arbejde (herunder orlov, på barsel, job med løntilskud, deltidsansættelser o.l.)]) Hvor søgte du job? Du kan vælge flere svar. Region Hovedstaden Region Sjælland

8 Region Syddanmark Region Midtjylland Region Nordjylland Hele Danmark Norden (inkl. Færøerne og Grønland) Europa (ikke Norden) Nordamerika Sydamerika Asien Afrika Australien/Oceanien Søgte ikke job De følgende spørgsmål omhandler dine overvejelser som freelance/selvstændig. [P.BA] eller [Respondentbg/uddannelsestype] = [KA]) og [s_1_1] = [Jeg er selvstændig (herunder freelance)] Hvordan har du startet egen virksomhed? Alene I samarbejde med en eller flere partnere [P.BA] eller [Respondentbg/uddannelsestype] = [KA]) og [s_1_1] = [Jeg er selvstændig (herunder freelance)] Hvor mange job har du haft (efter endt uddannelse), før du startede egen virksomhed? Flere [P.BA] eller [Respondentbg/uddannelsestype] = [KA]) og [s_1_1] = [Jeg er selvstændig (herunder freelance)] Hvorfor er du startet som selvstændig/freelance? Du kan vælge flere svar Bedre mulighed for at tilrettelægge egen arbejdstid Jeg havde en god idé til et nyt produkt/serviceydelse Flere/andre faglige og personlige udfordringer Forventning om høj indtægt Realisering af ambitioner/drømme Udsigt til et større ansvar Ønskede ikke at have en chef Det var en betingelse for at få arbejde inden for min branche Jeg har ikke kunnet få beskæftigelse Andet, angiv hvilket

9 [P.BA] eller [Respondentbg/uddannelsestype] = [KA]) og [s_1_1] = [Jeg er selvstændig (herunder freelance)] Inden for hvilken branche driver du selvstændig virksomhed? Brancherne er kategoriseret af Danmarks Statistik. Se evt. parenteserne for eksempler. Landbrug, jagt, skovbrug og fiskeri (fx planteskole) Råstofudvinding (fx olie- og gasudvinding) Fremstillingsvirksomhed (fx industri, fødevareforarbejdning) El-, gas-, fjernvarmeforsyning Vandforsyning; kloakvæsen, affaldshåndtering mv. Bygge- og anlægsvirksomhed Engros- og detailhandel Transport og godshåndtering (fx post) Overnatningsfaciliteter og restaurationsvirksomhed Information og kommunikation (fx forlag, filmproduktion, radio+tv) Pengeinstitut- og finansvirksomhed mv. (fx forsikring og pension) Fast ejendom (udlejningsadministration, ejendomsmægling) Liberale, videnskabelige og tekniske tjenesteydelser (fx videnskabelig medarbejder på universitet, juridisk rådgivning, reklame, byplanlægning) Offentlig forvaltning og forsvar; socialsikring (fx offentlig administration og socialsektoren) Undervisning (fx gymnasiale uddannelser og voksenuddannelse) Sundhedsvæsen og sociale foranstaltninger (fx hospitaler og rådgivning om rusmidler) Kultur, forlystelser og sport (fx teater, biblioteker og museer) Andre serviceydelser (fx erhvervsorganisationer og forbrugerorganisationer) Ekstraterritoriale organisationer og organer (fx FN og EU) [P.BA] eller [Respondentbg/uddannelsestype] = [KA]) og [s_1_1] = [Jeg er selvstændig (herunder freelance)] Hvor løser din virksomhed opgaver? Du kan vælge flere svar. Region Hovedstaden Region Sjælland Region Syddanmark Region Midtjylland Region Nordjylland Hele Danmark Norden (inkl. Færøerne og Grønland) Europa (ikke Norden) Nordamerika Sydamerika Asien Afrika Australien/Oceanien [P.BA]) og [s_1_1] = [Jeg er selvstændig (herunder freelance)] Hvordan er den faglige sammenhæng mellem din bacheloruddannelse/ professionsbacheloruddannelse og din virksomhed? Virksomheden ligger i direkte forlængelse af mit bachelorprojekt Virksomheden ligger inden for det traditionelle fagområde for min uddannelse, men ikke i direkte forlængelse af mit bachelorprojekt Virksomheden kræver generelle/faglige kompetencer fra min uddannelse, men ligger uden for det traditionelle fagområde for mit fag Der er ingen faglig forbindelse mellem min uddannelse og mit nuværende virksomhed

10 Følgende vises, hvis:([respondentbg/uddannelsestype] = [KA]) og [s_1_1] = [Jeg er selvstændig (herunder freelance)] Hvordan er den faglige sammenhæng mellem din kandidatuddannelse og din virksomhed? Virksomheden ligger i direkte forlængelse af mit kandidatspeciale Virksomheden ligger inden for det traditionelle fagområde for min uddannelse, men ikke i direkte forlængelse af mit kandidatspeciale Virksomheden kræver generelle/faglige kompetencer fra min uddannelse, men ligger uden for det traditionelle fagområde for mit fag Der er ingen faglig forbindelse mellem min uddannelse og min nuværende virksomhed [P.BA] eller [Respondentbg/uddannelsestype] = [KA]) og [s_1_1] = [Jeg er selvstændig (herunder freelance)] Hvordan fik du idéen til din virksomhed? Du kan vælge flere svar Fagblad Dagblad Jobportal LinkedIn, Facebook etc. Gennem studiejob Gennem praktik, projektorienteret forløb og projektsamarbejde Rekrutterings- eller vikarbureau Via uopfordret henvendelse fra arbejdsgiveren Via uopfordret henvendelse til arbejdsgiveren Via a-kasse Via Jobcenter Via aktivering (jobtræning, praktik, o.lign.) Gennem kontakter på uddannelsen Gennem personlige kontakter uden for uddannelsen Via karriere-/jobmesse o.lign. Andet, angiv hvilket [P.BA] eller [Respondentbg/uddannelsestype] = [KA]) og [s_1_1] = [Jeg er selvstændig (herunder freelance)] Hvor mange ansatte er der i din virksomhed udover dig selv? Ingen Over 100 [P.BA] eller [Respondentbg/uddannelsestype] = [KA]) og [s_1_1] = [Jeg er selvstændig (herunder freelance)] Har du modtaget støtte til opstart af virksomhed (økonomisk støtte eller rådgivning)? Ja [P.BA] eller [Respondentbg/uddannelsestype] = [KA]) og [s_1_1] = [Jeg er selvstændig (herunder freelance)] Supplerer du din indtægt ved siden af din beskæftigelse? Ja, min indtægt suppleres med dagpenge

11 Ja, min indtægt suppleres med andet lønnet arbejde De følgende spørgsmål omhandler din ledighedsperiode. [P.BA] eller [Respondentbg/uddannelsestype] = [KA]) og [s_1_1] = [Jeg er ledig (herunder på barsel uden at være ansat)] Har du efter endt uddannelse haft et eller flere job (herunder orlov, barsel, job med løntilskud, deltidsansættelser o.l.)? Jobskifte inden for den samme organisation regnes også som jobskifte Ja [P.BA] eller [Respondentbg/uddannelsestype] = [KA]) og [s_1_1] = [Jeg er ledig (herunder på barsel uden at være ansat)]) og [s_1_32] = [Ja] Hvor mange job har du haft efter endt uddannelse? Flere [P.BA] eller [Respondentbg/uddannelsestype] = [KA]) og [s_1_1] = [Jeg er ledig (herunder på barsel uden at være ansat)] Hvor længe har du været ledig (nuværende ledighedsperiode)? Under 6 måneder 7-12 måneder 12 måneder eller mere 12 måneder eller mere [P.BA] eller [Respondentbg/uddannelsestype] = [KA]) og [s_1_1] = [Jeg er ledig (herunder på barsel uden at være ansat)] Modtager du dagpenge eller kontanthjælp i forbindelse med din ledighed? Ja [P.BA] eller [Respondentbg/uddannelsestype] = [KA]) og [s_1_1] = [Jeg er ledig (herunder på barsel uden at være ansat)] Hvorfor mener du, at du i øjeblikket er uden job? Du kan vælge flere svar. Der er stor konkurrence om de jobs, jeg søger Der har ikke været et job, jeg har været interesseret i at søge Min uddannelse har ikke givet mig de efterspurgte kompetencer Jeg mangler erhvervserfaring Jeg ønsker ikke at flytte geografisk efter jobbene Der bliver ikke opslået job inden for mit uddannelsesområde Graviditet/barsel eller manglende børnepasningsmuligheder Jeg er ikke god nok til at skrive ansøgninger og gå til samtale Andet, angiv hvilket

12 [P.BA] eller [Respondentbg/uddannelsestype] = [KA]) og [s_1_1] = [Jeg er ledig (herunder på barsel uden at være ansat)] Hvor søger du job? Du kan vælge flere svar. Region Hovedstaden Region Sjælland Region Syddanmark Region Midtjylland Region Nordjylland Hele Danmark Norden (inkl. Færøerne og Grønland) Europa (ikke Norden) Nordamerika Sydamerika Asien Afrika Australien/Oceanien Søger ikke job De følgende spørgsmål omhandler din fuldtidsuddannelse. [P.BA] eller [Respondentbg/uddannelsestype] = [KA]) og [s_1_1] = [Jeg er i gang med en fuldtidsuddannelse (fx kandidatuddannelse)] Hvilken uddannelse er du indskrevet på? Ph.d./ErhvervsPh.d. Pædagogikum Kandidatuddannelse Bacheloruddannelse Professionsbachelor Anden uddannelse, angiv hvilken [P.BA] eller [Respondentbg/uddannelsestype] = [KA]) og [s_1_1] = [Jeg er i gang med en fuldtidsuddannelse (fx kandidatuddannelse)]) og (not [s_1_38] = [Ph.d./ErhvervsPh.d.]) Hvilken institution er du indskrevet på? [s_1_39] Aalborg Universitet Aarhus Universitet Copenhagen Business School Danmark Tekniske Universitet IT-universitetet Københavns Universitet Roskilde Universitet Syddansk Universitet Danmarks Journalisthøjskole Professionshøjskole Et universitet i udlandet. angiv hvilket Anden, angiv hvilken De følgende spørgsmål handler om dit ph.d.-forløb. [P.BA] eller [Respondentbg/uddannelsestype] = [KA]) og (([s_1_1] = [Jeg er i gang med en

13 fuldtidsuddannelse (fx kandidatuddannelse)] og [s_1_38] = [Ph.d./ErhvervsPh.d.]) eller ([s_1_1] = [Jeg er i gang med en ph.d.-uddannelse])) Hvilken institution er du indskrevet på? Aalborg Universitet Aarhus Universitet Copenhagen Business School Danmark Tekniske Universitet IT-universitetet Københavns Universitet Roskilde Universitet Syddansk Universitet Danmarks Journalisthøjskole Professionshøjskole Et universitet i udlandet. angiv hvilket Anden, angiv hvilken [P.BA] eller [Respondentbg/uddannelsestype] = [KA]) og (([s_1_1] = [Jeg er i gang med en fuldtidsuddannelse (fx kandidatuddannelse)] og [s_1_38] = [Ph.d./ErhvervsPh.d.]) eller ([s_1_1] = [Jeg er i gang med en ph.d.-uddannelse])) 1.41.X. I hvilken valuta modtager du løn? Danske kr. Euro US Dollars [P.BA] eller [Respondentbg/uddannelsestype] = [KA]) og (([s_1_1] = [Jeg er i gang med en fuldtidsuddannelse (fx kandidatuddannelse)] og [s_1_38] = [Ph.d./ErhvervsPh.d.]) eller ([s_1_1] = [Jeg er i gang med en ph.d.-uddannelse]))) og (not [s_1_41x] = []) og [s_1_41x] = [Danske kr.] Hvad er din månedsløn? Løn forstås som bruttoløn inkl. tillæg samt arbejdsgivers og eget pensionsbidrag Hvis du får løn i kr. angiv venligst hvor meget. Under kr. Mellem kr kr. Mellem kr kr. Mellem kr kr. Mellem kr kr. Mellem kr kr kr. eller derover [P.BA] eller [Respondentbg/uddannelsestype] = [KA]) og (([s_1_1] = [Jeg er i gang med en fuldtidsuddannelse (fx kandidatuddannelse)] og [s_1_38] = [Ph.d./ErhvervsPh.d.]) eller ([s_1_1] = [Jeg er i gang med en ph.d.-uddannelse]))) og (not [s_1_41x] = []) og [s_1_41x] = [Euro] Hvad er din månedsløn? Løn forstås som bruttoløn inkl. tillæg samt arbejdsgivers og eget pensionsbidrag Hvis du får løn i angiv venligst hvor meget Under Mellem og Mellem og Mellem og Mellem og Mellem og eller derover

14 [P.BA] eller [Respondentbg/uddannelsestype] = [KA]) og (([s_1_1] = [Jeg er i gang med en fuldtidsuddannelse (fx kandidatuddannelse)] og [s_1_38] = [Ph.d./ErhvervsPh.d.]) eller ([s_1_1] = [Jeg er i gang med en ph.d.-uddannelse]))) og (not [s_1_41x] = []) og [s_1_41x] = [US Dollars] Hvad er din månedsløn? Løn forstås som bruttoløn inkl. tillæg samt arbejdsgivers og eget pensionsbidrag Hvis du får løn i $ angiv venligst hvor meget Under 3,400 $. Mellem 3,400 $ og 4,199 $ Mellem 4,200 $ og 4,999 $. Mellem 5,000 $ og 6,599 $. Mellem 6,600 $ og 8,199 $. Mellem 8,200 $ og 8,999 $ $ eller derover. [P.BA] eller [Respondentbg/uddannelsestype] = [KA]) og (([s_1_1] = [Jeg er i gang med en fuldtidsuddannelse (fx kandidatuddannelse)] og [s_1_38] = [Ph.d./ErhvervsPh.d.]) eller ([s_1_1] = [Jeg er i gang med en ph.d.-uddannelse])) Hvordan er den faglige sammenhæng mellem din uddannelse og din ph.d.? Ph.d. ligger i direkte forlængelse af mit kandidatspeciale Ph.d. ligger inden for det traditionelle fagområde for min uddannelse, men ikke i direkte forlængelse af mit kandidatspeciale Ph.d. kræver generelle/faglige kompetencer fra min uddannelse, men ligger uden for det traditionelle fagområde for mit fag Der er ingen faglig forbindelse mellem min uddannelse og min Ph.d. [P.BA] eller [Respondentbg/uddannelsestype] = [KA]) og (([s_1_1] = [Jeg er i gang med en fuldtidsuddannelse (fx kandidatuddannelse)] og [s_1_38] = [Ph.d./ErhvervsPh.d.]) eller ([s_1_1] = [Jeg er i gang med en ph.d.-uddannelse])) 1.43 Fordeling af dine jobfunktioner Hvilke af disse jobfunktioner bruger du tid på? Vælg også dem, du kun bruger lidt tid på. Du kan vælge flere svar. Administration, sagsbehandling og sekretariatsfunktioner Analyse/evaluering Anvendt forskning Dokumentation/kvalitetssikring Formidling og kommunikation Grundforskning HR/Personale IT (projektledelse, support, udvikling, implementering mv.) Klinisk arbejde Kunde-/borgerservice Ledelse og organisation Markedsføring/reklame Oversættelse og tolkning Produktion Produktudvikling/innovation Projektledelse Rådgivning/vejledning Salg Tekstproduktion Udviklingsopgaver

15 Undervisningsopgaver Økonomi- og regnskabsfunktioner Andet [P.BA] eller [Respondentbg/uddannelsestype] = [KA]) og (([s_1_1] = [Jeg er i gang med en fuldtidsuddannelse (fx kandidatuddannelse)] og [s_1_38] = [Ph.d./ErhvervsPh.d.]) eller ([s_1_1] = [Jeg er i gang med en ph.d.-uddannelse]))) og (not [s_1_43] = []) Fordeling af dine jobfunktioner: Hvor megen tid bruger du på disse jobfunktioner? Meget tid Noget tid Lidt tid Ingen tid Ved ikke/ Ønsker ikke at oplyse Rækken vises, hvis:[s_1_43] = [Administration, sagsbehandling og sekretariatsfunktioner]administration, [s_1_43_1a] sagsbehandling og sekretariatsfunktioner Rækken vises, hvis:[s_1_43] = [Analyse/evaluering]Analyse/evaluering Rækken vises, hvis:[s_1_43] = [Anvendt forskning]anvendt forskning [s_1_43_1b] [s_1_43_1c] Rækken vises, hvis:[s_1_43] = [Dokumentation/kvalitetssikring]Dokumentation/kvalitets [s_1_43_1d] sikring Rækken vises, hvis:[s_1_43] = [Formidling og kommunikation]formidling og kommunikation Rækken vises, hvis:[s_1_43] = [Grundforskning]Grundforskning Rækken vises, hvis:[s_1_43] = [HR/Personale]HR/Personale Rækken vises, hvis:[s_1_43] = [IT (projektledelse, support, udvikling, implementering mv.)]it (projektledelse, support, udvikling, implementering mv.) Rækken vises, hvis:[s_1_43] = [Klinisk arbejde]klinisk arbejde Rækken vises, hvis:[s_1_43] = [Kunde- /borgerservice]kunde-/borgerservice Rækken vises, hvis:[s_1_43] = [Ledelse og organisation]ledelse og organisation Rækken vises, hvis:[s_1_43] = [Markedsføring/reklame]Markedsføring/reklame Rækken vises, hvis:[s_1_43] = [Oversættelse og tolkning]oversættelse og tolkning [s_1_43_1e] [s_1_43_1f] [s_1_43_1g] [s_1_43_1h] [s_1_43_1i] [s_1_43_1j] [s_1_43_1k] [s_1_43_1l] [s_1_43_1m] Rækken vises, hvis:[s_1_43] = [Produktion]Produktion [s_1_43_1n] Rækken vises, hvis:[s_1_43] = [Produktudvikling/innovation]Produktudvikling/innovation [s_1_43_1o] Rækken vises, hvis:[s_1_43] = [Projektledelse]Projektledelse Rækken vises, hvis:[s_1_43] = [Rådgivning/vejledning]Rådgivning/vejledning [s_1_43_1p] [s_1_43_1q] Rækken vises, hvis:[s_1_43] = [Salg]Salg [s_1_43_1r] Rækken vises, hvis:[s_1_43] = [Tekstproduktion]Tekstproduktion Rækken vises, hvis:[s_1_43] = [Udviklingsopgaver]Udviklingsopgaver Rækken vises, hvis:[s_1_43] = [Undervisningsopgaver]Undervisningsopgaver Rækken vises, hvis:[s_1_43] = [Økonomi- og regnskabsfunktioner]økonomi- og regnskabsfunktioner Rækken vises, hvis:[s_1_43] = [Andet]Andet: Følgende evalueres:[s_1_43t] [s_1_43_1s] [s_1_43_1t] [s_1_43_1u] [s_1_43_1v] [s_1_43_1w]

16 [P.BA] eller [Respondentbg/uddannelsestype] = [KA]) og (([s_1_1] = [Jeg er i gang med en fuldtidsuddannelse (fx kandidatuddannelse)] og [s_1_38] = [Ph.d./ErhvervsPh.d.]) eller ([s_1_1] = [Jeg er i gang med en ph.d.-uddannelse])) Hvor mange job har du haft, før du begyndte på din ph.d. (herunder orlov, barsel, job med løntilskud, deltidsansættelser o.l.)? Jobskifte inden for den samme organisation regnes også som jobskifte Flere

17 2. RELEVANS OG SAMMENHÆNG MELLEM UDDANNELSE OG ARBEJDSMARKED De næste spørgsmål handler om sammenhængen mellem uddannelse og arbejdsmarked. [s_1_38] = [Ph.d./ErhvervsPh.d.])) 2.1. I hvilken mener du, at din uddannelse generelt har rustet dig godt til dit arbejdsliv? I høj I nogen I mindre I det følgende bedes du vurdere en række kompetencer. For hver kompetence beder vi dig svare på i hvilken du har tilegnet dig den gennem dit studie, samt i hvilken du mener at kompetencen efterspørges på arbejdsmarkedet. [s_1_38] = [Ph.d./ErhvervsPh.d.])) Teoretisk viden inden for mit fagområde Metodisk viden inden for mit fagområde Evne til at styre komplekse arbejds- og udviklingssituationer Evne til at analysere og opstille løsningsmodeller Evne til at formidle skriftligt Evne til at formidle mundtligt Evne til at arbejde kreativt og innovativt Evne til at samarbejde på tværs af faggrupper Evne til at arbejde projektorienteret Evne til at arbejde selvstændigt Praktisk eksperimentalt arbejde (fx laboratoriearbejde, dokumenthåndtering el. udgravningsteknik) Evne til at tilegne mig ny viden Fremmedsprogsfærdigheder Evne til at reflektere kritisk over komplekse problemstillinger IT-færdigheder 2.2. I hvilken har du tilegnet dig følgende kompetencer gennem din uddannelse? I høj I nogen I mindre Slet ikke Ved ikke/ø nsker ikke at oplyse _1] _2] _3] _4] _5] _6] _7] _8] _9] _10] _11] _12] _13] _14] _15] 2.3. I hvilken, mener du, bliver følgende kompetencer efterspurgt på arbejdsmarkedet? I høj I nogen I mindre Slet ikke Ved ikke/ø nsker ikke at oplyse _1] _2] _3] _4] _5] _6] _7] _8] _9] _10] _11] _12] _13] _14] _15]

18 Generel forretningsforståelse Vurdere faglige problemstillinger og løsninger ud fra samfundsmæssige hensyn til fx etik, miljø og kultur _16] _17] Kombinere faglig viden med viden om økonomi, ledelse og _18] organisation Formidle faglig viden med virkemidler, der fastholder og engagerer målgruppen Andet _19] _20] _16] _17] _18] _19] _20] Følgende vises, hvis:([respondentbg/uddannelsestype] = [KA]) og (([s_1_1] = [Jeg er i arbejde (herunder orlov, på barsel, job med løntilskud, deltidsansættelser o.l.)] eller [s_1_1] = [Jeg er selvstændig (herunder freelance)] eller [s_1_1] = [Jeg er ledig (herunder på barsel uden at være ansat)] eller [s_1_1] = [Jeg er i gang med en ph.d.-uddannelse]) eller ([s_1_1] = [Jeg er i gang med en fuldtidsuddannelse (fx kandidatuddannelse)] og [s_1_38] = [Ph.d./ErhvervsPh.d.])) I hvilken udstrækning vurderer du, at du gennem uddannelsen har tilegnet dig følgende EAEVE's Dag 1-komceptencer inden for general professional skills and attributes? Communicate effectively with clients, the lay public, professional colleagues and responsible authorities Prepare clear case reports and maintain patient records in a form satisfactory to colleagues and understandable by the public I høj I nogen I mindre Slet ikke Ved ikke/ Ikke relevant [s_2_4_1a] [s_2_4_1b] Work effectively in a multi-disciplinary team [s_2_4_1c] Be aware of the ethical responsibilities of the veterinarian in relation to individual animal care and client relations Be aware and respond appropriate to the economic and emotional climates in which the veterinarian operates Be willing to use one s professional capabilities to contribute to the advancement of veterinary knowledge in order to improve the veterinary practice Have an elementary knowledge of the organisation and management of a veterinary practice Act in a professional manner with regard to the veterinarian s professional and legal responsibilities in relation to the ethical codes of the appropriate regulatory bodies Understand the importance for a commitment to continuing education and training throughout one s professional life [s_2_4_1d] [s_2_4_1e] [s_2_4_1f] [s_2_4_1g] [s_2_4_1h] [s_2_4_1i] Be able to cope with uncertainty and adapt to change [s_2_4_1j] Be aware of personal limitations, and demonstrate awareness of when and how to seek professional advice and assistance [s_2_4_1k] Have a basic knowledge of the veterinary service [s_2_4_1l] Følgende vises, hvis:([respondentbg/uddannelsestype] = [KA]) og (([s_1_1] = [Jeg er i arbejde (herunder orlov, på barsel, job med løntilskud, deltidsansættelser o.l.)] eller [s_1_1] = [Jeg er selvstændig (herunder freelance)] eller [s_1_1] = [Jeg er ledig (herunder på barsel uden at være ansat)] eller [s_1_1] = [Jeg er i gang med en ph.d.-uddannelse]) eller ([s_1_1] = [Jeg er i gang med en fuldtidsuddannelse (fx kandidatuddannelse)] og [s_1_38] = [Ph.d./ErhvervsPh.d.])) I hvilken udstrækning vurderer du, at du gennem uddannelsen har tilegnet dig følgende EAEVE's Dag 1-komceptencer inden for underpinning knowledge and understanding? The sciences on which the activities of veterinarians are based I høj I nogen I mindre Slet ikke Ved ikke/ Ikke relevant [s_2_4_2a]

19 Research methods and the contribution of basic and applied research to all aspects veterinarian science [s_2_4_2b] How to evaluate evidence [s_2_4_2c] The structure and functions of healthy animals and their husbandry The aetiology, pathogenesis, clinical signs, diagnosis and treatment of the common diseases and disorders that occur in the common domestic species in the EU Legislation relation to the welfare (including transport) of animals and notifiable diseases Medicines legislation and guidelines on responsible use of medicines as applied in the member states The principles of disease prevention and the promotion of health and welfare [s_2_4_2d] [s_2_4_2e] [s_2_4_2f] [s_2_4_2g] [s_2_4_2h] Veterinary public health issues including zoonoses [s_2_4_2i] Følgende vises, hvis:([respondentbg/uddannelsestype] = [KA]) og (([s_1_1] = [Jeg er i arbejde (herunder orlov, på barsel, job med løntilskud, deltidsansættelser o.l.)] eller [s_1_1] = [Jeg er selvstændig (herunder freelance)] eller [s_1_1] = [Jeg er ledig (herunder på barsel uden at være ansat)] eller [s_1_1] = [Jeg er i gang med en ph.d.-uddannelse]) eller ([s_1_1] = [Jeg er i gang med en fuldtidsuddannelse (fx kandidatuddannelse)] og [s_1_38] = [Ph.d./ErhvervsPh.d.])) I hvilken udstrækning vurderer du, at du gennem uddannelsen har tilegnet dig følgende EAEVE's Dag 1-komceptencer inden for practically-based veterinary competences? Obtain an accurate and relevant history of animals and their environment Handle and restrain an animal safely and humanely, and instruct others in performing these Techniques I høj I nogen I mindre Slet ikke Ved ikke/ Ikke relevant [s_2_4_3a] [s_2_4_3b] Perform a complete clinical examination [s_2_4_3c] Attend all common domestic animal species in an emergency and perform basic first aid Assess correctly the nutritional status of an animal and be able to advise the client on principles of husbandry and feeding Collect, preserve and transport samples, perform standard laboratory tests and interpret results Use radiographic, ultrasonic, and other technical equipment which can be used as a diagnostic aid, in accordance with current regulations Follow correct procedures after diagnosing notifiable, reportable and zoonotic diseases [s_2_4_3d] [s_2_4_3e] [s_2_4_3f] [s_2_4_3g] [s_2_4_3h] Carry out Certification correctly [s_2_4_3i] Access the appropriates sources of data on licensed medicines Correctly apply principles of sterilization of surgical equipment [s_2_4_3j] [s_2_4_3k] Correctly apply principles of aseptic surgery [s_2_4_3l] Safely perform sedation, general and regional anaesthesia, and access and control pain [s_2_4_3d] Advise on, and administer appropriate treatment [s_2_4_3e] Recognize when euthanasia is necessary and perform it humanely, using appropriate method, whilst showing sensitivity to the feelings of owners Perform a basic gross post mortem examination, record details, sample tissues, store and transport them [s_2_4_3f] [s_2_4_3g]

20 Perform ante and post mortem inspection of food animals and correctly identify conditions affecting the quality and safety of products of animal origin [s_2_4_3h] Assess and implement basic health and welfare records [s_2_4_3i] Følgende vises, hvis:([respondentbg/uddannelsestype] = [KA]) og (([s_1_1] = [Jeg er i arbejde (herunder orlov, på barsel, job med løntilskud, deltidsansættelser o.l.)] eller [s_1_1] = [Jeg er selvstændig (herunder freelance)] eller [s_1_1] = [Jeg er ledig (herunder på barsel uden at være ansat)] eller [s_1_1] = [Jeg er i gang med en ph.d.-uddannelse]) eller ([s_1_1] = [Jeg er i gang med en fuldtidsuddannelse (fx kandidatuddannelse)] og [s_1_38] = [Ph.d./ErhvervsPh.d.])) Hvis der er andre relevante faglige kompetencer, som veterinærmedicinuddannelsen ikke i tilstrækkelig giver de studerende, så må du meget gerne skrive dem her: (fritekstkommentar) [s_1_38] = [Ph.d./ErhvervsPh.d.])) 2.5. Hvordan mener du, at universitetet kan blive bedre til at ruste studerende til arbejdsmarkedets krav? Du kan vælge flere svar. En højere af tværfaglighed i uddannelsen Flere metode/redskabsfag Mere teori i uddannelsen Mere/bedre muligheder for praktik, projektorienterede forløb eller projektsamarbejde med private og offentlige virksomheder/organisationer i uddannelsen Mere/bedre mulighed for udlandsophold Flere konkrete cases i undervisningen Opgaveløsning i samarbejde med private og offentlige virksomheder/organisationer Flere gæsteundervisere fra private og offentlige virksomheder/organisationer Erhvervsorienteret undervisning (fx i virksomhedskendskab) Flere virksomhedspræsentationer på universitetet Mere/bedre studie- og karrierevejledning Flere/bedre karrieremesser på universitetet Flere valgfag, der retter sig direkte mod private og offentlige virksomheder/organisationer Bedre vejledning om private og offentlige virksomheders/organisationers behov Flere praktiske opgaver og kurser (fx sprog, regnskab, formidling, IT, projektstyring) Andet, angiv hvilket De følgende spørgsmål handler om hvordan du kom fra uddannelse til job. eller [s_1_1] = [Jeg er i gang med en ph.d.-uddannelse]) eller ([s_1_1] = [Jeg er i gang med en fuldtidsuddannelse (fx kandidatuddannelse)] og [s_1_38] = [Ph.d./ErhvervsPh.d.]) eller ([s_1_1] = [Jeg er ledig (herunder på barsel uden at være ansat)] og [s_1_32] = [Ja])) 3.1. Hvor lang tid gik der fra dimission til, du fik dit første job (inkl. job med løntilskud)? Jeg fik job, før jeg var færdig med uddannelsen 0-3 måneder 4-6 måneder 7-12 måneder Mere end 12 måneder

21 eller [s_1_1] = [Jeg er i gang med en ph.d.-uddannelse]) eller ([s_1_1] = [Jeg er i gang med en fuldtidsuddannelse (fx kandidatuddannelse)] og [s_1_38] = [Ph.d./ErhvervsPh.d.]) eller ([s_1_1] = [Jeg er ledig (herunder på barsel uden at være ansat)] og [s_1_32] = [Ja])) 3.2. Hvad var efter din mening afgørende for, at du fik dit første job (herunder job med løntilskud)? Jeg havde de efterspurgte fagspecifikke kompetencer Jeg havde gode karakterer Jeg havde de rette personlige Jeg havde de rette kontakter Jeg skrev en god ansøgning Andet Jeg havde de efterspurgte akademiske kompetencer (metode, overblik, analytisk sans, etc.) kompetencer Jeg havde de rette erfaringer fra fx praktik eller projektsamarbejde Jeg havde de rette erfaringer fra studiejob Jeg havde skrevet speciale/afgangsprojekt om arbejdsområdet Jeg var villig til at flytte efter jobbet Jeg gjorde et godt indtryk ved ansættelsessamtalen Jeg havde de rette erfaringer fra frivilligt/organisatorisk arbejde Jeg havde erfaring fra udlandsophold [s_1_38] = [Ph.d./ErhvervsPh.d.])) 3.3. Har du haft studiejob sideløbende med din uddannelse? Ja [s_1_38] = [Ph.d./ErhvervsPh.d.]))) og [s_3_3] = [Ja] 3.4. Hvilken betydning havde dit eller dine studiejob? Studiejob var relevant i forhold til mit fremtidige arbejdsliv Studiejob gav mig en række kompetencer, jeg ikke fik på min uddannelse Jeg benyttede mine kompetencer fra uddannelsen i studiejob Erfaringerne fra studiejob har haft indflydelse på sammensætningen af min uddannelse I høj I nogen I mindre Ved ikke/ønske r ikke at oplyse [s_3_4_1] [s_3_4_2] [s_3_4_3] [s_3_4_4] Jeg har anvendt netværk fra studiejob [s_3_4_5] i min efterfølgende jobsøgning Studiejob gav mig viden om forventninger og kompetencekrav på arbejdsmarkedet [s_3_4_6]

22 Studiejob gav mig inspiration til at søge jobs, som jeg ellers ikke ville være blevet opmærksom på [s_3_4_7] Studiejob betød, at jeg var bedre til at sætte ord på mine kompetencer i den [s_3_4_8] efterfølgende jobsøgning Jeg valgte studiejob for at forbedre mine job- og uddannelsesmuligheder [s_3_4_9] [s_1_38] = [Ph.d./ErhvervsPh.d.]))) og [s_3_3] = [Ja] 3.5. Har du efterfølgende fået arbejde i en virksomhed/organisation, hvor du havde studiejob? Ja [s_1_38] = [Ph.d./ErhvervsPh.d.])) 3.6. Har du været i ikke-obligatorisk praktik, projektorienteret forløb eller projektsamarbejde med private og offentlige virksomheder/organisationer i løbet af din uddannelse? Ja [s_1_38] = [Ph.d./ErhvervsPh.d.]))) og [s_3_6] = [Ja] 3.7. Hvilken betydning havde dit samarbejde med en privat og offentlig virksomhed/organisation? Ved I høj I nogen I mindre ikke/ønske r ikke at oplyse Samarbejdet var relevant i forhold til mit fremtidige arbejdsliv Samarbejdet gav mig en række kompetencer, jeg ikke fik på min uddannelse Jeg benyttede mine kompetencer fra uddannelsen i samarbejdet Erfaringerne fra samarbejdet har haft indflydelse på sammensætningen af min uddannelse Jeg har anvendt netværk fra samarbejdet i min efterfølgende jobsøgning Samarbejdet gav mig viden om forventninger og kompetencekrav på arbejdsmarkedet Samarbejdet gav mig inspiration til at søge jobs, som jeg ellers ikke ville være blevet opmærksom på [s_3_7_1] [s_3_7_2] [s_3_7_3] [s_3_7_4] [s_3_7_5] [s_3_7_6] [s_3_7_7]

23 Samarbejdet betød, at jeg var bedre til at sætte ord på mine kompetencer i den efterfølgende jobsøgning [s_3_7_8] Jeg valgte samarbejdet for at forbedre mine job- og uddannelsesmuligheder [s_3_7_9] Følgende vises, hvis:((([respondentbg/uddannelsestype] = [BA] eller [Respondentbg/uddannelsestype] = [s_1_38] = [Ph.d./ErhvervsPh.d.]))) og [s_3_6] = [Ja]) og ([s_3_7_2] = [I mindre ] eller [s_3_7_2] = []) Beskriv kort hvilke kompetencer samarbejdet gav dig (fritekstfelt) Følgende vises, hvis:((([respondentbg/uddannelsestype] = [BA] eller [Respondentbg/uddannelsestype] = [s_1_38] = [Ph.d./ErhvervsPh.d.]))) og [s_3_6] = [Ja]) 3.8. Har du efterfølgende fået arbejde i den private og offentlige virksomhed/organisation, hvor du var i praktik, projektorienteret forløb eller projektsamarbejde? Ja [s_1_38] = [Ph.d./ErhvervsPh.d.])) 3.9. Har du været på udlandsophold under din uddannelse? Ja [s_1_38] = [Ph.d./ErhvervsPh.d.]))) og [s_3_9] = [Ja] Hvilken betydning havde dit eller dine udlandsophold? Udlandsophold var relevant i forhold til mit fremtidige arbejdsliv Udlandsophold gav mig en række kompetencer, jeg ikke fik på min uddannelse Jeg benyttede mine kompetencer fra uddannelsen i udlandsophold I høj I nogen I mindre Ved ikke/ønske r ikke at oplyse [s_3_10_1] [s_3_10_2] [s_3_10_3] Erfaringerne fra udlandsophold har haft indflydelse på sammensætningen [s_3_10_4] af min uddannelse Jeg har anvendt netværk fra udlandsophold i min efterfølgende jobsøgning [s_3_10_5]

24 Udlandsophold gav mig viden om forventninger og kompetencekrav på arbejdsmarkedet Udlandsophold gav mig inspiration til at søge jobs, som jeg ellers ikke ville være blevet opmærksom på Udlandsophold betød, at jeg var bedre til at sætte ord på mine kompetencer i den efterfølgende jobsøgning Jeg valgte udlandsophold for at forbedre mine job- og uddannelsesmuligheder [s_3_10_6] [s_3_10_7] [s_3_10_8] [s_3_10_9] Følgende vises, hvis:((([respondentbg/uddannelsestype] = [BA] eller [Respondentbg/uddannelsestype] = [s_1_38] = [Ph.d./ErhvervsPh.d.]))) og [s_3_9] = [Ja]) og ([s_3_10_2] = [] eller [s_3_10_2] = [I mindre ]) Beskriv kort hvilke kompetencer udlandsopholdet gav dig (fritekstkommentar) [s_1_38] = [Ph.d./ErhvervsPh.d.]))) og [s_3_9] = [Ja] Vurderer du, at dit eller dine udlandsophold efterfølgende har spillet en væsentlig rolle for din jobsituation? Ja [s_1_38] = [Ph.d./ErhvervsPh.d.])) Har du deltaget i frivillige aktiviteter som studenterpolitik, alumneforening eller fx medvirket som arrangør af sociale aktiviteter på din uddannelse? Ja [s_1_38] = [Ph.d./ErhvervsPh.d.]))) og [s_3_12] = [Ja] Hvilken betydning havde din frivillige aktivitet på uddannelsen? Frivillig aktivitet var relevant i forhold til mit fremtidige arbejdsliv Frivillig aktivitet gav mig en række kompetencer, jeg ikke fik på min uddannelse I høj I nogen I mindre Ved ikke/ønske r ikke at oplyse [s_3_13_1] [s_3_13_2]

25 Jeg benyttede mine kompetencer fra uddannelsen i frivillig aktivitet [s_3_13_3] Erfaringerne fra frivillig aktivitet har haft indflydelse på sammensætningen [s_3_13_4] af min uddannelse Jeg har anvendt netværk fra frivillig aktivitet i min efterfølgende jobsøgning Frivillig aktivitet gav mig viden om forventninger og kompetencekrav på arbejdsmarkedet [s_3_13_5] [s_3_13_6] Frivillig aktivitet gav mig inspiration til at søge jobs, som jeg ellers ikke ville [s_3_13_7] være blevet opmærksom på Frivillig aktivitet betød, at jeg var bedre til at sætte ord på mine kompetencer i den efterfølgende jobsøgning Jeg valgte frivillig aktivitet for at forbedre mine job- og uddannelsesmuligheder [s_3_13_8] [s_3_13_9] Følgende vises, hvis:((([respondentbg/uddannelsestype] = [BA] eller [Respondentbg/uddannelsestype] = [s_1_38] = [Ph.d./ErhvervsPh.d.]))) og [s_3_12] = [Ja]) og ([s_3_13_2] = [I mindre ] eller [s_3_13_2] = []) Beskriv kort hvilke kompetencer den frivillige aktivitet gav dig (fritekstkommentar) [s_1_38] = [Ph.d./ErhvervsPh.d.]))) og [s_3_12] = [Ja] 3.14 Vurderer du, at din aktivitet på uddannelsen efterfølgende har spillet en væsentlig rolle for din jobsituation? Ja eller [s_1_1] = [Jeg er i gang med en ph.d.-uddannelse]) eller ([s_1_1] = [Jeg er i gang med en fuldtidsuddannelse (fx kandidatuddannelse)] og [s_1_38] = [Ph.d./ErhvervsPh.d.])) I hvilken lever din nuværende beskæftigelse op til de karriereforventninger, som du havde under uddannelsen? I høj I nogen I mindre [P.BA]) og (([s_1_1] = [Jeg er i arbejde (herunder orlov, på barsel, job med løntilskud, deltidsansættelser o.l.)] eller [s_1_1] = [Jeg er selvstændig (herunder freelance)]eller [s_1_1] = [Jeg er i gang med en ph.d.- uddannelse]) eller ([s_1_1] = [Jeg er i gang med en fuldtidsuddannelse (fx kandidatuddannelse)] og [s_1_38] = [Ph.d./ErhvervsPh.d.]))

26 3.16. Hvornår og i hvilken gjorde du dig overvejelser om, hvilket job din bacheloruddannelse/professionsbachelor skulle føre til? I høj I nogen I mindre Ved ikke/ønske r ikke at oplyse Før uddannelsens start [s_3_16_1] Undervejs i uddannelsen [s_3_16_2] Umiddelbart før jeg dimitterede [s_3_16_3] Umiddelbart efter jeg dimitterede [s_3_16_4] Følgende vises, hvis:([respondentbg/uddannelsestype] = [KA]) og (([s_1_1] = [Jeg er i arbejde (herunder orlov, på barsel, job med løntilskud, deltidsansættelser o.l.)] eller [s_1_1] = [Jeg er selvstændig (herunder freelance)] eller [s_1_1] = [Jeg er i gang med en ph.d.-uddannelse]) eller ([s_1_1] = [Jeg er i gang med en fuldtidsuddannelse (fx kandidatuddannelse)] og [s_1_38] = [Ph.d./ErhvervsPh.d.])) 3.16.X Hvornår og i hvilken gjorde du dig overvejelser om, hvilket job din kandidatuddannelse skulle føre til? I høj I nogen I mindre Ved ikke/ønske r ikke at oplyse Før uddannelsens start [s_3_16x_1] Undervejs i uddannelsen [s_3_16x_2] Umiddelbart før jeg dimitterede [s_3_16x_3] Umiddelbart efter jeg dimitterede [s_3_16x_4] [s_1_38] = [Ph.d./ErhvervsPh.d.])) Ændrede du jobmål undervejs i uddannelsen? Ja, en enkelt gang Ja, flere gange Husker ikke Jeg har ikke haft noget præcist jobmål for min uddannelse [s_1_38] = [Ph.d./ErhvervsPh.d.])) Hvilke kilder brugte du undervejs i uddannelsen til at overveje jobmuligheder? Du kan vælge flere svar. Undervisere Samarbejdspartnere i.f.m. praktik, projektorienteret forløb og projektsamarbejde Universitetets studie- og karrierevejledning Universitetets websider Karrierearrangementer på universitetet LinkedIn, Facebook etc. Diverse karrierematerialer A-kasse eller fagforening Studiekammerater Familie

DIMITTENDUNDERSØGELSE 2016

DIMITTENDUNDERSØGELSE 2016 DIMITTENDUNDERSØGELSE 2016 Velkommen til dimittendundersøgelsen for Du har som dimittend en enestående viden om, hvordan din uddannelse fx har rustet dig til arbejdsmarkedet. Vi vil gerne

Læs mere

Dimittendundersøgelse 2015

Dimittendundersøgelse 2015 Dimittendundersøgelse 2015 Velkommen til dimittendundersøgelsen for XX. Du har som dimittend en enestående viden om, hvordan din uddannelse fx har rustet dig til arbejdsmarkedet. Vi vil gerne stille dig

Læs mere

DIMITTENDUNDERSØGELSE 2017

DIMITTENDUNDERSØGELSE 2017 DIMITTENDUNDERSØGELSE 2017 Velkommen til dimittendundersøgelsen for Medicin Du har som dimittend en enestående viden om, hvordan din uddannelse fx har rustet dig til arbejdsmarkedet. Vi vil gerne stille

Læs mere

DIMITTENDUNDERSØGELSE 2017

DIMITTENDUNDERSØGELSE 2017 DIMITTENDUNDERSØGELSE 2017 Velkommen til dimittendundersøgelsen for Folkesundhedsvidenskab Du har som dimittend en enestående viden om, hvordan din uddannelse fx har rustet dig til arbejdsmarkedet. Vi

Læs mere

DIMITTENDUNDERSØGELSE 2016

DIMITTENDUNDERSØGELSE 2016 DIMITTENDUNDERSØGELSE 2016 Velkommen til dimittendundersøgelsen for Kære dimittend Som studieleder på din uddannelse fremsender jeg hermed en dimittendundersøgelse, som jeg vil opfordre

Læs mere

DIMITTENDUNDERSØGELSE 2016

DIMITTENDUNDERSØGELSE 2016 DIMITTENDUNDERSØGELSE 2016 Velkommen til dimittendundersøgelsen for kandidatuddannelsen i Animal Science Du har som dimittend en enestående viden om, hvordan din uddannelse fx har rustet dig til arbejdsmarkedet.

Læs mere

Det vil tage cirka 10 minutter at besvare spørgsmålene. Du kommer i gang med spørgeskemaet ved at klikke næste nederst på siden.

Det vil tage cirka 10 minutter at besvare spørgsmålene. Du kommer i gang med spørgeskemaet ved at klikke næste nederst på siden. DIMITTENDUNDERSØGELSE 2016 Velkommen til dimittendundersøgelsen for Kære dimittend, Som studieleder på din akademiuddannelse fremsender jeg hermed en dimittendundersøgelse, som jeg vil opfordre

Læs mere

DIMITTENDUNDERSØGELSE 2016

DIMITTENDUNDERSØGELSE 2016 DIMITTENDUNDERSØGELSE 2016 Velkommen til dimittendundersøgelsen for medicinalkemi Kære dimittend Som studieleder på din uddannelse fremsender jeg hermed en dimittendundersøgelse, som jeg vil opfordre dig

Læs mere

Det vil tage cirka 10 minutter at besvare spørgsmålene. Du kommer i gang med spørgeskemaet ved at klikke næste nederst på siden.

Det vil tage cirka 10 minutter at besvare spørgsmålene. Du kommer i gang med spørgeskemaet ved at klikke næste nederst på siden. DIMITTENDUNDERSØGELSE 2017 Velkommen til dimittendundersøgelsen for akademiuddannelsen i Odontologisk Praksis Kære dimittend, Som studieleder på din akademiuddannelse fremsender jeg hermed en dimittendundersøgelse,

Læs mere

Dimittendundersøgelse 2015

Dimittendundersøgelse 2015 Dimittendundersøgelse 2015 Velkommen til dimittendundersøgelsen for XX. Du har som dimittend en enestående viden om, hvordan din uddannelse fx har rustet dig til arbejdsmarkedet. Vi vil gerne stille dig

Læs mere

Dimittendundersøgelse 2015

Dimittendundersøgelse 2015 Dimittendundersøgelse 2015 Velkommen til dimittendundersøgelsen for XX. Du har som dimittend en enestående viden om, hvordan din uddannelse fx har rustet dig til arbejdsmarkedet. Vi vil gerne stille dig

Læs mere

DIMITTENDUNDERSØGELSE

DIMITTENDUNDERSØGELSE beelser: 824 Svarprocent: 43% DIMITTENDUNDERSØGELSE INDHOLDSFORTEGNELSE 01 LÆSEVEJLEDNING 02 Tabeller med KATEGORISPØRGSMÅL Øverst vises spørgsmålets formulering, og umiddelbart herunder den gruppe af

Læs mere

DIMITTENDUNDERSØGELSE

DIMITTENDUNDERSØGELSE Københavns Universitet beelser: 446 Svarprocent: 43% DIMITTENDUNDERSØGELSE INDHOLDSFORTEGNELSE 01 LÆSEVEJLEDNING 02 Tabeller med KATEGORISPØRGSMÅL Øverst vises spørgsmålets formulering, og umiddelbart

Læs mere

DIMITTENDUNDERSØGELSE

DIMITTENDUNDERSØGELSE Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet beelser: 361 Svarprocent: 41% DIMITTENDUNDERSØGELSE INDHOLDSFORTEGNELSE 01 LÆSEVEJLEDNING 02 Tabeller med KATEGORISPØRGSMÅL Øverst vises spørgsmålets formulering, og

Læs mere

AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN

AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Tværkulturelle studier Indholdsfortegnelse 1 Indledning 3 2 Datagrundlag 4 2.2 Er dimittendundersøgelsen repræsentativ

Læs mere

Bilag A: Spørgeskema dimittendundersøgelse 2014

Bilag A: Spørgeskema dimittendundersøgelse 2014 Bilag A: Spørgeskema dimittendundersøgelse 2014 Velkommen til dimittendundersøgelsen for folkesundhedsvidenskab. Du har som dimittend en enestående viden om, hvordan din uddannelse fx har rustet dig til

Læs mere

DIMITTENDUNDERSØGELSE

DIMITTENDUNDERSØGELSE Københavns Universitet beelser: 106 Svarprocent: 43% DIMITTENDUNDERSØGELSE INDHOLDSFORTEGNELSE 01 LÆSEVEJLEDNING 02 Tabeller med KATEGORISPØRGSMÅL Øverst vises spørgsmålets formulering, og umiddelbart

Læs mere

DIMITTENDUNDERSØGELSE

DIMITTENDUNDERSØGELSE Københavns Universitet beelser: 88 Svarprocent: 46% DIMITTENDUNDERSØGELSE INDHOLDSFORTEGNELSE 01 LÆSEVEJLEDNING 02 Tabeller med KATEGORISPØRGSMÅL Øverst vises spørgsmålets formulering, og umiddelbart herunder

Læs mere

DIMITTENDUNDERSØGELSE

DIMITTENDUNDERSØGELSE Københavns Universitet beelser: 171 Svarprocent: 41% DIMITTENDUNDERSØGELSE INDHOLDSFORTEGNELSE 01 LÆSEVEJLEDNING 02 Tabeller med KATEGORISPØRGSMÅL Øverst vises spørgsmålets formulering, og umiddelbart

Læs mere

DIMITTENDUNDERSØGELSE

DIMITTENDUNDERSØGELSE Det Samfundsvidenskabelige Fakultet beelser: 171 Svarprocent: 41% DIMITTENDUNDERSØGELSE INDHOLDSFORTEGNELSE 01 LÆSEVEJLEDNING 02 Tabeller med KATEGORISPØRGSMÅL Øverst vises spørgsmålets formulering, og

Læs mere

DIMITTENDUNDERSØGELSE

DIMITTENDUNDERSØGELSE Det Humanistiske Fakultet beelser: 14 Svarprocent: 47% DIMITTENDUNDERSØGELSE INDHOLDSFORTEGNELSE 01 LÆSEVEJLEDNING 02 Tabeller med KATEGORISPØRGSMÅL Øverst vises spørgsmålets formulering, og umiddelbart

Læs mere

DIMITTENDUNDERSØGELSE

DIMITTENDUNDERSØGELSE Det Humanistiske Fakultet beelser: 67 Svarprocent: 44% DIMITTENDUNDERSØGELSE INDHOLDSFORTEGNELSE 01 LÆSEVEJLEDNING 02 Tabeller med KATEGORISPØRGSMÅL Øverst vises spørgsmålets formulering, og umiddelbart

Læs mere

DIMITTENDUNDERSØGELSE

DIMITTENDUNDERSØGELSE Det Natur- og Biovidenskabelige Fakultet beelser: 32 Svarprocent: 53% DIMITTENDUNDERSØGELSE INDHOLDSFORTEGNELSE 01 LÆSEVEJLEDNING 02 Tabeller med KATEGORISPØRGSMÅL Øverst vises spørgsmålets formulering,

Læs mere

DIMITTENDUNDERSØGELSE

DIMITTENDUNDERSØGELSE Det Natur- og Biovidenskabelige Fakultet beelser: 44 Svarprocent: 39% DIMITTENDUNDERSØGELSE INDHOLDSFORTEGNELSE 01 LÆSEVEJLEDNING 02 Tabeller med KATEGORISPØRGSMÅL Øverst vises spørgsmålets formulering,

Læs mere

DIMITTENDUNDERSØGELSE

DIMITTENDUNDERSØGELSE Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet beelser: 11 Svarprocent: 32% DIMITTENDUNDERSØGELSE INDHOLDSFORTEGNELSE 01 LÆSEVEJLEDNING 02 Tabeller med KATEGORISPØRGSMÅL Øverst vises spørgsmålets formulering, og

Læs mere

AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN

AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Spansk Indholdsfortegnelse 1 Indledning 4 2 Datagrundlag 5 2.2 Er dimittendundersøgelsen repræsentativ for alle dimittender?

Læs mere

Bilag A: Spørgeskema dimittendundersøgelse 2014

Bilag A: Spørgeskema dimittendundersøgelse 2014 Bilag A: Spørgeskema dimittendundersøgelse 2014 Velkommen til dimittendundersøgelsen for medicin. Du har som dimittend en enestående viden om, hvordan din uddannelse fx har rustet dig til arbejdsmarkedet.

Læs mere

DIMITTENDUNDERSØGELSE

DIMITTENDUNDERSØGELSE Det Humanistiske Fakultet beelser: 7 Svarprocent: 78% DIMITTENDUNDERSØGELSE INDHOLDSFORTEGNELSE 01 LÆSEVEJLEDNING 02 Tabeller med KATEGORISPØRGSMÅL Øverst vises spørgsmålets formulering, og umiddelbart

Læs mere

DIMITTENDUNDERSØGELSE

DIMITTENDUNDERSØGELSE Det Teologiske Fakultet beelser: 13 Svarprocent: 43% DIMITTENDUNDERSØGELSE INDHOLDSFORTEGNELSE 01 LÆSEVEJLEDNING 02 Tabeller med KATEGORISPØRGSMÅL Øverst vises spørgsmålets formulering, og umiddelbart

Læs mere

AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN

AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Europæisk etnologi Indholdsfortegnelse 1 Indledning 4 2 Datagrundlag 5 2.2 Er dimittendundersøgelsen repræsentativ for

Læs mere

AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN

AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Filosofi Indholdsfortegnelse 1 Indledning 4 2 Data 5 2.1 Dimittendundersøgelsen 5 2.2 Afrapportering 5 2.3 Baggrundsdata

Læs mere

AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN

AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Visuel kultur Indholdsfortegnelse 1 Indledning 3 2 Data 4 2.1 Dimittendundersøgelsen 4 2.2 Afrapportering 4 2.3 Baggrundsdata

Læs mere

AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN. Forsikringsmatematik Bachelor, Professionsbachelor, Kandidat

AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN. Forsikringsmatematik Bachelor, Professionsbachelor, Kandidat AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Forsikringsmatematik Bachelor, Professionsbachelor, Kandidat Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Datagrundlag... 3 Er dimittendundersøgelsen repræsentativ for alle

Læs mere

AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN

AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Geografi og geoinformatik Indholdsfortegnelse 1 Indledning 4 2 Datagrundlag 5 2.2 Er dimittendundersøgelsen repræsentativ

Læs mere

AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN

AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Det Natur- og Biovidenskabelige Fakultet Indholdsfortegnelse 1 Indledning 4 2 Data 5 2.1 Dimittendundersøgelsen 5 2.2 Afrapportering

Læs mere

AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN

AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Pharmaceutical Sciences Indholdsfortegnelse 1 Indledning 3 2 Datagrundlag 4 2.2 Er dimittendundersøgelsen repræsentativ

Læs mere

AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN

AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Statskundskab Indholdsfortegnelse 1 Indledning 4 2 Data 5 2.1 Dimittendundersøgelsen 5 2.2 Afrapportering 5 2.3 Baggrundsdata

Læs mere

AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN

AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN African studies Indholdsfortegnelse 1 Indledning 3 2 Datagrundlag 4 2.2 Er dimittendundersøgelsen repræsentativ for alle

Læs mere

AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN

AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Finsk Indholdsfortegnelse 1 Indledning 4 Data 5.1 Dimittendundersøgelsen 5. Afrapportering 5.3 Baggrundsdata fra det studieadministrative

Læs mere

AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN

AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Kinastudier Indholdsfortegnelse 1 Indledning 4 2 Datagrundlag 5 2.2 Er dimittendundersøgelsen repræsentativ for alle dimittender?

Læs mere

AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN. Kommunikation og it Bachelor, Professionsbachelor, Kandidat

AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN. Kommunikation og it Bachelor, Professionsbachelor, Kandidat AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Kommunikation og it Bachelor, Professionsbachelor, Kandidat Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Datagrundlag... 3 Er dimittendundersøgelsen repræsentativ for alle

Læs mere

12 Bilag 3: Liste over ansættelsessteder og stillingsbetegnelser 58 13 Bilag 4: Liste over bachelorers eksempler på elementer i uddannelsen, der ikke

12 Bilag 3: Liste over ansættelsessteder og stillingsbetegnelser 58 13 Bilag 4: Liste over bachelorers eksempler på elementer i uddannelsen, der ikke Odontologi Indholdsfortegnelse 1 Indledning 4 2 Data 5 2.1 Dimittendundersøgelsen 5 2.2 Afrapportering 5 2.3 Baggrundsdata fra det studieadministrative system STADS 6 2.4 Læsevejledning 8 3 Kandidater/professionsbachelorers

Læs mere

AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN

AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Den sundhedsfaglige kandidatuddannelse Indholdsfortegnelse 1 Indledning 3 2 Data 4 2.1 Dimittendundersøgelsen 4 2.2 Afrapportering

Læs mere

AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN

AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Samfundsfag Indholdsfortegnelse Indledning 4 2 Data 5 2. Dimittendundersøgelsen 5 2.2 Afrapportering 5 2.3 Baggrundsdata

Læs mere

AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN

AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Musikvidenskab Indholdsfortegnelse 1 Indledning 4 2 Data 5 2.1 Dimittendundersøgelsen 5 2.2 Afrapportering 5 2.3 Baggrundsdata

Læs mere

AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN. Kemi Bachelor, Professionsbachelor, Kandidat

AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN. Kemi Bachelor, Professionsbachelor, Kandidat AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Kemi Bachelor, Professionsbachelor, Kandidat Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Datagrundlag... 3 Er dimittendundersøgelsen repræsentativ for alle dimittender?...

Læs mere

AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN

AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Farmaci Indholdsfortegnelse 1 Indledning 4 2 Data 5 2.1 Dimittendundersøgelsen 5 2.2 Afrapportering 5 2.3 Baggrundsdata

Læs mere

Medvirke til at studerende på Syddansk Universitet overvejer job og karriere gerne tidligt i uddannelsesforløbet

Medvirke til at studerende på Syddansk Universitet overvejer job og karriere gerne tidligt i uddannelsesforløbet KarriereCentret Medvirke til at studerende på Syddansk Universitet overvejer job og karriere gerne tidligt i uddannelsesforløbet Hjælpe med information og vejledning i overgangen fra studieliv til arbejdsliv

Læs mere

AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN. Persisk

AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN. Persisk AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Persisk Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Datagrundlag... 3 Er dimittendundersøgelsen repræsentativ for alle dimittender?... 4 Læsevejledning... 5 Kandidater/professionsbachelorers

Læs mere

DET SUNDHEDSVIDENSKABELIGE FAKULTET

DET SUNDHEDSVIDENSKABELIGE FAKULTET DIMITTENDUNDERSØGELSE 2014 DET SUNDHEDSVIDENSKABELIGE FAKULTET Rapport for KANDIDATUDDANNELSEN I KLINISK VIDENSKAB OG TEKNOLOGI AAU AALBORG UDARBEJDET AF FORORD Baggrund og formål Som et led i den kontinuerlige

Læs mere

AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN

AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Indholdsfortegnelse 1 Indledning 3 2 Data 4 2.1 Dimittendundersøgelsen 4 2.2 Afrapportering 4 2.3 Baggrundsdata fra det

Læs mere

KANDIDATUNDERSØGELSEN 2014

KANDIDATUNDERSØGELSEN 2014 Rapport for MEDICIN MED INDUSTRIEL SPECIALISERING (MEDIS) Udarbejdet af FORORD Kandidatundersøgelsen for Medicin med Industriel Specialisering 2014 blev foretaget af Karrierecentret ved Aalborg Universitet

Læs mere

AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN

AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet Indholdsfortegnelse 1 Indledning 4 2 Data 5 2.1 Dimittendundersøgelsen 5 2.2 Afrapportering

Læs mere

IDRÆT OG IDRÆTSTEKNOLOGI

IDRÆT OG IDRÆTSTEKNOLOGI Rapport for IDRÆT OG IDRÆTSTEKNOLOGI Udarbejdet af FORORD Kandidatundersøgelsen for Idræt og Idrætsteknologi 2013 blev foretaget af Karrierecentret ved Aalborg Universitet i samarbejde med School of Medicine

Læs mere

AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN

AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN De fysiske fag Indholdsfortegnelse 1 Indledning 4 2 Data 5 2.1 Dimittendundersøgelsen 5 2.2 Afrapportering 5 2.3 Baggrundsdata

Læs mere

K A N D I D ATundersøgelsen

K A N D I D ATundersøgelsen K A N D I D ATundersøgelsen 2007 FRANSK ROSKILDE UNIVERSITET 1 1. Kandidaternes første job...3 2. Kandidaternes fortsatte karriere...6 3. Kandidaternes vej til første job...10 4. Kandidaternes studietid...15

Læs mere

AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN. Arabisk

AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN. Arabisk AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Arabisk Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Datagrundlag... 3 Er dimittendundersøgelsen repræsentativ for alle dimittender?... 4 Læsevejledning... 5 Kandidater/professionsbachelorers

Læs mere

AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN

AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Datalogi Indholdsfortegnelse 1 Indledning 4 2 Data 5 2.1 Dimittendundersøgelsen 5 2.2 Afrapportering 5 2.3 Baggrundsdata

Læs mere

AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN

AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Religionshistorie Indholdsfortegnelse 1 Indledning 3 2 Data 4 2.1 Dimittendundersøgelsen 4 2.2 Afrapportering 4 2.3 Baggrundsdata

Læs mere

IDRÆT OG IDRÆTSTEKNOLOGI

IDRÆT OG IDRÆTSTEKNOLOGI Rapport for IDRÆT OG IDRÆTSTEKNOLOGI Udarbejdet af FORORD Kandidatundersøgelsen for Idræt og Idrætsteknologi 2014 blev foretaget af Karrierecentret ved Aalborg Universitet i samarbejde med School of Medicine

Læs mere

KANDIDATUNDERSØGELSEN

KANDIDATUNDERSØGELSEN Rapport for MEDICIN MED INDUSTRIEL SPECIALISERING (MEDIS) Udarbejdet af FORORD Kandidatundersøgelsen for Medicin med Industriel Specialisering 2012 blev foretaget af Karrierecentret ved Aalborg Universitet

Læs mere

AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN

AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Forsikringsmatematik Indholdsfortegnelse 1 Indledning 4 2 Data 5 2.1 Dimittendundersøgelsen 5 2.2 Afrapportering 5 2.3

Læs mere

AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN. Nærorientalsk arkæologi

AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN. Nærorientalsk arkæologi AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Nærorientalsk arkæologi Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Datagrundlag... 3 Er dimittendundersøgelsen repræsentativ for alle dimittender?... 4 Læsevejledning...

Læs mere

AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN. Historie

AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN. Historie AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Historie Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Datagrundlag... 3 Er dimittendundersøgelsen repræsentativ for alle dimittender?... 4 Læsevejledning... 5 Kandidater/professionsbachelorers

Læs mere

AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN. Filosofi Bachelor, Professionsbachelor, Kandidat

AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN. Filosofi Bachelor, Professionsbachelor, Kandidat AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Filosofi Bachelor, Professionsbachelor, Kandidat Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Datagrundlag... 3 Er dimittendundersøgelsen repræsentativ for alle dimittender?...

Læs mere

Dimittendundersøgelsen (2015)

Dimittendundersøgelsen (2015) Dimittendundersøgelsen (2015) Innovation and Business 1. Indledning Det Tekniske Fakultet har i efteråret 2015 gennemført en samlet dimittendundersøgelse for alle diplom- og ingeniøruddannelser. Undersøgelsen

Læs mere

Dimittendundersøgelse 2017

Dimittendundersøgelse 2017 K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T Dimittendundersøgelse 2017 Bachelor- og Kandidatuddannelsen i Veterinærmedicin Jasmin Maria Christiansen

Læs mere

AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN

AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Odontologisk praksis Indholdsfortegnelse 1 Indledning 3 2 Datagrundlag 4 2.2 Er dimittendundersøgelsen repræsentativ for

Læs mere

AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN. Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet Bachelor, Professionsbachelor, Kandidat

AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN. Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet Bachelor, Professionsbachelor, Kandidat AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet Bachelor, Professionsbachelor, Kandidat Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Datagrundlag... 3 Er dimittendundersøgelsen repræsentativ

Læs mere

Dimittendundersøgelse 2015 Civilingeniøruddannelsen i mekatronik. 1. Indledning. 2. Beskæftigelse. 2.1 Nuværende hovedbeskæftigelse

Dimittendundersøgelse 2015 Civilingeniøruddannelsen i mekatronik. 1. Indledning. 2. Beskæftigelse. 2.1 Nuværende hovedbeskæftigelse Dimittendundersøgelse 2015 Civilingeniøruddannelsen i mekatronik 1. Indledning Det Tekniske Fakultet har i efteråret 2015 gennemført en samlet dimittendundersøgelse for alle diplom- og ingeniøruddannelser.

Læs mere

Spørgeskema Ordinære uddannelser (Bachelor og Kandidat)

Spørgeskema Ordinære uddannelser (Bachelor og Kandidat) Spørgeskema Ordinære uddannelser (Bachelor og Kandidat) - 2016 Velkommen til spørgeskemaet! Vi er glade for, at du tager dig tid til at besvare spørgeskemaet. Hvis du har brug for en pause undervejs, lukker

Læs mere

AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN

AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Det Humanistiske Fakultet Indholdsfortegnelse 1 Indledning 4 2 Data 5 2.1 Dimittendundersøgelsen 5 2.2 Afrapportering 5

Læs mere

DET SUNDHEDSVIDENSKABELIGE FAKULTET

DET SUNDHEDSVIDENSKABELIGE FAKULTET DIMITTENDUNDERSØGELSE 2015 DET SUNDHEDSVIDENSKABELIGE FAKULTET Rapport for BACHELORUDDANNELSEN I IDRÆT AAU AALBORG UDARBEJDET AF FORORD Baggrund og formål Som et led i den kontinuerlige kvalitetssikring

Læs mere

AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN

AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Matematik Indholdsfortegnelse 1 Indledning 4 2 Data 5 2.1 Dimittendundersøgelsen 5 2.2 Afrapportering 5 2.3 Baggrundsdata

Læs mere

AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN

AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Advanced Migration Studies Indholdsfortegnelse 1 Indledning 3 Datagrundlag 4. Er dimittendundersøgelsen repræsentativ for

Læs mere

DIMITTENDUNDERSØGELSE 2014, 2015 OG 2016 CAMPUSRAPPORT

DIMITTENDUNDERSØGELSE 2014, 2015 OG 2016 CAMPUSRAPPORT Dimittendundersøgelserne 2014, 2015 og 2016 Rapport for Aalborg Universitet, Campus København DIMITTENDUNDERSØGELSE 2014, 2015 OG 2016 CAMPUSRAPPORT Rapport for DE ORDINÆRE UDDANNELSER AALBORG UNIVERSITET

Læs mere

DIMITTENDUNDERSØGELSE 2014 DET TEKNISK-NATURVIDENSKABELIGE FAKULTET

DIMITTENDUNDERSØGELSE 2014 DET TEKNISK-NATURVIDENSKABELIGE FAKULTET DIMITTENDUNDERSØGELSE 2014 DET TEKNISK-NATURVIDENSKABELIGE FAKULTET Rapport for DIPLOMINGENIØRUDDANNELSEN I BYGGERI OG ANLÆG AAU AALBORG UDARBEJDET AF FORORD Baggrund og formål Som et led i den kontinuerlige

Læs mere

AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN

AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Tysk Indholdsfortegnelse Indledning 4 2 Data 5 2. Dimittendundersøgelsen 5 2.2 Afrapportering 5 2.3 Baggrundsdata fra det

Læs mere

AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN. Molekylær biomedicin

AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN. Molekylær biomedicin AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Molekylær biomedicin Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Datagrundlag... 3 Er dimittendundersøgelsen repræsentativ for alle dimittender?... 4 Læsevejledning...

Læs mere

AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN. Biokemi

AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN. Biokemi AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Biokemi Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Datagrundlag... 3 Er dimittendundersøgelsen repræsentativ for alle dimittender?... 4 Læsevejledning... 5 Kandidater/professionsbachelorers

Læs mere

AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN

AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Audiologopædi Indholdsfortegnelse 1 Indledning 4 2 Data 5 2.1 Dimittendundersøgelsen 5 2.2 Afrapportering 5 2.3 Baggrundsdata

Læs mere

Opsamling på kandidatundersøgelsen for Kandidatuddannelsen i Folkesundhedsvidenskab

Opsamling på kandidatundersøgelsen for Kandidatuddannelsen i Folkesundhedsvidenskab School of Medicine and Health LMJ 21. september Opsamling på kandidatundersøgelsen for Kandidatuddannelsen i Folkesundhedsvidenskab Indledning Som led i arbejdet med at kvalitetssikre og -udvikle uddannelser

Læs mere

AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN. Portugisiske og brasilianske studier Bachelor, Professionsbachelor, Kandidat

AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN. Portugisiske og brasilianske studier Bachelor, Professionsbachelor, Kandidat AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Portugisiske og brasilianske studier Bachelor, Professionsbachelor, Kandidat Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Datagrundlag... 3 Er dimittendundersøgelsen repræsentativ

Læs mere

AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN

AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Østeuropastudier Indholdsfortegnelse Indledning 3 2 Data 4 2. Dimittendundersøgelsen 4 2.2 Afrapportering 4 2.3 Baggrundsdata

Læs mere

Sammenstilling af kandidatundersøgelser for kandidatuddannelserne i Idræt og Idrætsteknologi 2013, 2014 og 2015

Sammenstilling af kandidatundersøgelser for kandidatuddannelserne i Idræt og Idrætsteknologi 2013, 2014 og 2015 School of Medicine and Health LMJ 18. September Sammensling af kandidatundersøgelser for kandidatuddannelserne i Idræt og Idrætsteknologi, og Indledning Som led i arbejdet med at kvalitetssikre og -udvikle

Læs mere

AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN. Økonomi

AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN. Økonomi AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Økonomi Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Datagrundlag... 3 Er dimittendundersøgelsen repræsentativ for alle dimittender?... 4 Læsevejledning... 6 Kandidater/professionsbachelorers

Læs mere

Kære alle. Til relevante medarbejdere vedr. dimittendundersøgelser.

Kære alle. Til relevante medarbejdere vedr. dimittendundersøgelser. Kære alle Til relevante medarbejdere vedr. dimittendundersøgelser. Som I allerede er bekendte med, er det besluttet at ændre kadencen for selvevaluering fra en treårig turnus til en seksårig turnus. Dimittendundersøgelserne

Læs mere

KANDIDATUNDERSØGELSEN 2013

KANDIDATUNDERSØGELSEN 2013 Rapport for MEDICIN MED INDUSTRIEL SPECIALISERING (MEDIS) Udarbejdet af FORORD Kandidatundersøgelsen for Medicin med Industriel Specialisering 2013 blev foretaget af Karrierecentret ved Aalborg Universitet

Læs mere

DIMITTENDUNDERSØGELSE 2016 DET TEKNISK-NATURVIDENSKABELIGE FAKULTET

DIMITTENDUNDERSØGELSE 2016 DET TEKNISK-NATURVIDENSKABELIGE FAKULTET DIMITTENDUNDERSØGELSE 2016 DET TEKNISK-NATURVIDENSKABELIGE FAKULTET Rapport for KANDIDATUDDANNELSEN I GEOGRAFI AALBORG UNIVERSITET AALBORG UDARBEJDET AF Baggrund og formål Som et led i den kontinuerlige

Læs mere

DET SUNDHEDSVIDENSKABELIGE FAKULTET

DET SUNDHEDSVIDENSKABELIGE FAKULTET DIMITTENDUNDERSØGELSE 2015 DET SUNDHEDSVIDENSKABELIGE FAKULTET Rapport for KANDIDATUDDANNELSEN I IDRÆT AAU AALBORG UDARBEJDET AF FORORD Baggrund og formål Som et led i den kontinuerlige kvalitetssikring

Læs mere

AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN. Informationsvidenskab og kulturformidling

AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN. Informationsvidenskab og kulturformidling AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Informationsvidenskab og kulturformidling Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Datagrundlag... 3 Er dimittendundersøgelsen repræsentativ for alle dimittender?...

Læs mere

AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN

AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Polsk Indholdsfortegnelse Indledning 4 2 Data 5 2. Dimittendundersøgelsen 5 2.2 Afrapportering 5 2.3 Baggrundsdata fra

Læs mere

Dimittendundersøgelse 2015 Civilingeniøruddannelsen i miljøteknologi. 1. Indledning. 2. Beskæftigelse. 2.1 Nuværende hovedbeskæftigelse

Dimittendundersøgelse 2015 Civilingeniøruddannelsen i miljøteknologi. 1. Indledning. 2. Beskæftigelse. 2.1 Nuværende hovedbeskæftigelse Dimittendundersøgelse 2015 Civilingeniøruddannelsen i miljøteknologi 1. Indledning Det Tekniske Fakultet har i efteråret 2015 gennemført en samlet dimittendundersøgelse for alle diplom- og ingeniøruddannelser.

Læs mere

AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN. Fremmedsprogspædagogik Master, Diplom

AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN. Fremmedsprogspædagogik Master, Diplom AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Fremmedsprogspædagogik Master, Diplom Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Datagrundlag... 3 Er dimittendundersøgelsen repræsentativ for alle dimittender?... 4 Læsevejledning...

Læs mere

AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN

AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Kriminologi Indholdsfortegnelse 1 Indledning 3 2 Data 4 2.1 Dimittendundersøgelsen 4 2.2 Afrapportering 4 2.3 Baggrundsdata

Læs mere

AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN

AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Farmaceutisk videnskab Indholdsfortegnelse 1 Indledning 3 2 Data 4 2.1 Dimittendundersøgelsen 4 2.2 Afrapportering 4 2.3

Læs mere

Tak fordi du vil deltage i Aarhus Universitets beskæftigelsesundersøgelse for bachelorer.

Tak fordi du vil deltage i Aarhus Universitets beskæftigelsesundersøgelse for bachelorer. Kære bachelor fra Aarhus Universitet, Tak fordi du vil deltage i Aarhus Universitets beskæftigelsesundersøgelse for bachelorer. Undersøgelsen skal kortlægge beskæftigelsessituationen for bachelorer, der

Læs mere

AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN. Retorik

AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN. Retorik AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Retorik Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Datagrundlag... 3 Er dimittendundersøgelsen repræsentativ for alle dimittender?... 4 Læsevejledning... 5 Kandidater/professionsbachelorers

Læs mere

Sammenstilling af kandidatundersøgelser for Kandidatuddannelsen i Medicin med Industriel specialisering (MedIS) - 2012, 2013, 2014 og 2015

Sammenstilling af kandidatundersøgelser for Kandidatuddannelsen i Medicin med Industriel specialisering (MedIS) - 2012, 2013, 2014 og 2015 School of Medicine and Health LMJ 15. september Sammensling af kandidatundersøgelser for Kandidatuddannelsen i Medicin med Industriel specialisering (MedIS) -,, og Indledning Som led i arbejdet med at

Læs mere