Idekatalog. Den store opdagelsesrejse for de helt små -et udviklingsprojekt om digitale medier og vuggestuebørn støttet af BUPL

Transkript

1 Den store opdagelsesrejse for de helt små -et udviklingsprojekt om digitale medier og vuggestuebørn støttet af BUPL Idekatalog - 10 ideer til at bruge digitale medier sammen med de helt små

2 Bussen Vi bruger de digitale medier til at udvide buslegen -den analoge leg hvor stole på række og et rat udgør bussen. Ved at bruge en projektor og en ipad ind i legen, kan man skabe forruden på bussen og køre hvorhen man vil. Børnene byder ind på, hvor vi skal køre hen og vi har været i Bilka, Afrika, Legoland via YouTube, og vi har prøvet ved hjælp af Google Streetview at køre hjemme på egen gade. Børnene oplever et fællesskab ved at samles om denne leg og den udvikler sig hele tiden i nye retninger. Den voksne er aktiv i legen og er med til at fantasien og kreativiteten kan flyde. Materialer : Stole, rat, miniprojektor, ipad

3 Den Magiske Æske Den Magiske Æske bliver brugt til samling og består af en æske hvori der kan ligge en ipad og en tryllestav. På ipaden er der i forvejen lagt billeder ind, der handler om en bestemt sang. F.eks. Æblemand. Billeder af forskellige frugter er fundet. Børnene kommer derefter op på skift og svinger tryllestaven over æsken, og en ny frugt er dukket op og der synges om denne. (Pædagogen skifter frugt i smug, inden låget lægges på igen). Den kan også bruges til sproglege, rim og remser, navnelege osv. Materialer : Æske, tryllestav, ipad

4 Tulle og Skralle og sommerfuglen Tulle og Skralle er en app med fortællinger og sange. Vi projekterer appen op på væggen, så alle kan se. Børnene løser på skift opgaver på væggen, såsom Vil du pege på koen? eller Kan du give hesten mad? Børnene trykker på væggen, samtidig med at den voksne trykker på ipaden og børnene oplever, at de er medskabere af legen. I appen er der flere sanglege, hvor børnene skal være aktive. Heriblandt Hoppesangen og Sommerfuglen. Sidstnævnte bruger vi tørklæder som vinger og børn og voksne leger sommerfugle og følger instrukserne på væggen. Når sangen er ved at være slut, bruger vi miniprojektoren og en ipad til at finde en video med sommerfugle, som flyver rundt i rummet. Vi lukker døren op, og sommerfuglene flyver ud i et andet rum med børnene efter sig. Der opstår en fangeleg, hvor børnene løber efter

5 sommerfuglen, som er i loftet, på gulvet, på blusen, på væggen alle vegne. Den voksne styrer sommerfuglen og er en del af legen. Legen slutter med, at børnene åbner døren ud til legepladsen og sommerfuglen flyver ud. Materialer : Tulle og Skralle app, 2 ipads, projektor, tørklæder, miniprojektor.

6 Akvariet Vi ville gerne starte et afslapningsrum til børnene, som vi hurtigt kunne sætte op og pille ned igen. Akvariet går i al sin enkelthed ud på at skabe illusionen om at være inde i et stort akvarie. Børnene lægger sig på madrasser og slapper af, samtidig med at de kigger på fisk. Vi skaber rum til ro og sansning. Et stort stykke chiffonstof spændes ud 1½ meter foran billedet, dermed projekteres billedet både på stof og væg, og man får en oplevelse af at befinde sig inde i et akvarie. Vi har eksperimenteret med at svinge børn i stoffet som en hængekøje, hvor fiskene også bliver projekteret på. Stoffet kan også bruges til at bølge hen over børnene, så de oplever at kigge op på en spændende himmel med visuelle fortællinger. I det hele taget projektere billeder ind på forskellige elementer i rummet og dermed gøre rummet til et foranderligt og spændende rum. Materialer: Projektor, et mørkt rum, ipad, YouTube video med meditationsbillede af akvariefisk samt afslapningsmusik, chiffonstof i lange baner, madrasser til at ligge på. evt. miniprojektor

7 Fællessange med læring gennem billeder Vi bruger projektor og billeder til at visualisere sange, hvor vi taler om billederne i fællesskab og synger sangene, mens pædagogen skifter billeder på ipaden. Materialer : Projektor, ipad Vil du med en tur i skoven? Hvad er det? Vi bruger ipad til at udforske og udvide vores kendskab til forskellige emner. Hvis et barn har en flagermus på blusen, googler vi flagermus og kigger billeder sammen. Når vi har om bondegårdsdyr, finder vi billeder af forskellige køer. Vi udvider børnenes begrebsforståelse ved hjælp af billeder. Materialer: ipad, nysgerrighed

8 Højtlæsning med videoprojektor Vi bruger ipad og projektor til højtlæsning sammen med børnene. Det bevirker, at vi alle kan se bogen og der dermed ikke opstår konflikter om pladser o.l. Det giver bedre rum til dialogisk læsning og inkluderende børnemiljøer, da der hermed er skabt rum til, at vi alle kan være sammen om bogen. Materialer: ipad og e-bøger, samt særlige bogapps.

9 Collager af hverdagen til dokumentation og barnets bog Vi tager billeder af og sammen med børnene i hverdagen, og laver collager til barnets bog og til at dokumentere hverdagen. Materialer: ipad, kamera-app og collage-apps, som Pic Collage.

10 Tæt på! Vi leger med ipad og mikroskop. Vi er nysgerrige på, hvordan f.eks. et blad ser ud tæt på, en myre, eller et bord. Materialer : ipad og et billigt mikroskop fra Tiger Ud af stuen Vi bruger FaceTime til at tale med de andre stuer, sige hej til voksne eller til børn der har gået på stuen. Udarbejdet af : Paddehatten, Sønder Bygade 13, 7100 Vejle. I samarbejde med Jacob Knudsen og Anne Charlotte Pedersen (Vifin) og Forskere Kjetil Sandvik, Klaus Thestrup og Stine Liv Johansen og alle børnene i vuggestuen.