PRAKTIKUDDANNELSENS ORGANISERING SOCIAL- OG SUNDHEDSUDDANNELSEN, TRIN 2 SOCIAL- OG SUNDHEDSASSISTENTER

Transkript

1 PRAKTIKUDDANNELSENS ORGANISERING SOCIAL- OG SUNDHEDSUDDANNELSEN, TRIN 2 SOCIAL- OG SUNDHEDSASSISTENTER 1

2 INDHOLDSFORTEGNELSE PRAKTIKUDDANNELSEN 3 SOMATIKPERIODEN 4 PSYKIATRIPERIODEN 6 PRIMÆR SUNDHEDSTJENESTE 9 VEJLEDNING I PRAKTIKKEN 11 REFLEKSION 12 EVALUERINGER 12 DIT ANSVAR SOM ELEV 13 PRAKTIKVEJLEDERENS ANSVAR 13 STANDPUNKTSBEDØMMELSE 14 UDVIKLINGSSAMTALE 14 PRAKTISKE FORHOLD 15 RETTIGHEDER OG PLIGTER 15 PRØVETID 16 KLAGEMULIGHED 16 2

3 PRAKTIKUDDANNELSEN Det overordnede formål med social- og sundhedsuddannelsen er, at du får kompetencer inden for følgende områder: 1) Praktisk og personlig hjælp 2) Omsorgs- og sygeplejeopgaver 3) Sundhedsfremmende og forebyggende aktiviteter 4) Koordination, vejledning og undervisning 5) Aktivitet og rehabilitering 4 I flg. uddannelsesordningen skal praktikuddannelsen give dig mulighed for at tilegne dig erhvervsfaglig kompetence i et fagligt funderet praksisfællesskab gennem udførelse af og refleksion over daglige arbejdsopgaver inden for området. I løbet af praktikuddannelsen skal du have erfaringer med patienter og personer med sociale, psykiske og somatiske problemer og behov 5, og du skal i praktik både på sygehus, i psykiatrien og i primær sundhedstjeneste. For hver praktikperiode er der mål, som skal bestås, for at du kan gå videre i uddannelsen. Målene, som du kan læse på de næste sider, er udarbejdet med udgangspunkt i de overordnede mål og krav, der er beskrevet i love, bekendtgørelser og uddannelsesordning vedr. social- og sundhedsuddannelsen, samt de krav, der stilles til en færdiguddannet social- og sundhedsassistent. Det er meget vigtigt, at du er helt klar over, hvad du skal lære i de enkelte praktikperioder. 4 BEK nr.163 af , bilag 3 / Uddannelsesordning for social- og sundhedsuddannelsen, afs Uddannelsesordning for social- og sundhedsuddannelsen, afs. 4.3 og

4 SOMATIKPERIODEN I somatikperioden er der fokus på sygepleje til mennesker med akut og kronisk somatisk sygdom og på social- og sundhedsassistentens arbejdsopgaver på sygehuset. Somatikperioden varer ca. 14 uger og finder sted på sygehusene i Region Nord eller Midtjylland. Du vil i løbet af skoleperioden få besked om, hvor du skal i praktik. Du kan læse om dit praktiksted på sygehusenes hjemmeside. Mål for somatikperioden Ved afslutningen af perioden skal du: Varetage grundlæggende sundheds- og sygeplejeopgaver til 1-2 udvalgte patienter med akut eller kronisk sundhedssvigt indsamle de data, der er nødvendige for at planlægge den grundlæggende sundheds- og sygepleje til de udvalgte patienter udføre og evaluere plejen til de udvalgte patienter forebygge komplikationer ved immobilitet og inaktivitet og i samarbejde med det øvrige personale forebygge forværring af den sygdom, der er årsag til indlæggelsen hos dine tildelte patienter redegøre for sygdomme, diagnosticering og iværksatte behandlingsprincipper hos de udvalgte patienter. Desuden skal du kunne gøre relevante observationer i relation hertil deltage i social- og sundhedsassistentens opgaver vedrørende medicinadministration ved de tildelte patienter og redegøre for medicinens virkning, bivirkning og interaktion hos disse patienter 4

5 dokumentere dine observationer og den udførte sygepleje i EPJ og komme med forslag til forbedringer af plejen demonstrere viden om og færdigheder i forhold til hygiejne på sygehuset, og hvordan man forebygger sygehusinfektioner tage medansvar og være opsøgende i forhold til mono- og tværfagligt samarbejde på afdelingen samarbejde med patienter og pårørende på en anerkendende og ligeværdig måde, udvise respekt og professionel indlevelsesevne kommunikere med og om patient og pårørende på en respektfuld og ligeværdig måde samt tage hensyn til patientens sociale og kulturelle baggrund udarbejde en helhedsbeskrivelse i logbogen indgå i og bidrage til faglig udvikling gennem handling, oplæg og diskussioner med både elevkammerater og plejepersonalet have indblik i faglige udviklingsprojekter på sygehuset leve op til dit ansvar som elev, som det er beskrevet på side 16 6 bidrage aktivt til et godt arbejdsmiljø 6 Dvs. at du har forberedt dig skriftligt til forventningssamtalen, midtvejs- og slutevaleringen, arbejdet med selvevaluering, skrevet logbog, arbejdet med din personlige uddannelsesplan, været opsøgende i forhold til læringsmuligheder, deltaget positivt i praksisfællesskabet og udfærdiget en skriftlig evaluering til praktikstedet. 5

6 PSYKIATRIPERIODEN Praktikperioden varer ca. 14 uger og kan foregå enten i behandlingspsykiatrien eller inden for det socialpsykiatriske område, og dermed med forskellige fokusområder for den indsats der udøves. Behandlingsafdelingerne er placeret i regionalt regi. I behandlingspsykiatrien er indsatsen fokuseret på at varetage pleje/omsorg til patienter, der i en kortere eller længere periode har behov for indlæggelse på grund af en psykisk lidelse. De socialpsykiatriske institutioner er placeret i både regionalt og kommunalt regi. På det socialpsykiatriske område er indsatsen fokuseret på den enkelte borger, der på grund af en psykisk lidelse har behov for støtte til at få hverdagen til at fungere og til at leve et liv, den enkelte borger oplever som meningsfuldt. Inden for begge områder er der som en del af indsatsen fokus på sundhedsfremmende og sygdomsforebyggende tiltag. Såvel i behandlings- som socialpsykiatrien anses dét at indgå i relation til borgeren som et væsentligt element i den indsats, der udøves. Det betyder, at kommunikation er et centralt læringsområde i 2. praktikperiode. I målene for perioden er ordet borger anvendt som fællesbegreb for målgruppen, du møder i psykiatripraktikken. Mål for psykiatriperioden I den 2. praktikperiode skal du bygge videre på erfaringer, viden, færdigheder og holdninger, du har erhvervet indtil nu i uddannelsen. Der skal arbejdes med slutmålene for uddannelsen. Målene skal ikke nås på slut niveau i praktik 2, men først i 3. praktikperiode. Du skal i praktik 2 bl.a. kunne: 6

7 Varetage sammensatte aktivitets- og omsorgsopgaver til én eller flere udvalgte borgere inden for praktikstedets målgruppe. anvende kommunikation målrettet til at skabe, vedligeholde og afvikle kontakt indsamle og formidle observationer, der knytter sig til borgerens psykiske tilstand samt sociale situation indgå i åben og professionel dialog med borgeren omkring dennes oplevelse af sin situation udvise respekt og rummelighed i mødet med borgeren afdække og handle på eventuelle fysiske plejebehov til borgere med psykiske lidelser komme med forslag til plejehandlinger, der i mødekommer borgerens aktuelle problemer og behov komme med forslag til handlinger, der understøtter borgerens ønsker og mål for fremtiden understøtte borgerens livsudfoldelse og livskvalitet ved at komme med forslag til og iværksætte aktiviteter både inden for praktikstedets rammer og i det omgivende samfund medtænke relevante love, kvalitetsstandarder og konkrete udviklingstiltag i mødet med borgeren håndtere medicinadministration og varetage sygeplejemæssige opgaver i relation hertil, herunder observation og dokumentation af virkning og bivirkninger planlægge, udføre og evaluere vejledning og undervisning til borgeren og pårørende i samarbejde med vejlederen 7

8 dokumentere dine handlinger i overensstemmelse med normer eller standarder i det anvendte dokumentationssystem indgå i det tværfaglige samarbejde omkring tilbuddet til borgeren bidrage til et godt arbejdsmiljø og tage ansvar for at påpege, hvis arbejdsmiljøet påvirker din sundhedstilstand reflektere over såvel egne som andres handlinger i praksis i logbogen og i dialog med din vejleder indgå i og bidrage til faglig udvikling gennem handling og diskussioner med både elevkammerater og plejepersonalet udarbejde en beskrivelse i logbogen efter den løsningsorienterede arbejdsmetode/helhedsbeskrivelse/handleplan være aktivt søgende, spørgende og kritisk samt vise evne til at kunne handle hensigtsmæssigt i uforudsete situationer kunne anvende evaluering og selvevaluering som et redskab i egen lærings- og udviklingsproces arbejde med udvikling af de øvrige personlige kompetencer, der er beskrevet i uddannelsesordningen for social- og sundhedsuddannelsen 7 7 Se uddannelsesordningen fra afsnit 4.1 8

9 PRIMÆR SUNDHEDSTJENESTE Praktikperioden i primær sundhedstjeneste varer ca. 14 uger. Dit praktiksted kan være et distrikt/område, som yder pleje og omsorg til kommunens borgere. Da det er den 3. praktikperiode betyder det, at du skal bygge videre på erfaringer, viden, færdigheder og holdninger, du har erhvervet indtil nu i uddannelsen. Ved afslutningen af perioden skal du nå de samlede kompetencemål for praktikuddannelsen, som de er beskrevet i uddannelsesordningen af d. 30.juni.2009 Ved afslutningen af perioden skal du: Varetage sammensatte aktivitets og omsorgsopgaver samt grundlæggende sundheds- og sygeplejeopgaver til en gruppe borgere, der modtager hjælp i kommunalt regi. Have udviklet erhvervsfaglig kompetence sammensat af personlige kompetencemål og kompetencemålene for uddannelsens hovedforløb. selvstændigt arbejde sundhedsfremmende og sygdomsforebyggende i samarbejde med borgeren og i respekt for dennes livsudfoldelse og livskvalitet samt igangsætte, vurdere og vejlede om muligheder, der understøtter og styrker borgerens/borgernes selvværd, selvstændigt observere fysiske, psykiske og socialbetingede sygdommes symptomer og vurdere og redegøre for sine observationer i forbindelse dermed, identificere, vurdere, tilrettelægge, udføre og evaluere grundlæggende sundheds- og sygeplejeopgaver hos borgeren med respekt for dennes ressourcer og selvbestemmelsesret, arbejde sundhedsfremmende og sygdomsforebyggende i forhold til de almindeligst forekommende infektionssygdomme og institutionsinfektioner, 9

10 identificere uhensigtsmæssigheder i miljøet, der har betydning for sundhed og trivsel, samt vurdere og vejlede om hensigtsmæssige miljøvalg i forhold til borgeren under hensyntagen til arbejdsstedets miljøpolitik selvstændigt og i samarbejde med andre varetage sygeplejemæssige opgaver vedrørende medicinindgift og administration, formidle informationer om såvel regionale, kommunale som private servicetilbud, herunder relevante love og regler inden for områder med pleje, omsorg og praktisk hjælp, samt vejlede borgerne i at anvende tilbuddene med respekt for borgerens ressourcer og selvbestemmelsesret, arbejde ud fra overordnede målsætninger, det lokale værdigrundlag og voldspolitik samt formulere og vurdere disses betydning for eget uddannelsesforløb og social- og sundhedsassistentens rolle og arbejdsområde og på den baggrund vejlede borgeren/borgere, anvende elektroniske kommunikationssystemer til informationssøgning, kommunikation, samarbejde, arbejdstilrettelæggelse og dokumentation, planlægge, vurdere, vejlede og evaluere vejledningen og samarbejdet med borgere og andre samarbejdspartnere, vælge og igangsætte aktiviteter i samarbejde med den enkelte borger eller grupper af borgere med henblik på at vedligeholde, genoptræne og styrke den enkeltes psykiske og fysiske sundhed, indsamle information om, vurdere og igangsætte sociale, kulturelle og kreative aktiviteter for den enkelte borger eller for grupper af borgere i forhold til de generelle og lokale aktivitetstilbud samt efterfølgende reflektere over aktivitetens betydning for borgeren, selvstændigt vurdere, anvende og redegøre for hensigtsmæssige arbejdsbevægelser, personforflytninger og hjælpemidler i forhold til den enkelte borger og egen fysiske formåen, 10

11 arbejde alene og kan tage vare på det fysiske og psykiske arbejdsmiljø i forhold til egen rolle samt støtte og vejlede elever og andre samarbejdspartnere i relation til arbejdsmiljøet og reflektere over arbejdsmiljøet og dets betydning, herunder særligt med henblik på forebyggelse af vold på arbejdspladsen og selvstændigt og i samarbejde med andre udføre omsorgsrettet og sygeplejemæssige opgaver, herunder udvikle bevidsthed om og åbenhed over for at indgå aktivt i tværfagligt samarbejde VEJLEDNING I PRAKTIKKEN For at støtte dig i din læring i praktikken er der i hvert område ansat en eller flere praktikvejledere, som er særligt uddannede til at undervise og vejlede elever. Udover at deltage i plejen har praktikvejlederne ansvar for, at du bliver introduceret til perioden og bliver vejledt og undervist undervejs. For at kunne planlægge din periode ud fra dine forudsætninger, gøre status og give dig evaluering planlægger praktikvejlederen forventningssamtale, midtvejs- og slutevaluering. Der vil gennem hele forløbet være undervisning i de områder, som er specielle for praktikken, og som du ikke har tilstrækkelig viden om i forvejen. Du vil desuden få vejledning, enten individuelt eller sammen med andre elever i større eller mindre grupper. Vejledningen kan finde sted, før du går i gang med en arbejdsopgave, den kan foregå, mens du løser opgaven, eller der kan være vejledning bagefter. I vejledningen forventes du at være den mest aktive, og vejlederen vil spørge ind til din viden, dine holdninger og bede dig begrunde dine handlinger. Her bliver du udfordret i forhold til mål og krav i praktikperioden. Det forventes, at du selv følger op på de udfordringer og problemstillinger, der rejses i vejledningen. 11

12 REFLEKSION Ud over at træne praktiske færdigheder og få erfaringer i den direkte pleje og omsorg skal du også reflektere over din praksis. Din vejleder vil støtte og udfordre dig ved at stille spørgsmål og spørge ind til dine overvejelser, så du kan lære ved at skulle begrunde og forklare, hvad du vil gøre, har gjort eller kunne have gjort. Denne refleksion kan foregå i grupper. Refleksion kan også være skriftlig, og den måde, du har lært at bruge logbogen på i skoleperioden, vil blive fulgt op i praktikken. Vejlederen forventer, at du skriver dine refleksioner i logbogen, så I kan tage udgangspunkt her, når du får individuel vejledning. Det forventes, at du arbejder med din logbog flere gange hver uge. Vejlederen vil kommentere det skrevne enten mundtligt eller skriftligt. EVALUERINGER Undervejs i praktikforløbet vil dine vejledere evaluere, hvordan du arbejder i forhold til målene, hvad de oplever, du er god til, og hvad du kan gøre anderledes / bedre. Denne evaluering gives for at støtte din læring undervejs. Det er væsentligt, at du selv bidrager med dine overvejelser over, hvordan du oplever, det går i forhold til dine læringsmål beskrevet i uddannelsesplanen. Denne selvevaluering skal gøres skriftligt i logbogen, og begge evalueringer kan medføre justering af din uddannelsesplan. Hvis det viser sig, at du har vanskeligt ved at nå målene for perioden, bliver der afholdt en helhedsevaluering. Her deltager du, din vejleder, din arbejdsgiver og en repræsentant fra skolen. Desuden kan du tage en bisidder med til at støtte dig. Ved helhedsevalueringen drøftes dine muligheder for at fortsætte uddannelsen. 12

13 DIT ANSVAR SOM ELEV Inden du starter i praktikken, skal du have læst det materiale, som omhandler perioden. Du skal selv finde oplysninger om praktikstederne på institutionernes hjemmesider. Desuden sender de fleste praktiksteder information til dig, inden du kommer første gang. Dit praktiksted forventer også at høre fra dig inden praktikkens start. Du skal have ajourført din personlige uddannelsesbog, da din praktikvejleder tager udgangspunkt i den ved forventningssamtalen og løbende under praktikken. Hver gang der bliver lavet aftaler, som angår din praktik, dine læringsmål og dine evalueringer, skal du selv sørge for, at det bliver skrevet i din uddannelsesbog. Der er i det hele taget store forventninger til din egen indsats under praktikforløbet. Du skal: forberede dig skriftligt til forventningssamtalen, midtvejsog slutevaleringen arbejde med selvevaluering skrive logbog arbejde med din personlige uddannelsesplan være opsøgende i forhold til læringsmuligheder deltage positivt i praksisfællesskabet udfærdige en skriftlig evaluering til praktikstedet. PRAKTIKVEJLEDERENS ANSVAR Den praktikvejleder, du er tilknyttet, vil støtte og vejlede dig gennem hele praktikperioden. Du planlægger dine daglige aktiviteter sammen med hende, og hun sørger for, at du hver dag ved, hvem du skal arbejde sammen med. Praktikvejlederen sørger for, at du har en arbejdsplan, der tilgodeser både dine læringsbehov og overenskomstmæssige rettigheder. 13

14 Dine aktiviteter skal hele tiden være afpasset efter, hvad du er i gang med at lære, og du deltager derfor først og fremmest i arbejdsopgaver, som er relevante i forhold til din uddannelse og de forudsætninger, du har på det givne tidspunkt. Du planlægger sammen med din praktikvejleder ugentlig vejledning, hvor I drøfter, hvordan du arbejder med målene for perioden. Her er det væsentligt, at du selv er forberedt til at vurdere din egen indsats. STANDPUNKTSBEDØMMELSE Ved slutningen af hver praktikperiode afholdes en standpunktsbedømmelse med en vurdering af, om du har nået målene for perioden. En standpunktsbedømmelse er en vurdering af din viden, dine færdigheder og dine holdninger i forhold til målene for den aktuelle periode. Standpunktsbedømmelsen munder ud i en konklusion på, om perioden er godkendt eller ikke-godkendt. Standpunktsbedømmelsen skrives ind i en praktikerklæring, som du får en kopi af. Din vejleder sender originalen til skolen. Hvis perioden bedømmes: ikke-godkendt, afholdes en helhedsevaluering, hvor dit videre uddannelsesforløb aftales. Du skal forberede dig til standpunktsbedømmelsen ved at udarbejde en skriftlig selvevaluering i forhold til målene. UDVIKLINGSSAMTALE På baggrund af din selvevaluering og vejlederens bedømmelse af dit faglige niveau og dine personlige kompetencer drøfter I, hvordan du kan arbejde videre og hvad du kan gøre anderledes og bedre i dit fortsatte uddannelsesforløb. Efter denne drøftelse udarbejder du et referat af udviklingssamtalen, som både du og din vejleder skriver 14

15 under på og som du derefter opbevarer i din uddannelsesbog. PRAKTISKE FORHOLD I god tid inden en praktikperiode starter, vil du modtage besked om, hvor du skal møde og på hvilket tidspunkt. Der vil også være information om din tjenestetidsplan og navn på din vejleder samt andre praktiske forhold. På nogle praktiksteder vil du få udleveret en uniform. Andre steder går man i sit eget tøj, og her vil du få beklædningsgodtgørelse. Du skal følge praktikstedets politikker. RETTIGHEDER OG PLIGTER Mens du er elev, arbejder du efter de aftaler, som FOA har med KL og Danske Regioner vedr. social- og sundhedspersonale. Der er bl.a. regler for, hvor ofte du må arbejde aften, nat og weekender/ helligdage 8. Desuden skal du overholde de regler, der er i lokalaftalen på dit praktiksted vedr. antallet af timer mellem to vagter. Under din uddannelse har du ret til ferie og omsorgsdage og fridage på særlige betingelser som de øvrige ansatte hos din arbejdsgiver. Du skal dog være opmærksom på, at det kun er feriedage, der ikke tæller som fraværsdage. Din ferie fremgår af skole-/praktikplanen. Du har pligt til at melde afbud til dit praktiksted ved fravær. Er du fraværende over længere tid, eller overholder du ikke stedets personalepolitikker, vil du blive indkaldt til en samtale, hvor din uddannelsesplan og -aftale tages op til vurdering. Skulle det blive aktuelt med en sådan samtale, kan du tage en bisidder med til samtalen. I denne situation og i tilfælde, hvor du er i tvivl om dine rettigheder og muligheder, vil 8 Du må højst have aften- og natarbejde svarende til en tredjedel af din arbejdstid. I de første 6 måneder af uddannelsen må du ikke have weekendvagt oftere end gennemsnitlig hver 3. weekend. I de følgende måneder må du gennemsnitligt arbejde hver 2. weekend. 15

16 praktikstedets tillidsmand og dit eget fagforbund være dig behjælpelig. PRØVETID I en erhvervsuddannelse betragtes de 3 første måneder af praktikken som prøvetid. I prøvetiden kan både du og din arbejdsgiver uden grund og uden varsel ophæve uddannelsesaftalen 9. Da somatikpraktikken er den første praktikperiode i uddannelsen, afvikler du din prøvetid på sygehuset, uanset hvem din arbejdsgiver er. Din arbejdsgiver ønsker at støtte dig i at gennemføre uddannelsen, og vil derfor indkalde dig til en samtale, hvis den uddannelsesansvarlige på sygehuset finder, at du fx har meget fravær, er meget uengageret i uddannelsen og slet ikke har flair for faget. KLAGEMULIGHED Hvis du ønsker at klage over uddannelsen eller andet på dit praktiksted, kan du som udgangspunkt klage til praktikstedets ledelse. Desuden kan du henvende dig til det lokale uddannelsesudvalg på skolen, der kan forsøge at løse problemerne, og evt. tage stilling til, hvorvidt praktikstedet fortsat kan være godkendt til at modtage elever. 9 Se LBK nr af