Medlemmer af studienævnet. Møde i Studienævnet for de Farmaceutiske Videnskaber AFDELING FOR UDDANNELSE OG. Forum

Transkript

1 KØBENHAVNS UNIVERSITET DET SUNDHEDSVIDENSKABELIGE FAKULTET Medlemmer af studienævnet MØDEREFERAT 6. SEPTEMBER 2016 Forum Møde i Studienævnet for de Farmaceutiske Videnskaber AFDELING FOR UDDANNELSE OG Møde afholdt 6. september 2016 kl STUDERENDE LEGALITET OG Sted Mødesal A STUDIENÆVNSBETJENING Referent Line Flintholm Juul BLEGDAMSVEJ 3B 2200 KØBENHAVN N Til stede: Uffe Kristiansen (UK) lærerrepræsentant fra ILF, Susan Weng Larsen (SWL) - formand og lærerrepræsentant fra IF, Tommy Nørskov Johansen (TNJ) lærerrepræsentant for ILF og studieleder for BA i Farmaci og KA i Farmaci og Farmaceutisk Videnskab, Sofia Kälvemark Sporrong (SKS) lærerrepræsentant fra IF, Johanne Mølby Hansen (JMH) studenterrepræsentant, Malene Raahauge Boesen (MRB) næstformand/ stud, Sarah Isbrandt Gad (SIG) observatør/stud, Jonas Sindal Blohm (JSB) studenterrepræsentant, John Nielsen (JN) observatør/studieleder for KA i Medicinal Chemistry, Anne Jäger (AJ) - observatør/formand for UU ved ILF, Stefan Stürup - observatør/ formand for UU ved IF, Sandy Lindholm (SL) observatør/stud., Signe Egerod Hubbard (SEH) studievejledningen, Anne Damgaard (AD) - merit- og dispensationssagsbehandler, Lisbeth Roland Hansen (LRH) studiechef i AUS, Pia Lassen (PL) evalueringsenheden i AUS, Line Flintholm Juul (LFJ) studienævnssekretær. MOB line.juul@sund.ku.dk REF: LFJ Ikke til stede: Darryl Pickering (DP) observatør/ studieleder for KA i Pharmaceutical Sciences/ MPS, Janni Støvring Mortensen (JSM) studenter-repræsentant, Helle Wallack Kildemoes (HWK) - lærerrepræsentant fra IF, Marie Stampe Lysgaard (MSL) studievejledningen.

2 Dagsorden: SIDE 2 AF Godkendelse af dagsorden 2. Opfølgning på sidste møde samt skriftlig høring og beslutninger 3. Orientering og drøftelse af studieordningsændring i BSc i Farmaci inkl. ny 1. årsprøve 4. Opfølgning af Evalueringsplan efterår 2016 og forår 2017 a. Orientering og implementering af ny evalueringspraksis på BSc i Farmaci herunder brug af kursusrum b. Nedsættelse af arbejdsgruppe der skal komme med forslag til optimering af semestermødestrukturen c. Beslutning om fremtidig evalueringsform på 6.semester af BSc i Farmaci (bilag) 5. Godkendelse af undervisningsplaner for foråret 2017 og eksamensplaner for sommeren 2017 (bilag) 6. Pause (kl ) 7. Drøftelse og godkendelse af mindre ændringer i kursusbeskrivelser og forårsvalgfag (ikrafttræden 1. februar 2017) (bilag) 8. Første behandling af ni nye valgfag, som skal udbydes til kandidatog bachelorniveau fra foråret 2017 (bilag) 9. Nyt fra Studienævnet til relevante parter (herunder: studerende, Uddannelsesråd, Undervisningsudvalg, institutter, studieservice-up2 eller studievejledningen). 10. Meddelelser 11. Eventuelt a. Nyt fra bacheloruddannelsen i farmaci og kandidatuddannelserne i farmaci og farmaceutisk videnskab b. Nyt fra kandidatuddannelsen i Medicinal Chemistry c. Nyt fra kandidatuddannelsen i Pharmaceutical Sciences d. Nyt fra merit- og dispensationsudvalget 12. Behandling af merit- og dispensationssager (eftersendes)

3 Dagsorden Ad 1) Godkendelse af dagsorden Dagsorden godkendt uden bemærkninger. SWL bød velkommen til Sandy Lindholm, som er studerende ved bacheloruddannelsen i farmaci (2015-ordningen), og som deltog som observatør. SIDE 3 AF 11 Ad 2) Ad 3) Opfølgning på sidste møde samt skriftlig høring og beslutninger Studieophold på apotek. LFJ orienterede om, at informationer vedr. nye retningslinjer for holdsætning og lodtrækning relateret til studieophold på apotek er blevet lagt på KUnet for de studerende. Samtidig er der sendt en studiebesked om de nye retningslinjer og om info-forelæsninger i uge 36. Terminsprøve: Det havde fra studienævnets side været ønsket, at der blev indført en terminsprøve som et pilotprojekt for studerende på 1. semester af bacheloruddannelsen i Farmaci i relation til kurset Cellulær og molekylær biologi i efteråret Da en ITX løsning ikke var mulig, arbejder kursusansvarlige Lasse Bak på at finde en løsning ved brug af Absalon. Uddannelsesevaluering: Der skal nedsættes en arbejdsgruppe, som skal udarbejde en handleplan. FARMA2020: Processen omkring udvikling af valgfag iht. FARMA2020 har været i gang siden sidste studienævnsmøde. Det er blevet fastlagt, at studienævnet ønsker at udbyde 9 kurser henvendt til både bachelor- og kandidatstuderende. Der skal fremadrettet ses på de valgfagskurser, som kun bliver udbudt til kandidatstuderende. SWL indkalder til møde i FARMA2020-arbejdsgruppen, som skal arbejde videre med kurserne på kandidatniveau. Lille årshjul: Dekanatet havde besluttet, at nedlægge lille årshjul med ikrafttræden pr. 1. februar Studienævnsstrukturer: Indstilling til ændring af studienævnsstrukturer er blevet godkendt af Dekanatet, men det har ikke nogen indflydelse på det farmaceutiske studienævn. Studiefremdriftsreform: Maksimal studietid er blevet ændret for alle de farmaceutiske studieordninger med ikrafttræden 1. september En ændring i førsteårsprøven for bacheloruddannelsen i farmaci er stadig i proces. Studieordningernes fællesdel: Fællesdelen er blevet endeligt godkendt, og indeholder bl.a. en ændring ift. orlovsregler, eftertilmeldingsperiode og bestå krav på 45 ECTS hvert år. Orientering og drøftelse af studieordningsændring i BSc i Farmaci inkl. ny 1. årsprøve TNJ orienterede om status for en revideret førsteårsprøve. For 2015-studieordningen vil førsteårsprøven indeholde et krav om, at

4 den studerende skal have deltaget i undervisnings- og eksamensaktiviteter med en ECTS-vægt på i alt 45 point inden udgangen af første studieår. Aktiviteterne skal være placeret på uddannelsens to første semestre. Inden udgangen af andet studieår efter studiestart, skal disse 45 ECTS-point være bestået for at den studerende kan fortsætte uddannelsen. Tidligere skulle de studerende bestå 60 ECTS inden udgangen af andet studieår for at efterleve kravet til førsteårsprøven. Førsteårsprøven for årgangen er fortsat under proces. SIDE 4 AF 11 Ad 4) Opfølgning af Evalueringsplan efterår 2016 og forår 2017 a. Orientering og implementering af ny evalueringspraksis på BSc i Farmaci herunder brug af kursusrum SWL bød velkommen til Lisbeth Roland Hansen (LRH), som er studiechef i Sektion for Uddannelseskvalitet og -ledelse i AUS og Pia Lassen, som er specialkonsulent i evalueringsenheden i AUS og bl.a. arbejder med undervisningsevaluering på det farmaceutiske område. LRH og PL var blevet inviteret som opfølgning på den reviderede praksis for undervisningsevaluering, som var blevet vedtaget hen over sommeren. LRH indledte med at fortælle, at baggrunden for ændring i evalueringsprocedurer var tilpasningsrunden. Efterfølgende havde ledelsen foretaget en sammenligning og analyse af på hvilke parametre servicen på SUND lå højere end servicen på KU generelt. Hensigten var at nedbringe serviceniveauet på SUND til et KU niveau. Denne analyse har betydet, at SUND har implementeret nye rammer for undervisningsevaluering, som bl.a. betyder, at der ikke længere foretages evaluering af eksamen, kun foretages evaluering hver anden gang et kursus udbydes, at der bliver lavet om på surveys og distributionen og generelt kigget på måden, der laves afrapportering på til studieledere, kursusledere mv. SWL spurgte til hvilke konsekvenser ændringerne får for det farmaceutiske område. Tidligere blev bacheloruddannelsen semesterevalueret hvert semester, hvilket Studienævnet gerne så fortsætte. PL forklarede, at undervisningen som standard vil blive evalueret hver anden gang kurset udbydes, med mindre der er et opmærksomhedsområde. Der vil fortsat blive afholdt semestermøder, hver gang et kursus udbydes for at sikre sammenhæng og progression i kurserne, dog vil der blive skåret ned på afrapporteringen. Desuden vil informationen om evaluering og brugen af kursusrum i Absalon blive

5 ændret for bacheloruddannelsen i farmaci. Det er derfor vigtigt, at kursusledere, studerende m.fl. accepterer de invitationer de modtager til kursusrummet. Informationen vil blive udsendt ifm. semesterstart. TNJ spurgte til, om arbejdet med evalueringsplaner er blevet forældet praksis. PL kommenterede, at evalueringsplanerne bliver udarbejdet ud fra princippet om afrapportering. LRH supplerede med at fortælle, at evalueringsplanen kan indeholde kurser, som er i fokus, og derfor skal evalueres ekstraordinært, hvorfor planerne fortsat er relevante. ML spurgte til, hvad der ses som en ønsket svarprocent for undervisningsevalueringer. LRH fortalte, at ønsket svarprocent ligger over de 60 %, da dette giver større legitimitet ift. svar og substans, og på den lange bane kan føre til bedre kurser. SWL efterspurgte en tilbagemelding fra høringen af undervisningsprocedurerne, hvilket PL tilbød at sende til LFJ, som videreformidler til Studienævnet. TNJ orienterede om, at der sideløbende med implementering af nye rammer for undervisningsevaluering også er indført nye kursusrum under Absalon, hvilket åbner op for nogle nye muligheder, hvad angår evalueringen af kurserne. Således er der på uddannelser med dialogbaseret evaluering (eksempelvis bacheloruddannelsen i farmaci, hvor vi evaluerer undervisningen via semestermøder) etableret et Absalon-rum pr. semester, hvor alle studerende på semesteret er tilmeldt og kan finde nærmere information om, hvordan evalueringen i praksis finder sted. Og der er etableret et andet og mere snævert Absalonrum for holdrepræsentanter, kursusansvarlige mfl.; sidstnævnte kursusrum er primært tænkt som platform for gennemførelse af selve semestermøderne, og de aktiviteter, der knytter sig naturligt hertil. TNJ orienterede om, at 10 dage før et kursus stopper, til 3 dage efter kurset er afsluttet, vil evalueringsopgaven i kursusrummet i Absalon være aktiv. PL supplerede, at hensigten er at gøre opgaven mere tilgængelig, og desuden vil der automatisk blive lagt en reminder ind i kursusleders kalender. TNJ præsenterede hvilke elementer kursusrummet indeholder, og hvad der skal reageres på. AJ spurgte til, hvor underviserens tilbagemeldinger figurerer i systemet. TNJ forklarede, at opfølgning stadig ligger i et andet databasesystem, men at det er et aspekt, som det vil være relevant at se på en hensigtsmæssig løsning af således, at de studerende også modtager en tilbagemelding. PL tilføjede, at SIDE 5 AF 11

6 den model der eksisterer nu, hvor de kursusansvarlige ligger et notat op i kursusrummet om, hvilke elementer der fremadrettet vil blive arbejdet med i udviklingen af kurset, kan fortsætte. SS tilføjede, at informationen skal bearbejdes tilstrækkeligt således, at den ikke bliver personbaseret. SIDE 6 AF 11 b. Nedsættelse af arbejdsgruppe der skal komme med forslag til optimering af semestermødestrukturen SWL fortalte, at SN ønsker at nedsætte en arbejdsgruppe, som skal drøfte og komme med forslag til: 1) Hvordan vi ønsker at benytte de muligheder, der ligger i de nye kursusrum. Eksempelvis, så det bliver lettere og mere meningsfyldt at være holdrepræsentant, og så vi kan optimere processen omkring semestermøderne tidsmæssigt. Det har været eksempelvis været foreslået at indføre googledocs dokumenter som erstatning for de indledende holdmøder. Det har også været foreslået at justere opbygningen af det omvendte trafiklys/opbygningen af referatet, så der i større udstrækning indhentes feedback, der passer i forhold til opbygningen af semestermøde-referater. 2) Hvordan vi tilpasser semestermødestrukturen til de nye rammer for undervisningsevaluering på SUND. Arbejdsgruppen skal herunder især forholde sig til optimering af det opfølgningsarbejde, der foregår i kursusteams, undervisningsudvalg og studienævn i efteråret efter semestermøderne, og som ligger forud for udarbejdelse af studielederens årlige undervisningsevalueringsrapport, der skal offentliggøres senest 1. december ) Hvordan SN tilvejebringer tydeligere og mere relevant feedback til de studerende, der har bidraget til evalueringen af kurserne på bacheloruddannelsen. Ønsket er bl.a. at skabe et større engagement omkring evaluering ved at tydeliggøre over for de studerende, at der bliver lyttet og vise hvilke dele af deres feedback, der bliver lyttet til. Flere modeller for denne feedback har været nævnt. Arbejdsgruppen skal drøfte dette emne, og komme med forslag til hvordan relevant feedback gives til de studerende på årgangen, der har bidraget til evalueringen på semestermøderne. Arbejdsgruppen består af følgende: Tommy Johansen (formand og referent for gruppen); Sandy Lindholm (holdrepræsentant fra årgang 2015), en holdrepræsentant fra årgang 2014), Bente Gammelgaard (IF), en underviser på

7 bacheloruddannelsen i farmaci ved (ILF), Johanne Mølby Hansen (studerende, studienævnet), Pia Lassen (evalueringsenheden). Arbejdsgruppen skal give en tilbagemelding til studienævnet i slutningen af oktober. Arbejdsgruppens forslag skal behandles i studienævnet i november. Det forventes at studienævnets beslutninger om optimering af semestermødestrukturen vil blive indfaset i forbindelse med evalueringen af kurserne, der gennemføres E16. SIDE 7 AF 11 c. Beslutning om fremtidig evalueringsform på 6.semester af BSc i Farmaci SWL fremhævede, at grundet de nyligt implementerede rammer for undervisningsevaluering bedes SN drøfte, hvilken evalueringsform der ønskes for bachelorprojektet. Efter en længere drøftelse udviste SN mest interesse for at gøre brug af dialogbaseret frem for survey baseret evaluering. Velvidende at dette vil lægge et ekstra fokus på bachelorprojektet, da de andre kurser på 6. semester, bliver surveyevalueret. Der var opbakning til, at omdrejningspunktet for dialogen fortsat var på holdrepræsentanter og at fokus var på rammerne for forløbet. TNJ rejste spørgsmålet, om hvorvidt det er evalueringsenheden eller kursusleder, som skal have ansvaret for bl.a. at indkalde til møder. Desuden bidrager studieleder typisk ved brug af dialogmodellen. SKS forslog et kompromis, hvor bachelorprojektet evalueres ved dialogbaseret evaluering, drevet af kursusleder, og at det således vil være relevant at inddrage kursusleder i beslutningen. PL vil kontakte SN om hvorvidt evalueringsenheden (SUL) vil bistå med referatskrivning ifm. dialogbaseret evaluering. TNJ konkluderede, at SN bør lægge sig endeligt fast på model for evaluering i løbet af efteråret Ad 5) Godkendelse af undervisningsplaner for foråret 2017 og eksamensplaner for sommeren 2017 Godkendt med få ændringer. Ad 6) Pause (kl )

8 Ad 7) Drøftelse og godkendelse af mindre ændringer i kursusbeskrivelser og forårsvalgfag (ikrafttræden 1. februar 2017) AJ præsenterede kort baggrunden for de fremlagte ændringer til kursusbeskrivelser og nedlæggelse af valgfrie kurser: Det var en bunden opgave, som følger af besparelserne på SUND i 2015/16. Reduktion i antal undervisere har nødvendiggjort et opgavebortfald, som ses i mindre undervisning. Samlet set skal reduktionerne på ILF medføre en besparelse på VIP timer. UUV havde forinden fremsendelse af indstilling gennemgået forslagene til beskæring i undervisning i de enkelte kurser nøje, og ikke alle forslag til besparelser blev godkendt af UUV. Hun orienterede endvidere om, at der vil blive fremsendt flere undervisningsbesparelser for kurser der gennemføres i efteråret (iht. store årshjul). Følgende kurser vil blive nedlagt, som følger af besparelsen: Kliniske lægemiddelforsøg og GCP, klinisk praktik, naturbaserede lægemidler, Advanced Synthetic Organic Chemistry og engelsk kompetenceudvikling. Studienævnet drøftede de fremlagte besparelser ud fra en betragtning af, om de nævnte besparelser og begrundelser vagte stor bekymring. De studerende deltog aktivt i drøftelserne. Der var planlagt besparelser i følgende kurser: Organisk kemi 2 syntese af lægemiddelstoffer, farmaceutisk biologi, organfarmakologi, organrelateret farmakologi II, farmakognosi og naturstofkemi, Pharmacology from Physiology to Therapy, grundlæggende farmakologi og lægemiddelstoffers biotilgængelighed og Radiopharmaceutical Chemistry. Studienævnet godkendte de foreslåede besparelser og vil skele til kursusevaluering af de berørte kurser fremadrettet. Opfølgning: LFJ giver tilbagemelding til de kursusansvarlige om studienævnets beslutning. Studienævnet gennemgik yderligere fremsendte ændringsforslag til kursusbeskrivelser. Følgende kursusbeskrivelser blev godkendt iht. lille årshjul (ikrafttræden 1/2 2017): Kvalitetsvurdering af farmaceutiske råvarer og Pharmaceutical Analytical Chemistry. Og følgende kursusbeskrivelser blev godkendt iht. store årshjul (ikrafttræden 1/6 2017): Biopharmaceuticals: Formulation of Peptides and Proteins, kandidatspeciale, Master's Thesis, individuel tilrettelagt bachelorprojekt i farmaceutisk videnskab, individuel tilrettelagt studieenhed og Individualized Study Unit. Studienævnet drøftede feedback, som er et nyt felt i kursusbeskrivelserne. Opfølgning: LFJ følger op ift. korrespondance med kursusleder og endelig godkendelse af ændringer i Dekanatet. SIDE 8 AF 11

9 Ad 8) Første behandling af fem nye valgfag, som skal udbydes på kandidat- og bachelorniveau fra foråret 2018 SWL fortalte, at der som opfølgning af beslutninger truffet i Studienævnet lige før sommerferien, var blevet indkaldt til kursusbeskrivelser for de ni valgfrie kurser, som det blev besluttet at udbyde til bachelor- og kandidatstuderende fra foråret Fem kursusbeskrivelser ud af de ni er blevet fremsendt til Studienævnet til førstebehandling og det er således hensigten, at førstebehandle de resterende fire kursusbeskrivelser på møde den 10. oktober. Kursusbeskrivelserne havde ikke været behandlet i undervisningsudvalgene, men vil blive behandlet i undervisningsudvalgene forud for næste studienævnsmøde, hvorved der også vil blive foretaget en vurdering af kursusøkonomien. Der udover er kursusbeskrivelsen for Pharmaceutical Modelling fremsendt til behandling. Det er et valgfrit kursus, som ses i forlængelse af kurset Design and Analysis of Experiments og som skal udbydes (udelukkende) til kandidatstuderende. I behandlingen af kursusbeskrivelserne bør der ikke skeles til blok og skemagruppeplacering, da dette ikke er fastlagt. Der arbejdes på at få en studieadministrative medarbejder til at udarbejde et prøveskema for bachelorprojekt i Farmaci og de valgfrie kurser. Den endelige godkendelse af kursusbeskrivelserne, inkl. drøftelse af skemaplacering, forventes at ske på studienævnsmødet den 12. januar De fremsendte kursusbeskrivelser førstebehandles med fokus på fagligt indhold. SN gav de respektive kursusbeskrivelser følgende kommentarer. Pharmaceutical Modelling: Studienævnet besluttede ikke at behandle kursusbeskrivelsen, da den ikke er langt nok fremme i sin tildannelse. Studienævnet vil gerne behandle kursusbeskrivelsen, når denne er færdigarbejdet og behandlet på institutniveau. Design and Analysis of Experiments: Generelt var studienævnet positive overfor det forslag til kursus, der var lagt frem. Det blev bemærket, at bachelorniveau ikke er tilføjet i kursusbeskrivelsen og kommenteret, at blok/skemagruppe ikke er endeligt fastlagt endnu. Desuden var der enighed om, at det, at programmet R bliver benyttet ifm. kursusafviklingen og ved eksamen bør skrives ind i selve kursusbeskrivelsen. Detaljer vedr. reeksamen i kursusbeskrivelsen bør slettes og der vil ikke kunne anvendes ekstern censur ved eksamen. Characterization of Drug Substances and Drug Delivery Systems: Generelt var SIDE 9 AF 11

10 studienævnet positive overfor det forslag til kursus, der var lagt frem og fremhævede især beskrivelsen af undervisningsform. Contemporary Social Pharmacy: Generelt var studienævnet positive overfor det forslag til kursus, der var lagt frem. Der blev gjort opmærksom på, at blok/skemagruppe ikke er endeligt fastlagt endnu samt, at tekst under formelle krav bør flyttes til uddannelsesfeltet. Neuropharmacology: from Pathophysiology to Pharmacotherapy: Generelt var studienævnet positive overfor det forslag til kursus, der var lagt frem. Det blev bemærket, at bachelorniveau ikke er tilføjet i kursusbeskrivelsen, og at den ikke er blevet justeret ift. kursuskapacitet (før 50 nu 60 studerende). Det blev desuden kommenteret, at blok/skemagruppe ikke er endeligt fastlagt endnu. SN så gerne teksten under "academic qualifications" slettet, da denne henfører til merit/gæstestuderende, og at individuel bedømmelse af disse er standard. Radiopharmaceutical Chemistry: Generelt var studienævnet positive overfor det forslag til kursus, der var lagt frem. Det blev bemærket, at kursusbeskrivelsen ikke er blevet justeret ift. kursuskapacitet (før 24 nu 30 studerende). Det blev desuden kommenteret, at blok/skemagruppe ikke er endeligt fastlagt endnu. Studienævnet mente, at kompetencebeskrivelsen med fordel kunne blive justeret, så det bliver lettere for den studerende, at se hvad vedkommende bliver målt på. Desuden ansås beskrivelsen af vægtning af eksamen rimelig kompleks, hvorfor denne bør tydeliggøres. Teksten under "formal requirements" bør flyttes til tilmelding, da denne henfører til merit/gæstestuderende. Opfølgning: LFJ giver kursusansvarlige en tilbagemelding på vegne af SN. SIDE 10 AF 11 Ad 9) Nyt fra Studienævnet til relevante parter (herunder: studerende, Uddannelsesråd, Undervisningsudvalg, institutter, studieservice-up2 eller studievejledningen). Ad 10) Meddelelser SWL orienterede om, at Institutionsakkrediteringen fortsætter med audit trails, hvor bl.a. bachelor i farmaci er blevet udvalgt med fokus på de studerendes kontakt til vidensgrundlaget og kandidatuddannelsen i farmaci udvalg med et fokus på dialogen med aftagere og dimittender. Der har været møde i Aftagerpanelet hvor FARMA2020 arbejdet blev præsenteret. Input herfra vil blive fremhævet på et senere SN møde. Der har været afholdt Pædagogisk Dag, hvor nogle af de emner der arbejdes med løbende blev fremhævet. Desuden har Studiemiljøundersøgelsen

11 været drøftet på Uddannelsesrådsmøde. SWL spurgte, om medlemmer og observatører er interesseret i at modtage denne. TNJ spurgte, om denne undersøgelse burde blive behandlet på et SN møde. SEH supplerede, at studievejledningen gerne vil arbejde med nogle handlingspunkter hentet fra undersøgelsen, hvilket vil blive fremlagt på et studienævnsmøde i nærmeste fremtid. SWL orienterede om nedlagte kurser grundet for få tilmeldinger. SIDE 11 AF 11 Nyt fra bacheloruddannelsen i farmaci og kandidatuddannelserne i farmaci og farmaceutisk videnskab: Bacheloruddannelsen i farmaci har modtaget rekordmange ansøgninger. Optaget har et karaktersnit på 7,9. Generelt kan optaget sammenlignes med optaget i Ti studerende, som ikke var egne bachelorer, er blevet optaget på den fulde kandidatuddannelse i farmaci. I øjeblikket bliver udvekslingsaftaler vurderet mhp. at skabe balance mellem udrejsende og indrejsende studerende. De aftaler, hvor SUND ikke har udrejsende studerende, er blevet nedlagt. Rekruttering til de kollegiale organer har desuden været i fokus og målet er at styrke studentersamarbejdet. Nyt fra kandidatuddannelsen i Medicinal Chemistry JN orienterede om, at der i år er optaget 16 studerende. Han fortalte om de planer han har for uddannelsen, herunder at øge optaget på uddannelsen: For at skabe en god identitet og berettigelse bør uddannelsen have et optag på omkring 25 studerende. Der har været afholdt introuge, hvilket var positivt. Og desuden har der været arrangeret et followup møde med en nytænkt kommunikationsform. Ad 11) Eventuelt TNJ kommenterede, at SNs opfølgning på de studerendes excelfærdigheder bør huskes. SS gjorde opmærksom på, at der sandsynligvis vil forekomme flere tilmeldinger til studieophold på apotek end normalt, da der har været et ekstraordinært antal studerende tilmeldt Toxicology. Ad 12) Behandling af merit- og dispensationssager Lukket punkt.